Книги: Афанасьев, В.В. Диагностика и оценка качества обучения в вузе : М-во образования и науки РФ, М-во образования Моск. обл., Моск. гос. обл. пед. ин-т ; Афанасьев В. В., Шаталов А. А.] .Орехово-Зуево (Моск. обл.) : МГОПИ , 2005 Бортновский, Сергей Витальевич Системы управления и диагностики процесса обучения : Дис. ... канд. техн. наук : 05.13.01 .Красноярск , 2005 - 180 с.ил. Библиогр.: с.145-158. Гутник, Ирина Организация учеб.-метод. пособие СПб. : Изд-во КАРО , Юрьевна педагогической диагностики в профильном обучении : для учителей И. Ю. Гутник; под ред. А. П. Тряпицыной .2005: ГУП Тип. Наука - 122, [1] с.табл.,21 см. Гутник, Ирина Юрьевна Педагогическая диагностика в профильном обучении : метод. рекомендации к курсу по выбору И. Ю. Гутник; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена .СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 2005 Дунина-Седенкова, Елена Геннадьевна Обучение педагогов в системе повышения квалификации современным технологиям диагностики качества знаний : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 .Томск , 2005 Педагогическая диагностика и мониторинг - основа управления качеством предметного обучения : материалы межрегион. науч.-практ. конф., Сибай, 28 янв. 2005 г. [ред.: Л. Ю. Королева, Э. И. Магасумова, Н. Х. Бадретдинова] .Уфа : Изд-во БИРО , 2005 Платонова, Татьяна Евгеньевна Педагогические условия совершенствования управления качеством обучения учащихся на диагностической основе : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 .Чебоксары , 2005 Ряписов, Николай Александрович Диагностика результатов обучения: учеб.-метод. пособие Н. А. Ряписов, А. Г. Ряписова; Федер. агентство по образованию, Новосиб. гос. пед. ун-т .Новосибирск : [НГПУ] , 2005 Симонов, Валентин Петрович Диагностика личности и деятельности преподавателя и обучаемых : учеб. пособие В. П. Симонов. - 2-е изд., испр. и доп. .М. : [б. и.] , 2005 Фарков, Александр Викторович Диагностика обученности и обучаемости учащихся математике : монография А.В. Фарков ; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова" .Архангельск : Помор. ун-т , 2005 Диалектика учебного процесса. Диагностика уровня развития мышления учащихся начальных классов в системе способа диалектического обучения в 3 ч. Ч. 1 Тесты по русскому языку ; Сиб. гос. технол. ун-т. Лаб. дидактики и др. ; [Сост. Зорина В. Л. и др.] .Красноярск : СибГТУ , 2005 Байкова, Людмила Александровна Обучение будущих учителей начальной школы диагностической деятельности: теория, методология, технология : На материале педагогических дисциплин : Автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 Тул. гос. пед. ун-т им. Л.Н. Толстого .Тула , 2004 Байкова, Людмила Александровна Обучение будущих учителей начальной школы диагностической деятельности: теория, методология, технология : монография Л. А. Байкова .Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого , 2004 Дубовицкая, Татьяна Дмитриевна Психологическая диагностика в контекстном обучении Т.Д. Дубовицкая; М-во образования Рос. Федерации, Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М.А. Шолохова .М. : Альфа , 2003 Жуков, Дмитрий Олегович Программное обеспечение мультимедийных систем обучения и диагностики знаний Д. О. Жуков .[М.] : Радио и связь , [2003] Ишалин, Анатолий Сергеевич Диагностико-технологическое управление дидактической доступностью как основа повышения качества обучения школьников : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 .Йошкар-Ола , 2003 Статьи: Абубакиров, Р. А. Срезовая диагностика учебного процесса в старших классах / Р. А. Абубакиров // Образование в современной школе .— Б.м. — 2004 .— N 8 .— С. 35-37 Акопов, Г. В. Диагностика профессионального сознания (учебно-профессиональные установки) . Методическая разработка диагностической анкеты профессионального сознания студентов / Г. В. Акопов // Психология в вузе .— Б.м. — 2004 .— N 4 .— С. 3-38 Акопова, С. Муниципальная аттестационно-диагностическая служба : Экспертиза образовательной деятельности как средство развития школы // Народное образование .— Б.м. — 2003 .— N 9 .— С. 63-72 Асаналиев, М. К. Педагогическая диагностика уровней сформированности самостоятельной позановательной деятельности студентов / М. К. Асаналиев // Открытое образование .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 13-17 Байкова, Л. А. Подготовка будущего учителя начальной школы к диагностической деятельности / Л. А. Байкова // Педагогика .— Б.м. — 2004 .— N 2 .— С. 40-48 Бахмутский, А. Е. Мониторинг обученности, развития мышления и комфортности учебного процесса / А. Бахмутский // Директор школы .— Б.м. — 2004 .— N 1 .— С. 42-45 .— Бершадский, М. Е. Когнитивный мониторинг: диагностика уровня понимания / М. Е. Бершадский // Школьные технологии .— Б.м. — 2003 .— N 2 .— С. 166-182 Блинова, Т. П. Роль диагностики как средства изучения уровня развития ученика // Начальная школа .— Б.м. — 2003 .— N 2 .— С. 54-56 .— Вершинин, М. А. Диагностические основы управления процессом обучения в специализированных учреждениях / М. А. Вершинин // Среднее профессиональное образование .— Б.м. — 2005 .— N 6 .