Проект физкультурно-оздоровительной направленности

Проект физкультурно-оздоровительной направленности.
«Неделя здоровья»
Вид проекта: краткосрочный-групповой.
Участники: педагоги, дети и их родители.
Продолжительность проекта: 1 неделя.
Основные формы реализации проекта: беседы, образовательная деятельность, детское
творчество, эстафеты, игры, викторины, конкурсы, работа с родителями.
Цель проекта “Неделя здоровья”:
• формировать представление о здоровом образе жизни;
• вызвать эмоционально-положительное отношение к играм, спортивным упражнениям,
соревнованиям, к занятиям спортом, к совестным прогулкам на природу детей, родителей,
воспитателей.
Задачи:
 Приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни.
 Развивать креативность, творческую активность детей.
 Формировать умение самовыражения, самопознания у воспитанников.
 Развивать желание у детей активно участвовать в жизни детского сада.
 Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни. Вызывать интерес к
спорту и туризму, физическим упражнениям.
 Воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться.
 Воспитывать уважительное отношение к врачам.
Возраст участников: дошкольники 3 – 7 лет.
Образовательная область «Здоровье»
- формировать представление о здоровье и здоровом образе жизни»;
- продолжать воспитывать желание заботиться о своем здоровье;
- обогащать и закреплять ранее полученные знания о здоровом питании;
Образовательная область «Безопасность»
- продолжать учить устанавливать связи между неправильными действиями и их
опасными последствиями для жизни и здоровья;
Образовательная область «Физическая культура»
- формировать осознанное отношение к необходимости укреплять здоровье с помощью
физических упражнений;
Образовательная область «Коммуникация»
- развивать разговорную речь и коммуникативные навыки;
Образовательная область «Социализация»
- развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ"
Младшая группа
ПОНЕДЕЛЬНИК » "День чистюль"
I Половина дня
Встреча Девочки - чистюльки с детьми”. (Она объявляет о начале недели здоровья,
рассказывает, что на этой недели им предстоит встретиться с Мишуткой; доктором
Айболитом, которые помогут нам стать здоровыми, сильными, ловкими, выносливыми).
Утро: дид./ игра: "Одень куклу на прогулку".
- Занятие «Здоровье и болезнь» (Научить детей заботиться о своем здоровье, избегать
ситуаций, приносящих вред здоровью.)
Прогулка: Игры с бегом: "Самолеты"; игры с прыжками: "Зайцы и волк"; игры с
бросанием и ловлей - "Брось - поймай", на ориентировку "Кто ушел?".
II Половина дня
Рассказывание воспитателем произведения С. Маршака "Мойдодыр".
ВТОРНИК: »Как устроен человек»
I Половина дня
- Беседа «Я и моё тело» (Дать ребенку знание о себе, о своем теле, росте и весе.)
Физкультурное занятие - ИГРА – ИНСЦЕНИРОВКА «МИШКА – СПОРТСМЕН»
Прогулка: П/и "Лошадки", "самолеты".
Самостоятельная двигательная деятельность на свежем воздухе.
II Половина дня
- Рассматривание плаката «Строение тела человека»
- Самомассаж «Лепим лицо»
Просмотр мультфильма: “Мойдодыр”.
Мультвикторина. Закрепить знания детей о гигиене, о правилах поведения.
Работа с родителями: ширма “Профилактика заболеваний ОРЗ и гриппа”
СРЕДА "Я и дома и в саду с физкультурою дружу"
I Половина дня
Утро: - Пальчиковая гимнастика «Моем руки чисто-чисто»
Беседа о вкусной, здоровой и полезной еде. Закрепить знания детей о пользе витаминов,
их значение для здоровья человека.
Прогулка: "Цветные автомобили", "Лиса в курятнике", "Котята и щенята", "Сбей кубик",
"Прятки".
II Половина дня
Бодрящая гимнастика с игровым самомассажем стоп.
Физкультурное развлечение "Мой веселый звонкий мяч" (Ответственные воспитатели).
