Эта Задачи Способы Ответствен

Эта
пы
Задачи
Способы
Методы
Обеспечение нормативно- правовых
условий деятельности проекта
Ответствен
ные
создание нормативно- правовой базы
внедрении проекта)
(положение о Координатор
Разработчик
Изучение документов «Конвенция о правах ребёнка», «Семейный кодекс Бухгалтер
Заказчик
услуги
Участники
проекта
РФ» и др.
Обеспечение тесного взаимодействия с Мониторинг по сбор информации из детской поликлиники о Координатор
семьями и другими социальными контингенте детей в возрасте от 1,6 до 3 лет не посещающих Разработчик
институтами
ДОУ. Проведение анкетирования среди родителей.
Врач
Подготовительный
Создание условий для реализации
проекта,
сбор
сведений
об
обеспеченности проекта
учебнометодическими
и
иными
информационными ресурсами.
Выработка единого алгоритма работы,
создание
целостной
системы
взаимосвязанной
деятельности
специалистов.
Подготовка методического и материально – технического Координатор
обеспечения ДОУ
Разработчик
Анализ материально- технического обеспечения
Бухгалтер
Перспективное планирование деятельности специалистов.
Составление планов работы.
Выявление
типов
семей,
их Диагностика с применением
Координатор
сущностных характеристик и образа методов изучения семьи.
Разработчик
жизни.
Подбор диагностических методик и диагностических карт Психолог
семей
Выявление проблемного поля семей
Анкетирование родителей
Педагог
Психолог
Определение
потенциала семьи
Основн
ой
Исследовательский
Ознакомление всех участников проекта Организационные встречи с участниками проекта.
с
основными
целями,
задачами, Проведение круглого стола.
условиями реализации проекта.
Координатор
Разработчик
Психолог
Педагоги
Муз.руковод.
Врач Ст.м/сестра
Координатор
Разработчик
Психолог
Педагоги
Муз.руковод.
Врач Ст.м/сестра
педагогического Определение диагностического
ребёнка и семьи
«телефон доверия». Опросник
минимума;
«Что
вас
диагностика Разработчик
Психолог
тревожит в Педагог
Родители
детей
раннего
возраста
Родители
детей
раннего
возраста
Родители
детей
раннего
возраста
Участники
проекта
Родители
детей
раннего
возраста
Родители
детей
раннего
возраста
Родители
детей
раннего
собственном ребёнке?»
возаста
Ознакомление
родителей
с
организацией
воспитательнообразовательного
процесса в ДОУ,
пропаганда общественного дошкольного
воспитания
Развитие
педагогической
компетентности родителей,
помочь
правильно организовывать совместное
взаимодействие с ребёнком.
День открытых дверей.
«Детский сад встречает гостей».
День семьи.
Координатор
Разработчик
Психолог
Педагоги
Муз.руковод.
Врач Ст.м/сестра
Родители
Дети
Круглый стол
«Что такое раннее детство».
Практикум «Играем с малышом».
Педагог
Психолог
Родители
Дети
Помочь
родителям
осознать
собственную воспитательную позицию
в ситуациях затруднительного общения
с ребёнком, сформировать у родителей
умение смотреть на мир глазами
ребёнка.
Выявление уровня развития детей,
разработка стратегии сопровождения
каждого
ребёнка
посредством
реализации
индивидуальной
программы.
Организация психопрофилактической
работы с детьми, разработка стратегии
сопровождения
каждого
ребёнка
посредством
реализации
индивидуальной программы.
Обсуждение
актуальных
вопросов
обеспечения благоприятной социальной
адаптации ребёнка.
Повышение уровня знаний родителей в
вопросах
адаптации,
развития,
воспитания
и
обучения
детей.
Осуществление адаптац-ных мер при
Тренинг «Учимся общаться».
Тест опросник родительского отношения к детям.
Психолог
Педагог
Родители
Дети
Диагностика
нервно-психического
развития
ребёнка
К.Ю.Печоры.