— С. 45-46 . Габова, О. В. Тестирование - одна из форм диагностики и проверки успешности обучения / О. В. Габова, А. А. Русаков // Педагогическая информатика .— Б.м. — 2005 .— N 3 .— С. 1316 Глушкова, Г. Диагностический проект как форма тематической проверки / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание .— Б.м. — 2003 .— N 3 .— С. 43-46 .— Голуб, Г. Б. Портфолио в системе педагогической диагностики / Г. Б. Голуб, О. В. Чуракова // Школьные технологии .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 181-195 Гузеев, В. Оценочные шкалы в образовательной технологии // Народное образование .— Б.м. — 2002 .— N 5 .— С. 115-120 .— Долинер, Л. И. Компьютерные тесты успеваемости как средство оптимизации учебного процесса / Л. И. Долинер // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование .— Б.м. — 2004 .— N 2 .— С. 25-56 Дубовицкая, Т. Д. К проблеме диагностики учебной мотивации / Т. Д. Дубовицкая // Вопросы психологии .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 73-78 . Дубовицкая, Т. Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации // Психологическая наука и образование .— Б.м. — 2002 .— N 2 .— С. 42-45 .— Елистратов, В. С. О вреде тестомании / В. С. Елистратов // Русская словесность .— Б.м. — 2004 .— N 4 .— С. 5-6 Зайцев, В. Диагностико-технологическое управление процессом обучения : Третья четверть: "выращиваем" хорошистов // Народное образование .— Б.м. — 2001 .— N 5 .— С. 104-112 .— ISSN 0130-6928 .— Продолжение. Начало: ьь7-9,2000; ь 2,2001. Зайцев, В. Диагностико-технологическое управление процессом обучения // Народное образование .— Б.м. — 2001 .— N 2 .— С. 114-120 .— Зинченко, В. П. Очень субъективные заметки о психологической диагностике // Человек .— Б.м. — 2001 .— N 1. - С .— 87-93 .— Кадакин, В. В. Компьютерная система для мониторинга и диагностики качества учебного процесса // Интеграция образования .— Б.м. — 2001 .— N 4 .— С. 46-48. Каплунович, И. Я. Качество обучения: диагностика и оценка / И. Я. Каплунович, В. Н. Аверкин // Химия в школе .— Б.м. — 2004 .— N 8 .— С. 2-7 Ковалева Г. С., . Результаты третьего международного исследования по оценке качества математического и естественнонаучного образования в России // Школьные технологии .— Б.м. — 2001 .— N 4 .— С. 125 - 137. Ковалева, Г. С. Оценка знаний и умений : Международная программа PISA // Школьные технологии .— Б.м. — 2002 .— N 6 .— С. 203-217. Максимова, С. Грамотная психодиагностика - и потребность, и необходимость // Народное образование .— Б.м. — 2001 .— N 1 .— С. 106-111 Михайлова, Т. Контроль знаний учащихся : Система внутришкольных аттестационных мероприятий // Лицейское и гимназическое образование .— Б.м. — 2003 .— N 9 .— С. 27-32 Михайлычев, Е. А. Методики дидактической диагностики / Е. А. Михайлычев // Школьные технологии .— Б.м. — 2003 .— N 5 .— С. 97-101 Михайлычев, Е. А. Разработка и адаптация в педагогической практике диагностических методик // Школьные технологии .— Б.м. — 2002 .— N 1 .— С. 154-160. Михайлычев, Е. А. Разработка и адаптация психологических методик для системы педагогической диагностики // Школьные технологии .— Б.м. — 2002 .— N 2 .— С. 86-90. Монахов В. М., . Как управлять вероятностью успешного достижения учащимися образовательного стандарта? : Дозирование самостоятельной деятельности учащихся эффективное средство гарантированного обеспечения успешной диагностики // Школьные технологии .— Б.м. — 2002 .— N 1 .— С. 35-46. Нищев, К. Н. Диагностики качества обучения на основе тестирования / К. Н. Нищев // Интеграция образования .— Б.м. — 2004 .— N 2 .— С. 43-50 Озерова, Л. Н. Зачем нужна педагогическая диагностика // Начальная школа .— Б.м. — 2003 .— N 6 .— С. 21-23 .— Пиетиляйнен, Е. Возможно ли "полное усвоение знаний"? / Е. Пиетиляйнен // Школьные технологии .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 96-102 Подласый, И. П. Педагогический диагноз- средство эффективного влияния на развитие событий / И. П. Подласый // Школьные технологии .— Б.м. — 2003 .— N 5 .— С. 109-117 .— Сафонцев, С. А. Контроль качества образовательного процесса на основе тестовой диагностики // Школьные технологии .— Б.м. — 2002 .— N 5 .— С. 169-180. Семенова, С. Е. Диагностика общеучебных умений первокурсников / С. Е. Семенова // Профессиональное образование .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 15 . Снигирева, Т. А. Мониторинговые исследования при диагностике структуры знаний обучаемых / Т. А. Снигирева, Е. В. Ворсина // Интеграция образования .— Б.м. — 2005 .— N 1/2 .— С. 20-24 Шабанов, А. Г. Технология создания многопараметрических адаптивных диагностических обучающих программ (МАДОП // Инновации в образовании .— Б.м. — 2003 .— N 6 .— С. 3639 .— Шестернинов, Е. Педагогические тесты: надежный способ оценки и повышения уровня знаний // Директор школы .— Б.м. — 2003 .— N 9 .— С. 6-13 .— Ярулов, А. А. Критериально-ориентированная диагностика в школе / А. А. Ярулов // Школьные технологии .— Б.м. — 2004 .— N 5 .— С. 130-148 .— Яшина, Н. Диагностика обученности как способ управления качеством образования / Наталья Яшина; Центр развития образования // Народное образование .— Б.м. — 2004 .— N 7 .— С. 131-139