шпаргалку по русскому языку на ЕНТ 2012

testent.ru
Скачать шпаргалку по русскому языку на
ЕНТ 2012
"А у нас какой лучший город?" - спросил опять
Манилов.
Способ передачи чужой речи: C) Предложение с
прямой речью для передачи ее без изменений.
«Ах, времечко, ты время ... »,-воскликнул в XVIII
веке Бухар-жырау. Первая запятая выделяет D)
Междометие.
Абай в стихотворных обращениях к молодёжи
призывает следовать пяти добродетелям и избегать
пяти пороков.
В предложении имеются B) дополнения с
соединительным союзом.
Антонимы - наречия: C) Готовь сани летом, а
телегу зимой.
Антонимы - это: D) Слова одной части речи с
противоположным лексическим значением.
Ах, к воспитанью перейдём. Это предложение B)
односоставное определённо-личное.
Бежит, бежит тропинка полевая то под откос, то
вновь на бугорок.
Укажите, с помощью какого союза соединены
однородные члены предложения: A)
Сочинительный (разделительный).
Буква Е пишется в обоих словах ряда. B)
Танц…вать, гарц…вать.
Буква Е пишется в окончании прилагательного в
словосочетании A) о ранн...м утре.
Буква е пишется в суффиксе прилагательного: C)
гост...вой.
Буква е после ц пропущена в окончании слова B)
глянц...м.
Буква Е после Ц пропущена в окончании слова
D) рыльц…м.
Буква Е после Ц пропущена в окончании слова
E) мыльц… .
Буква Е после Ц пропущена в суффиксе слова B)
облиц…вать.
Буква е пропущена в словах D) пр...бывать в
неволе, пр...данье старины глубокой.
Буква е пропущена в суффиксе деепричастия: C)
увид...в.
Буква з пропущена в приставке слова E) бе..
.мятежный.
Буква з пропущена в приставке слова E) ра...
думать.
Буква и пишется в слове B) спорт...нвентарь.
Буква и пишется в слове D) сверх...зысканность.
Буква и пишется: C) Дез...нфекция.
Буква и пишется: D) Вз...мать.
Буква и пишется: D) Сверх...зысканность.
Буква и пропущена в словах A) пр...клеить,
пр...ложить, пр...бежать.
Буква и пропущена во всех словах в варианте: A)
Пр..поднять, пр..купить, пр..открыть.
Буква О после Ц пропущена в окончании слова
C) отц…м.
Буква О после Ц пропущена в окончании слова
D) кольц…м .
Буква О после Ц пропущена в слове D)
танц…вщица.
Буква о после ц пропущена в суффиксе слова B)
окольц...ванный.
Буква О после Ц пропущена в суффиксе слова D)
облиц…вка.
Буква О после Ц пропущена в суффиксе слова E)
облиц…вывать.
Буква с пропущена в приставке слова B) ра..
.катать.
Буква -с- пропущена в слове: C) Бе…шумный.
Буква ы после ц пропущена в слове B)
сестриц...н.
Буква ы после ц пропущена в слове E)
круглолиц...й.
Буква ь (мягкий знак) не пишется в слове B)
казан...ский.
Буква ь используется для обозначения
грамматической формы в слове: A)Съеш(ь).
Буква ь используется для обозначения
грамматической формы: A) Ноч(ь).
Буква ь не пишется: D) Фонар_щик,
испор_ченный, нян_чить.
Буква ь обозначает грамматическую форму в
словах B) рожь, отрежь, несешься.
Буква я обозначает два звука: B) Стая.
Буквы, не обозначающие звуки: D) Ъ-Ь.
Бы (б) является частицей и пишется раздельно в
предложении B) Надо было дождаться мулов во
что (бы) то ни стало.
В бессоюзном сложном предложении ставится
двоеточие: D) Одна беда была в большом ауле
Доса надо было гонять скот на выгон за БелАраном.
В бессоюзном сложном предложении ставится
тире: A) Вдруг мужики с топорами явились лес
зазвенел застонал затрещал.
В бытовой устной речи употребляются C)
разговорная лексика, просторечие.
В государственных организациях и органах
местного самоуправления наравне с казахским
официально употребляется русский язык.
(О языках в Республике Казахстан. Закон
Республики Казахстан).
стр. 1
Это фрагмент текста, относящегося к стилю A)
официально-деловому.
В далекие времена, когда он правил в священной
Бухаре, там были воздвигнуты поражавшие
красотой медресе и мечети. (А. Кекилъбаев)
Сказуемые в этом сложном предложении (в
порядке следования) E) простое глагольное и
составное именное.
В данных словосочетаниях укажите наречие
времени. A)Иногда вспоминать.
В заявках, лицензиях, указах используется стиль
A) официально-деловой.
В каком предложении слово употреблено в
переносном значении? A) Желтые листья
медленно падали на землю.
В корне слова после шипящей пишется буква О:
A) Ш…рох.
В корне этого глагола пишется буква и. E)
Перест...лать.
В Москве находится памятник В. В.
Маяковскому, созданный по проекту А. П.
Кибальникова, известного русского скульптора.
Это предложение осложнено распространенными
обособленными B) определением и приложением.
В образовании падежных форм этого
существительного участвует суффикс -ен-. C)
Время.
В окончании глагола пишется буква е в
предложении: D) Не пенится море, не плещ...т
волна.
В окончании глагола пишется буква и. E)
Потерянного времени не ворот.. .шь.
В окончаниях и суффиксах имен прилагательных
в словосочетаниях в последн...ю встречу,
синиц...но гнездо, в дремуч...м лесу, бывш...му
другу, о блестящ...м дебюте пропущены буквы D)
ю, ы, е, е, е.
В окончаниях имен прилагательных в
словосочетаниях летн...е солнце,
широколиц...ймальчик, весенн...м днем, к
ближайш...му лесу, в прозрачн...й глубине
пропущены буквы D) е, ы, и, е, о.
В окончаниях имен прилагательных в
словосочетаниях утренн.. светом, ранн...м утром, в
дальн...й дороге, к ближн...му лесу, о нынешн...м
урожае пропущены буквы E) и, и, е, е, е.
В окончаниях имен прилагательных в
словосочетаниях
горяч...го кофе, бледнолиц...м подростком, о
величайш...м достижении, лись...м мехом,
хорош...го друга
пропущены буквы B) е, ы, е, и, е.
В окончаниях имен существительных в
негодовани..., нет времен..., о санатори..., в
сравнительной степен..., служить в авиаци...,
рассказывать о юнош... пропущены буквы C) и, и,
и, и, и, е.
В окончаниях причастий словосочетаний
шумящ... потоком, коле6лющ...ся ветерком, о
лъющ...ся дожде, у волнующ...ся озера пропущены
буквы B) -им, -им, -ем, -его.
В окончаниях существительных
о гени..., о воспитани..., у станци..., к станци..., о
знамен..., о нефт... пропущены буквы D) и, и, и, и,
и, и.
В окончаниях числительных к ст.., сорок...
случаям; со cm... сорок... учениками; думаю о cm...
сорок... учениках пропущены буквы. C) а, а, а, а, а,
а.
В окончаниях числительных с девяност...
килограммами, двест... гектаров, трист... метров,
на сорок... страницах пропущены буквы A) а, и, а,
а.
В основу входят: B) Приставка, корень, суффикс.
В предложении деепричастие совершенного
вида: A) Пройдя полверсты, Бобров взобрался на
пригорок.
В предложении имеется деепричастие
совершенного вида: E) Вернувшись в гостиницу,
Лопатин лег в постель, так и не поев в этот день.
В предложении имеется деепричастие: E) Я жила
припеваючи, старалась понять себя, не зная, чего я
жду.
В предложении
Аблай-хан решил разместить ханскую ставку в
Среднем жузе, потому что основную тяжесть
войны с жунгарами нес на себе Средний жуз.
использованы части речи: B) Имена
существительные, прилагательные, предлоги,
союзы, глаголы, местоимения.
В предложении
Абулмансур стал известен как Абылай-хан в
двадцать лет, когда победил в единоборстве
жунгарского батыра Шарыша под воинственный
клич \"Аблай!\"
использованы части речи: A) Имена
существительные, прилагательные, числительное,
союзы, предлоги, глаголы.
В предложении
В кюях Курмангазы нашли отражение суровые
страницы истории казахского народа и личные
невзгоды музыканта, его размышления о жизни и
яркие зарисовки степи, народные празднества.
подчеркнутые слова C) Глагол, существительное,
местоимение, предлог, союз.
28.04.2016
В предложении
На какие бы темы ни создавал Курмангазы кюи,
они несли в себе всю гамму человеческих чувств любовь, нежность, доброту, сострадание.
подчеркнутые слова A) Местоимение, частица,
глагол, местоимение, местоимение.
В предложении
Считая себя младшим братом Исатая Тайманова,
Курмангазы в кюе "Кишкентай" создал
композицию, в которой мотивы эпического
раздумья чередуются с драматической темой
борьбы и суровой скорби по павшему батыру.
подчеркнуты E) Деепричастие, местоимение,
местоимение, причастие.
В предложении:
Во время детского чая большие сидели на
балконе. Подлежащее выражено
существительным, образованным из: E)
Прилагательного.
В предложениях
1. Вход в нишу заставили ширмой.
2. Райского окружили сверстники, заставили его
играть, играли сами.
подчеркнутые слова B) Омонимы.
В предложениях
1. Долг наш - защищать крепость до последнего
нашего издыхания.
2. Бухар-жырау умел в своих произведениях ясно
выражать свои мысли, отстаивать свои взгляды.
подчеркнутые слова E) Синонимы.
В предложениях
1. Море тоже принимало участие в образовании
этой полосы земли.
2. Каждое человеческое дело успешно идет
только тогда, когда руководится умом и знанием; а
ум развивается образованием, и знания даются
тоже образованием.
подчеркнутые слова B) Омонимы.
В предложениях
Вход в нишу заставили ширмой.
Райского окружили сверстники, заставили его
играть, играли сами.
Подчеркнутые слова E) Омонимы.
В предложениях
Закинув голову, он увидел невысоко над собой
балку потолка, оклеенную бумагой.
Утром беглецы выбрали место для отдыха в
глухой лесной балке, у ручья.
Подчеркнутые слова - B) Омонимы.
В предложениях1. Хотел просить воды, но
высохший язык едва шевелился.
2. Слышно, как в темноте, надрываясь, кричит и
молит кто-то о помощи.
подчеркнутые слова C) Синонимы.
В приставках на –з и –с буква з пишется перед C)
Звонким согласным.
В приставке этого отрицательного наречия
пишется буква е. C) На чужбине чувствуешь себя
путником, которому н...где голову приклонить.
В разговорном стиле употребляются D) диалог,
неполные предложения.
В разделе "Лексика и фразеология" изучается: A)
Словарный состав русского языка и устойчивые
словосочетания.
В разделе "Орфоэпия" изучается: A) Нормы
современного литературного произношения.
В разделе "Фонетика " изучаются A) звуки речи.
В разделе *Словообразование* изучается: D)
Состав слова и способы образования новых слов.
В середине сложных числительных пропущен ь в
словосочетаниях B) Сем...десят метров, сем...сот
экспонатов.
В словах ветре...ый месяц, масля...ое пятно,
цели...ый урожай, зеле...ый огурец,
регистрацио...ый лист пропущены буквы C) н, н,
нн, н, нн.
В словах гума...ый, овся...ый, чва...ый, горта...ый
голос, песча...ый берег, оловя...ый солдатик
пропущены буквы C) нн, н, нн, нн, н, нн.
В словах н... у кого спросить; н... у кого просить
н... буду; н... во что н... верю; н... во что теперь
верить; н... рыбешки н... поймали пропущены
буквы D) е, и, е, и, е, е, и, е.
В словах сраж...н, свеж..., сюртуч...к, копч...пый,
неуклюж... пропущены буквы B) ё, о, о, ё, е.
В словах холщ...вый, девч...нка, освещ...нный,
душ...нка, горяч... пропущены буквы D) о, о, ё, о, о.
В словосочетаниях н...чего не нужно, н...кому
сказать, н...чем удивить, в н...скольких словах,
н...чья книга пропущены буквы C) и, е, е, е, и.
В словосочетаниях прекрасн... пианино, тепл...
кашне, ароматн... какао, крупн... жираф, интересн...
либретто пропущены окончания прилагательных
B) -ое, -ое, -ое, -ый, -ое.
В сложносочиненном предложении запятая не
ставится в: B) За окном брезжил рассвет и кричали
петухи.
В сложносочиненных предложениях с
соединительными союзами: C) перечисляются
явления, которые происходят одновременно или
следуют одно за другим.
В составе предложения имеются антонимы: B)
Была без радости любовь – разлука будет без
печали.
testent.ru
В составе предложения имеются антонимы: B) И
ненавидим мы, и любим мы случайно, ничем не
жертвуя ни злобе, ни любви.
В составе предложения имеются антонимы: C)
Сытый голодного не разумеет.
В составе предложения имеются антонимы: E)
Была без радости любовь - разлука будет без
печали.
В страдательном причастии пишется я в
варианте: A) Старик снял лисий малахай,
вымен...нный на жирную молодую лошадь.
В суффиксах прилагательных, образованных от
существительных,
еж...вый, лиц...вой, пищ...вой, плюш..вый,
ключ...вой, деш...вый
пишутся гласные: B) о, е, е, е, е, е.
В суффиксе этого существительного пишется
буква ч. D) Лет...ик.
В существительных пишется суффикс -ек: D)
Комоч…, ореш…, дружоч… .
В существительных пишется суффикс –ик: A)
Стол…, калач…, ключ… .
В форме прошедшего времени женского рода
этого глагола ударение падает на окончание. B)
Понять.
В художественном произведении эстетическое
воздействие на читателя производится с помощью
E) образов человека, природы, времени.
В числительных оди...адцать лет, четыр... ручки,
ми...ионный житель, трист... километров
пропущены буквы. E) нн, е, лл, а.
В этих глаголах ударение падает на последний
слог. A) Баловать, премировать, организовать.
В этих словах нет разделительных ъ и ь. B)
Без...ответственный, двух...этажный.
В этом глаголе перед суффиксом -л- пишется
буква е. A)Завис...л.
В этом глаголе перед суффиксом -л- пишется
буква я. D) Наде...лся.
В этом предложении в суффиксе
существительного после шипящей пишется буква
Е. A) Белка песенку поет, золотой орех грызет,
изумрудец вынимает и в мешоч…к опускает.
В этом предложении есть иноязычное слово. E)
Дождь прошел по авеню.
В этом предложении есть составное
числительное. B) Писать для детей Григорий
Адамов начал в тысяча девятьсот тридцать
четвертом году.
В этом предложении на конце числительного не
пишется Ь. C) Четвертого октября тысяча
девятьсот(?) пятьдесят(?) седьмого года был
запущен первый искусственный спутник земли.
В этом предложении не с глаголом пишется
слитно. E) Барыне что-то (не)здоровилось.
В этом предложении не с глаголом пишется
слитно. E) Барыне что-то (не)здоровилось.
В этом предложении прилагательное отвечает на
вопросы Чей? Чья? Чье? E) Тюлений жир ценится
как лекарство.
В этом предложении прилагательное
относительное. C) Блестят серебром озерные воды.
В этом предложении прилагательное
употреблено в форме составной сравнительной
степени. A) Город становился все более
незнакомым.
В этом предложении слово пишется со строчной
буквы. A) Среди наших морей (Ч,ч)ерноморские
воды особенно насыщены сероводородом.
В этом предложении содержится целое
числительное. A) Пушкин погиб на дуэли, когда
ему было тридцать семь лет.
В этом предложении употреблено числительное,
которое имеет только две формы для всех
падежей. C) Слон каждый день выпивает до
девяноста литров воды.
В этом предложении частица пишется через
дефис. B) А мы(то) старались.
В этом предложении числительное обозначает
дробное число. B) Шофер смог взять только три
четверти тонны груза.
В этом предложении числительное обозначает
количество. E) Отцу было тогда восемнадцать лет.
В этом предложении числительное обозначает
порядок предметов при счете. C) В третий раз он
закинул невод.
В этом предложении числительное обозначает
целое число. C) Утром двенадцатого апреля тысяча
девятьсот шестьдесят первого года, как обычно,
взошло солнце.
В этом предложении числительное относится к
разряду дробных. B) Две трети учеников школы не
посещали занятия по болезни.
В этом предложении числительное относится к
разряду собирательных. A) Семерым просторно,
двоим тесно.
В этом предложении числительное относится к
разряду собирательных. B) В гору-то семеро
тащат, а с горы и один столкнет.
В этом предложении числительное относится к
разряду собирательных. A) В гору-то семеро
тащат, а с горы и один столкнет.
В этом примере на конце наречия не пишется Ь.
D) Наша соседка вышла замуж....
стр. 2
В этом примере не с наречием пишется слитно.
B) Везде поспеть (не)мудрено.
В этом ряду слова-омонимы к выделенному: D)
Чинить обувь – чинить карандаши – чинить
препятствие.
В этом слове пишется разделительный Ь. B)
Рел..еф.
В этом словосочетании прилагательное
качественное. E) Горячие пирожки.
В этом словосочетании прилагательное
притяжательное. A) Кошачья лапа.
Вам, любознательные! Запятая выделяет: C)
Обращение.
Вам, любознательные!
Запятая выделяет: A)Обращение.
Вам, любознательные!
Запятая выделяет: B) Обращение.
Вводное предложение выделяется скобками: A)
Слово "земля" в русском языке имеет много
значений это и почва и страна и народ в последнем
смысле говорится о Русской земле в "Слове о
полку Игореве" и весь земной шар.
Вводное слово обозначает источник сообщения в
B) Ты, сказывают, петь великий мастерище.
Вводное слово, обозначающее источник
сообщения есть в предложении A)Ты, сказывают,
петь великий мастерите.
Вводные слова - B) это специальные слова или
сочетания слов, при помощи которых говорящий
выражает свое отношение к тому, что он сообщает.
Вдруг она пробежала мимо меня напевая что-то
другое и прищёлкивая пальцами вбежала к
старухе. Укажите количество пропущенных в
данном предложении запятых. C) 4.
Вей, ветер, неси ладью мою! Запятая выделяет C)
обращение.
Вей, ветер, неси ладью мою!
Запятая выделяет C) обращение.
Верно расставлены знаки препинания в
предложении A) Лед, сверкая на солнце, слепил
глаза.
Видовая пара глаголов затихать, вздыхать,
порхать образуется A) с помощью суффикса -ну-.
Во фразеологии изучаются D) устойчивые
сочетания слов.
Воздействие на слушателей и читателей для
пропаганды общественно-политических идей цель: E) Публицистического стиля.
Воздействие с помощью созданных образов на
чувства и мысли читателей и слушателей - цель: B)
Художественного стиля.
Восклицательный знак выделяет: Караул!
Держите вора. B) Междометие.
Вот попрекать мне станут, что без толку всегда
журю. Простые предложения в составе данного
сложного по структуре грамматической основы
являются (в порядке следования) E)
односоставным неопределённо-личным и
односоставным определённо-личным.
Всё по-французски вслух читает, запершись.
Это предложение D) двусоставное, неполное.
Вставьте подходящее по смыслу слово во
фразеологизм «делить шкуру неубитого ...». C)
Медведя.
Вставьте подходящее по смыслу слово во
фразеологизм «купить ... в мешке». C) Кота.
Выберите бессоюзное предложение с
двоеточием: C) Была у родителей мечта из глухой
провинции перебраться в столицу.
Выберите вариант, в котором слова с - НН - D)
Решен...ая учеником задача, удостоен...ый
награды.
Выберите глагол, от которого можно образовать
действительное причастие настоящего времени с
суффиксом -ащ. E) Дышать.
Выберите правильную форму сказуемого в
предложении: КАРГУ объявил... прием студентов
D) Единственное число, мужской род.
Выберите правильный вариант окончаний
существительных:
рады тишин..., ходили от стрелк..., к стрелк...,
пыль на тропинк..., на площад..., на алле.... B) е, и,
е, е, и, е.
Выберите правильный вариант пропущенных
букв:
восем…надцать, пят...десят, сем...сот, трид...цать,
четыр…мя. E) -, ь, ь, -, ь.
Выберите правильный вариант пропущенных
букв: выйти к опушк_, приближаться к цел_, по
знакомой местност_, идти по карт_. E) е, и, и, е.
Выберите предложение с обособленным
приложением. B) Мне часто снятся все ребята
друзья моих военных дней.
Выберите предложение с обособленными
определением и обстоятельством: D) И вот
встревоженный вихрем он вылетел из травы не
понимая в чем дело.
Выберите предложение с приложением. C)
Фронтовой газетчик, я в любом блиндаже родня.
Выберите предложение с пропущенным знаком
двоеточие. D) От этих книг в душе сложилась
стойкая уверенность я не один на земле.
Выберите предложение с пропущенным тире. B)
Слава греет позор жжет.
28.04.2016
Выберите предложение, в котором предлог
пишется раздельно. A) (В) продолжение ночи,
предшествовавшей поединку, я не спал ни минуты.
Выберите предложение, в котором пропущена
буква -и- в суффиксе причастия. C) Забыв весь
шум заботливого дня,
Недвиж...мый, сижу я близ огня.
Выберите предложения, в котором пропущена
буква -и- в суффиксе причастия. A) Жизнь его,
независ...мая, свободная, походила на жизнь
птицы.
Выберите простое предложение. D) Он видел не
только огороды но и прекрасные сады.
Выберите словосочетание со слитным
написанием слова: B) Приготовить
(полу)фабрикаты.
Выберите словосочетание со слитным
написанием слова: E) Выиграть (пол)миллиона.
Выберите словосочетание, в котором пропущена
буква -я- в суффиксе причастия. D) Крас…щийся
материал.
Выберите словосочетание, в котором пропущена
буква -я- в суффиксе причастия. E) Крас…щийся
материал.
Выберите сложноподчиненное предложение с
придаточным цели. D) Они пошли на вокзал,
чтобы сдать билеты.
Выберите строку без Ь в словах. E) Ландыш...,
ковш...
Выберите строку с глаголами, которые в
неопределенной форме содержат суффиксы -ОБА-,
-ЕВА-. C) Заночую, участвую, воспользуюсь.
Выберите строку с глаголами, от которых нельзя
образовать деепричастий. C) Вязать, пахать.
Выберите строку с проверяемыми безударными
гласными в корнях слов: A) Ходьба, держать.
Выберите строку с существительными первого
склонения. C) Духота, дедушка.
Выберите строку с существительными третьего
склонения. B) Мощь, храбрость.
Выберите строку слов с -Н-. A) Освещен...,
высушен...(плащ).
Выберите строку слов с -Н-. D) Дом утеплен...,
окна заклеен...ы.
Выберите строку слов с -НН-. B) Печен...ый в
золе картофель, сушен...ые на солнце грибы.
Выберите строку слов с приставкой БЕЗ-. D)
Бе...граничный, бе...заветный.
Выберите строку слов с приставкой ПРИ-. C)
Пр...давить, пр...шел.
Выберите строку слов с пропущенным
окончанием -ЕМ. E) Он говорил о романе,
прославивш... автора.
Выберите строку слов с пропущенными
суффиксами -УЩ-, -ЮЩ-. C) Нес...щий, кол...щий.
Выберите строку, в котором все слова с -Н-. B)
Работа законче...а, сочинение написа...о.
Выберите строку, в котором все числительные в
именительном падеже пишутся с мягким знаком в
середине слова: E) 50, 70, 600, 900.
Выберите схему, соответствующую
предложению: Зазеленели парки и хотя ночи были
тёмными чувствовалось приближение той
радостной и тревожной поры когда блеклый
дневной свет не гаснет и по ночам. E) [...], и, (хотя
...), [..], (когда...).
Выберите схему, соответствующую
предложению:
Мальчик прислушался и сквозь дальний
городской шум ему внезапно показалось что он
слышит как растёт и чуть шевелится горячая от
солнца трава. B) [...], и [...], (что...), (как...).
Выделенное слово является деепричастием в
предложении A) Ученик, объясняя у доски задачу,
очень волновался.
Выделите вариант с безударной гласной,
проверяемой ударением. E) Разб.. .жаться в разные
стороны.
Выделите ряд слов, в которых две буквы
передают один звук. B) Детский, дрожжи.
Выделите словосочетание, образованное по
способу управления. B) Встретить друга.
Главное слово в словосочетаниях
каждый из участников, никого из нас, нечто
интересное
выражено: D) Местоимением.
Главное слово в словосочетаниях второй от края,
пятый в ряду, шестеро в лодке выражено A)
числительным.
Главное слово в словосочетаниях
плодородная земля, правдивость описания,
познание мира
выражено: C) Именем существительным.
Главное слово в словосочетанияхпоглядывая по
сторонам, изумляя зрителей, взлетая ввысь
выражено C) деепричастием.
Глагол I спряжения: B) брить.
Глагол второго спряжения: B) вертеть.
Глагол настоящего времени: D) увеличивается.
Глагол обозначает B) действие или состояние
предмета.
Глагол обозначает: B) Действие предмета.
Глагол обозначает: E) Действие или состояние
предмета.
testent.ru
Глагол совершенного вида есть в словосочетании
E) скажу правду.
Глагол, от которого нельзя образовать
деепричастие несовершенного вида: C) шьют.
Глаголы повелительного наклонения имеют
форму A) 2л. ед.ч. и мн.ч.
Глухие, не имеющие парных звонких: A) [Ц], [ч].
Глухой согласный звук, не имеющий парного
звонкого: D) [щ'].
Глухой согласный звук: B) [ф].
Глухой согласный звук: C) [х].
Глухой согласный звук: C) [щ].
Глухой согласный пишется в варианте: B)
Ладо...ка.
Глухой согласный пишется в варианте: E)
Скри...ка.
Государство заботится о создании условий для
изучения и развития языков народов Казахстана.
(Из Статьи 6 Закона «О языках в Республике
Казахстан»).
Это фрагмент текста, относящегося к стилю D)
официально-деловому.
Да расходитесь. Утро. (А. С. Грибоедов) Это
предложения A) односоставное определённоличное и односоставное назывное.
Да, победа близка.
Знак препинания выделяет B) словопредложение.
Дармен побежал вниз, к своему дому.
В предложении обособлено: B) уточняющее
обстоятельство места.
Два придаточных есть в предложении: B) Яков
встал рано утром, когда солнце ещё не палило так
жарко и с моря веяло бодрой свежестью.
Два словосочетания, слова в которых связаны по
способу согласования, можно вычленить из
предложения E) Дубовый листок оторвался от
ветки родимой.
Два словосочетания, слова в которых связаны по
способу согласования, можно вычленить из
предложения D) Отверзлись вещие зеницы, как у
испуганной орлицы.
Два словосочетания, слова в которых связаны по
способу согласования, можно вычленить из
предложения C) Во глубине сибирских руд
храните гордое терпенье.
Две буквы н пишется в прилагательном: E)
Баше(нн,н)ый.
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении:
A) С того самого дня весь дом лег на плечи
Айганши женге ее постоянно ссорились старухамать болела а потом умерла братья ленились
бездельничали.
Двоеточие и три запятые пропущены в
предложении B) В человеке должно быть все
прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли.
Деепричастие можно образовать от глаголов: A)
Молиться, белеть.
Деепричастие несовершенного вида есть в
предложении E) Снег падал на землю, одевая её
лёгким покрывалом.
Деепричастие совершенного вида есть в
предложении: E) Пройдя полверсты, Бобров
взобрался на пригорок.
Деепричастие совершенного вида есть в
словосочетании: A) прочтя письмо.
Деепричастия несовершенного вида есть E)
Беседуя с братом, приближаясь к цели.
Деепричастия несовершенного вида есть в
словосочетаниях: A) глядя на девушку, радостно
улыбаясь.
Деепричастия несовершенного вида есть в
словосочетаниях: D) поднимаясь в гору, организуя
вечер.
Деепричастия совершенного и несовершенного
вида есть в предложении D) Дождь прошумел,
омыв землю щедрыми струями, и затих, уступая
место разгорающемуся рассвету.
Деепричастный оборот не обособляется в
предложении: (Знаки не расставлены) E) Видно
было, что он примчался сюда не переводя духа.
Деепричастный оборот не обособляется: A)
Ребята работали засучив рукава.
Деепричастный оборот не обособляется: D) Он
согласился со мной скрепя сердце и ушел.
Деепричастный оборот обособляется: A) Не
испытав трудностей жизни не узнаешь счастья.
Деепричастный оборот обособляется: D) Сделав
дело не жди добра.
Деепричастный оборот обособляется: E) Сделав
дело не жди добра.
Действительное причастие есть в словосочетании
C) стреляющий охотник.
Действительное причастие прошедшего времени
употреблено в предложении B) Вдали виднелись
заросшие лесом горы.
Действительные причастия настоящего времени
имеют суффиксы: B) -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-.
Действительные причастия настоящего времени
образуются от: D) Основ настоящего времени
переходных и непереходных глаголов
совершенного и несовершенного вида.
Десять существительных среднего рода время,
племя, семя, стремя, вымя и т.д. и
стр. 3
существительное путь относятся: C) к
разносклоняемым.
Диалог, неполные предложения используются в
стиле C) разговорном.
Для научного стиля характерны C) вводные
слова, указывающие на последовательность
изложения.
Для разговорного стиля наиболее характерно: A)
Использование неполных предложений.
Доказательность, проявляемая в наличии цепи
рассуждений, аргументации определённых
положений и гипотез, характерна для стиля D)
научного.
Дробное числительное в предложении: D) К
одной целой прибавить две пятых.
Ей сна нет от французских книг, а мне от русских
больно спится.
Обе части этого сложносочинённого
предложения являются A) односоставными
безличными.
Енлик и Кебек скрылись от преследования вон
там, в горах Орды. В предложении обособлено C)
уточняющее обстоятельство места.
ЖЕ (Ж) является частью союза и пишется слитно
в предложении E) Молодые сыны его то (же)
оглядели себя с ног до головы.
ЖЕ является частицей и пишется раздельно в
предложении D) Анюта спала всё так (же) крепко
и безмятежно…
ЖЕ является частицей и пишется раздельно в
предложении D) Кто-то так (же), как Лёнька, шёл к
немцам сегодня в тыл.
