application/msword 50.5 Kb - Высшая школа журналистики и

Цветова Наталья Сергеевна,
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра теории речевой деятельности и языка массовой коммуникации
Журналистика, очная форма, 2 курс
3 семестр
2011-2012 уч.г.
СТИЛИСТИКА И ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ
Лекционный курс
34 часа
6.09 – Предмет и основные направления стилистики. . История и место стилистики
в ряду филологических дисциплин. Современная стилистика и медиалингвистика.
Лексическая стилистика. Слово – основная единица лексической стилистики.
Смысл слова, система значений. Тропы. Использование тропов в
публицистическом тексте. Явление полисемии. Использование этого явления в
публицистическом тексте.
13.09.Системные отношения в лексике. Синонимия и омонимия. Стилистические
функции синонимов и омонимов.
20.09. Стилистическое значение слова, его компоненты.
расслоение лексики современного русского языка.
Стилистическое
27.09. Лексикография. Типы словарей. Лингвистические словари. Толковые
словари. Структура словарной статьи. Использование разных типов словарей в
профессиональной деятельности по рекламе и связям с общественностью.
4.10. Динамика словарного состава русского языка. Старославянский и
древнерусский языки. Роль старославянского языка в становлении современной
языковой системы. Стилистический статус и функции старославянизмов в
медиатексте.
11.10. Лексика с точки зрения происхождения. Исконно русские слова и
заимствования.
Динамика
процесса
заимствования.
Основные
типы
заимствований (ассимилированная лексика, иноязычная, экзотизмы, варваризмы)
и их стилистические функции. Макаронический стиль и языковой пуризм.
18.10. Активный и пассивный запас. Устаревшие слова (историзмы, архаизмы) и
неологизмы, их стилистические функции. Способы создания новых слов.
Окказионализмы, их стилистические функции и возможности.
25.10. Взаимодействие лексической системы современного русского языка с
внелитературной
лексикой.
Стилистические
возможности
диалектизмов,
жаргонизмов, табуированной лексики.
1.11. Русская фразеология. Основные типы и стилистические функции
фразеологизмов. Приемы трансформации фразеологизмов в масс-медиа текстах.
Воздействующий потенциал трансформированных фразеологизмов
8.11. Функциональный стиль. История теории функциональных стилей.
Возможные
принципы
описания.
Классический
алгоритм
описания
функционального стиля. Традиционная типология.
15.11. Научный стиль. Речевые особенности академического и учебно-научного
подстилей. Специальные лексические средства выражения модальности в
научном тексте.
22.11. Официально-деловой стиль. Подстили (канцелярский, законодательный,
дипломатический). Элементы официально-делового стиля, функционирующие в
языке публицистики.
29.11. Речевые особенности разговорного стиля речи. Разговорный стиль речи и
просторечие. Типы просторечия.Возможности использования элементов
разговорной речи в публичном дискурсе.
6.12. Публицистический стиль речи. Его подстили: газетный, радио- и телеречь,
интернет-язык.
13.12. Стилевые особенности рекламных и пиар-текстов.
20.12. Литературно-художественный стиль. Язык прозы и язык поэзии.
Возможность использования элементов литератуно-художественной речи в
медиатексте.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
1 занятие (первая неделя) – Требования к зачету. О курсовой работе по
стилистике. Повторение: лексическое значение слова (предметное и отвлеченное,
прямое и переносное); тропы; основные типы тропов. Тропы в медиатексте (типы,
функции).
2 занятие (вторая неделя) – Системные отношения в лексике. Синонимия и
омонимия. Использование синонимов и омонимов в медиатексте.
3 занятие (третья неделя) – Стилистическое значение слова.
4 занятие (четвертая неделя) – Типы словарей. Устройство словарной статьи.
Работа со словарями.
5 занятие (пятая неделя) – Стилистические функции заимствованной лексики.
Особый стилистический статус старославянизмов.
6 занятие (шестая неделя) – Активный и пассивный словарный запас.
7 занятие (седьмая неделя) – Расслоение лексического состава современного
русского языка в заивсимости от сферы употребления слов .
8 занятие (восьмая неделя) – Контрольная работа по лексике (примерные задания
см. в методическом пособии по лексическлй стилистике - последний раздел).
9 занятие (девятая неделя) – Фразеология. Самостоятельная работа по
фразеологии.
10 занятие (десятая неделя) – Научный стиль речи.
11 занятие (одиннадцатая неделя) – Официально-деловой стиль речи.
12 занятие (двенадцатая неделя) – Публицистический стиль речи.
