Стратегии научения и обучения

Современные технологии
профессионально-ориентированного
обучения иностранному языку
Томский политехнический университет
кафедра МПИЯ ИМОЯК ТПУ
преподаватель: Слесаренко И.В., к.пед.н., доцент
Стратегии научения и обучения
Learning Strategies
I.
Метакогнитивные стратегии/Metacognitive strategies:
- организация, планирование;
- менеджмент собственного процесса обучения;
- мониторинг;
- оценивание
II.
-
Стратегии, базирующиеся на предыдущем опыте/ Task-based strategies:
Use What You Know
опора на фоновые знания;
формулирование выводов на основе данного контекста;
прогнозирование;
опора на личный опыт;
перенос/использование когнатов;
перефразирование
III.
IV.
Стратегии, основанные на эмоциональном опыте / Task-based strategies:
Use Your Imagination
опора на воображение;
ролевая игра/привлечение реальных объектов действительности в учебный
процесс;
Стратегии, основанные на умении классифицировать, обобщать/ Taskbased strategies: Use Your Organizational Skills
- выведите правило/примените необходимое правило/используйте необходимый
шаблон;
- сгруппируйте/классифицируйте;
- опора на графические маркеры;
- обобщение
- селективное внимание
V.Стратегии, основанные на компенсаторных умениях / Task-based
strategies:Use a Variety of Resources
- привлечение различных источников информации;
- сотрудничество;
Источник: National Capital Language Resource Center, USA
http://www.nclrc.org/lang-les-ls.html
Современные технологии
профессионально-ориентированного
обучения иностранному языку
Томский политехнический университет
кафедра МПИЯ ИМОЯК ТПУ
преподаватель: Слесаренко И.В., к.пед.н., доцент
- положительное самовнушение
Стратегия – один из способов приобретения, сохранения и использования информации,
служащий достижению определенных целей.
Стратегия обучения – общая концепция обучения, базирующаяся на определены
лингвистических, психологических и дидактических принципах, и определяющая подход
к обучению. Реализуется в виде метода, группы методов и приемов обучения.
Стратегия обучения – методический прием, направленный на запоминание
информации, воспроизведение навыка, активацию умения в речи в целях достижения
необходимого методического результата. С.о. используется преподавателем на занятии.
Стратегия научения – выработанный самостоятельно или используемый известный
метод/образ действия, направленный на лучшее запоминание, на быстрое произведение.