Заимствованные слова: C) Авеню, барабан,
аккорд.
Запятая и тире пропущены в предложении E)
Зеленая долина горы в белых шапках все было
залито солнцем.
Запятая не ставится при однородных членах
предложения: B) Был он ни рыба ни мясо.
Запятая пропущена в предложении B)
Благоговейная и спокойная любовь Куприна к
природе очень заразительна и в этом тоже
чувствуется сила его таланта.
Запятая пропущена в предложении C) Солнце
стояло в зените и жаркие лучи невыносимо жгли
мне тело.
Запятые не ставятся в предложении C) Для
счастья людям нужен труд и не нужна война.
Звонкие, не имеющие парных глухих: C) [й'] [л].
Звонкие, не имеющие парных глухих: C) [й'],[р].
Звонкие, не имеющие парных глухих: D) [м], [н].
Звонкий согласный звук, не имеющий парного
глухого: B) [й'].
Звонкий согласный звук: C) [р].
Звонкий согласный звук: D) [б].
Звонкий согласный звук: D) [л].
Звонкий согласный звук: E) [л].
Значение придаточного предложения в
сложноподчиненном:
Чем проще слово, тем более оно точно. E)
Обстоятельственное сравнительное.
Значение смысловых отношений между
простыми предложениями в бессоюзном сложном:
Возьмется народ - озеро перенесет. C) Условие.
Значение смысловых отношений между
простыми предложениями в бессоюзном сложном:
Мир строит - война разрушает. C)
Противопоставление.
Значение смысловых отношений между
простыми предложениями в бессоюзном сложном:
Наши отцы искали тропинки - мы же строим
дороги. C) Противопоставление.
Значение смысловых отношений между
простыми предложениями в бессоюзном сложном:
Много снега - много хлеба. A) Условие.
Значение смысловых отношений между
простыми предложениями в бессоюзном сложном:
Пассажиры спешили: до отправления поезда
оставалось пять минут. C) Причина.
Значение смысловых отношений между
простыми предложениями в бессоюзном сложном:
Поднявшись на холм, мы увидели неожиданную
картину: на опушке леса стояли два лося. C)
Пояснение.
Значение смысловых отношений между
простыми предложениями в бессоюзном сложном:
Доброе семя - добрый и всход. A) условие.
Значение фразеологизма "брать в свои руки": C)
Принимать на себя руководство, управление чемлибо.
Значимая часть слова, которая стоит перед
корнем и обычно служит для образования новых
слов, называется B) приставкой.
Значимая часть слова, которая стоит после корня
и обычно служит для образования новых слов. B)
Суффикс.
Идём бумаги разбирать. Это предложение B)
односоставное определенно-личное.
Изменяемая часть, которая служит для связи слов
и выражает значения рода, числа, падежа, лица: C)
Окончание.
Имеет два обособленных определения
предложение (знаки не расставлены). E) Центром
нового города расположенного не левобережье
реки Ишим является огромный участок
28.04.2016
строительства частично финансируемый из
доходов от процветающей нефтяной
промышленности страны.
Имя прилагательное в превосходной степени
есть в предложении: C) Самая высокая горная
вершина в Гималаях - Эверест.
Имя прилагательное в форме дательного падежа
есть в предложении: E) Чингиз скучал по родной
степи.
Имя прилагательное в форме предложного
падежа есть в предложении: C) Мать Борьки
пришла в школу в новой железнодорожной куртке
и очень робела.
Имя существительное в родительном падеже
множественного числа имеет нулевое окончание.
E) Корзина.
Имя существительное не изменяется по падежам.
D) Жюри.
Имя существительное, употребляемое только в
единственном числе: C) молоко.
Имя существительное, употребляемое только в
единственном числе: C) Железо.
Имя существительное, употребляемое только в
единственном числе: E) зелень.
Имя существительное, употребляемое только в
единственном числе: E) Золото.
Имя существительное, употребляемое только во
множественном числе: B) Жабры.
Имя числительное в родительном падеже в: A)
Казахская литература пятнадцатого века
начинается с творчества Казтугана-жырау и Асанакайгы.
Имя числительное количественное есть в
словосочетании: A)Три товарища.
Имя числительное количественное есть в
словосочетании: B) Три товарища.
Имя числительное содержится в варианте: C)
Пять минут.
Используется в материалах газет, журналов,
радио и телепередач: B) Публицистический стиль.
Как склоняется местоимение себя? A)Не имеет
именительного падежа.
Какие отношения возникают между частями
бессоюзного сложного предложения:
В знойный день пройти через дубовую заросль
почти невозможно через минуту всё тело от пяток
до головы покроют рыжие злые муравьи с
сильными челюстями A) Причины.
Какие отношения возникают между частями
бессоюзного сложного предложения:
Страшная мысль прожгла его он забыл
перекинуть рычаг стрелки на главный путь. B)
Пояснения.
Какие фразеологические единицы являются
синонимами к слову “убежать”? E) Задать
стрекача, навострить лыжи, смазать пятки.
Какое причастие образуется от глагола
рассчитывать. C) Рассчитывающий.
Какой из названных признаков отличает
причастие от прилагательного. A) Наличие форм
времени.
Какой из фразеологизмов обозначает грубо
принуждать к чему-либо: A) Хватать за горло.
Какой частью речи является выделенное слово в
предложении: Лес шумит дружнее. C) Наречие.
Категорией рода обладают: B) Глаголы
прошедшего времени.
Количественное числительное в предложном
падеже в. D) О двухстах восьмидесяти
экземплярах.
Количество букв и звуков в слове съемка: C) 6
букв, 6 звуков.
Количество предлогов в предложении:
Вследствие усталости мы вынуждены были
задержаться в пути и отдыхали в течение двух
часов. C) 3.
Количество простых предложений в составе
сложного.
Хорошее воспитание не в том, что ты не
прольешь соуса па скатерть, а в том, что ты не
заметишь, если это сделает кто-нибудь другой. D)
Четыре.
Количество служебных частей речи в тексте:
Но лишь светлеет даль. Зелено-серебристый,
Неуловимый свет восходит над землей,
Белый пар лугов, холодный и душистый,
Как фимиам, плывет перед зарей. D) 6.
Корнем называется: C) Главная значимая часть
слова, в которой заключено лексическое значение
всех однокоренных слов.
Косвенная речь - это: E) Передача чужих слов в
форме изъяснительной придаточной части
сложноподчиненного предложения.
Косвенный вопрос передан в предложении: D)
Мы спросили библиотекаря, что нам прочитать об
Австралии.
Косвенный вопрос передан в предложении: D)
Мы спросили, как нам пройти в библиотеку.
Кричи, чтобы скорее подавали. (А. С. Грибоедов)
Укажите, какими по структуре грамматической
основы являются (в порядке следования) части
этого сложного предложения. B) Односоставное
определённо-личное и односоставное
неопределённо-личное.
Лексика-это... D) Словарный состав языка.
testent.ru
Лексическое значение - это... A) Толкование,
значение слова.
Лексическое значение фразеологического
оборота не терять головы: B) Быть серьезным,
осмотрительным.
Либо рыбку съесть, либо на мель сесть.
Укажите какие союзы используются в
предложении: E) Сочинительный
(разделительный).
Личное местоимение есть в предложении E) Лед
трескался и ломался на отдельные глыбы; вода
всплескивалась между ними.
Лиш... изр...дк... в близкой реке с вн...запной
звуч...ностыо плеснет большая рыба и
пр...брежный трос...ник слабо зашумит, едва
поколебле...ый набежавшей волной.
В данном предложении пропущены буквы E) ь, е,
а, е, и, т, нн.
Ложью свет пройдешь, да назад не воротишься.
Укажите, с помощью какого союза соединены
однородные члены предложения: B)
Сочинительный (противительный).
Местоимение - это часть речи, которая C)
указывает на предмет, признаки и количество, но
не называет их.
Местоимение - это: E) Часть речи, которая
указывает на предметы, признаки, количество, но
не называет их.
Местоимение с не пишется раздельно в
предложении. E) Говорить им было (н...) о чем.
Местоимение с приставкой ни пишется в
предложении D) Худо тому, кто добра н...кому не
делает.
Местоимения я, ты, обо мне, к вам: B) Личные.
Многозначные - это слова: C) Имеющие свойство
употребляться в разных значениях.
Можно брать города и выигрывать сражения, но
нельзя покорить целый народ.
Значение сложносочиненного предложения D)
одно суждение противопоставляется другому.
Можно брать города и выигрывать сражения, но
нельзя покорить целый народ.
Значение сложносочиненного предложения C)
одно суждение противопоставляется другому.
Монографии, диссертации, доклады, рефераты жанры: A) Научного стиля.
Монографии, диссертации, доклады, рефераты –
жанры: A) Научного стиля.
Морфология - это: E) Раздел грамматики, в
котором слова изучаются как части речи.
Морфология изучает: A) Слова как части речи.
На конце этого наречия пишется буква А. C)
Раскалить докрасн....
Назовите количество букв е в суффиксах
существительных:
замоч…к, горшоч…к, друж…к, щелч…к,
кореш…к, боч…к D) 2.
Назовите ряд отрицательных местоимений. E) не
у кого, ничей, ни у какого.
Найдите безличное предложение. A) У Шурки
отлегло от сердца.
Найдите бессоюзное сложное предложение со
значением времени: D) Настанет утро двинемся в
путь.
Найдите бессоюзное сложное предложение со
значением времени: E) Настанет утро двинемся в
путь.
Найдите бессоюзное сложное предложение со
значением следствия (Знаки не расставлены): C)
Горда ты плакать не станешь.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого должна стоять точка с
запятой: D) Изумрудные лягушата прыгают под
ногами между корней подняв золотую головку
лежит уж и стережёт их.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого должна стоять запятая: B)
Море вдали покрылось багрянцем навстречу
солнцу поднималось розово- дымчатое облако.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого должна стоять запятая: D)
Я не видел вас целую неделю я не слышал вас
долго.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого должна стоять запятая: B)
Туман не вставал не бродил ветерок.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого должна стоять точка с
запятой: A) Легкая пыль желтым столбом
поднимается и несется по дороге далеко
разносится дружный топот лошади бегут
навострив уши.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого должна стоять запятая: E)
Садик у них ухоженный домик выглядит опрятно
комнаты в нём уютные.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится тире: D) От
солнца бегать света не видать.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится тире: E) Ввысь
взлетает Сокол жмётся Уж к земле.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие: A)
стр. 4
Погода была ужасная выл ветер снег падал
хлопьями.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие: E)
Надо взять зонт дождь начинается.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие: C)
Погода была ужасная выл ветер снег падал
хлопьями.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится тире: C) Не
успело солнце пригреть землю загудело все небо.
Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие: C) Не
оставляйте матерей одних они от одиночества
стареют.
Найдите бессоюзное сложное предложение: A)
Луна стоит над прозрачной горой, неверным
светом залита окрестность.
Найдите бессоюзное сложное предложение: B)
Дело не любишь - мастером не будешь.
Найдите бессоюзное сложное предложение: B)
Катятся ядра свищут пули нависли хладные
штыки.
Найдите бессоюзное сложное предложение: B)
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
Найдите бессоюзное сложное предложение: B) Я
поднял голову: перед огнём, на опрокинутой
кадке, сидела мельничиха.
Найдите бессоюзное сложное предложение: D)
Вечерело,в лесу становилось всё темнее и тише.
Найдите вариант, в котором не является
приставкой: E) (Не)глубокая, но чистая речушка.
Найдите вариант, в котором не является
частицей. B) Мы бредем по тем дорожкам, где
(не)скошена трава.
Найдите вариант, в котором необходимо
вставить букву з. A) ...дравствовать.
Найдите вариант, в котором необходимо
вставить букву з. E) Бе...заветный.
Найдите вариант, в котором нужно вставить одну
букву з. D) Ра...орить.
Найдите глагол второго спряжения. B) Пастух
(гнать) стадо коров.
Найдите деепричастие несовершенного вида. A)
Будучи.
Найдите дополнение, выраженное
неопределенной формой глагола. B) После чая я
упросил Веру спеть.
Найдите имя существительное женского рода: D)
Молодка.
Найдите личный глагол. E) Видит.
Найдите местоимение с отрицательной частицей
не-. D) Весь вид отца говорил: н…(о)чем
беспокоиться.
Найдите местоимение, которое пишется с -нираздельно. A) В этот день ему н…(с)кем не
хотелось встречаться.
Найдите местоимение, которое с ни- пишется
слитно: E) Кроме музыки, (н…)что иное его не
занимало.
Найдите неопределенное местоимение с
приставкой не-. B) Из баркасов на судно
выпрыгнуло (н…)сколько матросов.
Найдите предложение с однородными членами.
D) На огромном расстоянии разлегся город и тихо
пламенел и сверкал синими, белыми, желтыми
огнями.
Найдите предложение с подлежащим,
выраженным существительным. C) А ведь человек
– тонкая штука.
Найдите предложение с приложением. C) Друг и
земляк космонавта Алексей Компанеец пел
первым голосом.
Найдите предложение, в котором пропущены две
н. C) На второе подали туше...ое с приправами
мясо.
Найдите предложение, соответствующее схеме
А: «П» A) Наташа вышла на террасу и заявила А
мамы и Зины нет дома.
Найдите предложение, соответствующее схеме:
«П, – а, – п.» E) А пока заняться нечем отвечал
Корнев можете отдохнуть.
Найдите предложение, соответствующее схеме:
«П,» - а. C) Добрый вечер! Давайте знакомиться
сказал улыбаясь мой сосед.
Найдите предложение, соответствующее схеме:
«П? - а . - П» E) Что же вы молчите сказал ему
учитель Отвечайте урок.
Найдите прилагательное с –н- E) Юн(?)ые
спортсмены, румян(н)ые яблоки.
Найдите простое предложение. D) Вообразите
себе молодость, ум, красоту, веселость самую
бешеную, храбрость самую беспечную, громкое
имя.
Найдите ряд глаголов изъявительного
наклонения с мягким знаком. B) Поднимеш(?),
откроеш(?), спиш(?).
Найдите ряд глаголов прошедшего времени. C)
Нес, достиг, испекла.
Найдите ряд глухих согласных: E) с, к, х, п.
Найдите ряд причастий с гласными -а- (-я-) в
суффиксах. A) Кле…щий, держ..щийся,
стро…щий.
28.04.2016
Найдите ряд причастий с окончанием -ем. E) При
вспыхиваю...м фейерверке, об усиливающ...мся
гуле.
Найдите ряд, в котором пропущена только
гласная е. B) Выстро…н у подошвы скалы,
скош…нные травы.
Найдите слово с ь: E) Мыш(?).
Найдите словосочетание. A) Звездное небо.
Найдите сложное предложение соответствующее
схеме: […]:[…],[…],и[…]. E) Через час явилась
возможность ехать метель утихла небо
прояснилось и мы поехали.
Найдите сложное предложение соответствующее
схеме: D) Через час явилась возможность ехать
метель утихла небо прояснилось и мы поехали.
Найдите сложное предложение,
соответствующее схеме:
[ … ]:[ … ], и [ …] D) Смотрю лес кончился и
несколько казаков выезжают из него на поляну.
Найдите сложное предложение. C) И ничего ему
кругом не мешает ни солнца нет ни ветра ни шума.
Найдите сложноподчиненное предложение с
придаточным времени. B) Пока Шокан готовился к
исполнению своих обязанностей адъютанта,
верховые из Омска уже разносили султанам
известие о сборе в Атбасаре.
Найдите сложносочиненное предложение с
противительным союзом : E) Помыслы в сердце
человеческом - глубокая вода, но и их умел
вычерпывать умный царь.
Найдите сложносочиненное предложение: B)
Оспан не был волостным, но как хозяин Большого
дома Кунанбая он тоже выставил на съезд пять
больших юрт.
Найдите сочетание, в котором нет производного
предлога. E) (На)встречу с выпускниками.
Найдите строчку антонимов. A) Жара, холод.
Найдите строчку с приставкой при-: A)
Пр...паркованный, пр...молкший.
Найдите строчку синонимов. A) Пурга, буран.
Найдите строчку синонимов. A)Пурга, буран.
Найдите строчку синонимов. D) Изречение,
афоризм.
Найдите строчку синонимов. D) Отрывок,
фрагмент.
Найдите схему, соответствующую предложению:
Мне кажется сказал он что люди живут там поиному чем мы. A) «П, - а, - п».
Найти фразеологизм: C) Бабушка не любила
сидеть сложа руки.
Найти фразеологизм: E) Сломя голову Иван
бежал по коридору в столовую.
Написание чередующейся гласной зависит от
суффикса в слове D) Убирать,
Наречие имеет морфологические признаки: A)
Степень сравнения.
Наречие имеет: B) Степень сравнения.
Наречие обозначает: C) Признак действия.
Наречие пишется раздельно в словосочетании B)
танцевать (без)устали.
Наречие, имеющее значение цели: B) назло.
Наречие, которое обозначает признак другого
признака, есть в словосочетании. B) весьма
спорный вопрос.
Наречие, которое пишется слитно в
словосочетании. D) сделать (на)зло.
Наречие, пишется раздельно в словосочетании.
D) взять (без)спросу.
Наречия пишутся раздельно в словосочетаниях
C) взять (на)поруки, захотелось (до)смерти.
Наречия, которые пишутся через дефис: A)
одеться (по)домашнему, радоваться (по)ребячьи,
мечтать (по)прежнему.
Научный стиль – это стиль C) научных докладов,
монографий.
Научный стиль употребляется в ... C) Научных
трудах ученых для выражения результатов
исследовательской деятельности.
Не имеют степеней сравнения прилагательные:
B) Зимний, городской, телефонный.
НЕ пишется раздельно в E) Вовсе
(не)справедливое решение; нисколько (не)лучший
выход.
Не пишется раздельно в E) Он вовсе (не)приятель
нам; далеко (не)единственное желание.
Не пишется раздельно: E) (Не)уверенность в
своих силах обеспечивает грядущую победу, а
воля и труд.
Не с глаголом пишется слитно в предложении: C)
Барыне что-то (не)здоровилось.
не с глаголом пишется слитно в словосочетании
D) ребёнку (не)здоровится.
Не с деепричастием пишется раздельно в
предложении C) Он говорил ясно, четко,
(не)торопясь.
Не с деепричастием пишется раздельно в
предложении C) Отец велел, (не)остаиавливаясь в
гостинице, ехать прямо на пристань.
Не с деепричастием пишется слитно в
предложении. A) Мальчик испуганно и
(не)доумевая смотрел на меня.
НЕ с наречием пишется раздельно в
словосочетании. A) поступить (не)потоварищески.
testent.ru
Не с наречием пишется слитно в предложении C)
Солнце (не) щадно палит.
Не с наречиями пишется раздельно: A)
Догадаться (не)трудно, а легко. Нисколько
(не)жалко.
Не с прилагательными пишется отдельно: E)
Никому (не)нужная вещь, далеко (не)единственное
желание.
Не с прилагательными пишется раздельно: D)
(Не) близкий, а далекий путь.
Не с причастием пишется раздельно в
предложении C) Гром, (не) умолкающий ни на
минуту, оглушал нас.
Не с причастием пишется слитно в
словосочетании C) (Не) исследованная местность.
Не с существительными пишется слитно: B)
(Не)опытность, (не)погода, (не)приятель,
(не)правда.
Не с существительными пишется слитно: C)
(Не)доумение, (не)забудка, (не)разбериха,
(не)удача.
Не является словосочетанием: E) в течение года.
Не является словосочетанием: E) туристы идут.
Не является фразеологизмом выражение E)
подписано - так с плеч долой.
Неизменяемое имя существительное: E) кофе.
Нельзя считать словосочетанием: B) Придет
поезд.
Нельзя считать словосочетанием: C) Придет
поезд.
Неологизмы это C) Слова, которые служат для
обозначения новых понятий.
Неопределенно-личное предложение:
A)односоставное предложение со сказуемым в
форме 3-го лица множественного числа в
настоящем или будущем времени.
Неопределенно-личное предложение: D)
Односоставное предложение со сказуемым в
форме 3-го лица множественного числа в
настоящем или будущем времени.
Непостоянные морфологические признаки
существительного: C) Падеж, число.
Неправильно подобранное проверочное слово: D)
Гребцы - гребцов.
Непроверяемая безударная гласная корня: E)
Изготовленный.
Несклоняемое имя существительное: C) такси.
Несклоняемое имя существительное: E) Жабо.
Несклоняемое имя существительное: E) Кофе.
Несклоняемое имя существительное: E)
Попурри.
Несмотря ни на что, моряки сражались.
Обособленное обстоятельство в этом предложении
выражено C) местоимением с предлогом.
Несогласованное определение выражается: D)
Местоимением или существительным в косвенном
падеже.
Нет, не забудет никто никогда школьные годы.
Запятая выделяет: D) Слово-предложение.
Ни знатный род ни красота ни сила ни богатство
ничто беды не может миновать.
Укажите знаки препинания при однородных
членах с обобщающим словом: A)3 запятых и тире
перед словом ничто.
НН в суффиксе слова пропущены в предложении
C) Зажжё...ая свеча стояла на столе.
Но кто бы думать мог, чтоб был он так коварен?
Простые предложения в составе данного
сложного по структуре грамматической основы
являются (в порядке следования) A) двусоставным
и двусоставным.
Обобщающее слово при однородных членах есть
в предложении A) Что-то слышится родное в
долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то
сердечная тоска.
Обозначает добавочное действие при основном
действии, выраженном глаголом C) деепричастие.
Обособленное уточняющее дополнение есть в
предложении D) Мы, помимо судовых работ,
занимались ещё погрузкой угля.
Обособленные члены предложения - это: E)
члены предложения, выделяемые по смыслу и
интонационно.
Обстоятельство, выраженное неопределенной
формой глагола: C) Я уходил в лес ночью
послушать ночные голоса.
Общественно-политическая лексика, слова и
обороты, окрашенные эмоциями,
фразеологические сочетания, риторические
вопросы используются в стиле D)
публицистическом.
Общеупотребительные - это: A)Слова, известные
всем.
Общеупотребительные – это: C) Слова,
известные всем.
Объясните постановку запятых в предложении:
А между тем пришелец [олень] двигался к
вожаку неторопливо, с достоинством, трубя
громко, с перерывами. B) Для разделения
однородных членов предложения.
Объясните постановку запятых в предложении:
Всякий человек, бесспорно, в своих поступках
волен. C) Для выделения вводного слова.
Огонь в лампе дрогнул, потускнел, по через
секунду снова разгорелся ровно и ярко. В
стр. 5
предложении есть однородные A) сказуемые и
обстоятельства.
Огромный мир, заманчивый и разнообразный,
врывается к нам со страниц любимых книг. (К.
Паустовский) В этом предложении обособлены
однородные одиночные B) определения.
Одиночное деепричастие не обособляется в
предложении C) Что сударь плачете? Живите-ка
смеясь.
Одиночное деепричастие обособляется в
предложении B) Довольные пассажиры
примолкнув любовались солнечным днём.
Одна из красивейших площадей, находящихся в
Москве, названа именем Ю. А. Гагарина, первого
космонавта Земли. Это предложение осложнено
распространенными обособленными E)
определением и приложением.
Одним словом, общение с детьми развивает в
человеке многие добрые свойства.
Укажите значение вводного словосочетания C)
Способ оформления мысли.
Одной из лексико-фразеологических
особенностей научного стиля является B)
употребление слов с отвлечённым и обобщенным
значением, терминов.
Одной из лексико-фразеологических
особенностей официально-делового стиля является
B) высокий процент стандартных лексических
средств.
Одной из языковых особенностей официальноделового стиля является D) широкое употребление
производных предлогов (в целях, в связи с и т.д.).
Однородные обособленные обстоятельства,
выраженные деепричастными оборотами, есть в
предложении D) Сад, все больше редея, переходя в
настоящий луг, спускался к реке.
Однородные обособленные обстоятельства,
выраженные одиночными деепричастиями, есть в
предложении A) Колыхаясь и сверкая, движутся
полки.
Однородные определения есть в предложении D)
Молодой нежный месяц лежал на синем пологе
ночи.
Однородные придаточные есть в предложении A)
Европейские учёные считают, что изменение
климата в прошлом могло происходить всего за
один сезон и главной движущей силой
похолодания в период так называемого молодого
дриаса были западные ветры.
Однородные члены - это D) такие члены
предложения, которые отвечают на один и тот же
вопрос и являются одинаковыми членами
предложения.
Однородные члены предложения выражаются
разными частями речи в предложении E) Пушкин
изумительно, с блестящим юмором изложил
мудрые сказки русского народа.
Однородные члены предложения, связанные
повторяющимися разделительными союзами: D)
Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты
бродили в голове Оленина.
Однородные члены, связанные соединительными
союзами: D) Тогда встрепенешься и, пряча руки в
рукава, побежишь по аллее к дому.
Односоставным неопределенно-личным является
предложение D) Неужто на дуэль вас вызвать
захотят?
Одну запятую надо поставить в предложении E)
Сажен за двести Ик разделялся на два рукава или
протока.
Одушевленные существительные: D)
Человечество, учительство, молодежь.
Окончание и пишется в существительном: A) на
ладон...
Омонимы - это: D) Слова одной и той же части
речи, одинаковые по звучанию и написанию, но
разные по лексическому значению.
Определения связаны соединительными союзами
в предложении: C) В светлом и людном доме
очень тепло после целого дня на холоде в поле и
лесу.
Определенно-личные предложения: B) В
которых только один главный член (сказуемое),
который выражается формой глагола 1 или 2 лица
настоящего или будущего времени изъявительного
или повелительного наклонения.
Определите антоним к фразеологизму "души не
чаять": E) Как кошка с собакой.
Определите вариант с составным числительным.
C) Триста сорок восьмой, две пятых.
Определите вариант, соответствующий
правильному написанию частиц.
Я н... протестовал, н... издавал н... звука и только
уныло и кротко поглядывал вперед: н... видать ли
сквозь пыль деревеньки? Куда и. взглянешь, всюду
сгоревшая степь. A) Не, не, ни, не, ни.
Определите вид подчинения:
Я пришел к тебе с приветом рассказать, что
солнце встало, что оно горячим светом по листам
затрепетало. D) Однородное.
Определите вид придаточного в
сложноподчиненном предложении.
Не знаю, долго ли я так бежал. D)
Изъяснительное.
Определите вид придаточного предложения.
28.04.2016
Ехало много молодежи, так что в вагоне было
шумно и весело. E) Следствия.
Определите вид придаточного предложения.
Зимой мы часто встречались в чайных и кидали
медяки в пузо горластых органов, чтобы музыка
заглушала разговоры. C) Цели.
Определите вид придаточного предложения.
Меня вызвал полицмейстер и сказал, что мне
придется покинуть город. D) Изъяснительное.
Определите вид придаточного предложения.
Олжасу Сулейменову, когда я с ним
познакомился, было двадцать пять лет. A)
Времени.
Определите вид придаточного предложения.
Он дождался той минуты, когда по железному
мосту медленно прокатил шедший с севера
экспресс.. D) Определительное.
Определите вид придаточного предложения.
Он просил помощи, так как ему не на кого было
надеяться в этой безлюдной местности. E)
Причины.
Определите вид придаточного предложения.
Стихия моря, которая в гневе бывает
безжалостной и беспощадной, воспитывает людей
высшей пробы. C) Определительное.
Определите вид придаточного предложения.
Там, где мчались весенние потоки, теперь везде
поточи цветов. A) Места.
Определите вид придаточного предложения.
Часто я видел, как Лев Николаевич гулял по
Хамовническому переулку, по Божениновскому.
E) Изъяснительное.
Определите вид придаточного предложения.
Я люблю роман, потому что написал его по
внутренней необходимости… A) Причины.
Определите вид придаточного предложения:
Гимназия, где я учился, располагалась на
Акбулаке, напротив Евразийского национального
университета. E) Определительное.
Определите вид придаточного предложения:
Часто в Колонном зале я вспоминаю, как
впервые в нем очутился D) Изъяснительное.
Определите вид придаточных предложений:
Я пришел к тебе с приветом рассказать, что
солнце встало, что оно горячим светом по листам
затрепетало. A) Изъяснительное.
Определите глагол настоящего времени: C)
Увеличивается.
Определите действительные причастия
прошедшего времени: A)Хранивший тайну,
увядший цветок.
Определите дополнение, выраженное
неопределенной формой глагола. B) После обеда
хозяин предложил гостям выйти в сад.
Определите качественные прилагательные: C)
Маленький мяч, беспечный студент, сильный
человек.
Определите количество запятых в
сложноподчиненном предложении. По аллее где
пять минут тому назад были сухие бассейны
вспыхнули хрустальные огни фонтанов. E) 2.
Определите количество знаков препинания в
сложноподчиненном предложении.
Не может быть хорошего прозаика если человек
не знает на память лучших наших поэтов если он
не слышит как звучит слово как чередуются в нем
звуки. B) 4.
Определите количество суффиксов –ек в данных
предложениях.
Ребята побежали в овраж…к и взяли с собой
собаку. Беленький щеноч…к – любимец детей, и
все хотели притронуться к нему, к его нос…ку,
лохматой головке, озорному хвост…ку. Только
семилетняя Ната занялась своим делом: собирала
цветы для букет…ка. E) 2.
Определите место придаточного предложения по
отношению к главному предложению.
Нужно читать только те книги, которые учат
понимать смысл жизни, желания людей и мотивы
их поступков. B) […], (…).
Определите местоимение, в котором частица
пишется раздельно: C) Мне(ли).
Определите местоимение, которое пишется
раздельно: E) Мне(ли).
Определите местоимение, которое пишется через
дефис: B) Какой(либо).
Определите наречие, которое обозначает признак
другого признака. A) Весьма спорный вопрос.
Определите наречное словосочетание. D) Потоварищески заботливый.
Определите относительные прилагательные: C)
Деревянная ложка, глиняный горшок.
Определите побудительное предложение. B) Ты с
басом, Мишенька, садись против альта.
Определите полный ряд суффиксов
действительных причастий. E) -ущ-, -ющ-, -ащ-, ящ-, -вш-, -ш-.
Определите правильный вариант пропущенных
букв: н...кому не верить, н...кому доверять,
н...какой урок, н...чего не делать, н...чем удивить.