ЧЕТВЕРГ "Вместе весело шагать"
I Половина дня
Утро: Хоровод, игра по желанию детей; дыхательное упражнение "Сдуй листочек".
Занятие по валеологиии “Что я знаю о себе? Какой я? ” (ответственные воспитатели)
Прогулка: "Сбей кеглю", "Найди свой цвет", "Мыши в кладовой".
II Половина дня
Просмотр мультфильма "Федорино горе" с последующим обсуждением.
ПЯТНИЦА "В здоровом теле - здоровый смех!"
I Половина дня
Игры малой и средней подвижности в группе “Угадай, чей голосок? ”, “Кто ушёл? ”,
“Найди и помолчи”
Прогулка: "Кролики", "По ровненькой дорожке", "Бегите к флажку", "Попади в круг".
II Половина дня
Слушание спортивной бодрой музыки, рисование под музыку.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ"
Средний дошкольный возраст
Понедельник: "Радостные встречи"
I Половина дня
Рассказ о недели здоровья и ее девизе:
«В мире нет рецепта лучше, Будь со спортом неразлучен. Проживешь сто лет, вот и весь
секрет» - Встреча с доктором Айболитом.
Утро: Беседа: «Как я буду заботиться о своем здоровье»
д/и «Для чего, что нужно».
Цель: подбирать картинки с изображением предметов для личной гигиены.
Прогулка: Прогулка “Ничего, что Дед Мороз
щиплет уши нам и нос.
Целый день мы на горе.
Мы гуляем во дворе ”
продолжать играть с детьми в зимние игры.
П/и "Сбей кеглю"
II Половина дня
Чтение К.И.Чуковский «Мойдодыр»
Просмотр мультфильма «Мойдодыр»
Работа с родителями: Поиграть дома в игру «Угадай вид спорта».
Вторник: «В сказку за здоровьем…»
I Половина дня
Игра-беседа, посвященная закреплению знаний о личной гигиене: «Путешествие в страну
здоровья».
Прогулка: Самостоятельная двигательная деятельность детей
II Половина дня
Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Пальчиковые игры.
Работа с родителями: Рисунки дома с детьми на тему: «Чтобы нам не болеть».
Прогулка: самостоятельная двигательная деятельность.
Среда: «День чистюль»
I Половина дня
Утро: Беседа: «Моем наши ручки» (Моем мылом, мылом, наши рученьки чисты)
д/и »Помочь Незнайке правильно вымыть руки»
Прогулка: П/и «"Бегите к флажку"», «Самолёты»
II Половина дня
Пальчиковые игры
Четверг: »Витаминный день»
I Половина дня
Утро: Беседа: «Витамины я люблю-быть здоровым я хочу».
Дидактическая игра «Полезно-вредно» Цель: рассмотреть картинки и классифицировать
их (продукты питания).
Прогулка: П/и «Бездомный заяц»
II Половина дня
Сюжетно-ролевая игра «Аптека»
Работа с родителями: Анкетирование на тему "Как вы занимаетесь физкультурой дома?"
Пятница »День смеха»
I Половина дня
Утро: Беседа: «В здоровом теле-здоровый смех».
Слушание спортивной бодрой музыки, рисование под музыку "Солнышко смеется".
Прогулка: игры "Брось - поймай", «Автомобили", "Лиса в курятнике".
II Половина дня
Заучивание пословиц и поговорок о здоровье.
Работа родителями – консультация "Красивая осанка - залог здоровья".
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ"
Старший дошкольный возраст
Понедельник: "День чистюль"
I Половина дня
Рассказ о недели здоровья и ее девизе:
«В мире нет рецепта лучше, Будь со спортом неразлучен. Проживешь сто лет, вот и весь
секрет»
Утро: дид./ игра-аттракцион "Вымой чисто руки товарищу";
организация трудовой деятельности "Красиво сервируем стол".
Прогулка: Игры с бегом: "Быстро возьми, быстро положи"; игры с прыжками: "Лягушки
и цапли"; игры с бросанием и ловлей - "Кого назвали - тот и ловит".