13 занятие (тринадцатая неделя) – Литературно-художественный стиль речи.
14 занятие (четырнадцатая неделя) – Контрольная работа по функциональным
стилям (обязательно творческое задание по научно-популярному подстилю домашнее). Фразеологический минимум.
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
АВГИЕВЫ КОНЮШНИ, БИТЬСЯ О ЗАКЛАД, МЕЖДУ СЦИЛЛОЙ И ХАРИБДОЙ,
ГУЛЬКИН НОС, ДВУЛИКИЙ ЯНУС, ПЕЧАТЬ КАИНА, ТИХОЙ САПОЙ, ДЫШАТЬ
НА ЛАДАН, ЯБЛОКО РАЗДОРА, ХОЛОСТОЙ ВЫСТРЕЛ, ДО ГРЕЧЕСКИХ КАЛЕНД,
ДОСТИЧЬ ПОТОЛКА,ЗАЙТИ В ТУПИК,ИСПИТЬ ЧАШУ ДО ДНА, ВСЕ ШИШКИ
ВАЛЯТСЯ,ИЗ
РЯДА
ВОН
ВЫХОДЯЩИЙ,
ВЛАСТИ
ПРЕДЕРЖАЩИЕ,
ИЕРИХОНСКАЯ ТРУБА, КАЗАНСКАЯ СИРОТА, СТРИЧЬ КУПОНЫ, СЧИТАТЬ
ВОРОН,
ПО
НАЕЗЖЕННОЙ
КОЛЕЕ,ПЕРЕЙТИ
РУБИКОН,ПЕТЬ
ОСАННУ,НИЧТОЖЕ СУМНЯШЕСЯ,НЕ МУДРСТВУЯ ЛУКАВО, СЫР-БОР
РАЗГОРЕЛСЯ, ТИПУН ТЕБЕ НА ЯЗЫК, ВОЗНОСИТЬ ДО НЕБЕС,
ВАРФОЛОМЕЕВСКАЯ НОЧЬ, ГНУТЬ СПИНУ, ДЕЛО ПАХНЕТ КЕРОСИНОМ,
ФОМА НЕВЕРУЮЩИЙ, УМЫВАТЬ РУКИ, ПОСЫПАТЬ ГОЛОВУ ПЕПЛОМ,
ТУРУСЫ НА КОЛЕСАХ, СЕКРЕТ ПОЛИШИНЕЛЯ, ЛОМИТЬСЯ В ОТКРЫТУЮ
ДВЕРЬ, С ГРЕХОМ ПОПОЛАМ, РЫЛЬЦЕ В ПУШКУ,РАЗВЕРЗЛИСЬ ХЛЯБИ
НЕБЕСНЫЕ, ПРИКАЗНАЯ СТРОКА, ПОСЛЕДНЯЯ СПИЦА В КОЛЕСНИЦЕ, ПОКА
СУД ДА ДЕЛО, ЗОЛОТАЯ РОТА, ЗОЛОТАЯ СЕРЕДИНА, СИНИЙ ЧУЛОК, БОГУ –
БОГОВО, А КЕСАРЮ – КЕСАРЕВО, ПЕТЬ ЛАЗАРЯ, ПОД ГОРЯЧУЮ РУКУ,
СПИСАТЬ В ТИРАЖ,
АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ВОСТОРГ, КАЛИФ НА ЧАС,
КРОКОДИЛОВЫ СЛЕЗЫ, БЕЗ ОБИНЯКОВ, ВОЗДАТЬ ДОЛЖНОЕ, ЛЬВИНАЯ
ДОЛЯ, ТОРНАЯ ДОРОГА, НАЛОМАТЬ ДРОВ, ПАЛЕЦ О ПАЛЕЦ НЕ УДАРИТЬ,
ОБВЕСТИ ВОКРУГ ПАЛЬЦА, КАМЕНЬ С ДУШИ СВАЛИЛСЯ, КРАЕУГОЛЬНЫЙ
КАМЕНЬ, ШЕСТАЯ ДЕРЖАВА, КУХАРКИНЫ ДЕТИ, НИ ЗГИ НЕ ВИДНО, НАБИТЬ
КАРМАН.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ:
1. Библиогрфия и первый вариант введения к курсовой (если преподаватель
сохраняет традиционные требования) или реферат лингвистической
литературы по речевому облику периодического издания и материал для
анализа.
2. Фразеологический минимум (письменно или устно).
3. Два зачета за контрольные работы.
4. Наличие тетради с примерами.