E) и, е, и, и, е.
Определите правильный вариант пропущенных
букв: н...кому предложить, н...какого отдыха,
н...кого не обижать, несколько минут, н...чего
сказать. A) е, и, и, е, е.
testent.ru
Определите правильный вариант пропущенных
букв: н_чего не нужно, н_кому сказать, н_чем
удивить, в н_скольких словах, н_чья книга. C) и, е,
е, е, и.
Определите правильный вариант пропущенных
букв:
н... один ты устал; н... один пришёл; н... раз я
опаздывал; звал н... кого другого, как брата; н...
кто иной мне не нужен. E) е, е, е, е, и.
Определите предложение с двоеточием и тире
при однородных членах с обобщающим словом. C)
Только нам троим отцу, мне и Евсеичу не было
грустно смотреть на серое небо.
Определите предложение с изъяснительным
союзом: E) Владимир с ужасом увидел, что он
заехал в незнакомый лес.
Определите предложение с раздельным
написанием НЕ с деепричастием. D) Он говорил
ясно, четко, (не)торопясь.
Определите предложение с частицей ни: D)
Вокруг (ни,не) души.
Определите предложение, в котором встречаются
диалектизмы: B) - Откуда дровишки?
- Из леса вестимо,
Отец, слышишь, рубит,
А я отвожу.
Определите предложение, в котором встречаются
устаревшие слова: A) Все море - как жемчужное
зерцало.
Определите предложение, в котором необходимо
поставить тире. D) Шуга красавица.
Определите предложение, в котором необходимо
поставить тире. E) Абдрахман юноша красавец.
Определите предложение, где надо обособлять
деепричастный оборот: D) MHe дали лекарство
беспокоясь о моем здоровье.
Определите предложения с деепричастным
оборотом: D) Собака почуяв меня остановилась.
Определите пропущенные окончания в словах:
о гени…, о воспитани…, у станци…, к станци…,
о знамен…, о нефт…. E) и, и, и, и, и, и.
Определите разряд модальных частиц в
предложении:
Память оживляет даже камни прошлого и даже в
яд, выпитый некогда, подливает капли меда. C)
Усилительные.
Определите разряды следующих количественных
числительных: десять, три, три девятых, три
пятых, трое. D) Количеств., количеств., дробное,
дробное, собират.
Определите ряд глаголов, от которых можно
образовать причастия с суффиксами -ем- (-ом-). D)
Преодолевать, вести.
Определите ряд имен существительных, в
которых пишется гласная е: C) Репортаж…м,
доч…нька, крош…чка.
Определите ряд с разными формами одного
слова: A) Хороший, лучше.
Определите ряд с разными формами одного
слова: B) Дружно, дружнее.
Определите ряд с разными формами одного
слова: E) Дорогой, дороже.
Определите ряд синонимов: D) Родина, отчизна,
отечество.
Определите ряд слов только c определительными
местоимениями. C) Каждый, всякий, иной.
Определите ряд слов-синонимов: A) Время,
период, эпоха, эра.
Определите ряд слов-синонимов: E) Время,
период, эпоха, эра.
Определите ряд слов-синонимов: E) Грубый,
неучтивый, невежественный.
Определите слова, с пропущенной одной буквой
-н-: A) Дробле(н, нн)ый, пиле(н, нн)ый, моще(н,
нн)ый.
Определите слова, с пропущенной одной буквой
-н-: B) Жева(н, нн)ый, кова(н, нн)ый, варе(н,
нн)ый.
Определите слово, в котором одна буква
обозначает два звука. E) Сиять.
Определите словосочетание, построенное по
способу управления: C) Строить
гидроэлектростанцию.
Определите словосочетание, употребленное в
прямом значении: D) Улыбнулся радостно.
Определите словосочетание, употребленное по
способу примыкания: A) Поступить справедливо.
Определите словосочетание, употребленное по
способу примыкания: B) Поступить справедливо.
Определите словосочетание, употребленное по
способу управления: B) Встретивший друга.
Определите словосочетание, употребленное по
способу управления: D) Встретивший друга.
Определите сложноподчиненное предложение с
придаточным следствия: D) Весь следующий день
Герасим не показывался, так что вместо него за
водой должен был съездить кучер Потап.
Определите сложноподчиненное предложение с
придаточным цели: B) Для того чтобы быть
счастливым, надо не только любить людей, но и
быть любимым.
Определите составное числительное: D) Триста
сорок восьмой, двадцать пять.
Определите стиль текста: "Гроза - атмосферное
явление, заключающееся в электрических разрядах
стр. 6
между облаками и земной поверхностью. Эти
разряды - молнии - сопровождаются сильными
осадками." E) Научный.
Определите стиль текста:
А что будет с нами? Ведущие учёные Казахстана,
исследуя перспективы и противоречия
социального прогресса в начале третьего
тысячелетия, считают, что демографическая
ситуация у нас проблемна. A) Публицистический.
Определите стиль текста:
Бездумно наслаждаясь вернувшейся к ней
жизнью, Аксинья испытывала огромное желание
ко всему прикоснуться руками, все оглядеть. Ей
хотелось потрогать почерневший от сырости
смородиновый куст, прижаться щекой к ветке
яблони, покр A) Стиль художественной
литературы.
Определите стиль текста:
В соответствии с заключёнными договорами
издательство своевременно осуществляет выпуск и
поставку печатной продукции с соблюдением
ассортимента. B) Официально-деловой.
Определите стиль текста:
Вчера я был в зоопарке, видел пеликана. В жизни
не встречал таких птиц…
- Ну, что в них такого?
- Представляешь, как сачком вылавливает рыб из
бассейна, да не одну, а несколько… C)
Разговорный стиль.
Определите стиль текста:
Термин «микрочастица» образован от греческого
слова mikros (малый) и русского «частица» (доля).
В современном языке он обозначает очень малые
предметы и величины, исследование которых
производится с помощью оптических приборов и
научно-технических средств. D) Научный.
Определите стиль текста:
Тучки небесные, вечные странники! Степью
лазурного, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто
как я же, изгнанники, С милого севера в сторону
южную. E) Художественный.
Определите стиль текста:
Фонарь качался на ветру, тени бегали по
комнате, и мне казалось, что это маленькие черные
гномики кувыркаются и прыгают и только об
одном думают, как бы на меня напасть. C)
Художественный.
Определите стиль текста:
Я, Иванов И.П., доверяю получить
спортинвентарь Голубеву П.К.( мячи-20
штук,скакалки-30 штук): A) Официально-деловой.
Определите строку с деепричастиями
несовершенного вида: C) Поднимаясь в гору,
организуя вечер.
Определите строку с деепричастиями
совершенного вида: A) Ответив на вопрос,
заступив на дежурство.
Определите строку с деепричастиями
совершенного вида: C) Поблагодарив за помощь,
закрыв окно.
Определите строку с омонимами: C) Солнечный
свет – объехал весь свет.
Определите строку с самостоятельными частями
речи: D) Дом, человек, впереди, наши.
Определите строку слов, которые пишутся через
дефис: D) (Пол)ананаса, (пол)огурца,
(пол)Москвы.
Определите структуру предложения:
... Жизнь людей не проста, и если мы хотим
изучить жизнь - а язык есть кусочек жизни людей,
- то это не может быть просто и схематично. E)
Сложное предложение с различными видами
союзной связи и вводное предложение.
Определите структуру предложения:
Когда я был трех лет, то была песня, от которой я
плакал, ее не могу теперь вспомнить, но уверен,
что, если бы услыхал ее, она бы произвела
прежнее действие. D) Сложное предложение с
разными видами связи.
Определите структуру предложения:
Музыка в бою нужна и полезна, и надо, чтобы
она была самая громкая. C) Сложное предложение
с разными видами связи (сочинением и
подчинением).
Определите структуру предложения:
Я верю твердо и светло: на свете есть такая сила,
что победит любое зло, на помощь двинется к тебе,
когда ослабнешь ты в борьбе. A) Сложное
предложение с различными видами связи.
Определите тип придаточного в данном
предложении:
Ученик все сделал так, как велел мастер. C)
Обстоятельственное образа действия.
Определите тип придаточного предложения.
В сложной биографии Андерсена трудно
установить то время, когда он начал писать свои
прелестные сказки. A) Придаточное предложение
определительное.
Определите тип придаточного предложения.
В сложной биографии Андерсена трудно
установить то время, когда он начал писать свои
прелестные сказки. C) Придаточное предложение
определительное.
Определите тип придаточного предложения.
28.04.2016
Левинсон распорядился, чтобы к вечеру собрался
сельский сход. E) Придаточное предложение
изъяснительное.
Определите тип придаточного предложения.
Мы въехали в поселок, что находился в лощине.
A) Придаточное предложение определительное.
Определите тип придаточного предложения.
На пне, где мы сидели, я заметил несколько
фигур, вырубленных топором. A) Придаточное
предложение определительное.
Определите тип придаточного предложения.
На столе стоял букет роз, аромат которых
наполнял комнату. A) Придаточное предложение
определительное.
Определите тип придаточного предложения.
Пишут мне, что ты, тая тревогу, Загрустила
шибко обо мне. E) Придаточное предложение
изъяснительное.
Определите тип придаточного предложения.
Улица, где стоял когда-то этот дом, казалась
совсем иной. D) Придаточное предложение
определительное.
Определите тип придаточного предложения:
Молю, чтоб буря не застала,
Гремя в наряде боевом,
В ущелье мрачного Даръяла
Меня с измученным конем. D) Придаточное
предложение изъяснительное.
Определите тип простого предложения. Вам не
видать таких сражений. D) Односоставное
безличное предложение.
Определите тип простого предложения. Завтра
иду с радистом и проводником в горы. E)
Односоставное определенно-личное предложение.
Определите тип простого предложения. Зажгло
грозою дерево. A) Односоставное безличное
предложение.
Определите тип простого предложения.
Молчание - знак согласия. C) Двусоставное
предложение.
Определите тип простого предложения.
Покупайте билеты беспроигрышной лотереи. E)
Односоставное определенно-личное предложение.
Определите тип простого предложения. Расскажу
тебе сказку. C) Односоставное определенноличное предложение.
Определите тип простого предложения. Свой
хлеб сытнее. D) Двусоставное предложение.
Определите тип простого предложения. Сделав
худо, не жди добра. D) Односоставное обобщенноличное предложение.
Определите тип простого предложения.
Солнечное январское утро. D) Односоставное
назывное предложение.
Определите тип простого предложения. Тихая
августовская ночь. C) Односоставное назывное
предложение.
Определите тип простого предложения. Уже
совсем стемнело. C) Односоставное безличное
предложение.
Определите тип простого предложения.
В палате еще долго вспоминали его рассказы. C)
Односоставное неопределенно-личное
предложение.
Определите тип простого предложения.
В палате еще долго вспоминали его рассказы. A)
Односоставное неопределенно-личное
предложение.
Определите тип простого предложения.
Выступление нашего хора будут транслировать
по радио. A) Односоставное неопределенноличное предложение.
Определите тип простого предложения.
Знойный и душный полдень. C) Односоставное
назывное предложение.
Определите тип простого предложения.
Именно это заставило поступить нас иначе. A)
Двусоставное предложение.
Определите тип простого предложения.
Мне в ребячестве это рассказывала старая
калмычка. A) Двусоставное предложение.
Определите тип простого предложения.
Мне холодно. B) Односоставное безличное
предложение.
Определите тип простого предложения.
На стене картина. E) Двусоставное неполное
предложение.
Определите тип простого предложения.
У меня нет этой книги. B) Односоставное
безличное предложение.
Определите тип простого предложения.
Что новенького в газетах пишут? E)
Односоставное неопределенно-личное
предложение.
Определите фразеологизм к словосочетанию
очень любить. B) Души не чаять.
Определите фразеологизм со значением
"ручаться, быть совершенно уверенным": C) Не
сойти с этого места.
Определите числительное: D) Третий.
Определите, в каком варианте нужно вставить
букву Ч: A) Воз...ик.
Определите, в каком варианте употреблено
прилагательное в форме составной сравнительной
степени: A) Проселочные дороги забываются,
testent.ru
уступая место новым большим и более удобным
дорогам.
Определите, в каком ряду все причастия с ,,не”
пишутся раздельно. C) (Не) оконченная вовремя,
(не) умеющий говорить.
Определите, в каком стиле пишутся
доверенности, заявки, постановления : C)
Официально-деловом.
Определите, для какого стиля характерна
общественно-политическая лексика: D)
Публицистический.
Определите, для какого стиля характерны
бытовая лексика, диалог, неполные предложения:
C) Разговорного.
Определите, задача какого стиля - оказывать на
читателя эстетическое воздействие. B)
Художественный.
Определите, к каким частям речи относятся
выделенные слова.
Брат молча сидел в гостиной, не вступая в
разгоревшийся спор. D) Наречие, деепричастие.
Определите, к каким частям речи относятся
выделенные слова.
Брат молча сидел в гостиной, не вступая в
разгоревшийся спор. E) Наречие, деепричастие.
Определите, какая из характеристик научного
стиля верна: D) Стилевые черты - специальная
лексика, термины.
Определите, какая из характеристик
соответствует научному стилю: C) Сфера
применения - монографии, учебные пособия,
статьи.
Определите, какая из характеристик
соответствует научному стилю: D) Стилевые
черты - строгость, точность, логичность.
Определите, какая из характеристик
соответствует художественному стилю. C) Сфера
применения - художественная литература.
Определите, какая характеристика соответствует
публицистическому стилю: B) Сфера применения
– радио, телевидение, газеты.
Определите, какая характеристика соответствует
разговорному стилю. A) Сфера применения –
общение в быту.
Определите, какой жанр относится к научному
стилю: D) Диссертация.
Определите, какой стиль используется в устной
форме. D) Разговорный.
Определите, чем осложнено предложение.
И мгновенно зенитки, стоящие где-то за лесом,
начинают обстреливать вражеский самолет. E)
Обособленными определениями.
Определите, чем осложнено предложение.
Многие стихийные бедствия испытали на себе
люди: пожары, наводнения, засуху. B)
Однородными членами предложения.
Определите, чем осложнено предложение.
Науки, чуждые музыке, были постылы мне. E)
Обособленным определением.
Определите, чем осложнено предложение.
Он смотрел в высокое небо, горящее звездами. B)
Обособленным определением.
Определите, чем осложнено предложение.
Очевидно, город этот жил всеми силами своей
жизни. C) Вводным словом.
Определите, чем осложнено предложение:
Грохот, не умолкая, катится дальше. B)
Обособленным обстоятельством.
Определите, чем осложнено предложение:
Все картины отобранные для выставки скоро
будут экспонироваться. C) Обособленным
определением.
Определите, чем осложнено предложение:
Все картины отобранные для выставки скоро
будут экспонироваться. B) Обособленным
определением.
Определите, чем осложнено предложение:
Горный воздух, без всякого сомнения, действует
благотворно на здоровье человека. E) Вводными
словами.
Определите, чем осложнено предложение:
Идя по шумному проспекту, он испытывал
счастливое удовольствие. E) Обособленным
обстоятельством.
Определите, чем осложнено предложение:
Лодка помчалась, бесшумно вертясь среди судов.
A) Обособленным обстоятельством.
Определите, чем осложнено предложение:
Мать смотрела на сына сверху вниз, полная
радости. A) Обособленным определением.
Определите, чем осложнено предложение:
Не умея ненавидеть, невозможно искренне
любить. B) Обособленным обстоятельством.
Определите, чем осложнено предложение:
Пожарная команда не могла, по условиям
местности, подъехать близко к пожару. D)
Обособленным обстоятельством.
Определите, чем осложнено предложение:
Солнце, великолепное и яркое, поднималось над
морем. C) Обособленными определениями.
Определите, чем осложнено предложение:
Тонкие прозрачные дымки исчезали,
расплываясь по голубому фону неба. D)
Обособленным обстоятельством.
Определите, чем осложнено предложение:
стр. 7
Чернышевский создал в высшей степени
оригинальное и чрезвычайно замечательное
произведение. D) Однородными членами
предложения.
Определите, чем осложнено предложение:
Чуть шелестят листья берез, едва колеблемые
ветром. D) Обособленным определением.
Определить вид подчинения придаточных:
И никогда я не мог понять, как люди могут
бояться смерти, как могут проклинать ее. D)
Однородное.
Определить группу слов, не являющихся
словосочетанием: A) Ученица прилежна.
Определить количество знаков препинания в
сложноподчиненном предложении.
Никогда за войну хотя он уже два раза был в
окружении мысль о плене не приходила ему в
голову с такой ужасной ясностью. B) 2.
Определить предложение с пропущенным тире
между подлежащим и сказуемым. D) Богатство
умного мыслить.
От этого глагола не образуется форма
настоящего времени. C) Задрожать.
Отметить правильный вариант переноса слова:
C) Под-ходящий.
Отметить предложение с написанием ПРИ- в
слове. E) К смелому слава сама пр..ходит.
Отметить ряд слов с написанием буквы Ь: D)
В..южный.
Отметить слово с написанием И после
приставки: B) Спорт..нвентарь.
Отметить слово с написанием И после
приставки: D) Сверх..нтересный.
Отметить слово с написанием И после
приставки: E) Меж..здательский.
Отметить слово с написанием Ы после
приставки: A) Пред..стория вопроса.
Отрар считался городом на окраине
мусульманского мира и подчинялся халифату. (Д.
Досжан) Сказуемые в предложении (в порядке
следования) A) составное именное и простое
глагольное.
Отрицательное местоимение есть в предложении
E) Не стыдно молчать, коли нечего сказать.
Отрицательное местоимение с не в предложном
падеже: E) (Н…)о ком разговаривать, (н…)о чем
думать.
Отрицательное наречие с приставкой ни- есть в
предложении B) (Ни, не)где не попадались им
деревья.
Официально-деловой стиль употребляется в B)
общении граждан с учреждениями и учреждений
между собой.
Очерки, памфлеты, фельетоны - жанры: D)
Публицистического стиля.
Перед суффиксом -л- пишется буква е в глаголе:
Е) завис...л.
Пишется слитно сложное прилагательное E)
(сельско)хозяйственный.
Пишется через дефис слово: C) Надо уметь
что(нибудь) делать.
Пишется через дефис частица: D) Высоко летает,
да где(то) сядет.
Пишется через дефис частица: E) Что(либо)
нужно предпринять.
По значению и грамматическим признакам имена
числительные делятся на C) Количественные и
порядковые.
По сообщениям синоптиков, весна будет ранняя.
Укажите значение вводного словосочетания: C)
Источник высказывания.
По способу примыкания слова связаны в
словосочетании B) работать вдвоем.
По способу примыкания слова связаны в
словосочетании C) говорить шепотом.
По способу примыкания слова связаны в
словосочетании C) хорошо учиться.
По способу примыкания слова связаны в
словосочетании E) обходя лениво.
По способу согласования слова связаны в
словосочетании E) с походным снаряжением.
По способу управления слова связаны в
словосочетании B) проведение выборов.
По способу управления слова связаны в
словосочетании C) храните терпенье.
По способу управления слова связаны в
словосочетании: A) Строить
гидроэлектростанцию.
Повествовательное предложение: A) На
песчаном берегу вы проведете свой завтрак.
Повторяющимся разделительным союзом
связываны однородные члены в предложении: C)
Легкий ветерок то просыпался в тихую
предрассветную пору, то умирал ближе к полудню.
Подберите фразеологизм-синоним к
словосочетанию: "Говорить без достаточного
основания." D) Высосать из пальца.
Подберите фразеологизм-синоним к
словосочетанию:"Говорить без достаточного
основания." D) Высосать из пальца.
Подберите фразеологизм-синоним к
словосочетанию:’’Говорить без достаточного
основания.’’ B) Высосать из пальца.
28.04.2016
Подлежащее выражено местоимением в
предложении: A) Он читал произведения русских
классиков.
Подлежащее выражено местоимением: A)Он
стремится дать объяснения изменениям,
происходящим во вселенной, в жизни.
Подлежащее выражено словосочетанием: B) Мы
с Печориным сидели на последнем месте.
Подобрать фразеологизм-синоним к понятию:
«Умышленно врать». A)Втирать очки.
Поля и луг обращенные росою и туманом в
бесконечные озера мало-помалу исчезали во мгле
ночи звёзды острым блеском отражались в реке. В
данном предложении пропущены D) две запятые,
точка с запятой.
Порядковые числительные в варианте: E)
Первый день, второй дом, третий звонок.
После приставки пишется и D)
Сверх...нициативный.
Потянуло ветром, и вздрогнула, затрепетала уже
покрасневшими листьями осина. Значение
сложносочиненного предложения: A) Причинноследственные отношения.
Поэтическое слово, по мысли М.Цветаевой, есть
равенство дара души и глагола.
Укажите значение вводного словосочетания: C)
Источник высказывания.
Правильное количество пропущенных знаков в
предложении: Отец с жаром и подробно рассказал
мне сколько водится птицы и рыбы сколько
родится всяких ягод сколько озер какие чудесные
растут леса. D) Четыре.
Правильный вариант переноса слова: B) Подыграть.
Правильный вариант переноса слова: C) Жужжать.
Правильный вариант переноса слова: D) Закрыть.
Правильный вариант переноса слова: D) Кажется.
Правильный вариант переноса слова: E) Разгребать.
Правильный вариант пропущенных букв в
словах:
Прож..рливый, медвеж..нок, расч..ска, расч..т. A)
О-О-Ё-Ё.
Правильный вариант пропущенных букв в
суффиксах и окончаниях слов:
Сраж...н, свеж:.., сюртуч...к, копч...ный,
неуклюж... C) Е, О, О, Е, Е.
Правильный вариант пропущенных букв:
Холщ…вый, девч…нка, освещ…нный,
душ…нка, горяч… C) О, О, Е, О, О.
Правильный вариант пропущенных букв:
Они ух...дили все дальше и дальше от нас, а ночь
и ф....нтазия од....вали их все прекраснее. B) О, А,
Е, Е.
Правильный вариант пропущенных букв:
Туш…ный, ханж…й, плащ…м, шприц…м,
стуж…й. A) Е, О, О, Е, Е.
Правильный вариант расстановки букв в словах.
К…лючий, пор…девший, ум…рающий,
раздв…гать, землетр..сение. D) О, Е, И, И, Я.
Правильный вариант расстановки букв:
Ц...ревна, ц...кольный, поц...луй, оц...нить,
ц...мент. D) A,O,E,E,E.
Правильный перенос слов: C) Фейер-верк, акация, раз-мах.
Правильный перенос слов: E) Лю-бовь, ре-бята,
подъ-езд.
Предлог, который пишется слитно: C)
(на)встречу опасности.
Предлоги пишутся слитно в ряду: C) (в)следствие
снегопада, (на)счет подписки.
Предложение имеет значение обобщенного лица:
E) О юности всегда вспоминаешь радостно.
Предложение с изъяснительным союзом: B)
Владимир с ужасом увидел, что он заехал в
незнакомый лес.
Предложение с неопределенным местоимением:
D) Кто-то играл на скрипке.
Предложение с однородными подлежащими и
обобщающим словом при них: D) В человеке
должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и
душа, и мысли.
Предложение с однородными членами: B)
Тяжелые, холодные тучи лежали на вершинах
окрестных гор.
Предложение с собирательным числительным:
A) Семеро конькобежцев вышли вперед.
Предложение с составным сказуемым, именная
часть которого выражена кратким страдательным
причастием: B) Брови ее были сдвинуты, губы
сжаты, глаза смотрели прямо и строго.
Предложение с фразеологизмом: D) Бабушка не
любила сидеть сложа руки.
Предложение с фразеологическим оборотом: E)
Сломя голову Иван бежал по коридору в столовую.
Предложение со слитным написанием сложного
прилагательного: B) (Дальне)восточная природа
поражала с первых же шагов.
Предложение соответствует схеме «П!-а.-П!»: E)
Стой, братцы, стой! кричит Мартышка Погодите!
Предложение
testent.ru
Клич «Аблай идет на контайчи!» опередил на
много переходов его отряд и с каждой верстой
войско росло как снежный ком. C)
сложносочиненное.
Предложение, в котором в причастии пишется
одна н : B) Ему было запреще...о стрелять из
трубочки жеваной бумагой.
Предложение, в котором личное местоимение
употреблено в форме дательного падежа: D)
Повеял мне в лицо душистый ветерок.
Предложение, в котором пропущена буква -и- в
суффиксе причастия: D) Изредка ходил в ту
сторону, где было светло, где стелются
немысл...мые пески.
Предложения с двумя рядами однородных
членов: E) Язык украшал сказками и песнями
тяжелую и безрадостную жизнь народа.
Предложения с косвенной речью по форме
являются: C) Сложноподчинёнными
предложениями.
Предложения с однородными определениями: C)
Молодой нежный месяц лежал на синем пологе
ночи.
При написании стихотворений, баллад, сонетов
используется стиль E) художественный.
При образовании формы сравнительной степени
в этом прилагательном изменяется все слово. E)
Плохой.
При склонении этого существительного
прибавляется суффикс -ен-. E) Время.
Придаточное изъяснительное есть в
предложении C) Люди были явно в восторге от
того, что Илья Ильин вернулся в родной город, и
бросали букеты цветов под колёса его лимузина.
Придаточное определительное есть в
предложении: B) Там, где па стыке миров несёт
свои воды Мировая река, на берегу которой
возвышается Байтерек, корнями удерживающий
землю, а кроной подпирающий небо, происходит
вечная борьба добра со злом.
Придаточное цели есть в сложноподчиненном
предложении: D) Желающим обратиться за
помощью на биржу труда, чтобы найти новую
работу, понадобятся следующие документы:
паспорт, трудовая книжка, документ об
образовании.
Прием олицетворения в предложении с
обращением: D) Синие горы Кавказа, приветствую
вас.
Прием олицетворения в предложении с
обращением: E) Приветствую тебя, пустынный
уголок, приют спокойствия, трудов и вдохновенья.
Признайся, весело у Фамусовых было.
Простые предложения в составе данного
сложного по структуре грамматической основы
являются (в порядке следования) A)
односоставным определённо-личным и
односоставным безличным.
Признак, не относящийся к глаголу: B)
Склонение.
Признак, отличающий причастие от
прилагательного: C) Наличие формы времени.
Прилагательное с двумя Н есть в словосочетании
C) косве...ое доказательство.
Прилагательное с одной буквой н: E) льня(н,
нн)ой, воробьи(н, нн)ый, нефтя(н, нн)ой.
Прилагательное с пропущенной гласной е есть в
словосочетании A) Ситц...вый сарафан.
Прилагательное с пропущенной гласной -о-: B)
парч...вый.
Прилагательное употребляется в прямом
значении в словосочетании: D) Солнечный луч,
волчий след.
Прилагательное, которое пишется через дефис:
B) (общественно) политический.
Прилагательное, которое пишется через дефис:
E) (фабрично) заводской.
Прилагательные в форме составной
превосходной степени: B) Самый твердый,
наиболее верный, умнее всех.
Прилагательные с двумя н: A) Постоя(н, нн)ый,
стра(н, нн)ый, мужестве(н, нн)ый.
Прилагательные с суффиксом -ск-: B)
киргиз...ий, кавказ...ий, француз...ий.
Прилагательные, в которых пишется суффикс –
к–: E) Скольз…ий, уз…ий, вяз…ий.
Прилагательные, в которых пишется суффикс ск- C) матрос... ий, узбек... ий, таджик... ий.
Прилагательные, которые пишутся слитно: E)
(Жизне)радостный, (золото)добывающий,
(сельско)хозяйственный.
Принципы этимологического анализа, которыми
руководствуются языковеды в своей работе,
сложны и разнообразны. Этимология - это один из
наиболее интересных и увлекательных разделов
науки о языке. Это фрагмент текста, относящегося
к стилю C) научному.
Прислушайся, Кулмамбет, байским добром не
бахвалюсь я. Запятые выделяют A) обращение.
Прислушайся, Кулмамбет, байским добром не
бахвалюсь я.
Запятые выделяют D) обращение.
Приставка в словах приехать, приблизишься,
приобрести, приплестись, привинтить обозначает
E) присоединение, прибавление, приближение.
стр. 8
Приставкой называется: E) Значимая часть слова,
стоящая перед корнем и образующая новые слова.
Приставочный способ образования: D)
Подзаголовок, привкус, развеселый.
Притяжательное местоимение есть в
предложении A) Я получила Ваши письма.
Притяжательное местоимение есть в
предложении B) Асель передала свое резюме.
Причастие обозначает: E) Признак предмета по
действию.
Причастие совершенного вида есть в
предложении: D) Наши войска вступили в Берлин,
и над рейхстагом взвилось овеянное славой
пурпурное знамя.
Проверяемая безударная гласная корня: B)
Находящийся.
Пропущена буква -е-: B) Пр..бывать в неволе,
пр..данье старины глубокой.
Пропущена буква -з-: A) Бе…защитный.
Пропущена буква -з-: C) Бе...заботный.
Пропущена буква -з-: D) В…бодрить.
Пропущена буква -и- во всех словах: C)
Пр..поднять, пр..купить, пр..открыть.
Пропущена буква -и-: C) Пр..сказка, пр..волье,
пр..морье.
Пропущена буква -и-: C) Пр..чуда, пр.лывник,
пр..стройка.
Пропущена буква о: A) Ок_ченеть.
Пропущена буква -с-: E) Бе...шумный.
Пропущена буква –с-: E) Бе…порядок.
Пропущена гласная -о- в суффиксах глаголов: A)
Сопутств...вать, честв...вать, участв...вать.
Пропущено запятых в предложении.
В большое старое окно виден сад дальше кусты
густо цветущей сирени сонной и вялой от холода и
туман тихо подплывает к Сирени хочет закрыть её.
E) Четыре.
Простите, верные дубравы!
Запятая выделяет: E) Обращение.
Профессиональные слова железнодорожников:
C) Электровоз, тендер, букса.
Публицистический стиль – это стиль B)
выступлений на митингах, газетных статей.
Публицистический стиль используется для C)
выступлений в печати, на телевидении.
Развитие и изменение любого языка никогда не
прекращалось. Чем шире с течением времени
становились связи разных народов - из-за торговли
или войн, - тем больше менялись их языки. Они
как бы «проникали» один в другой, дополняли
друг друга, иногда смешивались. Языки и в наше
время продолжают развиваться, взаимно дополняя
и обогащая друг друга.