II Половина дня
Вечер народных подвижных игр: "Ловишка в кругу", "Черное - белое", и др.
Вторник: "В сказку за здоровьем"
I Половина дня
Утро: Конкурс на звание "Самый чистый и опрятный" (в течение дня).
Разучивание дыхательного упражнения "Радуга - обними меня", выполнение точечного
массажа для профилактики насморка.
Встреча с доктором Айболитом - (тема формирование гигиенических навыков).
Прогулка: "Хитрая лиса», "Сбей кеглю".
II Половина дня
дид/игры "Спортивное лото", "Угадай вид спорта"".
Среда: "Я и дома и в саду с физкультурою дружу"
I Половина дня
Утро: беседа на тему "Моя семья и физкультура", разучивание игры "Встаньте прямо:".
Разучивание речовок, песен на спортивную тематику, стихотворений, загадок.
«Праздник спорта и здоровья»
Физкультурный досуг для детей старшего дошкольного возраста.
Прогулка: "Кто быстрей", "Прятки".
II Половина дня
Беседа с родителями - консультация "Красивая осанка - залог здоровья".
Четверг: "Вместе весело шагать"
I Половина дня
Утро: На зарядку становись! дыхательная гимнастика и точечный массаж.
Прослушивание музыкальных песен о спорте…(ответственные воспитатели).
Прогулка: игры с маленьким мячом: "Парашютисты", дид./игра "Плывет, едет, скачет".
II Половина дня
Чтение из книги "Про гигиену".
Анкетирование родителей на тему "Как вы занимаетесь физкультурой дома?»
Пятница: "В здоровом теле - здоровый смех!"
I Половина дня
Утро: Беседа об Олимпийских играх, о Всемирном Дне Здоровья. Чтение книг, просмотр
видеофильмов, чтение стихов о спорте и спортсменах. (Ответственные воспитатели).
Презентация: Виды спорта (проводит инструктор по ФК)
Прогулка: игры "Кролики", "По ровненькой дорожке", "Бегите к флажку", "Попади в
круг". Коллективные игры "Один за всех и все за одного".
II Половина дня
Дидактические игры: "Угадай вид спорта", "Спортивное домино", "Одень спортсменов
перед соревнованием", настольные игры: "Футбол", "Шашки".
Работа с родителями: Рисование: "Мама, папа, я - спортивная семья ".
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ"
Подготовительная группа.
Понедельник «Я и мое здоровье»
Чтение педагогом стихотворений по тематике.
I Половина дня
Утро: беседа: Как стать Неболейкой.
«Кто такой Неболейка?«
Знакомство с графическим изображением Болейки и Неболейки.
Как определить кто из них Неболейка? Чем он отличается от Болейки?
На доске графические рисунки предметов личной гигиены, здоровая пища, свет, воздух,
солнце – предметы для Неболейки. Вместе с предметами Болейки. Как вы думаете, что
делает людей Неболейками, а что Болейками? (распределить) На кого бы вы хотели быть
похожими?
Беседа «Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым?»
Дид.игра «Полезно-вредно» Цель: рассмотреть картинки и классифицировать их .
Прогулка: П/и «Затейники», «Угадай, что делаем». Развивать интерес к п/играм. Учить
самостоятельно организовывать игры.
II Половина дня
Беседы: «Виды спорта», «Кто такие спортсмены» (инструктор по ФК).
Дид.игра «Что нам нужно для здоровья» (с мячом)
Цель: закрепить знания о предметах личной гигиены, спортивных снарядах, развивать
внимание.
Работа с родителями: задание на дом, конкурс рисунков «Путешествие в страну
здоровья».
Вторник «Помощники моего здоровья»
I Половина дня
Прослушивание песни «Если хочешь быть здоров…».
Беседа «Что такое закаливание? Как можно закаляться?».
Рассмотреть рисунки с купающимися детьми (под душем, в бассейне), занимающихся
гимнастикой и пр. Зачем дети это делают? Какими дети станут? Как можно всё это
назвать одним словом (закаливание).