Составление индивидуального маршрута сопровождения
ребёнка
Организация психопрофилактической работы с детьми.
Системная коррекционно -развивающая работа по итогам
диагностики нервно – психического развития детей.
Психолог
Педагог
Родители
Дети
Разработчик
Психолог
Педагог
Родители
Дети
Круглый стол
«В детский сад хожу без слёз»
Психолог
Педагог
Ст. м/сестра
Родители
детей
раннего
возраста.
Практикум «Игры с детьми в адаптационный период».
переходе детей из домашней среды в
ДОУ.
Повышение
родительской
компетентности в понимании природы
внутренних
переживаний
и
потребностей ребёнка
Обеспечение
эмоционального
сближения
детей
и
родителей,
получение ими опыта партнёрских
отношений, соучастия и сопереживания
друг другу.
Оказание помощи родителям в подборе
педагогической
литературы,
актуализация
приобретённых
родителями знаний.
Изучение,
обобщение
и
распространение
лучшего
опыта
семейного воспитания.
Обучение родителей моделированию
своего поведения в игровой обстановке.
Применение
импровизационно
творческих действий в семейном
общении с ребёнком.
Повышение педагогической культуры
родителей, обучение их методам и
приёмам
развития познавательного
интереса.
Консультации специалистов
«Справочник для мамы»
Психолог
Педагог
Муз.руковод.
Врач
Практикум «Вместе с мамой»
Педагог
Обеспечение игрового взаимодействия родителей и детей в Психолог
различных детских деятельностях (игре, рисовании, лепке и
т.д).
Родители
детей
раннего
возраста
Родители
Дети
Выставка «Наши помощники – книги»
Создание библиотеки и книжной лавки для родителей.
Беседа «Мама, папа, и я дружная семья».
Педагог
Психолог
ЧП «Книжная
лавка».
Родители
детей
раннего
возраста
Консультация «Игра в жизни ребёнка»
Практикум «Решение педагогических задач».
Педагог
Психолог
Муз. руковод.
Родители
Дети
Консультация «Воспитание любознательности детей».
Практикум «Природоведческие игры»
Педагог
Родители
Дети
Познакомить родителей с понятиями
физического и психического здоровья,
основами формирования здорового
образа жизни.
Повышение гибкости родительской
Консультация «Чтобы ребёнок был здоров».
Ст. м/сестра
Практикум «Игры, которые лечат».
Педагог.
Проведение социально- гигиенического скрининга условий и
образа жизни семей воспитанников.
Лекция – диалог «Я сам»
Психолог
Родители
Дети.
Родители
Оценочный
позиции,
формированию
нового
видения
привычных
способов
взаимодействия с ребёнком
Проведение семейных праздников с
обеспечением возможностей участия
детей и родителей.
Проведение самооценки и анализа
реализации проекта.
Выявление тенденций дальнейшего
развития взаимодействия педагогов
ДОУ с семьёй
и прогнозирование
развития
поддерживающих
и
конструктивных взаимодействий
Проведение коррекции дальнейшего
сопровождения ребёнка
Проблема протекания кризиса 3 лет.
Педагог
Метод игрового моделирования способов родительского
поведения.
Мини- лекция «Организация семейного досуга». Совместный Педагог
семейный праздник «В гостях у Мишутки».
Муз. руковод.
детей
раннего
возраста
Родители
Дети.
Брифинг «Итоги сотрудничества»
Проведение анкетирования родителей.
Участники
проекта
Мониторинг
реализации
сопровождения ребёнка.
индивидуальных
Координатор
Разработчик
Психолог
Педагоги
Муз.руковод.
Врач
Ст.м/сестра
программ Психолог
Педагоги
Муз.руковод.
Проведение оценки эффективности Составление аналитических отчетов по реализации проекта.
работы и апробации проекта, степени её
применимости в дальнейшей работе,
корректировка проектных материалов
Координатор
Разработчик
Бухгалтер
Психолог
Педагоги
Муз.руковод.
Врач
Ст.м/сестра
Родители
Дети
Участники
проекта