Это фрагмент текста, относящийся к стилю D)
научному.
Развитие и изменение любого языка никогда не
прекращалось. Чем шире с течением времени
становились связи разных народов – из-за
торговли или войн, – тем больше менялись их
языки. Они как бы «проникали» один в другой,
дополняли друг друга, иногда смешивались. Языки
и в наше время продолжают развиваться, взаимно
дополняя и обогащая друг друга.
Это фрагмент текста, относящегося к стилю E)
научному.
Раздел науки о языке, в котором изучаются части
речи, формы слов и их грамматические значения,
называется: D) Морфологией.
Раздел языкознания о правилах произношения
звуков и звукосочетаний. A) Орфоэпия.
Раздел языкознания, который изучает словарный
состав, особенности употребления слов,
называется B) лексикологией.
Разделительный мягкий знак пишется в слове C)
кар...еризм.
Разделительный мягкий знак пишется: A)
Обез…яна.
Разделительный союз связывает однородные
дополнения в D) Кое-где при дороге можно
увидеть угрюмую ракиту или молодую березку с
мелкими, клейкими листьями.
Разделительный ь пишется в слове A) интерв...ю.
Разноспрягаемый глагол: D) хотеть.
Разряд местоимений, который включает только
одно слово: B) Возвратное.
Разряды местоимений: свой, себе, мне, всякий. C)
Притяжательное, возвратное, личное,
определительное.
Разряды прилагательных:
кирпичный, красивый, легкий, волчий: A)
Относительное, качественное, качественное,
притяжательное.
Редко мне случалось видеть такого молодца. (И.
С. Тургенев) Подчеркнутые слова (в порядке
следования) являются D) косвенным дополнением
и прямым дополнением.
Ржавым снегом - листопадом Пруд и домик
замело.
Укажите, с помощью какого союза соединены
однородные члены предложения: B)
Сочинительный (соединительный).
Ряд звонких согласных: E) [л], [м], [в], [д], [ж].
Ряд качественных прилагательных: D) Тяжелый
груз, трудное решение, веселый человек.
28.04.2016
Ряд прилагательных, нe образующих простой
формы превосходной степени: C) юный,
громоздкий, знойный.
С прописной буквы пишется слово B)
(И,и)горево.
Синоним к слову адекватный: D) Идентичный.
Синоним к слову достоверный: B)
Безошибочный.
Синоним к слову идентичный в варианте: D)
Тождественный.
Синоним к слову идентичный в варианте: E)
Тождественный.
Синоним к слову идентичный: E)
Тождественный.
Синоним к слову редкий: D) диковинный.
Синоним к слову фаворит: A) Кумир.
Синоним к слову фаворит: E) Любимец.
Синоним к слову щеголь: B) Франт.
Синоним к фразеологизму неестественно
выпрямился: D) Аршин проглотил.
Синоним к фразеологизму: Стреляный воробей.
C) Бывалый человек.
Синоним слова доминировать: A) преобладать.
Синонимы - это... A) слова, обозначающие одно
и то же, но отличающиеся друг от друга оттенками
лексического значения и употреблением в речи.
Синонимы - это: C) Слова, имеющие одно и то
же значение и принадлежащие к одной и той же
части речи, но отличающиеся по звучанию и
написанию.
Синонимы: 1) громадный, 2) колоссальный, 3)
огромный, 4) гигантский, 5) чудовищный, 6)
исполинский, 7) большой расположены по
возрастающей степени признака в варианте: A)7, 3,
1, 2, 4, 6, 5.
Сказуемое выражено глаголом в повелительном
наклонении в предложении: E) Пусть идет!
Слитно -не- с глаголом пишется в
словосочетании C) (Не)доумевали по поводу
отмены спектакля.
Слитно пишется прилагательное: C) (пяти)
этажный.
Слитно пишутся существительные: C)
(Пол)банана, (пол)столицы, (пол)жизни.
Слитное написание сложного прилагательного в
варианте: C) (Велико)возрастный ученик.
Слова ветер, газета, новый, работать, завтра,
десять – относятся к: C) Стилистически
нейтральной лексике.
Слова резолюция, протокол, акт, постановление
используются в стиле C) официально-деловом.
Слова с одной буквой н в E) Дробле(н, нн)ый,
пиле(н, нн)ый, моще(н, нн)ый.
Слова с производными предлогами: A) Внутри
палатки, насчет работы, несмотря на болезнь.
Слова с пропущенной буквой -ё-: E) Зач..т,
ж..ваный.
Слова с пропущенной буквой -ы-: B) Ц...кнуть,
ц... пленок.
Слова с ь: D) бул...он, п...едестал.
Слова связаны по способу управления в
словосочетаниях ряда B) не дожидаясь
возвращения, поражен красотой.
Слова, в которых происходит оглушение
звонких: A) Узкий, скользкий.
Слова, в которых происходит оглушение
звонких: D) Книжка, пилотаж.
Слова, в которых происходит оглушение: B)
Березка, грибки.
Слова, в которых происходит озвончение глухих:
A) Сделать, отдых.
Слова, в которых происходит озвончение: B)
Сбить, сбежать.
Слова, выражающие противоположные понятия,
- это C) антонимы.
Слова, имеющие одно лексическое значение: B)
Аккорд, вокализ, декламатор.
Слова, от которых можно образовать
прилагательные, пишущиеся с двумя буквами н:
D) Олово, старина, авиация.
Слова, употребляющиеся с приставкой ПРЕ-: A)
...мьера, ...зидиум.
Слова, употребляющиеся с приставкой ПРИ-: D)
...знать, ...морье.
Слово "пропасть" является междометием в
предложении E) - Тьфу, пропасть! - говорит она. И тот дурак, кто слушает людских всех врак!
Слово без непроизносимой согласной: C)
Опас...ность.
Слово без удвоенной -л-: E) Ми...иционер.
Слово без удвоенной согласной: B)
Гу(мм,м)анист.
Слово без удвоенной согласной: D)
А(лл,л)юминий.
Слово без ь: D) свеж(?).
Слово в этом словосочетании пишется слитно. E)
Трех(тысячный) километр.
Слово идти имеет значение «передвигаться»: B)
Пароход идет вниз по течению.
Слово общего рода: B) Грязнуля.
Слово общего рода: D) тихоня.
Слово однако не является вводным в
предложении D) Тема не новая однако интересная.
Слово р пропущенной гласной -и-: D) Лекц.. .я.
testent.ru
Слово с безударной гласной в корне,
проверяемой ударением: B) грибник.
Слово с буквой е. D) Перет...реть.
Слово с буквой о после ь (мягкого знака): E)
гиль...тина.
Слово с гласной ы после приставки: C)
Раз...гравшимся аппетитом.
Слово с двумя н в суффиксе есть в
словосочетании. D) реше...ая задача.
Слово с корнем -ровн-. E) Выр... вненная
дорожка.
Слово с мягким знаком после шипящего: A)
бросиш... .
Слово с мягким знаком после шипящего: C)
назнач....
Слово с мягким знаком после шипящего: D)
береч....
Слово с мягким знаком после шипящей: E)
Настеж… .
Слово с начальной буквой з -: A) _десь.
Слово с начальной буквой з -: D) _дравствуйте.
Слово с начальной буквой с - : A)_ жать.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне. B) Мер..диан.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: A) В..теран.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: A) Г...ризонт.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: B) Акв...рель.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: B) Привилегия.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: C) Инж..нер.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: C) Об…яние.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: C) Ф..рфор.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: D) вест...бюль.
Слово с непроверяемой безударной гласной в
корне: E) Св..репый.
Слово с непроверяемой безударной гласной: A)
Делегировать.
Слово с непроизносимым согласным. A) солнце.
Слово с нн в суффиксе есть в предложении E)
Здесь я увидел Михаила Пущина, ране...ого в
прошлом году.
Слово с одной буквой к есть в словосочетании C)
ране...ый боец.
Слово с одной буквой л: A) гал...ерея.
Слово с приставкой при- есть в словосочетании
D) пр...думать упражнение.
Слово с приставкой при- есть в словосочетании
D) пр...школьный участок.
Слово с приставкой при- есть в словосочетании
D) седой пр...вратник.
Слово с приставкой при-. A) Пр...остановиться.
Слово с проверяемой безударной гласной в
корне: B) Зв…рюшка.
Слово с проверяемой безударной гласной в
корне: B) Расколоться.
Слово с проверяемой безударной гласной в
корне: D) Кн...жна.
Слово с проверяемой безударной гласной в
корне: E) Холодильник.
Слово с проверяемой безударной гласной: D)
Толковать.
Слово с пропущенной буквой ё D)
затуш...вывать.
Слово с пропущенной буквой е есть в
предложении D) В них живет испанский зной, В
них сокрыт кусоч...к света.
Слово с пропущенной буквой -ё-: A) Беч...вка.
Слово с пропущенной буквой -ё-: A) Ж...лтые
листья.
Слово с пропущенной буквой ё: B) беч...вка.
Слово с пропущенной буквой -ё-: B) Стаж...р.
Слово с пропущенной буквой -ё-: B) Тренаж...р.
Слово с пропущенной буквой ё: C) испеч...шь.
Слово с пропущенной буквой ё: C) печ...ный.
Слово с пропущенной буквой -ё-: D) Дириж…р.
Слово с пропущенной буквой -ё-: D) Теч...т.
Слово с пропущенной буквой -е-: E) Зап..реть
дверь.
Слово с пропущенной буквой -ё-: E) Защ...лка.
Слово с пропущенной буквой -ё-: E) Испеч…т.
Слово с пропущенной буквой -ё-: E) Печ…ный.
Слово с пропущенной буквой -е-: E) Ст...реть.
Слово с пропущенной буквой ё: E) теч...т.
Слово с пропущенной буквой -е-: E) Ходить с
ранц...м.
Слово с пропущенной буквой и: A)
пр...сутствовать.
Слово с пропущенной буквой -и-: A)Прост..
.раться.
Слово с пропущенной буквой и: C) Панц.. .рь.
Слово с пропущенной буквой и: D) Вым...рать.
Слово с пропущенной буквой и: E) Зам...рать от
восторга.
Слово с пропущенной буквой -и-: E) Подб...рать.
Слово с пропущенной буквой о. D) Соск...чить.
Слово с пропущенной буквой -о-: A) Волч...нок.
Слово с пропущенной буквой -о-: A) Забавная
собач...нка.
стр. 9
Слово с пропущенной буквой -о-: A)
Карандаш...м.
Слово с пропущенной буквой -о-: A) Реч…нка.
Слово с пропущенной буквой -о-: A) Собач...нка.
Слово с пропущенной буквой о: A) толч...к.
Слово с пропущенной буквой -о-: A)Р...сток..
Слово с пропущенной буквой -о-: B) Быч...к.
Слово с пропущенной буквой о: B) Горяч… .
Слово с пропущенной буквой -о-: B)
Основ...положник теории.
Слово с пропущенной буквой о: B) тираж...м.
Слово с пропущенной буквой о: C) адв...кат.
Слово с пропущенной буквой о: C)
Алл...дисменты.
Слово с пропущенной буквой -о-: C) В больш..м.
Слово с пропущенной буквой о: C) Горяч....
Слово с пропущенной буквой о: C) обж...ра.
Слово с пропущенной буквой -о-: D) Peч...нкa.
Слово с пропущенной буквой -о-: D) Волч.. .нок.
Слово с пропущенной буквой о: D) Горяч....
Слово с пропущенной буквой о: D) гр...мадный.
Слово с пропущенной буквой -о-: D)
Кумач...вый.
Слово с пропущенной буквой -о-: D)
Кумач...вый.
Слово с пропущенной буквой -о-: D) Соск...чить.
Слово с пропущенной буквой -о-: D) Ч…каться.
Слово с пропущенной буквой о: E) Адв...кат.
Слово с пропущенной буквой о: E)
Апл...дисменты.
Слово с пропущенной буквой о: E) калач...м.
Слово с пропущенной буквой -о-: E) Калач...м.
Слово с пропущенной буквой -о-: E)
Прож...рливый.
Слово с пропущенной буквой -о-: E) Руч...нка.
Слово с пропущенной буквой о: Е) руч...нка.
Слово с пропущенной буквой ы. C) Ц...ган.
Слово с пропущенной буквой -ю-: C)
Параш...тный спорт.
Слово с пропущенной гласной -е-: D)
Приверженц…в.
Слово с пропущенной гласной и: C) Акац..я.
Слово с пропущенной гласной -и-: C) Лекц…я.
Слово с пропущенной гласной -о-: C)
Танц…вщица.
Слово с пропущенной гласной -ы-: C) Куниц…н.
Слово с суффиксом нн есть в предл жении E)
Шлифова...ые морским прибоем как ни блестели,
как лакирова...ые.
Слово с твердым согласным, не имеющим
парного мягкого звука: E) Жестокий.
Слово с ударением на втором слоге: A) Звонит.
Слово с ударением на втором слоге: A) Лассо.
Слово с ударением на втором слоге: B) Бомонд.
Слово с ударением на втором слоге: B)
Портфель.
Слово с ударением на втором слоге: C)
Намерение.
Слово с ударением на втором слоге: D) Взята.
Слово с ударением на первом слоге: A) Занят.
Слово с ударением на первом слоге: A) Форум.
Слово с ударением на первом слоге: B) Понял.
Слово с ударением на первом слоге: C) Начатый.
Слово с ударением на первом слоге: C) Случай.
Слово с ударением на первом слоге: D) Начал.
Слово с ударением на первом слоге: D) Средства.
Слово с ударением на первом слоге: D) Черпать.
Слово с ударением на последнем слоге: A)
Газопровод.
Слово с ударением на предпоследнем слоге: C)
Орбита.
Слово с ударением на третьем слоге: A)
Обеспечение.
Слово с ударением на третьем слоге: D)
Километр.
Слово с ударением на третьем слоге: D)
Стенография.
Слово с ударением на четвертом слоге: D)
Коммюнике.
Слово с ударением на четвертом слоге: E)
Экипированный.
Слово с удвоенной -к-: C) А...уратный.
Слово с удвоенной -л-: C) Каравел…а.
Слово с удвоенной -с-: E) Пе...имизм.
Слово с ъ (твердым знаком): B) С..ел.
Слово с ъ (твердым знаком): C) Об...ятия.
Слово с ъ (твердым знаком): D)
транс...европейский.
Слово с ь (мягким знаком) перед о: B) Баталь_н.
Слово с ь (мягким знаком) перед о: E) Медаль..н.
Слово с ь (мягким знаком) после шипящей: C)
Реч… .
Слово с ь (мягким знаком) после шипящей: D)
Ноч… .
Слово тяжелый в значении неуживчивый: B)
Тяжелый характер.
Слово, в котором больше букв, чем звуков: A)
Фестиваль.
Слово, в котором больше букв, чем звуков: B)
Дождь.
Слово, в котором больше букв, чем звуков: C)
Тень.
Слово, в котором больше букв, чем звуков: C)
Устный.
28.04.2016
Слово, в котором больше букв, чем звуков: D)
Молотьба.
Слово, в котором больше букв, чем звуков: E)
Борьба.
Слово, в котором больше звуков, чем букв: B)
Поем.
Слово, в котором буква не обозначает звук:
A)Тень.
Слово, в котором буква не обозначает звук: B)
Тень.
Слово, в котором буква не обозначает звук: D)
Ночь.
Слово, в котором пишется ё: E) туш...нка.
Слово, в котором пишется одна буква и есть в
словосочетании A) Путан...ый ответ.
Слово, в котором пишется ь (мягкий знак): A)
кур...ер.
Слово, в котором после ь (мягкого знака)
пишется буква о: A) медаль... н.
Слово, в котором пропущена буква и: E)
дел...катный.
Слово, в котором пропущена буква о: D)
абсолютный.
Слово, в котором ударение падает на гласную
первого слога: A)Атом.
Слово, в котором ударение падает на гласную
первого слога: B) Атом
Слово, где мягкий знак - показатель мягкости
предшествующего согласного: C) л...яной.
Слово, заимствованное из древнегреческого
языка: B) Патриот.
Слово, заимствованное из итальянского языка: C)
Бумага.
Слово, которое состоит из корня и суффикса. C)
Прямо.
Слово, не входящее в ряд однокоренных: B)
Носильщик.
Слово, не входящее в ряд однокоренных: C)
Ножка.
Слово, не входящее в ряд однокоренных: C)
Ножны.
Слово, не входящее в ряд однокоренных: D)
Носильщик.
Слово, образованное бессуффиксным способом:
B) Заплыв.
Слово, образованное бессуффиксным способом:
C) переход.
Слово, образованное бессуффиксным способом:
E) глушь.
Слово, образованное при помощи приставки и
суффикса: E) подстаканник.
Слово, образованное при помощи приставки: A)
безвкусный.
Слово, образованное при помощи приставки: B)
безаварийный.
Слово, образованное при помощи суффикса: E)
счастливый.
Слово, образованное приставочносуффиксальным способом в варианте: E)
загородный.
Слово, образованное приставочным способом: C)
премудрый.
Слово, образованное суффиксальным способом:
B) облачность.
Слово, употребленное в переносном значении,
есть в словосочетании C) теплая встреча.
Слово, употребленное в переносном значении,
есть в словосочетании C) прохладная встреча.
Слово, употребленное в прямом значении, есть в
словосочетании E) светлые волосы.
Слово-исключение: B) Брош.. .ра.
Словообразование - раздел науки о языке, в
котором ... D) Даются ответы на два вопроса: 1)
как построены (то есть из каких частей состоят)
слова; 2) как они образованы (то есть от чего и с
помощью чего).
Словообразование изучает: E) Состав слова и
способы образования слов.
Словосочетание с переходным глаголом: B)
слушать песню.
Словосочетание с прилагательным,
употреблённым в переносном значении: E) золотое
сердце.
Словосочетание со значением «действие и его
признак» B) произносить отчетливо.
Словосочетание со значением «предмет и его
признак» C) обелиск из гранита.
Словосочетание со значением «предмет и его
признак» D) обдуманное будущее.
Словосочетание указывает на действие и его
признак: A) Самостоятельно изучал.
Словосочетание указывает на действие и его
признак: C) Ищешь вечно.
Словосочетание указывает на действие и его
признак: C) Самостоятельно изучал.
Словосочетание указывает на действие и его
признак: E) Владел в совершенстве.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: A) Жить в
ауле.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: C)
Тревожиться за брата.
testent.ru
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: E) Поеду в
Актау.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: E) Удостоить
награды.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: E) Уважать
людей.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: D) Войдя в
комнату.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: A)Поеду в
Актау.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: B) Контроль
над использованием.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: B)
Приготовление супа.
Словосочетание указывает на действие и
предмет, на который оно переходит: B) Ничем не
увлекаться.
Словосочетание указывает на предмет и его
признак: A) Известные зрители.
Словосочетание указывает на предмет и его
признак: B) Гнездо орла.
Словосочетание указывает на предмет и его
признак: B) Тренирующимся спортсменом.
Словосочетание указывает на предмет и его
признак: D) Блестящий успех.
Словосочетание указывает на предмет и его
признак: D) Обдуманное будущее.
Словосочетание указывает на предмет и его
признак: E) Обелиск из гранита.
Словосочетание, в котором слова связаны по
способу примыкания: D) строго наказать.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом примыкания в C) Восторженно говорить.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом примыкания: A) Тихо читать.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом примыкания: B) Оглядываясь назад.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом примыкания: C) Хорошо учиться.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом примыкания: E) Громко хохотать.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом согласования: B) Говорливый ребенок.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом согласования: D) Заботливая мать.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом согласования: D) Решительное действие.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом согласования: E) Лисья хитрость.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом управления: A)Укоры совести.
Словосочетание, в котором слова связаны
способом управления: D) Плакать от обиды.
Словосочетание, имеющее значение «предмет и
его признак»: C) орлиное гнездо.
Словосочетание, образованное по способу
управления. D) Жить с родителями.
Словосочетания с -о на конце наречий: C)
переписать набел..., повернуть направ..., поехать
влев....
Словосочетания, в которых предлоги выражают
причинное значение: E) Дрожать от холода; не
пришел из-за болезни.
Сложное предложение - это D) Предложения,
состоящие из двух или нескольких простых
предложений, соединенных при помощи
интонации, союзов или союзных слов.
Сложное прилагательное пишется через дефис в
словосочетании A) (унтер)офицерская вдова.
Сложное прилагательное, которое пишется через
дефис: C) (Историка)литературный.
Сложноподчиненное предложение с
придаточным места. B) Он засмеялся и пошел,
куда ему захотелось.
Сложноподчиненное предложение с
придаточным обстоятельственным времени.
A)Художественное произведение тогда лишь
значительно и полезно, когда оно в своей идее
содержит какую - нибуць серьезную
общественную задачу.
Сложноподчиненное предложение с
придаточным обстоятельственным сравнительным.
E) Впереди виднелась белая пелена, будто река
вышла из берегов.
Сложноподчиненное предложение с
придаточным обстоятельственным. C) Куда ни
обращаю взор, кругом синеет мрачный бор.
Сложноподчиненное предложение с
придаточным определительным. E) Ты помнишь,
читатель, ту бурную ночь, когда погибла Анфиса?
Сложноподчиненное предложение с
придаточным присоединительным E) Во всяком
случае, рассказ напишу, зачем и приехал сюда.
Сложноподчиненное предложение с
придаточным причины. E) Ходил к нам он только
потому, что считал это своею товарищескою
обязанностью.
стр. 10
Сложноподчиненное предложение с
придаточным условным. C) Когда в товарищах
согласья нет, на лад их дело не пойдет.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: B) Ромашов решил идти
на вокзал, но тотчас же, посмотрев на свои
калоши, поручик покраснел от колючего стыда.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: B) Ученье и обед делали
дни очень интересными, вечера же проходили
скучновато.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: C) Положим, он знает
лесные дорожки, гарцует верхом, не боится воды,
зато беспощадно едят его мошки, зато ему рано
знакомы труды.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: D) На реке было холодно
и ветрено, зато рыба клевала.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: D) Невзрачен день, да
ночь хороша.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: D) Ученье и обед делали
дни очень интересными, вечера же проходили
скучновато.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: E) Лицо у нее слегка
широкоскулое, зато кожа озарена приятной
бледностью.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: E) Плац опустел,
Ромашов же некоторое время стоял в нерешимости
на шоссе.
Сложносочиненное предложение с
противительным союзом: E) Ученье и обед делали
дни очень интересными, вечера же проходили
скучновато.
Сложносочиненное предложение с
разделительным союзом: A) Либо уж убьет когонибудь гроза либо дом сгорит.
Сложносочиненное предложение с
разделительным союзом: B) Не то вода была
холодная не то мой охотничий пес молод и глуп.
Сложносочиненное предложение с
разделительным союзом: E) То облака медленно
тонули в его омутах, то воды, позванивая на
перекате, серебрились от ветра.
Сложносочиненное предложение, в котором
указывается на возможность одного явления из
двух: D) Не то глаза светятся в мягких тенях
виноградных лоз, не то два озера сияют, глубокие
и синие.
Сложносочиненное предложение, в котором
указывается на возможность одного явления из
двух: C) Не то утренний ветер приносит аромат
цветущего винограда, не то разносится тонкий,
благоухающий запах резеды и вареного вина.
Сложносочиненное предложение, в котором
указывается на чередование явлений: A) То по
целым суткам тяжело лежал над землею густой
туман то задувал с северо-запада со стороны степи
свирепый ураган.
Сложные слова, образованные сложением основ
с одновременным присоединением суффикса: B)
земледелие, пятилетка, трехэтажный.
Сложные существительные с соединительной
гласной: A) грязелечение, властолюбие.
Сложным предложением, среди частей которого
есть и односоставное, и двусоставные
предложения, является предложение D) Простите,
я не знал, что это слишком гласно.
Служебные части речи: A) Предлоги.
Служебные части речи: C) Частицы.
Служебные части речи: D) Осуществляют связь
между предложениями.
Собирательное числительное «двое» можно
использовать только в варианте: D)
...(спортсмены).
Собственное наименование, которое пишется без
кавычек, есть в словосочетании D) проспект
Кабанбай-батыра.
Соединительный союз связывает однородные
дополнения: D) Он уже не ждал ничего особенного
ни от себя, ни от других и ничего не
предпринимал.
Создавая драматические произведения, автор
использует стиль C) художественный.
Составное порядковое числительное в
предложении: C) Сто тридцать седьмой
пограничный столб находится в труднодоступном
ущелье.
Сочетание букв произносится как один звук: D)
Счастье.
Сочинительная связь в сочетании слов: A)
Учитель и ученик.
Союз - это A) Служебная часть речи, которая
связывает как члены предложения, так и простые
предложения в составе сложного.
Союзы, которые употребляются при однородных
членах предложения: D) И, да, ни-ни, не только, но
и, тоже, также, а, но, да (=но), или, либо, то-то.
Специальные слова, термины, специальная
фразеология, сложные синтаксические
конструкции характерны для: C) Научного стиля.
28.04.2016
Способ передачи чужой речи в предложении:
Как говорят поэты, началась осень жизни. D)
Предложение с вводным предложением для
передачи источника сообщения.
Способ передачи чужой речи в предложении:
И долго, долго дедушка о горькой доле пахаря с
тоскою говорил. E) Простое предложение с
дополнением.
Способ связи в словосочетании примыкание: D)
Подлинно бесстрашный.
Способ связи в словосочетании согласование: A)
Серым пиджаком.
Способ связи в словосочетании согласование: B)
Позднее возвращение.
Способ связи в словосочетании согласование: D)
Первая группа.
Стандартизированные сочетания вынести
постановление, во исполнение решения
употребляются в стиле: C) Официально-деловом.
Стандартизированные сочетания полномочный
представитель, считать недействительным
употребляются в стиле: B) Официально-деловом.
Старик ловил неводом рыбу. (А. С. Пушкин)
Подчеркнутые слова (в порядке следования)
являются B) косвенным дополнением и прямым
дополнением.
Стилевыми чертами научного стиля являются E)
объективность, строгая логичность,
доказательность, точность.
Стилевыми чертами официально-делового стиля
являются E) точность, конкретность,
стандартизированность, предписывающий
характер.
Стилистика - это: A) Раздел науки о языке,
изучающий стили литературного языка и языковые
средства, создающие их особенности.
Стиль, в котором слово не только несет
информацию, но и эстетически воздействует на
читателя с помощью художественных образов: C)
Художественный.
Стиль, в котором слово не только несет
информацию, но и эстетически воздействует на
читателя с помощью художественных образов:
A)Художественный.
Стиль, который используется для написания
статей конституции государства, законов, указов о
назначении на государственные посты, - A)
официально-деловой.
Стиль, противопоставленный книжным стилям,
характеризующийся функцией общения: B)
Разговорный.
Страдательное причастие настоящего времени
есть в предложении: E) Из перин летел пух,
уносимый ветром.
Страдательное причастие настоящего времени
употреблено в предложении B) Русалка плыла по
воде голубой, озаряема полной луной.
Строка с формами одного слова: B) землею,
земель.
Суффикс -ен- участвует в образовании падежных
форм существительного. C) время.
Суффикс -о- в наречиях: C) Переписать набел…,
повернуть направ…, поехать влев… .
Суффикс -чик-пишется: A) После согласных д, т,
з, с, ж.
Суффиксом называется B) значимая часть слова,
стоящая после корня и образующая новые слова.
Существительное женского рода, первого
склонения: E) Книга.
Существительное обозначает: C) Предмет.
Существительное общего рода: B) Невежда.
Существительное общего рода: B) Сирота.
Существительные с суффиксом –ик: D) Луч…к,
ключ…к, кирпич…к .
Существительные, в которых пишется суффикс –
чик: B) Добыт…ик, обид…ик, смаз…ик,
объезд…ик .
Существительные, которые имеют только форму
множественного числа: B) Дебаты, кусачки,
отруби, заморозки, Холмогоры.
Твердый [д] произносится в слове E) отбой.
Твердый согласный звук, который не имеет
парного мягкого: E) [ж].
Тире между подлежащим и сказуемым
необходимо поставить в предложении: B) Жизнь
прожить не поле перейти.
Тире между подлежащим и сказуемым стоит в
предложении: E) Весна да осень - на дню погод
восемь.
Тире между подлежащим и сказуемым стоит и
предложении: A) Слово - полководец человечьей
силы.
Тире ставится между частями бессоюзного
сложного предложения: A) Вдруг мужики с
топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.
Тихо вздыхает Надыр-Рагим-оглы старый
крымский чабан высокий и седой сожженный
долгим южным солнцем сухой и мудрый старик
философствующий о жизни и смерти человека. (М.
Горький) Укажите количество знаков препинания,
пропущенных в данном предложении. A) 5.
Тихо вздыхает Надыр-Рагим-оглы, старый
крымский чабан, высокий и седой, сожженный
долгим южным солнцем, сухой и мудрый старик,
testent.ru
философствующий о жизни и смерти человека. В
этом предложении есть обособленные однородные
D) приложения и определения.
Точность, достигаемая использованием
терминов, однозначных слов, чётким оформлением
синтаксических связей слов, характерна для стиля
C) научного.
Травы мокрые (1) оторопели (2) образумиться (3)
не успев (4) и захлёбываются капели (5)
разговаривая нараспев. (Н. Рыленков) Укажите,
где надо поставить запятые в данном
предложении. D) 2, 4, 5.
Травы мокрые оторопели образумиться не; успев
и захлёбываются капели разговаривая нараспев.
Укажите количество пропущенных в данном
предложении запятых. C) 3.
У озера, рядом с аулом, не было видно ни
лошадей, ни овец.
В предложении имеется A) уточняющее
обстоятельство места.
Ударение в кратком страдательном причастии
стоит на окончании в C) Майка привезена.
Ударение на последнем слоге в глаголах: D)
Облегчить, звонить.
Ударение стоит на последнем слоге: B)
Молодежь.
Ударение стоит на предпоследнем слоге в слове:
A) Ворота.
Укажи предложение с подчинительным союзом с
причинным значением. D) Ученики нашего класса
знают русский язык, потому что любят его.
Укажи строку, где пропущена буква -и-: C)
Пр..чуда, пр..зывник, пр..стройка.
