Из опыта работы КГОУ «Минусинский детский дом» по

Из опыта работы КГОУ «Минусинский детский дом» по реализации
Закона «Об организации работы по патронатному воспитанию
в Красноярском крае»
Патронат – промежуточная форма устройства ребенка, которая
позволяет ему адаптироваться в семье, привыкнуть к ее быту и традициям.
За время действия Закона «Об организации работы по патронатному
воспитанию в Красноярском крае» в КГОУ «Минусинский детский дом» 102
ребенка побывали в патронатных семьях, а для 26 детей эти семьи стали
родными.
Поиск и подбор семей имеет широкую географию, к нам обращаются
люди, как из городов, так и из сельской местности. Поиск и привлечение
патронатных воспитателей ведется в нескольких направлениях: через СМИ,
распространение информационных буклетов, встречи на родительских
собраниях в школах. Также популяризация семейных форм устройства детей
организуется во время выступлений воспитанников детского дома на
городских праздниках, акциях, конкурсах.
На подготовительном этапе большое внимание важно уделять работе с
запросом, с психологической совместимостью ребенка и родителей,
учитывая желания ребенка и его индивидуальные особенности.
В целях поддержки и помощи родителям в воспитании приемных
детей, регулярно организуются сборы патронатных воспитателей и опекунов.
Здесь происходит обсуждение проблем и обмен опытом, а также проводятся
специальные занятия-тренинги, деловые игры, которые позволяют повысить
психолого-педагогическую компетентность приемных родителей.
Главной задачей педагогического коллектива является, прежде всего,
реабилитационная и адаптационная работа по подготовке воспитанников к
проживанию в семье и сопровождение этого проживания ребенком, т.е.
наблюдение за динамикой развития каждого ребенка. Вся педагогическая
деятельность направлена на то, чтобы воспитанник был привлекательным,
физически и психически здоровым, только в этом случае можно говорить,
что ребенок готов жить в семье. Поэтому в детском доме работают
специалисты различных направлений, которые системно сопровождают
детей на протяжении всего их пребывания в детском доме. Это медицинские
работники, педагоги - психологи, учителя - логопеды, учителя –
дефектологи, воспитатели и социальные педагоги. В первую очередь, они
выявляют проблемы, связанные со здоровьем детей, а также проблемы,
влияющие на развитие ребенка в целом. По результатам диагностики
организуется специальная коррекционная работа, направленная на
устранение выявленных дефектов.
В нашей практике появились семьи, которые смогли принять,
полюбить и сделать счастливыми многих детей, сотрудничество с ними
продолжается и после изменения статуса патронатной семьи (опека).
Особенно хочется выделить те, которые, имея положительный опыт
адаптации воспитанников детского дома в своей семье, приняли решение
взять на воспитание еще детей и создать приемные семьи.
В с.Идринское, Красноярского края живет семья Дзюрда, где родные
дети выросли, состоялись, разъехались по городам, а потребность заботится,
помогать осталась не до конца реализованной. Алексей Алексеевич –
электромонтер связи, Мария Лаврентьевна – педагог Идринской
коррекционной школы-интернат. Из собственной практики она знает
особенности развития детей-сирот и специфические подходы в их
воспитании. Альтруист по натуре, человек с активной жизненной позицией
она не смогла поступить по-другому.
Чувствуя в себе силы и желание, супруги совместно приняли решение
взять детей из детского дома на патронатное воспитание. Летом 2006 года на
каникулах у них отдыхали Света и Даша, а осенью девочки пошли в
Идринскую школу.
Дома
для
детей
созданы
комфортные
условия:
отдельная
комната, много игрушек, в семье
учитываются интересы и способности
детей. На каникулах девочки вместе с
Марией Лаврентьевной шили наряды
для кукол, ухаживали за растениями и
животными, помогали по дому. Всегда
довольные, рассказывали девчонки о
своих успехах, а Даша, особо
нуждающаяся в эмоциональном тепле,
прижималась к своей новой маме.
Более полутора лет дети живут в семье. Все это время Мария
Лаврентьевна активный участник сборов, семинаров и тренингов для
замещающих родителей, где решаются вопросы оптимальных психологопедагогических подходов в воспитании. Кроме того, семья обращается к
специалистам за сопровождением в проблемных ситуациях, систематически
бывают на консультациях у врача невролога, где наблюдается Даша по
хроническому заболеванию.
Девочки поддерживают отношения с родственниками. Повозможности, Мария Лаврентьевна организует им встречи, они
созваниваются, переписываются.
Осенью 2008г. семья приняла
решение взять ребенка дошкольного
возраста. Активность в этом вопросе
проявили сами девочки. Поэтому в
ноябре в доме появился новый член
семьи, Алеша. Этот ребенок принес с
собой заряд энергии и бодрости, а
также стал маленьким Светланиным
«хвостиком».
Конечно, как и в любой семье, возникают
трудности в понимании друг друга, дети
позволяют себе шалости, ссорятся и мирятся.
Однако, мудрость и желание родителей помочь
приемным детям, помощь специалистов в
возникающих проблемных ситуациях сохраняет
необходимое в семье равновесие.
Надеемся, что эта семья и для Алеши станет
родной и после окончания патроната.