проконсультироваться - "Детский сад № 29 "Рябинка"!

Сейчас есть огромный выбор детских суперпрограмм по математике, чтению,
английскому. Многие из них гарантируют быстрый результат без особых усилий. Но
по-настоящему работают только те, которые учитывают различия между мальчиками
и девочками.
Внимательно присмотритесь к ребенку во время ваших занятий: какие задания
ему интересны, а какие – нет? Ваша обучающая игра не приносит ожидаемых
результатов? Попробуйте перестроить ее. Не бывает неспособных детей, тем более
ленивых. Ваша главная цель – не втолковать ребенку, сколько будет один плюс
три, а сделать так, чтобы он захотел узнать результат сам.
Принимайте во внимание и пол малыша. Ведь это имеет огромное значение.
Начиная с момента зачатия, мальчики и девочки развиваются по-разному. Поэтому и
подход к их воспитанию не должен быть одинаковым. Всегда помните об этом. Так
вы с ребенком непременно добьетесь успеха.
Как они растут? Различия в поведении и развитии девочек и мальчиков
заметны уже с первых дней жизни. Девочки быстрее начинают разговаривать, да и
словарный запас у них богаче. Они лучше концентрируют внимание. Малышки
вообще спокойнее и прагматичнее. Обожают подражать мамам и бабушкам.
Заметьте, они очень любят играть во взрослую жизнь. На площадке в детском саду
общаются в группах из 2-3 подружек и чаще сотрудничают, чем соревнуются.
Охотно принимают в компанию новеньких.
У мальчиков лучше работает пространственное воображение. Они азартны,
настойчивы. Им нравятся активные и, даже, агрессивные игры. Не боятся осваивать
новые территории. Будущие мужчины охотнее идут на контакт с незнакомыми
людьми. Чем больше участников, тем лучше. Нередко отстаивают право лидерства в
коллективе. А конфликт обычно предпочитают решать силой. К новеньким же
относятся
с
недоверием:
сначала
нужно
завоевать
авторитет.
Отталкиваясь от этого и учитывая индивидуальные способности своего сына или
дочери, продумывайте программу обучения.
Ваш девиз на занятиях с малышом звучит так: «Спокойствие, интерес – и будет
результат!» Вот несколько подсказок, которые помогут вам учиться легко и без
лишних переживаний.
• Не забывайте об особенностях эмоционального восприятия мальчика и
девочки. Если ребенок нашкодил, и вы считаете необходимым строго отчитать его,
помните: девочке лучше спокойно объяснить, чем вы недовольны, а с мальчиком
нужно поговорить предельно кратко и убедительно.
• Никогда не ставьте в пример другого знакомого ребенка, у которого,
возможно, что-то получается лучше. Не считайте, что ваш малыш менее смышленый.
Сравнениями вы можете глубоко ранить кроху. У него не только надолго пропадет
желание заниматься, но и возникнет комплекс неполноценности.
• Не ругайте малыша, не выходите из себя и уж тем более не наказывайте. Для
такого маленького абсолютно нормально чего-то не знать, ошибаться. Превратите
процесс исправления ошибок в увлекательную, веселую игру. Ваш кроха очень
любит учиться. И если ему будет интересно, не исключено, что мир узнает еще
одного Эйнштейна или Менделеева.
Девочки
• Способны быстро адаптироваться к разным условиям. Готовы повторять за
вами или преподавателем. Им необходимо как можно больше информации.
• Чаще используют ближнее зрение. Им доставляет огромное удовольствие
рассаживать и считать своих пупсиков в маленьком игровом уголке. Играйте с
девочкой в дочки-матери, в магазин. Одновременно считайте, сколько хвостиков на
голове у куклы, тарелочек в детском сервизе или игрушечных овощей в тележке. Так
ребенок лучше освоит азы математики .
• Воспринимают все более детализированно, мыслят конкретнее и
прагматичнее. Девочкам легче даются грамматика и манипуляции с цифрами.
Покупайте лото или детское домино с картинками, пазлы. Магнитная доска с
цифрами и буквами – тоже отличное игровое пособие. Пусть малышка пока
складывает буквы, как ей захочется, постепенно она их запомнит.
• При выполнении задания проявляют фантазию и смекалку. Сочинения на
вольную тему даются лучше, чем на заданную. Рисование – любимейшее занятие.
Краски (акварельные, витражные), карандаши, фломастеры – все это должно быть
всегда под рукой маленькой художницы.
Мальчики
• Стараются как можно быстрее уйти из-под контроля. Они не будут долго
повторять за мамой строчки из стихотворения. Не пытайтесь сразу прочитать
малышу «Муху-Цокотуху» целиком. Ему трудно будет усидеть на месте и выслушать
ее до конца. Выбирайте короткие считалочки и ритмичные веселые стишки.
• Используют чаще дальнее зрение. Им необходимо как можно больше
свободного места. В маленькой комнате им не развернуться. В детской повесьте
дартс, маленькую баскетбольную корзинку. Для мальчика побросать бумажный
мячик или дротики в цель – именно то, что нужно. Такие игры хороши для развития
внимания, координации движений и глазомера.
• Лучше девочек ориентируются в пространстве. Легко находят то, что
необходимо, применяя всю свою сообразительность. Им доставляет огромное
удовольствие игра в прятки. Чаще просите его разыскать какую-нибудь игрушку в
комнате, используйте при этом подсказки-указатели. Это заставит его думать.
• Не могут долго концентрировать внимание на чем-то одном. Счет, например,
они усваивают лучше в процессе подвижной игры. Займитесь машинками.
Перевозите грузы и считайте, сколько кубиков в кузове малыша. Половите рыбку при
помощи магнита. На каждой напишите цифру, и пусть кроха скажет вам, какое число
он поймал.
По материалам Валентины Морачевич –
преподавателя-консультанта альтернативного обучения
Подготовила:
Педагог-психолог
МБДОУ «Детский сад № 29»
Чиркова С.В.