Укажите безличное предложение: A) В горле у
него перехватило.
Укажите безличное предложение: C) Радостно
видеть дружные всходы.
Укажите безличное предложение; B) Где можно
найти командира бронепоезда?
Укажите бессоюзное сложное предложение
(знаки не расставлены). C) Катятся ядра свищут
пули нависли хладные штыки.
Укажите бессоюзное сложное предложение
(знаки не расставлены). C) Вечерело в лесу
становилось всё темнее и тише.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
двоеточием. A) Видит: весь сияя в злате, царь
Салтан сидит в палате.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
отношениями противопоставления. A) Время
красит, безвременье старит.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенной запятой. A) Редел на небе мрак
глубокий ложился день на темный дол.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенной запятой. B) Прошла осень за ней
пришла зима.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным двоеточием D) Степь весело
пестреет цветами ярко желтеет одуванчик скромно
синеют колокольчики белеет целыми зарослями
пахучая ромашка...
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным двоеточием. C) Я поднял голову и
увидел передо мною стоял отец радостный
улыбающийся.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным двоеточием. B) Жилин видит дело
плохо.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным двоеточием. D) Павлик оглянулся и
понял спрятаться было негде.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным двоеточием. C) В деревне было
пусто все ушли в поле.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным тире (знаки не расставлены). E) Май
холодный год хлебородный.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным тире. A) Сыр выпал с ним была
плутовка такова.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным тире. A) Чин следовал ему он
службу вдруг оставил.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным тире. D) Солнце сильно палит к
вечеру будет гроза.
Укажите бессоюзное сложное предложение с
пропущенным тире. E) Вдруг мужики с топорами
явились лес зазвенел застонал затрещал.
Укажите бессоюзное сложное предложение со
знаком „двоеточие“. E) Я посмотрел назад то был
мой старый приятель и товарищ.
Укажите бессоюзное сложное предложение со
знаком двоеточие. B) Он поднял глаза маленькое
облачко неприметно неслось по небу.
Укажите бессоюзное сложное предложение со
знаком двоеточие. D) Пассажиры спешили до
отправления поезда оставалось совсем мало
времени.
Укажите бессоюзное сложное предложение со
знаком тире. A) Назвался груздем полезай в кузов.
Укажите бессоюзное сложное предложение со
знаком тире. B) Назвался груздем полезай в кузов.
стр. 11
Укажите бессоюзное сложное предложение со
знаком тире. C) Шестнадцать лет служу такого со
мной не бывало.
Укажите бессоюзное сложное предложение со
знаком тире. E) Лес рубят щепки летят.
Укажите бессоюзное сложное предложение со
значением одновременности. D) Льётся тёплый
солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на
сирени.
Укажите бессоюзное сложное предложение, в
котором нужно поставить точку с запятой. C) Он
похудел постарел сгорбился он почти
беспрестанно кашлял.
Укажите бессоюзное сложное предложение, в
котором ставятся только запятые: C) Горная
прохлада нисходит на город слегка шелестит
листва арык несет свою песню.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого должна стоять точка с
запятой. E) Изумрудные лягушата прыгают под
ногами между корней подняв золотую головку
лежит уж и стережёт их.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится тире. E) Выстрел
раздался дым наполнил комнату.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие. D)
Надо взять зонт дождь начинается.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие. A)
Погода была ужасная выл ветер снег падал
хлопьями.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие. A) Я
наблюдал с берега и увидел синий парус медленно
наклонился и исчез.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится тире. A) Рыбам
нужна чистая вода будем охранять наши водоёмы.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится тире: C) От
солнца бегать света не видать.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие. C) Не
оставляйте матерей одних они от одиночества
стареют.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится тире. A) Не
успело солнце пригреть землю загудело все небо.
Укажите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие. B)
Печален я со мною друга нет.
Укажите бессоюзное сложное предложение. D)
Май холодный - год хлебородный.
Укажите в каком предложении нет дефиса. D)
Буд(то) камни посыпались на крышу дома.
Укажите в каком предложении нет дефиса. E)
Перед камином сидело (не)сколько молодых
людей.
Укажите вариант написания одной буквы н в
суффиксах причастий и отглагольных
прилагательных. E) Неезже(н,нн)ая дорога.
Укажите вариант правильного написания
местоимений. C) Ничего не ел, никто не решит,
ничем не нарушил.
Укажите вариант раздельного написания НЕ с
наречием. C) (Не)громко, а тихо поющий.
Укажите вариант раздельного написания НЕ с
наречием. C) Жить (не)близко, а далеко.
Укажите вариант с дефисным написанием
частиц. A) Какие(то) звуки носятся и льнут к
моему изголовью.
Укажите вариант с написанием слова через
дефис: B) Кое (какой) товар.
Укажите вариант с наречием, в котором после
шипящей не пишется мягкий знак. D) Осенью
подруга Айсулу вышла замуж(?).
Укажите вариант с -нн-: E) Вялен.. .ая на солнце
рыба, выдержан...ое вино.
Укажите вариант с пропущенной гласной е. A)
Воробыш... к, грибоч... к.
Укажите вариант с раздельным написанием
частицы НЕ. B) Отнюдь (не)справедливое
решение; нисколько (не)лучший выход.
Укажите вариант с частицей. A)
(Не)законченный рассказ, а лишь начатый.
Укажите вариант слов с -нн-. E) Вялен...ая на
солнце рыба, выдержан...ое вино.
Укажите вариант, в котором дана форма слова
вода. B) Водой.
Укажите вариант, в котором дана форма слова
крутой. A) Более крутой.
Укажите вариант, в котором дана форма слова
мебель. B) Мебелью.
Укажите вариант, в котором дана форма слова
натирать. B) Натирал.
Укажите вариант, в котором дана форма слова
опасный. B) Опасен.
Укажите вариант, в котором даны
существительные только второго склонения: C)
Дом, облако, море.
Укажите вариант, в котором НЕ пишется слитно.
A) Людей было (не)мало, но уборку территории
завершили только к вечеру.
28.04.2016
Укажите вариант, в котором не пишется слитно.
C) Людей было (не)мало, но уборку территории
завершили только к вечеру.
Укажите вариант, в котором ни- пишется слитно:
A) (Н…)кто иной, кроме вас, этого не сделает.
Укажите вариант, в котором нужно вставить
одну согласную. D) Ре...урсы.
Укажите вариант, в котором слово с не пишется
раздельно. E) ...медля ни минуты.
Укажите вариант, в котором слово с не пишется
слитно. D) ...выносимые условия.
Укажите вариант, в котором слово с не пишется
слитно. E) ...брежная работа.
Укажите вариант, в котором слово с ни пишется
раздельно. E) ...свет ... заря.
Укажите вариант, в котором слово с ни пишется
слитно. C) ...кто не живет.
Укажите вариант, в котором слово с ни пишется
слитно. C) ...что иное не нужно.
Укажите вариант, где не приставка: E) (Не)
правильный.
Укажите вариант, который сочетается с данной
формой существительного:
... на орфографию. C) Обратить внимание...
Укажите вариант, соответствующий
правильному написанию не и ни.
Газет он (н...)получал, н...(с)кем в переписке
(н...)состоял, сведений (н...)откуда иметь (н...)мог.
E) не, ни, не, ни-, не.
Укажите вариант, соответствующий
правильному написанию не и ни.
Он (н…)сколько (н…)изменился и (н…)постарел.
На нем был (н…)дорогой, но красивый костюм.
«Какой (н…)есть, принимайте! И (н…)надо слез!»сказал сын Клавдии. C) , не, не, , ни, не.
Укажите вводное предложение: B) Душа моя я
помню с детских лет чудесного искала.
Укажите верное утверждение. D) Деепричастие особая неизменяемая форма глагола, которая
обозначает добавочное действие.
Укажите верное утверждение. E) Пунктуация система правил постановки знаков препинания.
Укажите верное утверждение: D) Частицы
служат для выражения различных смысловых
оттенков предложений и слов.
Укажите вид (виды) связи в сложном
предложении.
Солнце закатилось, и ночь последовала за днем
без промежутка, как это обыкновенно бывает на
юге. B) Сочинение и подчинение.
Укажите вид обстоятельсвенного придаточного
предложения в составе сложноподчиненного.
Я вернусь, когда раскинет ветви По-весеннему
наш белый сад. B) Времени.
Укажите вид обстоятельственного придаточного
предложения в сложноподчиненном.
Хотя Кара-Бугаз лежит па широте Неаполя, но
климатом обладает жарким и пустынным. E)
Уступки.
Укажите вид обстоятельственного придаточного
предложения в составе сложноподчиненного.
Иди, куда влечет тебя свободный ум. A) Места.
Укажите вид обстоятельственного придаточного
предложения в составе сложноподчиненного.
Ночь была тиха и светла, хотя луны не было. E)
Уступки.
Укажите вид обстоятельственного придаточного
предложения в составе сложноподчиненного.
Рыбы выскакивали из воды, для того чтобы
похвастаться перед Петей пестрой чешуей. B)
Цели.
Укажите вид обстоятельственного придаточного
предложения.
Когда же на запад умчался туман,
Урочный свой путь продолжал караван. B)
Времени.
Укажите вид обстоятельственного придаточного
предложения.
Пируй же, пока еще мы тут! A) Времени.
Укажите вид обстоятельственных придаточных
предложений в сложноподчиненном.
Но там, увы, где неба своды
Сияют в блеске голубом,
Где тень олив легла на воды,
Заснула ты последним сном. C) Места.
Укажите вид подчинения придаточных в
предложении.
Он зашел к старому поэту оттого, что это был,
пожалуй, единственный человек, который мог бы
понять его волнение. A) Последовательное.
Укажите вид придаточного в
сложноподчиненном предложении. Не знаю, долго
ли я так бежал. C) Изъяснительное.
Укажите вид придаточного предложения в
сложноподчиненном предложении.
Люблю, когда молодой лиственный лес оденется
зеленою листвою. B) Изъяснительное.
Укажите вид придаточного предложения в
составе сложноподчиненного. А море ластится к
берегу, и волны звучат так ласково, точно просят
пустить их погреться к костру, B) Сравнительное.
Укажите вид придаточного предложения в
составе сложноподчиненного.
Там, где мчались весенние потоки, теперь везде
потоки цветов. D) Места.
testent.ru
Укажите вид причастия в предложении Месяцы,
прожитые у бабушки, я вспоминаю с трудом. D)
Страдательное причастие прошедшего времени.
Укажите вид причастия в предложении:
Лодка, веслами махая, плыла по дремлющей
реке. D) Действительное причастие настоящего
времени.
Укажите вид связи в сложном предложении:
Уже давно село солнце, но лес не успел стихнуть,
горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в
отдаленье. A) Сочинение и бессоюзная связь.
Укажите выражение, которое не является
фразеологизмом. E) Найти друга.
Укажите выражение, которое не является
фразеологизмом: E) Ах, злые языки страшнее
пистолета.
Укажите глагол c буквой Е в суффиксе: B)
Ноч..вать.
Укажите глагол I спряжения. B) Знать.
Укажите глагол I спряжения. D) Брить.
Укажите глагол II спряжения. B) Дышать.
Укажите глагол несовершенного вида. A)
Сохнуть.
Укажите глагол повелительного наклонения. C)
Не тревожьте сон ребенка.
Укажите глагол с окончанием -eт. A) Се...т.
Укажите глагол с окончанием –ет. A) Клокоч…т.
Укажите глагол с окончанием –ет. C) Се…т.
Укажите глагол с окончанием –ет. D)
Рассыпл…тся.
Укажите глагол с окончанием -ет. E)
Рассыпл...тся.
Укажите глагол с окончанием –ит. A) Урон…т.
Укажите глагол с окончанием -ит. B) Обид...т.
Укажите глагол с окончанием -ит. D) Точ...т.
Укажите глагол с окончанием –ит. E)
Ненавид…т.
Укажите глагол с суффиксом -ева-. D)
Танц...вать.
Укажите глагол совершенного вида. B) Ринуться.
Укажите глагол совершенного вида. C) Поймать.
Укажите глагол совершенного вида. E) Обязать.
Укажите глагол совершенного вида: C) Прыгнул.
Укажите глагол совершенного вида: C) Стереть.
Укажите глагол совершенного вида: D) Перешли.
Укажите глагол, в котором есть мягкий знак. E)
Спрятат..ся в пустыне невозможно.
Укажите глагол, в котором нет мягкого знака: B)
Чуть брезжит..ся.
Укажите глагол, имеющий в неопределённой
форме суффикс -ова-. A) Приветствую.
Укажите глагол, имеющий в неопределённой
форме суффикс -ыва-. D) Опаздываю.
Укажите глагол, который пишется с не слитно.
C) (Не)довыполнил.
Укажите глагол, от которого не образуются
причастия настоящего времени. E) Прочитать.
Укажите глагол, от которого невозможно
образовать деепричастие. C) Петь.
Укажите глаголы неопределенной формы: B)
Лечь, стеречь, стелиться, нести.
Укажите глаголы условного наклонения. B)
Спать бы, остался б, жил бы.
Укажите гласный звук. B) [у].
Укажите гласный звук. E) [и]
Укажите группу слов, которые являются
омонимами. C) Капитанская рубка, рубка леса.
Укажите деепричастие совершенного вида. A)
Заметив.
Укажите деепричастие совершенного вида. C)
Прочтя.
Укажите деепричастие совершенного вида. D)
Увидев.
Укажите действительное причастие настоящего
времени с суффиксом -ащ-. C) Слыш...щий.
Укажите действительное причастие настоящего
времени. E) Организующий.
Укажите действительное причастие настоящего
времени: A) Лечащий.
Укажите действительное причастие прошедшего
времени. C) Организовавший.
Укажите действительные причастия прошедшего
времени: A) Охвативший.
Укажите дополнения, выраженные
неопределенной формой глагола. E) Повар
догадался сбегать за доктором.
Укажите дробное числительное. A) Семь
восьмых.
Укажите звонкий согласный. D) [з’].
Укажите звук всегда мягкий. C) [й].
Укажите знаки препинания в предложении:
Вообще в гостиной была простота отношений
входили уходили кто с кем хотел тот с тем и
разговаривал. D) Двоеточие, запятая, запятая,
запятая.
Укажите знаки препинания в предложении:
Жара жарой но еще смертельно хочется спать
встали чуть свет а время к обеду. E) Запятая,
двоеточие, запятая.
Укажите знаки препинания в предложении:
Вдруг вижу взлетает серая птичка которая
недавно сидела на ветке пышной ели. A)
Двоеточие, запятая.
стр. 12
Укажите значение вводного словосочетания: Как
говорят поэты, началась осень жизни. D) Источник
высказывания.
Укажите значение приставки пре- в слове
преувеличение. B) Значение высокой степени
качества или действия; приставку можно заменить
словами «очень», «весьма».
Укажите значение приставки ПРИ- в слове
прибрежный. C) близость.
Укажите значение приставки ПРИ- в слове
приуменьшить. A) Неполное действие.
Укажите значение фразеологизма в час по
чайной ложке. C) Медленно.
Укажите значение фразеологизма куда глаза
глядят. B) Неизвестно (куда).
Укажите значение фразеологизма отбиться от
рук. E) Не слушаться.
Укажите значения вводных слов:
Во-первых, всю осень шли дожди, во-вторых,
зима была снежная. C) Порядок мыслей.
Укажите имена существительные, которые могут
сочетаться с собирательными числительными. C)
Волчата, спортсмен, сутки.
Укажите имя числительное в именительном
падеже. B) У Пушкина восемьдесят три процента
стихов написаны ямбом.
Укажите имя числительное в предложном
падеже. A) На полутораста гектарах разбит парк.
Укажите имя числительное. A) Двое.
Укажите имя числительное. A) Пятый.
Укажите имя числительное. B) Три.
Укажите имя числительное. E) Шестеро.
Укажите имя числительное: D) Двое.
Укажите иноязычное слово: C) Территория.
Укажите исконно русское слово. A) Берег.
Укажите качественное прилагательное, у
которого нет степеней сравнения: E) Босой.
Укажите качественное прилагательное. A)
Серьезный.
Укажите количество запятых в предложении
Под облаками заливая воздух серебряными
звуками дрожали жаворонки а над зеленеющими
пашнями солидно и чинно взмахивая крыльями
носились грачи. D) 5.
Укажите количество запятых в предложении.
Взимая немалые деньги за услуги менялы
помогали разменять крупные деньги поменять
одни на другие рассчитывали сколько нужно
уплатить за покупку и какими монетами так как
простой человек не всегда мог сориентироваться в
огромном количестве разнообразных монет. C) 5.
Укажите количество запятых в предложении.
Генерал стал расспрашивать меня о судьбе Ивана
Кузьмича которого называл кумом и часто
прерывал мою речь дополнительными вопросами и
нравоучениями которые если не отличали в нем
человека сведущего в военном иск B) 7.
Укажите количество запятых в предложении.
Ростову было так неловко и неприятно с Борисом
что когда после ужина Борис заглянул к нему он
притворился спящим и на другой день рано утром
стараясь не видеть его ушел из палатки. C) 6.
Укажите количество запятых в предложении.
Ростову было так неловко и неприятно с Борисом
что когда после ужина Борис заглянул к нему он
притворился спящим и на другой день рано утром
стараясь не видеть его ушел из палатки. B) 6.
Укажите количество запятых в предложении.
Тучи похожи на волны ринувшиеся на землю
вниз кудрявыми седыми хребтами и на пропасти
из которых вырваны эти волны ветром и на
зарождавшиеся валы еще не покрытые зеленоватой
пеной. D) 5.
Укажите количество запятых в
сложносочиненном предложении Мать улыбалась
пожимала руки кланялась и хорошие светлые
слезы сжимали ей горло не давая ей вымолвить
слова. A) 5.
Укажите количество знаков препинания в
предложении:
Все пейзажи Левитана сыплющиеся пожухлые
листья и загнивающие травы тихое гудение пчел
перед холодами и тусклое предзимнее солнце едва
заметно прогревающее землю темные стога и
дальние избы передают п B) двоеточие, тире, 3
запятые.
Укажите количество знаков препинания в
сложносочиненном предложении.
Деревья сбросившие листву тучи низко
плывущие над землей моросящий дождь все это
обычные картины глубокой осени и они мне милы.
A) 6.
Укажите количество знаков препинания в
сложносочиненном предложении.
Колючий обжигающий ветер нёс по земле
снежные клочья позёмки и они курились по
ложбинам вспыхивали на буграх густой замятью
засыпали отпечатанные на снегу человеческие
следы. A) 4.
Укажите количество знаков препинания:
Да выгнала я его хотя он и говорил что продал
все земли свои и дома и коней чтобы осыпать меня
золотом. E) 6 запятых.
Укажите количество предлогов в предложении
Вследствие усталости мы вынуждены были
28.04.2016
задержаться в пути и отдыхали в течение двух
часов. B) 3.
Укажите количество предлогов в предложении
В продолжение всего лета он раза два-три в
неделю приезжал к нам в деревню. A) 4.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении :
Hе тот мужествен кто лезет на опасность не
чувствуя страха а тот кто может подавить самый
сильный страх и думать об опасности не
подчиняясь страху. D) Пять.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении Выйдя на двор Левин как дерево
весною еще не знающее куда и как разрастутся его
молодые побеги и ветви заключенные в налитых
почках сам не знал хорошенько за какие
предприятия в любимом его хозяйстве он
примется теперь. C) Семь.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении Рябчик вспорхнул сразу весь
обозначился в воздухе полетел на нас но вдруг
испуганно взвился повернул в сторону второпях
задел ветку и быстро-быстро работая крыльями
исчез в лесном сумраке. E) Семь.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении Яркие полосы солнечных лучей
пробившись сквозь кровлю деревьев рассеивают
плотный сумрак и лес окутанный этим
серебристым светом кажется еще более
величественным. A) 5.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении. О каждом из этих зелёных сокровищ
частью сохранившихся частью исчезающих можно
было написать отдельное эссе потому что в
каждом было что-то неповторимое оригинальное и
цепное. A) Пять.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении.
Волнуемый мечтами по нивам по лугам
уставленным стогами задумчиво брожу в
прохладной полутьме и песнь сама собой слагается
в уме. D) Пять.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении.
Не отличаясь ни особенной любезностью ни
говорливостью он обладает даром привлекать и
удерживать у себя гостей которым как-то весело
сидеть перед его стойкой под спокойным и
приветливым хотя зорким взглядом
флегматичного хозяина. B) Четыре.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении.
Солнце жгло его руки и колени земля горячо
дышала было даже видно что над ней как над
жаровней дрожит воздух. C) Пять.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Волнуемый мечтами по нивам по лугам
уставленным стогами задумчиво брожу в
прохладной полутьме и песнь сама собой слагается
в уме. E) Пять.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Солнце еще не поднялось из-за низкорослого
корявого березняка видневшегося поодаль но
первые оранжевые лучи острыми иглами
пробивались через листву и мягко золотя
восточный склон высоты сверкали ро E) Четыре.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении: Адъютант передал князю что
генерал узнав о выходе Хаджи-Мурата очень
недоволен тем что ему не было доложено об этом
и что он требует чтобы Хаджи-Мурат сейчас же
был доставлен к нему. E) 6.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении: И вот стали роптать на Данко говоря
что напрасно он молодой и неопытный повел их.
A) Четыре.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении: Наступила полутьма уже
разжиженная хмурым рассветом зазвенели комары
которые составляли пожалуй единственное
неудобство этого славного лесного жилья. E) Пять.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении: Но кроме особняков где полет
фантазии не ограничивался богатыми заказчиками
начало века было отмечено неудержимым ростом
городов строительством так называемых доходных
домов и того что за границей назы B) Шесть.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Будь любезен сходи в библиотеку поройся в
специальной литературе почитай о том что тебя
больше всего интересует в Италии и тебе не
придется задавать вопросов на которые ты можешь
найти ответы и дома B) Шесть.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Здесь в этих молчаливых горных долинах стояла
прозрачная тишина первых весенних дней красота
бледно-ясной лазури черных голых деревьев
прошлогодних коричневых листьев слежавшихся в
кустах первых фиа B) Восемь.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
testent.ru
И когда слово за слово объяснилось что у нас с
ним есть общие любимцы в мире авторов и книг и
он немедля предложил мне показать свою
библиотеку я не нашел ни причины ни поводов
чтобы отказаться. C) Семь.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Когда берег стал уходить из глаз моих страшная
громада воды вертящейся кругами обхватила со
всех сторон и понесла вниз как щепку нашу
лодочку я не мог долее выдерживать закричал
заплакал и спрятал свое лицо на груди матери. C)
Восемь.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Лодка не спеша оттолкнулась от берега
развернулась и подхваченная течением понеслась
вниз стремительно легко как отдохнувший конь по
чистому полю. B) Пять.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Облака ползли медленно то сливаясь то обгоняя
друг друга мешали свои цвета и формы поглощая
сами себя и вновь возникая в новых очертаниях
величественные и угрюмые. B) Пять.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Плывут бегут смутные силуэты холмов и
кустарников с мгновенным глухим рокотом
проносятся под колесами чугунные мостики в
далеких чуть белеющих полях мелькают огоньки
глухих деревушек. D) Четыре.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Принимать участие в дискуссии в которой между
тобой твоими оппонентами и зрителем находится
пусть даже самый превосходный как было
например у нас переводчик очень трудно. A)
Шесть.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Река вьется верст на десять тускло синея сквозь
туман за ней водянисто-зеленые луга за лугами
пологие холмы вдали чибисы с криком вьются над
болотом сквозь влажный блеск разлитый в воздухе
ясно выступает даль. B) Семь.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Рожь гнулась и качалась на нивах лес синевший
впереди побледнел расплылся и исчез по полям
шумно стремились к нам навстречу колеблющиеся
столбы ливня соединяющего небо с землею. D) 6.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Снег летит с сосен рассыпается мелкой пылью и
весь лес густо дымит и вот-вот кажется запылает
холодным пожаром. E)4.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Солнце еще не поднялось из-за низкорослого
корявого березняка видневшегося поодаль но
первые оранжевые лучи острыми иглами
пробивались через листву и мягка золотя
восточный склон высоты сверкали россыпью
розовых искр в росистой траве. E) Четыре.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Солнце жгло его руки и колени земля горячо
дышала было даже видно что над ней как над
жаровней дрожит воздух. D) 5.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Тут в глубочайшей полевой тишине летом среди
хлебов подступавших к самым нашим порогам а
зимой среди сугробов и прошло все мое детство
полное поэзии печальной и своеобразной. B)
Шесть.
Укажите количество пропущенных запятых в
предложении:
Я увидел мужика мокрого в лохмотьях с длинной
растрепанной бородой. E) Три.
Укажите количество пропущенных запятых:
Когда все уселись и всем разнесли по чашке чаю
генерал изложил весьма ясно и пространно в чем
состояло дело. A) Две запятые.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении Мягко тянуло с поля сушью зноем
светлый лес трепетал струился слышался его
дремотный как будто бегущий шум. C) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении: Влажный ветер постоянный спутник
моря валил с ног на обрыве и мы конечно долго не
в состоянии были насытиться его мягкой
свежестью. A) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении:
Воздух вблизи как-то особенно прозрачен словно
стеклянный вдали ложится мягкий пар теплый на
вид вместе с росою падает алый блеск на поляны
еще недавно облитые потоками жидкогд золота от
деревьев от кустов от высоких стогов сена
побежали длинные тени. A)Восемь.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении:
стр. 13
Давно уже не слышно было ни звона
колокольчику ни стука колес по кремнистой
дороге и бедный старик еще стоял на том же месте
в глубокой задумчивости. A)Два.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении:
Дорога вся изрытая глубокими колеями шла
хвойным лесом пестревшим с обеих сторон яркой
и песчаной желтизной не облетевших еще листьев
березы. E) Три.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении:
Когда мать вышла на улицу и услыхала в воздухе
гул людских голосов тревожный и чего-то
ожидающий в глазах у нее встало туманное пятно
и заколыхалось меняя цвета. D) Три.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении:
Мягко тянуло с поля сушью зноем светлый лес
трепетал струился слышался его дремотный как
будто бегущий шум. C) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении:
Павел и Андрей не замечали ничего не слышали
возгласов которые провожали их и шли спокойно
не торопясь. A) Четыре.
Укажите количество пропущенных знаков в
предложении:
Челкаш оскалив зубы приподняв голову
огляделся вокруг и прошептав что-то снова улегся.
A) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Было серо тускло
безотрадно хоть огонь разжигай все жаловались на
холод и дождь стучал в окно. C) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Далеко-далеко
раскинулось поле покрытое снегом что белым
ковром и звезды зажглися и месяц что лебедь
плывет одиноко над сонным селом. D) 6.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Жаксыбай был человек
престранного рода беззаботен как птица довольно
говорлив рассеян и неловок с виду. A) Двоеточие и
три запятые.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Конечно в душе он
рассчитывал на помощь сына наверное для того и
вызвал его телеграммой но в тот вечер так ему
ничего и не сказал надеялся что догадается сам
предложить помощь. D) Шесть.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Люди принялись
разводить огонь один принес сухую жердь изрубил
ее на поленья настрогал стружек и наколол лучины
другой притащил целый ворох хворосту с речки а
третий достал кремень вырубил огонь. B) Шесть.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении На тот бок его который
обращен к морю волны набросали тины
водорослей щепки и обвешанный ими камень
кажется привязанным к узкой песчаной полоске
отделяющей море от гор. A) 6 запятых.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Он стал рассказывать
почему не вышло кругом всё уже было
заминировано и для того чтобы прорваться в
Сальково оставалась только узкая полоса в
несколько десятков метров. D) Четыре запятые,
двоеточие.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Он пел и от каждого
звука его голоса веяло чем-то родным и
необозримо широким словно знакомая степь
раскрывалась перед вами. C) Две запятые.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Потом лучи гасли один
за другим последний луч оставался долго он как
топкая игла вонзился в чащу ветвей но и тот потух.
D) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Проходя мимо сквера я
заметил двух садовников которые сосредоточенно
казалось взрыхляли землю и пересаживали в
клумбы цветы и в этой работе уже никому не
нужной было так много достоинства и
спокойствия. C) 7.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Сердце моё
трепыхалось от радости на каждом листке на
каждой хвоинке травке в венцах соцветий и на
стволах деревьев повсюду мерцали светясь и играя
капли росы которые казались блестящими
бусинками. B) шесть запятых, двоеточие, тире.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Теперь ей самой не
попять как она сбилась с тропы проглядев в
кустарнике очередной поворот или возможно та
просто исчезла под снегом. A) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении Черное море легко и
атласно лежит у каждой калитки и дышит и это
дыханье прекрасно для нас и для дружной семьи
эвкалиптов. B) 1.
28.04.2016
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении
Воздух вблизи как-то особенно прозрачен словно
стеклянный вдали ложится мягкий пар теплый на
вид вместе с росою падает алый блеск на поляны
еще недавно облитые потоками жидкого золота от
деревьев от кустов от высоких стогов сена
побежали длинные тени. C) Восемь.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении
Наполеон не мог остановить того дела которое
делалось перед ним и вокруг пего и которое
считалось руководимым им и зависимым от него и
дело это ему в первый раз представлялось
ненужным и ужасным. B) 2.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении
Посреди села находился небольшой пруд вечно
покрытый гусиным пухом с грязными берегами на
другой стороне дороги высился господский
деревянный дом давно пустой... B) Четыре.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении. Народу у тётушки
было несметно и к. счастью я мог не участвуя в
разговоре узнать все подробности покушения. E) 5.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении.
Дорога вся изрытая глубокими колеями шла
хвойным лесом пестревшим с обеих сторон яркой
и песчаной желтизной не облетевших еще листьев
березы. E) Три.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении.
Комната в которую мы вошли была разделена
барьером и я не видела с кем говорила и кому
кланялась моя мать. A) Четыре запятые.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении.
У опушки леса птица свила гнездо в кусте
жёлтой акации раскидистом и колючем и при
нашем появлении с испуганным криком она
взвилась в воздух затрепетав тёмными
крылышками. E) 3.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении.