Как мы закаляемся в детском саду?
Кто нам в этом помогает?
Дид. игра «Если я сделаю так…» (ситуации опасные для жизни и здоровья с картинками)
Цель: выбрать выход, не грозящий здоровью.
Прогулка:
П/игра «Два Мороза». Развивать быстроту и ловкость.
II Половина дня
Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»
Как можно закаляться с помощью этих природных сил?
Проведение досуга с детьми «Вечер стихов и загадок о спорте».
Работа с родителями: Подготовка к конкурсу чтецов «Растем здоровыми» (дома выучить
стихи о спорте)
Среда «Витаминный день»
I Половина дня
Утро: беседа «О полезной пище». Не все продукты, которые ест человек, полезны для его
здоровья. Какие полезны? (обговариваем вместе с детьми) Какие вредные? Почему?
Развитие связной речи «Сочиняем сказку вместе».
Сказка: Жил-был один сказочный король. У него была дочь. Она любила только сладости
и с ней случилась беда. Какая случилась беда? Вы можете посоветовать сказочному
королю, как можно вылечить принцессу.
Дид.игра «Витамины»
Цель: познакомить с витаминами, и определить в каких продуктах они живут.
Прогулка: Народные игры: «Казаки-разбойники» Знакомить с народными играми.
II Половина дня
Беседа «Кто такие спортсмены?»
Как называются люди, для которых спорт стал профессией? Чем занимаются спортсмены?
Сегодня я познакомлю вас с российскими спортсменами.
(рассматривание портретов, краткая информация по книге «Известные российские
спортсмены»). Давайте вспомним, какие мы знаем ещё виды спорта (иллюстрации)
Работа с моделью. Дети вместе с воспитателем классифицируют виды спорта (зимнийлетний, одиночный-командный).
Дид.игра «Кому что нужно».
Цель: подбирать картинки с изображением предметов для разного вида спорта, упражнять
в образовании слов с помощью суффиксов (лыжи – лыжник и т.д.)
Работа с родителями: Консультация «Лекарство - больше двигаться».
Четверг «В гостях у доктора Айболита и доктора Здоровье»
I Половина дня
Утро: беседы «Здоровые зубы», «Чтобы зубы не болели…».
Почему появляются повреждения на зубах?
Что полезно для зубов?
Как нужно ухаживать за зубами? А если всё-таки зубы болят, что нужно делать?
Знакомство с профессией «Стоматолог».
Дид.игра «Можно-нельзя»
Цель: развивать остроту ума, скорость реакции.
Прогулка: подвижные игры по теме недели.
II Половина дня
Беседа «Знакомство с доктором Здоровье»
А вам интересно, что означает его имя? Он высокий, стройный, у него спортивная фигура.
Сравните доктора Айболита и доктора Здоровье. Чем они отличаются? Доктор Айболит
лечит болезни, а доктор Здоровье учит как быть здоровым. Чему же учит доктор
Здоровье? (рассматривание иллюстраций о разном образе жизни людей, оценивание его с
точки зрения ЗОЖ). Кто из этих людей вредит своему здоровью? Как они должны
поступать, чтобы сохранить здоровье?
Дид.игра «Да – нет»
Цель: упражнять в умении отвечать на вопросы точно, кратко, закрепить знания о ЗОЖ.
Работа с родителями: Консультация «Прогулки с детьми на природу»;
Пятница «Путешествие в Спортландию»
I Половина дня
Спортивное развлечение по плану физрука.
«Малые зимние олимпийские игры»
Цель: Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и
физическом совершенствовании.
Игра-соревнование «Я лучше и аккуратнее всех сложил одежду» для закрепления умение
быстро, аккуратно раздеваться, раскладывать одежду в определенные места.
II Половина дня
Беседа – рассуждение «Я – спортсмен».
Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего
организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение,
учащенное сердцебиение), упражнения в определении пульса в разных состояниях (за 10
с.);
Работа с родителями: Работа с родителями: консультация «Спортивный уголок ребенка
дома».