Чудесная седая шевелюра выпуклый лоб
маленькие темно-серые глаза и длинные седые усы
делали этого восьмидесятилетнего старика
похожим на патриарха который несмотря на
худобу щек и запавшие виски обладал казалось
секретом вечной юности. E) 7.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении.
Через минуту лестница опять ожила на этот раз
быстро поднималась по ней мать придерживая
юбку но тоже до площадки не дошла а перегнулась
через перила и потом быстро расставив руки
сошла вниз. D) 6.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Мигание звезд шорох речной волны шелест трав
стук копыт коней таинственные звуки степи и
тихий голос Сакыш все слилось в единую музыку.
E) Четыре запятые, тире.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Дорога широкой лентой вьется между полями
засохшего жнивья и блестящей росою зелени коегде при дороге попадается угрюмая ракита или
молодая березка бросая длинную тень на засохшие
колеи E) Два.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Посреди села находился небольшой пруд вечно
покрытый гусиным пухом с грязными берегами на
другой стороне дороги высился господский
деревянный дом давно пустой... A) Четыре.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Разведение огня доставило мне такое
удовольствие что я и пересказать не могу я
беспрестанно бегал от большого костра к
маленькому приносил щепочек прутьев для
поддержания яркого пламени. A) Четыре.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Чудесная седая шевелюра выпуклый лоб
маленькие темно-серые глаза и длинные седые усы
делали этого восьмидесятилетнего старика
похожим на патриарха который несмотря на
худобу щек и запавшие виски обладал казалось
секретом вечной юности. B) 7.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Тучи поспешно сбегали с синего свода
унизанного ярко мерцавшими звездами и долгая
северная ночь прозрачная и холодная как синие
льды раскинулась над глухо рокотавшим морем
которое словно сердясь еще не улеглось от бури.
C) 8.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Есть наверное у археологов свое капризное
божество в полумраке от цели удерживает оно
testent.ru
руку одного искателя чтобы через десятки лет
избрав другого подарить ему открытие. C) 6.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Перейдя по доске доктор тоже остановился
потому что дорога была занята и глянув из-под
полей своей шляпы прямо в лицо Орленеву
улыбнулся. C) 5.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
За мглой ветвей синеют неба своды как дымкою
подернуты слегка и как мечты почиющей природы
волнистые проходят облака. B) 4.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Обойти то мелкое и призрачное что мешает быть
свободным и счастливым вот цель и смысл нашей
жизни. A) 3.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении: Махамбет больше не
мог как прежде беззаботно предаваться
наслаждениям не мог видеть склоненные перед
ханом головы его бесила угрюмость и
подавленность слуг. C) 4.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении: Наполеон не мог
остановить того дела которое делалось перед ним
и вокруг него и которое считалось руководимым
им и зависимым от него и дело это ему в первый
раз представлялось ненужным и ужас E) 2.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении: Над горизонтом
проползла туча и оттого даль казалась темной
близкой фиолетовой и освещенные солнцем четко
обозначенные в воздухе рисовались над ней
одинокие блестящие колосья. A) 7.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении: Сдержанные рыдания
матери заставили ребенка проснуться и взглянув
на мать и на стоящую в дверях с зажженной
восковой свечой бабушку ребенок тоже заплакал.
C) 3.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Далеко-далеко раскинулось поле покрытое
снегом что белым ковром и звезды зажглися и
месяц что лебедь плывет одиноко над сонным
селом. B) 6.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Интерес к Александру в цехе был конечно
повышенный никуда деться от этого было нельзя
пожалуй только в самые первые дни он объяснялся
положением какое занимал в области отец нового
начальн C) Шесть.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Он рисовал все то что было вокруг и то что еще
никто никогда не видел самолеты похожие на
огромные стрелы и корабли похожие на самолеты
и воздушные дворцы и мосты из стекла. B) 9.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания в предложении:
Прильну к сосне корявой и чувствую мне только
десять лет а ствол тяжелый величавый. B) Три.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Юный лес в зеленый дым одетый
Теплых гроз нетерпеливо ждет
Все весны дыханием согрето
Все кругом и любит и поет. E) 5.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания: Изумрудные лягушата прыгают под
ногами между корней подняв золотую головку
лежит уж и стережет их. C) Точка с запятой, 2
запятые.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Все смолкло одни кузнечики взапуски трещали
сильнее из земли поднялись белые пары
расстилавшиеся по лугу и по реке река присмирела
в ней вдруг плеснул кто-то в последний раз затем
она стала неподвижна. E) 6.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Зависит не от нас когда на свет родиться
вступить в открытый мир зимой или весной но
каждый может так пройти свой круг земной чтоб и
начальных троп под старость не стыдиться. A)
Четыре.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Он пел и от каждого звука его голоса веяло чемто родным и необозримо широким словно
знакомая степь раскрывалась перед вами. C) Две
запятые.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Он стал рассказывать почему не вышло кругом
всё уже было заминировано и для того чтобы
прорваться в Сальково оставалась только узкая
полоса в несколько десятков метров. E) Четыре
запятые, двоеточие.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
стр. 14
Память и вероятно особое лингвистическое чутье
помогали Шокану усваивать языки с завидной
легкостью не говоря уже о русском он отлично
успевал и в немецком языке а к концу второго года
без словаря читал французские тексты. E) 5.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Поля и луг обращенные росою и туманом в
бесконечные озера мало-помалу исчезали во мгле
ночи звёзды острым блеском отражались в реке. E)
две запятые, точка с запятой.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Потом лучи гасли один за другим последний луч
оставался долго он как тонкая игла вонзился в
чащу ветвей но и тот потух. E) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Сердце моё трепыхалось от радости на каждом
листке на каждой хвоинке травке в венцах
соцветий и на стволах деревьев повсюду мерцали
светясь и играя капли росы которые казались
блестящими бусинками. B) шесть запятых,
двоеточие, тире.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Сильный ветер внезапно загудел в вышине
деревья забушевали крупные капли дождя резко
застучали зашлепали по листьям сверкнула молния
и гроза разразилась. E) Пять.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Солнце светило сквозь окно выходившее на
цветник и кидало яркие лучи на постель и на
лежащее на ней маленькое тельце освещая
подушки и одеяло и золотя волосы и шею ребенка.
D) 3.
Укажите количество пропущенных знаков
препинания:
Талгатом видимо овладело упоение он уже не
робел а отдавался весь своему счастью. D) три
запятые, двоеточие.
Укажите количество пропущенных знаков:
Березы тополя черемуха распускали свои клейкие
и пахучие листья липы надували лопавшиеся
почки. C) Три.
Укажите лексическое значение
фразеологического оборота задирать нос. E)
Зазнаваться.
Укажите лексическое значение
фразеологического оборота задирать нос A)
Зазнаваться.
Укажите личный глагол. B) Видит.
Укажите местоимение с пропущенной гласной и.
A) Н... с кем не встречался.
Укажите местоимение с пропущенной гласной и.
B) Дома н...кого не было.
Укажите местоимение, в котором на месте
пропуска пишется буква Е. B) Н...чему завидовать.
Укажите местоимение, которое пишется через
дефис. A) Какой(либо).
Укажите многозначное слово. A) Компания.
Укажите многозначное слово. B) Машина.
Укажите многозначное слово. D) Лагерь.
Укажите многозначное слово. D) Спутник.
Укажите многозначное слово: D) Акварель.
Укажите многозначное слово: E) Кнопка.
Укажите многозначное слово: E) Колокольчик.
Укажите наречие без мягкого знака на конце: D)
Замуж...
Укажите наречие без Ь на конце. A) Выйти
замуж… .
Укажите наречие без Ь на конце: A) Невтерпеж...
Укажите наречие в форме сравнительной
степени. C) Живется труднее.
Укажите наречие на -А. C) Дочист..., справ...,
снов..., добел... .
Укажите наречие с буквой а на конце. A)
Сначал....
Укажите наречие с одной буквой Н. A) Отвечать
пута…о.
Укажите наречие с одной буквой Н. B) Я очень
ветре...о, быть может, поступила.
Укажите наречие с одной н. D) Груст...о.
Укажите наречие с приставкой НЕ. C) Там
н...когда гулял и я,
Но вреден север для меня.
Укажите наречие с суффиксом а: B) Изредк...
смотреть.
Укажите наречие со слитным написанием. E)
Прийти (во)время очень важно.
Укажите наречие употребленное в форме
превосходной степени. C) И все же орешник всех
раньше цветет.
Укажите наречие, в котором пишется две Н: B)
Искре(н,нн)е говорить.
Укажите наречие, в котором пишется одна Н. D)
Защищать рья(н,нн)о.
Укажите наречие, в котором пишется одна н. D)
рассказывать пута(н,нн)о.
Укажите наречие, которое без НЕ не
употребляется. E) (Не)лепо.
Укажите наречие, которое нужно писать слитно.
E) (По)долгу.
28.04.2016
Укажите наречие, которое пишется слитно. C)
Сложить (в) трое.
Укажите наречие, которое пишется слитно. E)
(На)чисто.
Укажите наречие, которое пишется через дефис.
A)(По)немецки.
Укажите наречие, которое пишется через дефис.
C) (По)немецки.
Укажите наречие, которое пишется через дефис.
C) Сделать (по) своему.
Укажите наречие, которое пишется через дефис.
D) Оставить (по) прежнему.
Укажите наречие, которое пишется через дефис.
D) Точь(в)точь.
Укажите наречие, которое пишется через дефис.
E) (По)дружески.
Укажите наречие, оканчивающееся на а: C)
Издавн... .
Укажите наречие, распространяющее причастие.
B) На старом, почти развалившемся бочонке сидит
огромная зеленая лягушища.
Укажите наречие, со слитным написанием. A)
(На)легке.
Укажите наречие. D) Далеко.
Укажите наречие: B) Сплошь.
Укажите наречия с суффиксом -о. B) Дословн...,
изнеженн...,
Укажите наречия со значением времени. B)
Вечером, недавно, раньше.
Укажите наречия, которые пишутся через дефис.
B) (Во)первых, (по)весеннему, (по)людски.
Укажите наречия, которые пишутся через дефис.
D) (В)третьих, (по)видимому, (по)медвежьи.
Укажите неопределенное местоимение: B)
Несколько.
Укажите неопределенно-личное предложение. B)
По улицам слона водили, как видно, напоказ.
Укажите неопределенно-личное предложение. D)
Hоворожденного положили в крытую корзину и
вынесли из дому по потайной лестнице.
Укажите неопределенно-личное предложение: E)
В клубе пели и плясали.
Укажите неопределенные местоимения,
пишущиеся через дефис. B) Какой(то),
сколько(нибудь), чей(либо).
Укажите непереходный глагол. B) Руководить
коллективом.
Укажите неполное предложение: E) На столе раскрытый томик вам подаренных стихов.
Укажите нераспространенное обращение,
которое находится в середине предложения: D)
Смотри кума чтобы не осрамиться.
Укажите нераспространенное обращение: C) Я
пожалуй поеду Кымбаг.
Укажите нераспространенное предложение: D)
Было, кажется, тихо.
Укажите нераспространенное предложение: E)
Он был, казалось, лет шести.
Укажите несклоняемое существительное. C)
Кафе.
Укажите несклоняемое существительное. C)
Пианино.
Укажите несклоняемое существительное. E)
Шоссе.
Укажите несклоняемые имена собственные. A)
Этель Войнич.
Укажите несогласованное приложение: B) О
расколе между интеллигенцией и властью говорил
нашумевший сборник «Вехи».
Укажите обобщенно-личное предложение: A) На
всех не угодишь.
Укажите обособленное уточняющее
обстоятельство: C) Зимой с начала ноября и до
апреля бури неустанно заносили снегами и поля и
деревню и березу.
Укажите обособленное уточняющее приложение,
присоединяемое с помощью специального слова:
A) Бегемот то есть гиппопотам крупное
парнокопытное млекопитающее живущее в
пресноводных бассейнах тропической Африки.
Укажите обстоятельство времени: C) К обеду
пошел дождь.
Укажите обстоятельство образа действия: B) Он
говорил не торопясь.
Укажите обстоятельство, выраженное
неопределенной формой глагола: C) Я приехал
повидать тебя.
Укажите однозначное слово. A) Насморк.
Укажите однозначное слово. C) Фиолетовый.
Укажите однозначное слово. E) Насекомое.
Укажите однозначное слово. E) Обморок.
Укажите односоставное назывное предложение.
B) Поклоны, шарканье гостей, кормилиц крик и
плач детей.
Укажите односоставное определенно-личное
предложение. D) Приветствую тебя, Кавказ седой!
Укажите определение, выраженное порядковым
числительным: D) Первые годы для нее были
очень тяжелые.
Укажите определенно-личное предложение. C)
Берегите и хольте эти деревца.
Укажите определенно-личное предложение: C)
Хотите сорвать цветок на память?
Укажите определенно-личное предложение: E)
Что печально глядишь, что на сердце таишь?
testent.ru
Укажите относительное прилагательное. C)
Ночной.
Укажите относительные прилагательные. E)
Хрустальная ваза, грозовая туча.
Укажите отрицательные местоимения. D) Не у
кого, ничей, ни у какого.
Укажите пару омонимов. C) Сосновый бор зубоврачебный бор.
Укажите пару омонимов. D) Десятичная дробь барабанная дробь.
Укажите переходный глагол. E) Взять книгу.
Укажите побудительное предложение. C) Спать
бы шел и гостю бы покой дал.
Укажите побудительное предложение: C)
Отдохни, почитай книгу.
Укажите побудительное предложение: C) Пусть
новый день обгонит день вчерашний своим
веселым, радостным трудом.
Укажите побудительное предложение: D)
Принять его, позвать, просить, сказать, что дома!
Укажите подходящее по смыслу слово во
фразеологизм купить ... в мешке. B) Кота.
Укажите порядковое числительное. A) Во втором
ряду.
Укажите порядковое числительное. D) Шестой.
Укажите порядковое числительное: D) Сорок
четвертый.
Укажите пословицу с антонимом. D) Веревка
хороша длинная, а речь короткая.
Укажите пословицу с антонимом. E) Ласточка
день начинает, а соловей кончает.
Укажите пословицу с антонимом. E) Подальше
положишь – поближе возьмешь.
Укажите пословицу с антонимом. E) Ученье –
свет, неученье – тьма.
Укажите постоянный признак прилагательного:
A) Разряд.
Укажите правильное значение фразеологизма
кисейная барышня. A) Изнеженный человек.
Укажите правильное употребление
фразеологизма. B) Заморить червячка.
Укажите правильную последовательность
расположения разрядов местоимений.
Кто-нибудь, никто, кто, этот. C) Неопределенное,
отрицательное, относительное, указательное.
Укажите правильные написания окончаний
прилагательных в предложении.
Над глубок..., свеж... снегами, завалившими чащу
елей, - сип..., огромн... и удивительно нежн... небо.
D) -ими, -ими, -ее, -ое, -ое.
Укажите правильные окончания имен
существительных
В негодовани..., нет времен..., о санатори..., в
сравнительной степен..., служить в авиаци...,
рассказывать о юнош... . C) и, и, и, и, и, е.
Укажите правильный вариант написания не - ни:
...где не мерцал огонек, не слышалось ...какого
звука. E) Ни (слитно).
Укажите правильный вариант написания не, ни
вместо многоточия в предложении:
Волей ...волей пришлось дать ему ...сколько
...значительных, совершенно ..винных советов. B)
Hе(слитно).
Укажите правильный вариант написания не-ни:
Покорно, как ребенок, он слез с коня и
остановился ...жив ...мертв перед Тарасом. B)
Ни(раздельно).
Укажите правильный вариант написания не-ни:
Сладкий осенний запах усыхающего дубового
листа был так густ, как ...когда не бывает в городе.
E) Ни(слитно).
Укажите правильный вариант написания не-ни:
Сладкий осенний запах усыхающего дубового
листа был так густ, как ...когда не бывает в городе.
B) Ни(слитно).
Укажите правильный вариант написания
окончаний существительных.
Полюшк…, сынишк…, гнездышк…, времечк…,
городишк… C) О, а, о, о, о.
Укажите правильный вариант написания
пропущенных гласных:
Пр...дел прочности, пр...мечательный,
пр...граждать, пр...грешения, пр...умолкнуть. A) е,
и, е, е, и.
Укажите правильный вариант написания
частицы:
Из народных глубин, из подчас ...ведомых
источников, расцвел этот изумительный язык. A)
Hе(слитно).
Укажите правильный вариант написания
частицы:
Как ...старались китайцы сохранить тайны
бумаговарения, их раскрыли. B) Ни(раздельно).
Укажите правильный вариант написания:
Гума...ый, овся...ый, чва...ый, горта...ый голос,
песча...ый берег, оловя...ый солдатик. C) нн, н, нн,
нн, н, нн.
Укажите правильный вариант пропущенной
буквы: Расцвеч...ный по-праздничному пестрыми
флагами, ледокол входил в бухту. B) -ен-.
Укажите правильный вариант пропущенных букв
в предложении:
Сбавив ход, поезд пр...бл...жался к пр...крытой от
непогоды деревя...ым навесом пл...тформе
станции. E) И-И-И-НН-А.
стр. 15
Укажите правильный вариант пропущенных букв
в предложении:
Абугов, будто врач, приготовившийся ставить
диагноз, пр...саживался на стул возле мольберта,
клал доску с пр...колотым листом на колени и пр...
нимался рассматривать рисунок. B) И-И-И-И.
Укажите правильный вариант пропущенных букв
в предложении:
Лениво прогул...вается по пр...брежному песку
орел, изредка посматр...вая на рыбок,
пр...плывающих к самому берегу. A) и, и, и, и.
Укажите правильный вариант пропущенных букв
в предложении:
Солнце- н... огнистое, н... раскаленное, как во
время знойной засухи, и... тускло-б...гровое, как
перед бурей, но светлое и приветливо-луч...зарноемирно всплыва...т под узкой и длинной тучкой, C)
е, е, а, е, а, е, е, и.
Укажите правильный вариант пропущенных букв
в словах:
плащ…м, галч…нок, моч…ные, печ…нка. B) оо-е-е.
Укажите правильный вариант пропущенных
букв.
Сем..надцать, шест..десят, восем..сот,
вос..мидесяти, сем..десят C) -, ь, ь, ь, ь.
Укажите правильный вариант пропущенных
букв:
Медле...ный, тыкве...ный, бура...ный, звери...ный,
ра...ний, стари...ный. D) н, н, н, -, н, н.
Укажите правильный вариант пропущенных
знаков препинания:
Пробовал бежать ноги от страха не двигались A)
Тире.
Укажите правильный вариант расстановки букв.
Заканч...ваю повесть о днях, когда я знал людей,
од...наково преданных трудному и
небл...годарному и...ку...тву эстрады. B) И-И-А-ССС.
Укажите правильный вариант синтаксической
функции неопределенной формы глагола в
предложении:
Отдохнуть в этом году было необходимо. B)
Подлежащее.
Укажите правильный вариант, объясняющий
написание приставок в словах: приморский,
приграничный, привокзальный, Прибалтика. E)
Нахождение вблизи чего-то.
Укажите правильный вариант, объясняющий
написание приставок в словах: приоткрыть,
приседание. E) Неполнота действия.
Укажите правильный вариант, объясняющий
написание приставок в словах: прибавить,
пристроить, приехать, прикрепить. C)
Присоединение, приближение, прибавление.
Укажите правильный вариант, объясняющий
написание приставок в словах
прекрасный, превысить, превосходить,
преувеличение. E) Высшая степень качества или
действия.
Укажите правильный ряд пропущенных букв в
предложении:
Загремел сердито гром, пок...тился по небу
справ... налев..., потом назад и замер около
передних п...двод. D) а, а, о, о.
Укажите предложение с безличным глаголом. D)
Лодырю всегда нездоровится.
Укажите предложение с безличным глаголом. D)
С вечера все спится.
Укажите предложение с вводным словом: C)
Начала нет, как впрочем нет конца.
Укажите предложение с вводным словом: D) Он
улетел но может быть скоро вернется.
Укажите предложение с глаголом 2 спряжения:
E) Удерж...т ли он своего противника?
Укажите предложение с глаголом в
повелительном наклонении. A) Пишите
разборчиво.
Укажите предложение с глаголом в
повелительном наклонении. D) Пишите
разборчиво.
Укажите предложение с глаголом в
повелительном наклонении. E) Дружбу помни, а
зло забывай.
Укажите предложение с глаголом в прошедшем
времени. E) Тогда он встретил под горой
старушечку, едва живую, горбатую, совсем седую.
Укажите предложение с глаголом в условном
наклонении. A) Не ты бы говорил, не я бы слушал.
Укажите предложение с глаголом в форме
будущего сложного времени. E) Завтра ты будешь
дежурить в классе.
Укажите предложение с глаголом
несовершенного вида. B) На смелого собака лает, а
трусливого кусает.
Укажите предложение с глаголом
повелительного наклонения. E) Ты мне чтонибудь, родная, на прощанье пожелай.
Укажите предложение с глаголом
повелительного наклонения: C) Читайте
познавательную литературу.
Укажите предложение с глаголом совершенного
вида. B) Язык до Киева доведет.
28.04.2016
Укажите предложение с деепричастием
несовершенного вида. C) Лебеди плавали, не
замечая меня.
Укажите предложение с деепричастием
несовершенного вида. C) Приближаясь к
березовой роще, услышал он [Дубровский] удар
топора.
Укажите предложение с деепричастным
оборотом (знаки препинания не расставлены). A)
Ребятишки прыгали любуясь елкой.
Укажите предложение с деепричастным
оборотом: A) Собака почуяв меня остановилась.
Укажите предложение с действительным
причастием. A) Море, вздыхающее у берегов,
уснуло.
Укажите предложение с дефисным написанием
приложения. C) В таежной глуши встречается с
рекой красавицей быстрый Илим.
Укажите предложение с дефисным написанием
сложного имени прилагательного. D) Скоро я
услышал громкие голоса (фабрично)заводских
рабочих.
Укажите предложение с дефисным написанием
сложного имени прилагательного. A) Троллейбус
торопился в (вагонно)паровозный парк.
Укажите предложение с дефисным написанием
частиц. A) Где(то) что(то) заскрипело, потом
зашуршало, и вдруг все смолкло.
Укажите предложение с дополнением. A) Накинь
шаль на плечи.
Укажите предложение с заимствованным словом.
A)Мой отец - рабочий высокой квалификации.
Укажите предложение с заимствованным словом.
B) Мой отец - рабочий высокой квалификации.
Укажите предложение с заимствованным словом.
D) В сложной биографии Андерсена нелегко
установить то время, когда он начал писать свои
первые чудесные сказки.
Укажите предложение с именем числительным в
предложном падеже. B) На полутораста гектарах
разбит парк.
Укажите предложение с иноязычным словом. A)
Отцу часто приходится делать серьезные
операции.
Укажите предложение с иноязычным словом. B)
Яхту покачивало то влево, то вправо.
Укажите предложение с иноязычным словом. C)
При каждом шаге фонтаны теплой воды били изпод ног.
Укажите предложение с личным глаголом,
употребленным как безличный. B) Нежно пахнет
распускающимися дубовыми почками.
Укажите предложение с междометием,
выражающим побуждение A) «Прочь!» - закричала
хозяйка, указывая на дверь.
Укажите предложение с междометием, которое
выражает побуждение к действию. E) "Тпррр!" сдерживает кучер лошадей...
Укажите предложение с наречием в простой
сравнительной степени. C) Вы рассказываете
интереснее, чем я.
Укажите предложение с наречием в форме
превосходной степени. C) Всех выше нос и плечи
поднимал вошедший с нею генерал.
Укажите предложение с наречием в форме
простой сравнительной степени. D) Медленнее
наплывала на землю тень облаков.
Укажите предложение с наречием около: A)
Ибрай привязал к кусту коня, лег около, прикрыв
от ветра лицо полой волчьей шубы.
Укажите предложение с наречием. A)Слушали
докладчика заинтересованно.
Укажите предложение с наречием. D) Мы шли
обочиной дороги, сплош(?) покрытой бурыми
прошлогодними листьями.
Укажите предложение с наречием. D) Перед
сумерками, короткими по-осеннему, с бугра
съехали двое конных.
Укажите предложение с необособленным
обстоятельством. B) К дверям кабинета все
проходили обыкновенно перешептываясь и на
цыпочках.
Укажите предложение с неопределенным
местоимением. C) С некоторыми из них мы были
уже знакомы.
Укажите предложение с обособленным
деепричастным оборотом: B) Байпаков слушал
молча глядя в угол.
Укажите предложение с обособленным
несогласованным определением. E) В шинелях без
гимнастерок они спустились по лестнице
миновали парадный вестибюль.
Укажите предложение с обособленным
обстоятельством. E) Вскоре таинственная прелесть
лесных сумерек вошла в вагон, и женщины,
вздохнув, замолчали.
Укажите предложение с обособленным
обстоятельством: A) Все ниже опускалось солнце,
уходя за далекие горы.
Укажите предложение с обособленным
обстоятельством: A) Пароход медленно плыл,
освещая своими огнями реку.
Укажите предложение с обособленным
обстоятельством: B) Они продвигались с таким
testent.ru
трудом что несмотря на невероятные усилия едва
могли сделать несколько шагов и остановились.
Укажите предложение с обособленным
обстоятельством: C) С той поры ганнибаловыми
клятвами люди называют обеты, которые человек
дает в юности, намереваясь посвятить
благородному делу всю свою жизнь.
Укажите предложение с обособленным
обстоятельством: D) Он лежал, вольно откинув
голову.
Укажите предложение с обособленным
обстоятельством: E) Вышел на улицу барин,
засунув руку в карман, остановился.
Укажите предложение с обособленным
обстоятельством: E) Несмотря на ранний час
улицы были полны народа.
Укажите предложение с обособленным
определением. B) Гляжу в задумчивом покое на
куст склоненный над рекою.
Укажите предложение с обособленным
приложением. C) Горный козел, горал, легко
ступая прыткими стройными ногами, вышел из-за
кустов.
Укажите предложение с обособленным
уточняющим дополнением (знаки не расставлены),
C) Отделы фирмы помимо новых компьютеров
получили и копировальную технику.
Укажите предложение с обособленным
уточняющим обстоятельством (знаки не
расставлены). D) Зимой с начала ноября и до
апреля бури неустанно заносили снегами и поля и
деревню и березу.
Укажите предложение с обособленным
уточняющим приложением (знаки не
расставлены). C) Вопросы воздушной навигации
или самолетовождения летчик знал ничуть не хуже
штурмана.
Укажите предложение с обособленным
уточняющим приложением, присоединённым с
помощью специального слова (знаки не
расставлены). C) Бегемот то есть гиппопотам
крупное парнокопытное млекопитающее живущее
в пресноводных бассейнах тропической Африки.
Укажите предложение с обособленным
уточняющим приложением: E) Бабушка вообще
очень любила грибы особенно грузди.
Укажите предложение с обособленным членом
предложения B) Успокоилась заснула земля
встревоженная в неурочный час.
Укажите предложение с обособленными
определением и обстоятельством (знаки не
расставлены). C) На краю моря поднялась гряда
желто-лиловых облаков окаймленных розовым
золотом и еще более сгущая мрак плыла на степь.
Укажите предложение с обособленными
определением и обстоятельством (знаки не
расставлены). A) И вот встревоженный вихрем он
вылетел из травы не понимая в чем дело.
Укажите предложение с обособленными
определениями, стоящими после определяемого
слова-существительного(знаки не расставлены): C)
Звон колокола чистый и нежный доносился до нас.
Укажите предложение с обратным порядком
слов. D) В комнате стало тесно.
Укажите предложение с обращениями. D)
Расступитесь леса тёмные разойдитесь реки
быстрые.
Укажите предложение с обстоятельством образа
действия. A) Корабль несется на всех парусах.
Укажите предложение с обстоятельством образа
действия. C) Корабль несется на всех парусах.
Укажите предложение с обстоятельством
уступки: E) Вопреки предположениям синоптиков
погода стояла холодная.
Укажите предложение с обстоятельством,
выраженным деепричастным оборотом (знаки не
расставлены): E) Не допев песни Федор закрыл
глаза и как будто задремал.
Укажите предложение с обстоятельством,
выраженным одиночным деепричастием: D) Не
любя, невозможно понять жизнь.
Укажите предложение с одиночным
деепричастием D) Приземлившись, парашютист
осмотрелся вокруг.
Укажите предложение с однородными
определениями. A) Наступили туманные сизые
сумерки.
Укажите предложение с однородными
определениями. D) Чувствовалась резкая
неприятная сырость.
Укажите предложение с однородными
определениями: B) Темная мягкая ночь глядела в
комнату со своим почти черным небом, слабо
шумевшими деревьями и свежим запахом
вольного чистого воздуха.
Укажите предложение с однородными членами.
C) Дождь стучал по крыше, трепал листья,
плескался в лужах.
Укажите предложение с определением,
выраженным неопределенной формой глагола. C)
Я уже дал себе слово не играть с ним.
Укажите предложение с определением,
выраженным неопределенной формой глагола. B)
Кирилла Петрович никогда не упускал случая
похвастаться оным перед своими гостями.
стр. 16
Укажите предложение с определением,
выраженным неопределенной формой глагола: D)
Мечта Ибрая Алтынсарина серьезно заняться
образованием казахских детей стала реальностью.
Укажите предложение с определительными
местоимениями, которые стоят в форме дательного
и именительного падежей. B) Не рой яму другому:
сам можешь в нее угодить.
Укажите предложение с относительным
местоимением. A) Кто правдой живёт, добра
наживёт.
Укажите предложение с относительным
местоимением. C) Кем убит и отчего, знает сокол
лишь его.
Укажите предложение с относительными
прилагательными. B) Деревянная кровать и столик
составляли всю меблировку.
Укажите предложение с отрицательной частицей.
D) Не стало слышно жаворонка.
Укажите предложение с отрицательным
местоимением. A) Больше ждать было некого.
Укажите предложение с отрицательным
местоимением. C) Он ничего не сказал.
Укажите предложение с подчинительным
союзом. B) Что(бы) рыбку съесть, в воду надо
лезть.
Укажите предложение с порядковым
числительным. B) В третий раз он закинул невод.
Укажите предложение с прилагательным в форме
простой сравнительной степени. E) Здоровье
дороже золота.
Укажите предложение с прилагательным в форме
составной превосходной степени. A) Ее тут
выращивают как самое редкое экзотическое
растение.
Укажите предложение с прилагательным в форме
составной превосходной степени. D) Но самое
удивительное здесь не горы, а деревья, растущие
прямо на камнях.
Укажите предложение с прилагательным в форме
составной превосходной степени. E) Был конец
июля, и были самые короткие и красивые белые
ночи.
Укажите предложение с прилагательным,
которое не имеет краткой формы и степеней
сравнения. E) Смолкли птичьи разговоры.
Укажите предложение с приложением, которое
пишется через дефис. A) Нева красавица особенно
привлекает туристов ночью, когда разводят мосты.
Укажите предложение с приложением, которое
пишется через дефис. D) В ущелье гор, пробив
утес, текла река каменотес.
Укажите предложение с приложением, которое
пишется через дефис. D) Нева красавица особенно
привлекает туристов ночью, когда разводят мосты.
Укажите предложение с приложением, которое
пишется через дефис. D) На сцену выбежали
девочки казашки.
Укажите предложение с причастием в
винительным падеже. B) Ветер разгоняет
накопившийся зной.
Укажите предложение с причастием,
образованным от переходного глагола. B) Ребята,
клеящие игрушки, вырезали и снежинки.
Укажите предложение с причастием. E) Надо ли
словами говорить о счастье, если перед вами мир,
открытый настежь.
Укажите предложение с причастным оборотом.
D) От дома во все стороны шли узенькие аллеи,
обсаженные или деревьями, или кустарниками,
или цветами.
Укажите предложение с причастным оборотом.
D) От дома во все стороны шли узенькие аллеи,
обсаженные илидеревьями, или кустарниками, или
цветами.
Укажите предложение с производным
предлогом. C) (В)виду бурана геологам пришлось
остановиться на ночлег.
Укажите предложение с пропущенной буквой е в
слове. C) Беспр...кословно подчинялись
разбойники своему атаману.
Укажите предложение с пропущенным знаком
тире: B) Разжечь костер для меня всегда
наслаждение.
Укажите предложение с пропущенным тире: D)
Стол, кресло, стулья все было самого тяжелого и
беспокойного свойства.
Укажите предложение с прямым дополнением.
B) Никогда никому не доверял тайну.
Укажите предложение с прямым порядком слов:
A) Двенадцать - четное число.
Укажите предложение с прямым порядком слов:
B) Дай мне какой-нибудь карандаш.
Укажите предложение с прямым порядком слов:
C) Байкал - самое глубокое озеро в мире.
Укажите предложение с прямым порядком слов:
D) Открой окно да сядь ко мне.
Укажите предложение с разделительным союзом.
C) Доносится тревожный крик неуснувшей птицы,
или раздаётся неопределённый звук.
Укажите предложение с раздельным написанием
частиц. B) Если(бы) не мороз, то овес(бы) до неба
дорос.
28.04.2016
Укажите предложение с собирательным
числительным. A) В гору-то семеро тащат, а с
горы и одни стокнет.
Укажите предложение с составным глагольным
сказуемым. D) Иные помещики стали покупать
сами косы на наличные деньги.
Укажите предложение с составным глагольным
сказуемым: A) По утрам я стал упражняться в
переводах.
Укажите предложение с составным именным
сказуемым. A) Ержану было поручено
выбрасывать воду из лодки ковшом.
Укажите предложение с составным именным
сказуемым: A) Погода была прекраснейшая.
Укажите предложение с составным
числительным. A) Здесь когда-то проживало
триста тридцать три жильца.
Укажите предложение с сочинительным союзом.
C) Пошел сильный снег, и дорога покрылась белой
пеленой.
Укажите предложение с союзом зато. B) Он
очень молод, за(то) вынослив и подвижен.
Укажите предложение с союзом тоже. B)
Мальчик то(же) говорил правду.
Укажите предложение с союзом только. C) Я за
нее отдам жизнь, только мне с нею скучно.
Укажите предложение с фразеологическим
оборотом. D) В этот день ни свет ни заря
поднялись дети.
Укажите предложение с цитатой, введённой в
предложение с помощью вводного
словосочетания. D) По словам В. Г. Белинского,
«стих Пушкина благороден, изящно прост,
национально верен духу языка».
Укажите предложение с цитатой, введённой в
предложение с помощью вводного
словосочетания. A) «Неясность слова», по мнению
JI. Н. Толстого, является «неизменным признаком
неясности мысли».
Укажите предложение с цитатой, оформленной
как косвенная речь. D) В. Г. Белинский писал, что
«стих Пушкина благороден, изящно прост,
национально верен духу языка».
Укажите предложение с частицей то. D) А
дома(то) никого нет.
Укажите предложение с частицей ТО. D) Открой
секрет (то).
Укажите предложение с частицей, выражающей
ограничение. C) В комнате были только дети.
Укажите предложение с частицей. B) Будь в
словах так(же) вежлив, как и в поступках.
Укажите предложение с числительным без
мягкого знака в середине A) Не хочется думать о
смерти, поверь мне, в шест...надцать
мальчишеских лет.
Укажите предложение со словом, в котором надо
писать -ни в суффиксе. A) Они всегда уважали
друг друга, были внимательны и предан...ы.
Укажите предложение со страдательным
причастием. B) В темноте раздался еле
различимый звук.
Укажите предложение со страдательным
причастием. E) Мишка забыл про нанесенную ему
обиду.
Укажите предложение, в котором выделенное
слово пишется раздельно: B) Что(бы) ни говорили,
а я выполню эту работу.
Укажите предложение, в котором выделенное
слово является наречием. D) (В)дали нарастал гул
паровоза.
Укажите предложение, в котором деепричастный
оборот не обособляется. D) Ходил старик согнув
спину.
Укажите предложение, в котором деепричастный
оборот не обособляется. C) Мальчик отвечал на
вопросы откровенно и нисколько не смущаясь.
Укажите предложение, в котором деепричастный
оборот не обособляется. B) Пришлось согласиться
с этим предложением скрепя сердце.
Укажите предложение, в котором дополнение
выражено неопределенной формой глагола. B) Он
умолял простить его вину.
Укажите предложение, в котором дополнение
выражено неопределенной формой глагола: E)
Рыхлый снег мешал идти.
Укажите предложение, в котором есть антонимй.
E) Самое сладкое - язык, самое горькое — язык
Укажите предложение, в котором есть антонимы.
A) Доброе слово дом построит, злое слово дом
разрушит.
Укажите предложение, в котором есть антонимы.
B) И ненавидим мы, и любим мы случайно, ничем
не жертвуя ни злобе, ни любви.
Укажите предложение, в котором есть антонимы.
E) Знание человека возвышает, а невежество
унижает.
Укажите предложение, в котором есть антонимы.
E) Книга может научить нас безошибочно
распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту
и безобразие.
Укажите предложение, в котором есть антонимы.
E) Самое сладкое - язык, самое горькое - язык.
Укажите предложение, в котором есть вводное
слово и знак тире: C) Кольцов поет о косе о пашне
testent.ru
об урожае словом обо всем что привыкли видеть
люди.
Укажите предложение, в котором есть
деепричастный оборот. B) Люди отряхивались от
дождевых капель, любуясь первой грозой.
Укажите предложение, в котором есть
деепричастный оборот. C) Держа кувшин над
головой грузинка узкою тропой сходила к берегу.
Укажите предложение, в котором есть
деепричастный оборот. C) Снег скрипел и пел,
визжа под колесами.
Укажите предложение, в котором есть
деепричастный оборот. E) Держа кувшин над
головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.
Укажите предложение, в котором есть
качественное, притяжательное, относительное
прилагательное. E) Побегами молодой травы,
медвежьими следами покроются лесные полянки.
Укажите предложение, в котором есть личное
местоимение. B) Минуй нас пуще всех печалей и
барский гнев, и барская любовь.
Укажите предложение, в котором есть
местоимение. C) Человек счастлив, пока у него
есть родина.
Укажите предложение, в котором есть наречие
образа действия. B) Оратор говорил взволнованно.
Укажите предложение, в котором есть наречие с
приставкой ни-: C) Завистник н.. .когда не
успокаивается.
Укажите предложение, в котором есть
неопределенное местоимение с приставкой не-. E)
Из баркасов на судно выпрыгнуло (п.. ,)сколько
матросов.
Укажите предложение, в котором есть
относительное местоимение. C) Нет в мире
человека, который был бы мне дороже матери.
Укажите предложение, в котором есть
отрицательная частица не. E) Эта задача (не) менее
интересна.
Укажите предложение, в котором есть
отрицательная частица НЕ: A) Он стоял высоко
вскинув голову, и, (не)отрываясь смотрел на
солнце.
Укажите предложение, в котором есть
отрицательная частица НИ. B) Как (н...) старался
отец казаться спокойным, я заметил его волнение.
Укажите предложение, в котором есть
отрицательная частица НИ. C) Куда (н...) глянь кругом красота волшебная.
Укажите предложение, в котором есть
отрицательная частица НИ. D) На небе (н…)
облачка.
Укажите предложение, в котором есть
отрицательная частица ни. D) (Н...) на минуту не
сводила мать глаз с дорогого своего сына.
Укажите предложение, в котором есть
притяжательное местоимение. E) Своя рубашка
ближе к телу.
Укажите предложение, в котором есть слово с
приставкой пре-, E) Его лицо пр...образилось.
Укажите предложение, в котором есть слово с
приставкой при-. E) Мой дядя, господин Сипягин,
пожалел и пр...зрел меня.
Укажите предложение, в котором есть
сочинительный и подчинительный союзы. A)
Полюбите книги, и они, если вы захотите, могут
перестроить всю жизнь.
Укажите предложение, в котором есть
указательное и притяжательное местоимения. C)
Таков был рассказ моего приятеля.
Укажите предложение, в котором есть
числительное. A) Сорок градусов - очень опасная
температура.
Укажите предложение, в котором есть
числительное. C) Двумя ложками кашу не едят.
Укажите предложение, в котором есть
числительное. D) Двумя ложками кашу не едят.
Укажите предложение, в котором имеется
несогласованное приложение. E) На острове
Диксон расположена метеостанция.
Укажите предложение, в котором имеется
несогласованное приложение E) Пароход «Волна»
принял на борт трёх туристов.
Укажите предложение, в котором именная часть
сказуемого выражена прилагательным. B) Был
труден бой.
Укажите предложение, в котором ист
деепричастного оборота. (Знаки не расставлены)
A) Вскоре мы заметили пыльный вихрь несшийся
по степи нам навстречу.
Укажите предложение, в котором косвенная речь
передана вводным словом: C) По сообщению
синоптиков, завтра ожидается понижение
температуры.
Укажите предложение, в котором косвенная речь
передана вводными словами. D) Поступило
сообщение синоптиков об ухудшении погоды.
Укажите предложение, в котором личное
местоимение употреблено для обозначения
принадлежности. E) Мы были в восторге от его
лекции.
Укажите предложение, в котором местоимение
выполняет роль сказуемого. B) Вишневый сад
теперь мой.
стр. 17
Укажите предложение, в котором наречие имеет
суффикс . D) Стекла вытерты насух…
Укажите предложение, в котором наречие имеет
суффикс –а-. A) Дочерн... смуглая кожа только на
лбу была пересечена морщинами.
Укажите предложение, в котором наречие
обозначает место. D) Белый снег кругом.
Укажите предложение, в котором наречие
примыкает к глаголу: B) Какие только
переливающиеся на солнце краски здесь не
играли!
Укажите предложение, в котором не нужна
запятая перед союзом и. E) Часовой перекинул
винтовку пожал от холода плечами и замолчал.
Укажите предложение, в котором не ставится
тире: B) Жизнь не река, она противоречье.
Укажите предложение, в котором НЕ является
частицей. E) Ермек – вовсе (не)сильный человек.
Укажите предложение, в котором не является
частицей. E) Туман стал (не)плотным, а каким-то
прозрачным.
Укажите предложение, в котором
неопределенная форма глагола является
определением. A) Потребность учиться должна
быть неотъемлемым качеством человека.
Укажите предложение, в котором нет
деепричастного оборота. C) Вскоре мы заметили
пыльный вихрь несшийся по степи нам навстречу.
Укажите предложение, в котором нет частиц. A)
Мал золотник, да дорог.
Укажите предложение, в котором нет
числительного. D) Она проворно запустила в садок
пятерню и проворно вытащила бычки.
Укажите предложение, в котором НИ является
частицей. E) На улице (ни)души.
Укажите предложение, в котором обстоятельство
выражено деепричастием. C) Вьется, петляя,
небольшая речка.
Укажите предложение, в котором обстоятельство
выражено неопределенной формой глагола. B) Он
зашел проститься.
Укажите предложение, в котором обстоятельство
не обособляется. A) Он рассказывал и его слушали
затаив дыхание.
Укажите предложение, в котором обстоятельство
не обособляется. C) Спустя несколько времени
пришел Весовщиков.
Укажите предложение, в котором обстоятельство
не обособляется. C) Сломя голову он ринулся
вперед.
Укажите предложение, в котором обстоятельство
не обособляется. C) Галия вошла в зал не
постучавшись.
Укажите предложение, в котором определение
выражено именем прилагательным: A) Бегут
неверные дневные тени.
Укажите предложение, в котором определение
нужно обособить. E) Оглушенный ударом кулака
человек упал.
Укажите предложение, в котором определение
нужно обособить. E) Он говорил о кавказской
жизни полной дикой красоты.
Укажите предложение, в котором перечисляются
явления, следующие одно за другим. B) Небо всё
покрылось тучами, и посыпался дождь.
Укажите предложение, в котором подлежащее
выражено местоимением. B) Все вокруг блестело
сильным двойным блеском молодых утренних
лучей и вчерашнего ливня.
Укажите предложение, в котором подлежащее
выражено наречием в значении существительного:
A) С тех пор прошло не одно завтра.
Укажите предложение, в котором подчеркнутое
слово пишется через дефис. E) На темно-синем
небе кое(где) мигают звезды.
Укажите предложение, в котором прилагательное
является сказуемым. B) Чуден Днепр при тихой
погоде.
Укажите предложение, в котором причастный
оборот не обособляется. A) Строящиеся у нас
заводы оборудованы по последнему слову
техники.
Укажите предложение, в котором пропущена
буква -с- в приставке. E) Людской поток
бе...конечен.
Укажите предложение, в котором сказуемое
выражено местоимением. A) Улица - моя, дома мои.
Укажите предложение, в котором сказуемое
выражено наречием. B) Дуня уже замужем.
Укажите предложение, в котором сказуемое
выражено наречием. B) Это платье ей впору.
Укажите предложение, в котором ставится тире
между подлежащим и сказуемым: E) Любить
значит понимать, принимать, терпеть, прощать.
Укажите предложение, в котором ставится тире
между подлежащим и сказуемым. C) Август
последний месяц лета.
Укажите предложение, в котором у
числительного при склонении изменяется только
последнее слово: D) Моя бабушка родилась в 1922
году.
Укажите предложение, в котором частица бы
пишется раздельно. B) Что(бы) ни говорили, а я
выполню эту работу.
28.04.2016
Укажите предложение, в котором числительное
входит в состав подлежащего. B) Во дворе остался
только один малыш.
Укажите предложение, в котором числительное
является дополнением. E) Однажды Две
двенадцатых позвали Трех Тринадцатых:
«Давайте, Три Тринадцатых, пройдемтесь
вечерком».
Укажите предложение, в котором числительное
является подлежащим. B) Четыре - четное число.
Укажите предложение, в котором чужая речь
передана вводным предложением. B) Завтра, как
сообщают синоптики, ожидается плохая погода.
Укажите предложение, в котором чужая речь
передана вводными словами. C) По сообщению
синоптиков, завтра ожидается понижение
температуры.
Укажите предложение, где выделенные слова не
являются приложениями: A) Все слушали рассказ
Анны Саввишны, особенно барышни.
Укажите предложение, где именная часть
составного сказуемого выражена кратким
страдательным причастием. C) На воеводстве был
в лесу посажен слон.
Укажите предложение, где не ставится тире. B)
Природа не храм, а мастерская.
Укажите предложение, где необходимо
обособить обстоятельство. D) Несмотря на жгучее
чувство страха величественное зрелище
бушующего океана невольно приковало глаза
мичмана.
Укажите предложение, где неопределенная
форма глагола является обстоятельством. A)
Соседи ездили к нему поесть, попить, поиграть по
пяти копеек в бостон.
Укажите предложение, где нет обособленного
обстоятельства. B) Волчонок, которому оттоптали
лапу, садится в сторонке, ничего, мол, я не
сержусь.
Укажите предложение, где нет обособленного
обстоятельства. D) И, зимних друг ночей, трещит
лучина перед ней.
Укажите предложение, где нет обособленного
обстоятельства. E) Здесь, кроме реки, нет ничего
интересного.
Укажите предложение, где определение не
обособляется. B) В залитых улицах слободы вода
стояла спокойная и глубокая.
Укажите предложение, осложненное вводным
односоставным предложением. E) И этот голос
чудно-новый, ей мнилось, всё ещё звучал.
Укажите предложение, осложненное вводным
предложением. A) Немцы от бешеного натиска
опрокинулись и как писалось в старину наголову
были разбиты.
Укажите предложение, осложненное вводным
предложением: A) Душа моя я помню с детских
лет чудесного искала.
Укажите предложение, соответствующее схеме (
), [ ] и [ ]. A) Пока собирались в обратный путь
резко похолодало и подул сильный ветер.
Укажите предложение, соответствующее схеме
«П, - а, - п». D) А пока заняться нечем отвечал
Корнев можете отдохнуть.
Укажите придаточное изъяснительное в составе
сложноподчиненного предложения: A) Он
утверждал, что я его копия.
Укажите придаточное определительное в составе
сложноподчиненного предложения: C) Это всего
лишь угроза, как раньше бывало.
Укажите придаточное определительное в составе
сложноподчиненного предложения. A) Это всего
лишь угроза, как раньше бывало.
Укажите придаточное определительное
предложение: B) Пойдемте слушать шум
дубравный
Над безыменною рекой
В деревне, где Евгений мой,
Отшельник праздный и унылый,
Еще недавно жил зимой
В соседстве Тани молодой.
Укажите прилагательное в форме превосходной
степени. E) Вкуснейший.
Укажите прилагательное в форме простой
превосходной степени. E) Мудрейший.
Укажите прилагательное в форме простой
превосходной степени: D) Наивысший.
Укажите прилагательное с буквой е в суффиксе.
B) Лиц.. .вая сторона.
Укажите прилагательное с буквой е в суффиксе.
E) Лиц...вая сторона.
Укажите прилагательное с двумя н в суффиксе.
D) Отечестве...ый.
Укажите прилагательное с одной н в суффиксе.
C) Ветре...ый (человек).
Укажите прилагательное с одной н в суффиксе.
D) Масля...ый.
Укажите прилагательное с суффиксом -к-. E)
Немец...й.
Укажите прилагательное с суффиксом -ск-. E)
Декабрь... ий.
Укажите прилагательное, в суффиксе которого
пишется е. A) Ключ...вой.
Укажите прилагательное, в суффиксе которого
пишется е. C) Ключ...вой.
testent.ru
Укажите прилагательное, в суффиксе которого
пишется о. C) Свинц...вый.
Укажите прилагательное, в суффиксе которого
пишется о. E) Песц...вый.
Укажите прилагательное, в суффиксе которого
после шипящих и Ц пишется О D) Еж..вый.
Укажите прилагательное, в суффиксе которого
после шипящих и Ц пишется О: E) Песц...вый.
Укажите прилагательное, не имеющее краткой
формы. A) Большой.
Укажите прилагательное, не имеющее краткой
формы. A) Ранний.
Укажите прилагательное, образованное
суффиксальным способом. A) Каменный.
Укажите прилагательное, у которого нет полной
формы. B) Рад.
Укажите прилагательные, которые не образуют
простую форму сравнительной степени: C)
Ломкий, массовый, отлогий.
Укажите пример с наречием в форме
превосходной степени. E) Всех выше нос и плечи
поднимал вошедший с нею генерал.
Укажите притяжательное прилагательное. A)
Заячий.
Укажите пропущенный знак препинания в
предложении:
Солдат вовеки не забудет спасенной женщины
слова "Не плачь, сыночек, город будет, была б
земля твоя жива." A) Двоеточие.
Укажите пропущенный знак препинания в
предложении:
Солдат вовеки не забудет спасенной женщины
слова «Не плачь, сыночек, город будет, была б
земля твоя жива». A) Двоеточие.
Укажите простое глагольное сказуемое. E) Еще я
долго буду петь.
Укажите простое количественное числительное,
которое склоняется как существительное 3
склонения. B) 10.
Укажите простое предложение. E) Дышишь
весенним воздухом и забываешь, гонишь от себя
зимние невзгоды.
Укажите простое предложение. E) Но, не
дождавшись третьего звонка, он, даже не
простившись хорошенько, сказал ей равнодушное
«пока».
Укажите раздел науки о языке, который изучает
части речи и их формы. E) Морфология.
Укажите раздельное написание наречий. A)
(По)старинке, по(трое), (в)одиночку.
Укажите раздельное написание НЕ с наречиями.
A) Петь (не)весело, а грустно. Вовсе (не)легко.
Укажите разносклоняемое существительное. B)
Племя.
Укажите разносклоняемое существительное. D)
Путь.
Укажите разносклоняемое существительное: B)
Путь.
Укажите разносклоняемые существительные. C)
Пути, имена.
Укажите разряд обособленного члена в
предложении: А он, мятежный, просит бури. B)
Определение.
Укажите разряд обособленного члена в
предложении:
Все вокруг, даже пепельница из розовой
раковины, говорило о мирной и долгой жизни. E)
Уточняющий член.
Укажите разряд обособленного члена в
предложении:
Лиственные породы деревьев, главным образом
береза и клен, широко распространены в нашей
области. B) Уточняющий член.
Укажите разряды местоимений кто-нибудь,
никто, кто, этот. D) Неопределенное,
отрицательное, относительное, указательное.
Укажите распространенное обращение: E)
Дорогой Мейрамбек хочу рассказать вам об одном
интересном событии.
Укажите ряд антонимов. A) Знание, невежество.
Укажите ряд антонимов. A) Праздничность,
будничность.
Укажите ряд антонимов. A) Соединение,
разъединение.
Укажите ряд антонимов. B) День - ночь.
Укажите ряд антонимов. B) Игнорировать акцентировать.
Укажите ряд антонимов. B) Любить, ненавидеть.
Укажите ряд антонимов: A) Истина, ложь.
Укажите ряд антонимов: A) Соединение,
разъединение.
Укажите ряд антонимов: C) Соединение,
разъединение.
Укажите ряд антонимов: D) Соединение,
разъединение.
Укажите ряд антонимов: E) Истина, ложь.
Укажите ряд антонимов: E) Любить, ненавидеть.
Укажите ряд глаголов II спряжения. B) Велеть,
клеить, кричать.
Укажите ряд глаголов совершенного вида. A)
Словить, разрéзать, ответить.
Укажите ряд глаголов, от которых деепричастия
не образуются. A) Плясать, ждать, беречь.
Укажите ряд глаголов, от которых можно
образовать действительные причастия настоящего
стр. 18
времени с суффиксами -ащ- (-ящ-). D) Гнать,
вертеть, мчать.
Укажите ряд глаголов, от которых можно
образовать причастия суффиксом -им-. A) Гнать,
уносить.
Укажите ряд имен существительных,
образованных сложением основ с
соединительными гласными. A) Миролюбие,
молокозавод.
Укажите ряд имен существительных,
образованных сложением основ с
соединительными гласными. C) Миролюбие,
молокозавод.
Укажите ряд иноязычных слов: B)
Библиография, акваланг, декорация.
Укажите ряд иноязычных слов: B) Шофер,
трамвай, бухта.
Укажите ряд иноязычных слов: D) Шофер,
трамвай, бухта.
Укажите ряд качественных прилагательных. A)
Красивая местность, синее небо, прохладный
воздух.
Укажите ряд личных местоимений. B) К нам, я,
вы.
Укажите ряд местоимений с приставкой не. B)
Н...чем хвалиться, послать н...кого.
Укажите ряд многозначных слов. C) Игла, перо,
земля.
Укажите ряд многозначных слов. D) кнопка,
кисть, хлеб.
Укажите ряд многозначных слов. D) колонна,
полотно, акварель.
Укажите ряд модальных частиц. A) Неужели,
лишь.
Укажите ряд модальных частиц. B) Разве,
неужели, что за, вряд ли.
Укажите ряд наречий с дефисным написанием.
D) Вышло (по) вашему, где (нибудь) встретимся.
Укажите ряд наречий с пропущенной буквой о.
C) Изначальн..., достаточн...
Укажите ряд наречий, образованных
приставочным способом. E) Несерьёзно, кое-когда.
Укажите ряд наречий, образованных
суффиксальным способом. A) Беспечно, серьёзно.
Укажите ряд однозначных слов. A) Аккорд,
вокализ, декламатор.
Укажите ряд однозначных слов. A) Ноготь,
айсберг, табуретка.
Укажите ряд оинонимов: A)Красивый наряд,
наряд милиции.
Укажите ряд омонимов. C) Лесной ключ, ключ от
замка.
Укажите ряд омонимов. C) Титан мысли, корпус
из титана.
Укажите ряд омонимов. D) Рубка радиста, рубка
хвороста.
Укажите ряд омонимов: A) Лесной ключ, ключ
от замка.
Укажите ряд омонимов: A)Рубка леса, рубка
радиста.
Укажите ряд омонимов: C) Красивый наряд,
наряд милиции.
Укажите ряд омонимов: D) Девичья коса, острая
коса.
Укажите ряд омонимов: E) Лесной ключ, ключ от
замка.
Укажите ряд омонимов: E) Лесной ключ, ключ от
замка.
Укажите ряд омонимов: E) Рубка леса, рубка
радиста.
Укажите ряд омонимов: E) Титан мысли, корпус
из титана.
Укажите ряд относительных прилагательных: C)
Иртышский, завтрашний, речной.
Укажите ряд отрицательных наречий с
приставкой НИ-: E) Не получается н…как, ушел в
н…куда.
Укажите ряд притяжательных прилагательных.
C) Кошкин дом, отцов дом, дядин совет.
Укажите ряд причастий с суффиксом -ем-. C)
Преодолева...мые трудности, исследу...мый
наукой.
Укажите ряд причастий с суффиксом -им-. C)
Унос.. .мый из комнаты, гон.. .мые пастухом.
Укажите ряд простых числительных. E) Один,
семь, девять.
Укажите ряд с разными формами одного слова.
D) осиновым, осиновый.
Укажите ряд синонимов: A)Каламбур, юмореска,
шутка.
Укажите ряд синонимов: D) Каламбур,
юмореска, шутка.
Укажите ряд синонимов: D) Недовольство, гнев,
ярость.
Укажите ряд слов с пропущенной гласной о: C)
Горяч..., свеж...
Укажите ряд слов с частицей НЕ. B) (Не)нужно,
(не)зная, еще (не)сказанные слова.
Укажите ряд словосочетаний, в которых
прилагательные употреблены правильно: A)
Веселый юноша, сильный дождь, тонкий аромат,
большая льдина .
Укажите ряд слов-синонимов. C) Время, период,
эпоха, эра.
28.04.2016
Укажите ряд союзов, присоединяющих
придаточное времени к главному предложению: B)
Когда, пока, как только, в то время как, по мере
того как.
Укажите ряд союзов, присоединяющих
придаточное сравнительное к главному
предложению: D) Словно, как, будто, как будто,
точно.
Укажите ряд существительных первого
склонения. E) Колея, коллега, галерея.
Укажите ряд существительных с нн. A)
Мали...ик, изгна...ик.
Укажите ряд существительных третьего
склонения. A) Рожь, дичь.
Укажите ряд числительных в форме
родительного падежа. C) Ста двадцати, сорока
двух, шестисот сорока.
Укажите ряд, в котором есть синонимы. B)
Продолжаться - длиться.
Укажите ряд, в котором нет синонимов. E) Весна,
зима, утро, вечер.
Укажите ряд, в котором приставка имеет
значение неполноты действия: B) Пр…поднять,
пр…глушить, пр…открыть.
Укажите ряд, включающий антонимы. B)
Высокий, низкий.
Укажите ряд, где приставка при- имеет значение
“расположения вблизи чего-нибудь” D) Пр...морье,
пр...школьный.
Укажите ряд, состоящий из многозначных слов.
D) Зеркало, праздник, ручка.
Укажите ряд, состоящий из многозначных слов.
E) Дорога, лист, стол.
Укажите самостоятельную часть речи. C)
Наречие.
Укажите синоним к слову амбиция. C)
Самолюбие.
Укажите синтаксическую роль подчеркнутого в
предложении словосочетания с числительным.
Прожив в деревне три месяца, я почти никого не
знал. B) Обстоятельство.
Укажите синтаксическую роль словосочетания с
числительным в предложении: Рекордное время на
стометровке - десять секунд. A) Сказуемое.
Укажите слитное написание наречий. C)
(B)первые, (по)напрасну, (в)трое.
Укажите слитное написание НЕ с наречиями. E)
Приходил (не)давно, жил (не)далеко.
Укажите слова без приставки. B) Здесь, здание,
здоровье, здравствуй.
Укажите слова с непроизводными предлогами.
D) В деревне, у окна, над землей.
Укажите слова с одной буквой -Н-. B)
Освещен..., высушен...(плащ).
Укажите слова с приставкой при-. D)
Пр...паркованный, пр...молкший.
Укажите слова с пропущенной буквой Ё. D)
Ч...рт, ш...пот.
Укажите слова с пропущенной буквой ё. D)
Ш...л, щ...лка.
Укажите слова с раздельным написанием НЕ-: D)
Письма (не)отправлены.
Укажите слова с ъ. B) Из...ять, фельд...егерь,
ад...ютант.
Укажите слова со слитным написанием НЕ-. E)
(Не)лепость, (не) волить.
Укажите слова, в которых буква е обозначает два
звука: B) Ельник, подъехать.
Укажите слова, в которых буква ю выполняет
одинаковую функцию. A) Союз, юнга.
Укажите слова, в которых буква я обозначает два
звука: B) Паяльник, стоять.
Укажите слова, в которых буква я обозначает два
звука: D) Баян, ясный.
Укажите слова, в которых пишется -нн-, A)
Выглаж...ое мною платье, уката...ая дорога,
жела...ый подарок.
Укажите слова, в которых пропущены две буквы
н. B) Невыполне...ое задание, маринова...ые грибы.
Укажите слова, которые в последнее время
приобрели новые значения: E) Мышь, периферия,
проводник.
Укажите слова, которые в последнее время
приобрели новые значения: E) Мышь, периферия,
проводник.
Укажите слова-паронимы. A) Жёсткий жестокий.
Укажите слова-паронимы. E) Абонент абонемент.
Укажите слово без мягкого знака. A) Палач...
Укажите слово без удвоенной С. B) Пье...а.
Укажите слово без ь. C) Фарш...
Укажите слово с буквой и в корне. E) Отп...рать.
Укажите слово с гласной и после приставки. B)
Сверх...нтересный.
Укажите слово с гласной и после приставки. C)
Сверх...ндустриализация.
Укажите слово с мягким знаком. E) Бул...он.
Укажите слово с -н-: C) Смышле...ый ребенок.
Укажите слово с непроверяемой гласной в корне.
A) П…ркет.
Укажите слово с непроверяемой гласной в корне.
E) Ситуация.
Укажите слово с нулевым окончанием. B) Шрам.
Укажите слово с нулевым окончанием. C) Закат.
testent.ru
Укажите слово с одной Н в суффиксе. B)
Свежебеле…ая стена.
Укажите слово с приставкой пре-.
A)Пр...дательство.
Укажите слово с приставкой пре-. B)
Премиленький.
Укажите слово с приставкой пре-. B)
Преумножить.
Укажите слово с приставкой пре-. C)
Пр...образить.
Укажите слово с приставкой пре-. E)
Пр...мудрый.
Укажите слово с приставкой пре-. E)
Прескучный.
Укажите слово с приставкой при-. B) Пр...жать.
Укажите слово с пропущенной буквой А. E)
Сокр...щение.
Укажите слово с пропущенной буквой е. A)
Встреч...й.
Укажите слово с пропущенной буквой е. B) В
ущель... .
Укажите слово с пропущенной буквой е. B) В
ущель... .
Укажите слово с пропущенной буквой ё. B)
Перч...ный.
Укажите слово с пропущенной буквой е. C)
Беж...вый.
Укажите слово с пропущенной буквой Е. C)
Зал...зать в огород.
Укажите слово с пропущенной буквой е. D) В
них живет испанский зной,
В них сокрыт кусоч.. .к света..
Укажите слово с пропущенной буквой ё. D)
Тренаж_р.
Укажите слово с пропущенной буквой и после ц.
A) Секц...я.
Укажите слово с пропущенной буквой и. C)
Лекц...я.
Укажите слово с пропущенной буквой и. D)
Каждая щепка корабл...ком стала.
Укажите слово с пропущенной буквой о. A)
Зайц...м.
Укажите слово с пропущенной буквой о. B)
Этаж...м.
Укажите слово с пропущенной буквой о. C)
Борщ...к.
Укажите слово с пропущенной буквой о. C)
Дворц...вый.
Укажите слово с пропущенной буквой О. C)
Обст...ятельства.
Укажите слово с пропущенной буквой о. E)
Нож...вка.
Укажите слово с пропущенной буквой ы после ц.
A) Молодц...
Укажите слово с пропущенной буквой ы после ц.
A) Ц...пленок.
Укажите слово с пропущенной буквой ы. B)
Бледнолиц...й.
Укажите слово с пропущенным ь. E) Интерв...ю.
Укажите слово с равным количеством букв и
звуков. E) Тренажёр.
Укажите слово с равным количеством звуков и
букв. E) Объедут.
Укажите слово с разделительным ъ. E)
Под...ехать.
Укажите слово с соединительной гласной О. B)
Глаз…мер.
Укажите слово с суффиксом -чик-: C) Летчик.
Укажите слово с суффиксом -чик-: D) Заборчик.
Укажите слово с ударением на втором слоге. D)
Заимка.
Укажите слово с ударением на втором слоге: C)
Взята.
Укажите слово с ударением на первом слоге. E)
Атлас (географические карты).
Укажите слово с ударением на первом слоге: B)
Клала.
Укажите слово с ударением на первом слоге: D)
Проданный.
Укажите слово с ударением на предпоследнем
слоге. D) Принял.
Укажите слово с ударением на третьем слоге: B)
Начала.
Укажите слово с ударением на третьем слоге: C)
Прожила.
Укажите слово с ударением на третьем слоге: C)
Прожила.
Укажите слово с ударением на третьем слоге: E)
Поняла.
Укажите слово с ударением на четвертом слоге:
B) Новорожденный.
Укажите слово с удвоенной п. A) Ип...дром.
Укажите слово с уменьшительно-ласкательным
суффиксом. C) Карманчик.
Укажите слово с уменьшительно-ласкательным
суффиксом. D) Письмецо.
Укажите слово с уменьшительным суффиксом.
B) Карманчик.
Укажите слово с частицей не. E) (Не) злой, а
добрый малый.
Укажите слово с Ь (мягким знаком). B)
Интерв...ю.
Укажите слово с ь после шипящего. B) Навзнич...
Укажите слово с ь после шипящего. B) Реч...
Укажите слово с ь после шипящего. C) Береч...
стр. 19
Укажите слово, в котором буква не обозначает
звука. A) Письмо.
Укажите слово, в котором есть звук [о]: A)
Кровля.
Укажите слово, в котором есть мягкий согласный
звук. D) Тишь.
Укажите слово, в котором есть мягкий согласный
звук. E) Ёж.
Укажите слово, в котором есть мягкий согласный
звук: A) Борщ.
Укажите слово, в котором есть мягкий согласный
звук: B) Борщ.
Укажите слово, в котором есть мягкий согласный
звук: C) Борщ.
Укажите слово, в котором есть мягкий согласный
звук: C) Чушь.
Укажите слово, в котором есть соединительная
гласная. B) Пищеварение.
Укажите слово, в котором звуков больше, чем
букв. E) Яблоко.
Укажите слово, в котором нужно вставить одну
согласную с. B) Диспан...ер.
Укажите слово, в котором пишется одна буква и.
C) Орлин...ый.
Укажите слово, в котором пишется одна буква н.
A) Землян...ой.
Укажите слово, в котором пишется одна буква н.
A) Овсян…ой.
Укажите слово, в котором пишется одна буква н.
B) Багря…ый.
Укажите слово, в котором пишется одна буква н.
B) Жжен…ый кофе.
Укажите слово, в котором пишется одна буква н.
C) Кожан...ый.
Укажите слово, в котором пишется одна буква н.
C) Румя…ый.
Укажите слово, в котором пишется одна буква н.
E) Ранен…ый боец.
Укажите слово, в котором пишутся две буквы н.
A) Бесчисле…ое множество.
Укажите слово, в котором пишутся две буквы н.
A)Обветрен...ое лицо.
Укажите слово, в котором попущена буква и. A)
Меж...нститутский.
Укажите слово, в котором пропущена буква е. A)
Беспр…рывно.
Укажите слово, в котором пропущена буква е. C)
Пр...тендент.
Укажите слово, в котором пропущена буква е. D)
Певуч...
Укажите слово, в котором пропущена буква е. D)
Пр.. .ступить закон.
Укажите слово, в котором пропущена буква е. E)
Беспр...рывно.
Укажите слово, в котором пропущена буква е. E)
Пр…клоняться (перед заслугами).
Укажите слово, в котором пропущена буква и. A)
Вз...мать.
Укажите слово, в котором пропущена буква и. A)
Пр…ложение к экзаменационным билетам.
Укажите слово, в котором пропущена буква и. C)
Пр...вратник в замке.
Укажите слово, в котором пропущена буква и. D)
Пр…обретение.
Укажите слово, в котором пропущена буква о. A)
Девч…нка.
Укажите слово, в котором пропущена буква ы. B)
Без...нвентарный.
Укажите слово, в котором пропущена буква ы. E)
Пред…стория.
Укажите слово, которое не является
проверочным для конечной согласной в корне
слова «зуб». E) Зубчик.
Укажите слово, которое не является
проверочным для конечной согласной в корне
слова «город » C) Городской.
Укажите слово, которое не является
числительным. B) Двойка.
Укажите слово, которое не является
числительным. C) Двойка.
Укажите слово, которое пишется через дефис. D)
Пол (огорода).
Укажите слово, которое пишется через дефис: A)
Пол(Азии).
Укажите слово, не являющееся наречием. C)
Ничей.
Укажите слово, образованное бессуффиксным
способом. B) Наплыв.
Укажите слово, образованное приставочносуффиксальным способом: C) Подорожник.
Укажите слово, образованное приставочносуффиксальным способом: D) По-новому.
Укажите слово, образованное приставочным
способом. D) Выжить.
Укажите слово, образованное приставочным
способом: B) Подстанция.
Укажите слово, образованное приставочным
способом: D) Выжить.
Укажите слово, образованное сложением
начальных звуков. D) ГАИ.
Укажите слово, образованное сложением основ.
B) Книголюб.
Укажите слово, образованное суффиксальным
способом. A) Летний.
28.04.2016
Укажите слово, образованное суффиксальным
способом: C) Березка.
Укажите слово, образованное суффиксальным
способом: D) Летний.
Укажите слово, пишущееся через дефис. A)
(Штабс)капитан.
Укажите слово, соответствующее схеме  D)
Холмистый.
Укажите слово, соответствующее схеме ¬∩˄. E)
Досуха.
Укажите слово, соответствующее схеме пдП. A)
Холмистый.
Укажите слово, соответствующее схеме: коренькорень-суффикс-окончание E) Новгородец.
Укажите слово, состав которого соответствует
схеме: корень-суффикс-суффикс-окончание. C)
Молчание.
Укажите слово, состав которого соответствует
схеме: приставка-коренъ-суффикс-окончание. C)
Подумаю.
Укажите слово, состав которого соответствует
схеме: приставка-корень-суффикс-окончание. A)
Разгадываю.
Укажите слово, состав которого соответствует
схеме:
приставка-корень-суффикс-окончание. E)
Подумаю.
Укажите слово, сочетающееся с
существительным, отвечающим на вопрос кого? A)
Одеть ...
Укажите словосочетание с глаголом
несовершенного вида. C) Клубится туман.
Укажите словосочетание с деепричастием
несовершенного вида. B) Очень стараясь.
Укажите словосочетание с деепричастием
совершенного вида. B) Наткнувшись на преграду.
Укажите словосочетание с деепричастием. A)
Выкрасив краской.
Укажите словосочетание с действительным
причастием настоящего времени. D) Ведущая в
парк.
Укажите словосочетание с действительным
причастием настоящего времени. D)
Распускающиеся бутоны пионов.
Укажите словосочетание с действительным
причастием прошедшего времени. D) Черневший
вдали лес.
Укажите словосочетание с личным
местоимением. D) Грустить обо мне.
Укажите словосочетание с местоимением в
дательном падеже. B) Подойти к нему.
Укажите словосочетание с наречием времени.
A)Проснуться днем.
Укажите словосочетание с наречием меры и
степени. A)Совершенно развалиться.
Укажите словосочетание с наречием меры и
степени. D) Совершенно развалиться.
Укажите словосочетание с наречием места. B)
Находиться вблизи.
Укажите словосочетание с наречием на -о: A)
Съесть запрост....
Укажите словосочетание с наречием образа
действия. B) Бежать быстро.
Укажите словосочетание с наречием причины. D)
Не заметить сгоряча.
Укажите словосочетание с наречием, которое
пишется раздельно. E) Прыгнуть (с) разбегу.
Укажите словосочетание с наречием, которое
пишется через дефис. B) Сделать (по) своему.
Укажите словосочетание с одной буквой н в
суффиксе причастия или отглагольного
прилагательного A) Жаре(н,нн)ые грибы.
Укажите словосочетание с окончанием -ем в
причастии. C) Говорить о колющ...мся предмете.
Укажите словосочетание с отглагольным
прилагательным. C) Рва...ые башмаки.
Укажите словосочетание с переходным глаголом.
C) Взять книгу.
Укажите словосочетание с порядковым
числительным. C) Во втором ряду.
Укажите словосочетание с порядковым
числительным. C) Девятнадцатый век.
Укажите словосочетание с предлогом. A) Ушел
(в)конец переулка.
Укажите словосочетание с притяжательным
прилагательным. A) Мамин шарф.
Укажите словосочетание с собирательным
числительным. C) С обоими мальчиками.
Укажите словосочетание с существительным
мужского рода. E) Красив... тюль.
Укажите словосочетание с существительным
среднего рода. B) Разнообразн... меню.
Укажите словосочетание с числительным, в
котором мягкий знак не пишется. A)
Девят...надцатое марта.
Укажите словосочетание со связью согласования.
C) Зимнее утро.
Укажите словосочетание со связью управление.
B) Дождаться утра.
Укажите словосочетание, в котором есть
деепричастие. D) Не выполнив работу.
Укажите словосочетание, в котором есть
деепричастный оборот. A) Уйти не сказав ни
слова.
testent.ru
Укажите словосочетание, в котором есть
деепричастный оборот. E) Познакомиться, желая
извлечь выгоду.
Укажите словосочетание, в котором есть слово
без ь после мягкого согласного. C) Темная ноч...ка.
Укажите словосочетание, в котором есть слово с
-нн- . D) Hечая...ая встреча.
Укажите словосочетание, в котором есть слово с
приставкой пре-. E) Пр...градить путь.
Укажите словосочетание, в котором есть слово с
приставкой при-. A) Пр...ступить к работе.
Укажите словосочетание, в котором есть слово с
пропущенной буквой -о- после шипящего. E)
Бесш...вный метод.
Укажите словосочетание, в котором есть слово с
пропущенной буквой "ы" после "ц". B)
Светлолиц...й юноша.
Укажите словосочетание, в котором есть слово с
пропущенной буквой о после шипящего. E)
Тяжелый ож...г.
Укажите словосочетание, в котором на конце
наречия пишется буква О. D) Защищать горяч....
Укажите словосочетание, в котором наречие
пишется с НН. C) Рассказывал увлече.. .о.
Укажите словосочетание, в котором наречие
пишется с -нн-. D) Искре(н,нн)е ответить.
Укажите словосочетание, в котором
прилагательное пишется с буквой е в суффиксе. A)
Нож...вое ранение.
Укажите словосочетание, в котором
прилагательное пишется с -н- в суффиксе. B)
Ядре...ый мороз.
Укажите словосочетание, в котором
прилагательное пишется с -нн- в суффиксе. C)
Особе...ое волнение.
Укажите словосочетание, в котором
прилагательное пишется с -нн- в суффиксе. D)
Hеожида...ый визит.
Укажите словосочетание, в котором
прилагательное пишется с -нн-. A) Соломе...ая
крыша.
Укажите словосочетание, в котором
прилагательное пишется с одной буквой -н-. C)
Песча...ый берег.
Укажите словосочетание, в котором
прилагательное пишется с суффиксом -к-. A)Ткац..
.ий станок.
Укажите словосочетание, в котором
прилагательное пишется с суффиксом -к-. B)
Немец...ий город.
Укажите словосочетание, в котором слова
связаны по способу примыкания. A)Рано утром.
Укажите словосочетание, в котором слова
связаны по способу примыкания. D) Ударил
сгоряча.
Укажите словосочетание, в котором слова
связаны по способу примыкания. D) Рано утром.
Укажите словосочетание, в котором слова
связаны по способу управления. E) Жить с
родителями.
Укажите словосочетание, в котором слова
связаны по способу управления. D) Мечтать о
встрече.
Укажите словосочетание, в котором сложное
слово пишется слитно. E) Отработать (пол) смены.
Укажите словосочетание, в котором сложное
слово пишется через дефис. B) Чин
(штабс)капитана.
Укажите словосочетание, в котором сложное
слово пишется через дефис. B) Сообщение
(вице)президента.
Укажите словосочетание, которое связано
способом управления. E) Учить стихи.
Укажите словосочетание, которое соответствует
схеме прилагательное+существительное Р.п.. E)
Мокрый от росы.
Укажите словосочетание, образованное по
способу согласования: E) Пятый дом.
Укажите словосочетание. E) Находится
неподалеку.
Укажите словосочетания с дефисным
написанием наречий. D) Работать (по)новому,
советовать (по)дружески.
Укажите словосочетания с одушевленными
именами существительными. B) Белых медведей,
мошки и комары, быть человеком.
Укажите словосочетания с омонимами. B)
Выдать чей-нибудь секрет - секрет щитовидной
железы.
Укажите словосочетания с омонимами. E)
Стегать одеяло - стегать кнутом.
Укажите словосочетания с порядковыми
числительными. E) Первый день, второй дом,
третий звонок.
Укажите словосочетания со слитным написанием
числительного. D) Трех(тысячный) километр,
трех(сотая) страница.
Укажите словосочетания, в которых все наречия
пишутся слитно. E) (Во)время догадаться, (в)тайне
мечтать, добираться (по)одиночке.
Укажите словосочетания, в которых предлоги
выражают временное значение. C) Прийти через
час; вернуться к ночи.
Укажите сложное предложение с союзной и
бессоюзной связью: A) Уездные начальники
стр. 20
направились к выходу, волостные и толмачи
потянулись за ними, разбившись на две кучки, а
старшины и шабарманы поскакали в разных
направлениях, не разбирая дороги, ругая каждого
встречного и размахивая нагайками.
Укажите сложное предложение соответствующее
схеме (знаки не расставлены) [...]:[...],[...], и [...]. E)
Через час явилась возможность ехать метель
утихла небо прояснилось и мы поехали.
Укажите сложное предложение,
соответствующее схеме (знаки не расставлены)
[...]:[...], и [...]. B) Смотрю лес кончился и
несколько казаков выезжают из него на поляну.
Укажите сложное предложение,
соответствующее схеме: [...],[...], и [...],(...). A)
Желтыми огнями загорелась осень частыми
дождями заплакало небо и быстро стали пустеть
дачи как будто непрерывный дождь и ветер гасили
их точно свечи.
Укажите сложное предложение: A) И ничего
кругом ему не мешает - ни солнца нет, ни ветра, ни
шума.
Укажите сложное предложение: A) Такой
разговор мог вконец испортить настроение гостей,
и Абай прекратил расспросы.
Укажите сложное предложение: B) Уездные
начальники направились к выходу, волостные и
толмачи потянулись за ними, разбившись на две
кучки.
Укажите сложное предложение: C)
Восьмистворчатые юрты попадались редко,
большинство съехавшихся привезли новенькие
белые шестистворчатые юрты, разукрашенные
цветным сукном и вышивками.
Укажите сложное предложение: D) Обо всем
этом Ербол рассказывал Абаю в пути: он уже
побывал на сборе несколько дней тому назад,
присматриваясь к настроению народа.
Укажите сложное предложение: E) Братьяволостные расположили свои юрты в одной линии:
следующая стоянка принадлежала сыну Кунанбая
Шубару, новому волостному Чингизской волости.
Укажите сложное предложение: E) По
различному крою шапок можно было увидеть, что
тут были представители всех съехавшихся племен
и родов: тобыктинцы, кереи, сыбаны, уаки.
Укажите сложное прилагательное, которое
пишется через дефис. D)
(Молекулярно)кинетическая теория.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным изъяснительным. B) Иван Ильич
спросил, где находится штаб.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным изъяснительным. A) Через окно я
увидел, как большая серая птица села на ветку
клена в саду.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным изъяснительным. E) Известно, что
слоны в диковинку у нас.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным изъяснительным. C) Мальчик поднял
голову и увидел, как высоко в небе красивым
клипом летят журавли.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным изъяснительным. B) Известно, что
чуткий человек всегда относится к себе
критически.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным изъяснительным. B) Я рад, что все
так удачно сложилось.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным места. B) Всех интересовало, откуда
она вернулась.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным места. C) Мне хотелось уйти туда,
где можно спокойно предаться своим мыслям.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным места. E) Он выехал оттуда, откуда
одна за другой съезжали во двор лошади.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным места. E) Плавательный бассейн
находится там, где пересекаются проспект Абая и
улица Розыбакиева.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным определительным. B) Над долиной,
где мы ехали, сгустились тучи.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным определительным B) Ее волновали
новинки техники и всякие открытия, которые
сулили человечеству бог знает что.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным условия: D) Если бы не было ветра,
дикие звери не знали бы, куда им идти.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным уступки. E) И хоть бесчувственному
телу равно повсюду истлевать, но ближе к милому
пределу мне все б хотелось почивать.
Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным цели. D) Они пошли на вокзал,
чтобы сдать билеты.
Укажите сложноподчиненное предложение. A)
Он трижды в день стал приносить чайке рыбьи
внутренности из кухни и корюшку, которой его
охотно снабжали дети рыбаков.
28.04.2016
Укажите сложноподчиненное предложение. A)
Там, где была на небе муть, теперь шевелились и
быстро росли лохматые тучи.
Укажите сложноподчиненное предложение. C)
Стихия моря, которая в гневе бывает безжалостной
и беспощадной, воспитывает людей высшей
пробы.
Укажите сложноподчиненное предложение. D)
Марине Ивановне Цветаевой, когда я с него
познакомился, было двадцать пять лет.
Укажите сложноподчиненное предложение. D)
Стояла тишина, какая опускается в сумерках на
самый шумный город.
Укажите сложносочиненное предложение (знаки
не расставлены). B) Лицу жарко а со спины
пробирается колючий холод.
Укажите сложносочиненное предложение без
знаков препинания. A) В начале октября еще полетнему пригревает солнце и в воздухе блестит
паутина.
Укажите сложносочинённое предложение с
общим второстепенным членом (знаки не
расставлены). A) Утром на восходе роса заливает
травы и пахнет сладко хлебом из каждой избы.
Укажите сложносочинённое предложение с
разделительным союзом (знаки не расставлены). E)
То ли рассветало то ли тучи на небе рассеялись.
Укажите сложносочиненное предложение с
разделительным союзом. B) То вспыхнет вершина,
то явится яма, то венчик победы, то холмик
утраты.
Укажите сложносочиненное предложение с
разделительным союзом: C) Сумейте поставить
себе цель побольше, либо нужно скорректировать
ранее поставленную большую цель.
Укажите сложносочиненное предложение с
разделительным союзом: C) Не то колесо чугунное
гудит не то ветер начал свою заунывную песню.
Укажите сложносочиненное предложение с
разделительным союзом: C) День обрадует меня
людьми и солнцем, или опять надолго обманет
меня он.
Укажите сложносочиненное предложение с
разделительным союзом: D) Сумейте поставить
себе цель побольше, либо нужно скорректировать
ранее поставленную большую цель.
Укажите сложносочинённое предложение с
соединительным союзом (знаки не расставлены).
D) Окна в сад открыты и оттуда веет бодрой
осенней прохладой.
Укажите сложносочиненное предложение с
соединительным союзом: C) Как ночь,
надвигались на меня горести и страдания, и
наступал час разлуки со всем родным.
Укажите сложносочиненное предложение с
соединительным союзом: D) На рынок стали
приходить поварихи и экономки из богатых домов,
в кружевных передниках и чепцах, потом подошли
также и жены рыбаков с корзинами серебристой
рыбы.
Укажите сложносочинённое предложение со
всеми видами сочинительных союзов. D) Свежеет
ветер, а море злей и злей бурлит, и пена плещет на
гранит, то приплывет пена, то отхлынет прочь.
Укажите сложносочиненное предложение, в
котором не ставится запятая: E) Намедни ночью
бессонница меня томила и в голову пришли мне
две-три мысли.
Укажите сложносочиненное предложение, в
котором явления следуют одно за другим: E) Люди
уходят, и остаются вещи, безмолвные свидетели
радостей и горестей своих бывших хозяев.
Укажите сложносочинённое предложение,
состоящее из трёх простых (знаки не расставлены).
D) Жизнь каждого из нас принадлежит Отечеству
и не удальство а только истинная храбрость
принесёт ему пользу и об этом надо думать
смолоду.
Укажите сложносочинённое предложение,
состоящее из трёх простых. E) Река чернела, зябла,
и паровые струйки перебегали всюду, и потому
она не замерзала.
Укажите сложносочиненное предложение. A) Hе
то это были вспышки далеких взрывов не то
сверкали зарницы.
Укажите сложносочинённое предложение. A)
Ветерок перебирает пёструю листву и в нём уже
чудятся осенний шелест и осенняя прохлада.
Укажите сложносочиненное предложение. B)
Запоздавшая к обеду старуха в светло-сером
шелковом платье поспешила впереди него изо всех
сил, но смешно, по-куриному, и он легко обогнал
ее.
Укажите сложносочиненное предложение. B)
После первой песни-приветствия он изменил
напев, и слова изменились вместе с ним.
Укажите сложносочиненное предложение. B)
Природа не спала, и ночь нельзя было назвать
тихой.
Укажите сложносочиненное предложение. C) Все
птицы притихли, зато зашелестели листья.
Укажите сложносочинённое предложение. C) Я
пошёл лесной тропинкой, и всё вокруг показалось
мне таинственным.
testent.ru
Укажите сложносочинённое предложение. E)
Зелёный свет погас, и не стало видно теней.
Укажите сложносочиненное предложение. E) Он
выглядел настоящим щеголем - мирзой, и
сопровождали его двое слуг.
Укажите сложносочиненное предложение. E) По
вечерам этажи "Атлантиды" зияли во мраке
огненными несметными глазами, и великое
множество слуг работало в поварских, судомойнях
и винных подвалах.
Укажите сложносочиненное предложение: A)
Запоздавшая к обеду старуха в светло-сером
шелковом платье поспешила впереди него изо всех
сил, но смешно, по-куриному, и он легко обогнал
ее.
Укажите сложносочиненное предложение: B) А в
начале апреля уже шумели скворцы и летали в
саду бабочки.
Укажите сложносочиненное предложение: B) До
этой поры он не жил, а лишь существовал, правда,
очень недурно, но все же он возлагал все надежды
на будущее.
Укажите сложносочиненное предложение: B)
Лицу жарко а со спины пробирается колючий
холод.
Укажите сложносочиненное предложение: B) Он
выглядел настоящим щеголем – мирзой, и
сопровождали его двое слуг.
Укажите сложносочиненное предложение: B)
Этой песне ни один из них не выразил одобрения,
а самоуверенный Молдабай просто обиделся.
Укажите сложносочиненное предложение: C)
После первой песни-приветствия он изменил
напев, и слова изменились вместе с ним.
Укажите сложносочиненное предложение: D)
Вот наконец и перевал, но мне уже все равно.
Укажите сложносочиненное предложение: D)
После первой песни-приветствия он изменил
напев, и слова изменились вместе с ним.
Укажите служебную часть речи: B) Предлог.
Укажите собирательное числительное. A) Семеро
с ложкой, двое с сошкой.
Укажите собирательное числительное. B) Семеро
одного не ждут.
Укажите собирательное числительное. C) Оба.
Укажите собирательное числительное. E) Трое.
Укажите собирательное числительное: C)
Семеро.
Укажите согласный звук. A)[н].
Укажите согласный звук. B) [й].
Укажите составное глагольное сказуемое: C) Я
стал часами бродить по городу.
Укажите составное именное сказуемое. B) Я
возвратился домой поздоровевший.
Укажите составное числительное. B) Сорок
шесть.
Укажите сочетание, в котором нет производного
предлога. B) (На)встречу с выпускниками.
Укажите союз со значением цели. B) С тем
чтобы.
Укажите способ образования наречий вчетвером,
во-вторых: A) Приставочно-суффиксальный.
Укажите способ образования слов подберезовик,
подосиновик: E) Приставочно-суффиксальный.
Укажите способ образования слов по-старому,
по-дружески: C) Приставочно-суффиксальный.
Укажите способ образования слов- старейший,
сильнейший: D) Суффиксальный.
Укажите способ образования слов фотоаппарат,
кинозал: B) Сложение основ.
Укажите способ образования слов: алмазный,
столичный. C) Суффиксальный.
Укажите способ образования слова грипповать.
C) Суффиксальный.
Укажите способ образования слова зелень. A)
Бессуффиксный.
Укажите способ образования слова навсегда: E)
Приставочный.
Укажите способ образования слова подоконник.
E) Приставочно-суффиксальный.
Укажите способ образования слова поматросски. A) Приставочно-суффиксальный.
Укажите способ образования слова
сверхскоростной. B) Приставочный.
Укажите способ образования слова синь. D)
Бессуффиксный.
Укажите способ передачи чужой речи в
предложении Лесничий сказал, будто он видел на
озере лебедей. E) Сложноподчиненное
предложение с косвенной речью для передачи
чужой речи с изменениями.
Укажите способ связи слов в словосочетаниях
чуть-чуть влево, особенно резко, совсем недавно.
C) Примыкание.
Укажите стилевые черты официально-делового
стиля. B) Точность, официальность.
Укажите стиль текста.
В Вашингтоне прошла встреча министров
иностранных дел «большой восьмерки». По
традиции она предшествует саммиту, который на
этот раз пройдет на Си-Айленд у берегов
Джорджии... A) Публицистический.
Укажите стиль текста.
Вежливость не качество, не добродетель.
Вежливость - это свойство, которому мы
стр. 21
научаемся и которому должны учить наших детей
так же, как учим их говорить и одеваться со
вкусом. Быть вежливыми - наша обязанность. D)
Публицистический.
Укажите стиль текста.
Имя существительное - это часть речи,
обозначающая предмет и выражающая это
значение в грамматических категориях падежа,
числа и в лексико - грамматической категории
рода. B) Научный.
Укажите стиль текста.
Род деревьев и кустарников семейства
березовых. Около 120 видов, произрастает в
умеренных и холодных поясах Северного
полушария и в горах субтропиков. C) Научный.
Укажите стиль текста.
Фонарь качался на ветру, тени бегали по
комнате, и мне казалось, что это маленькие черные
гномики кувыркаются и прыгают и только об
одном думают, как бы на меня напасть. A)
Художественный.
Укажите стиль текста:
В местах, где движение регулируется, пешеходы
обязаны руководствоваться сигналами светофора
или регулировщика. В местах, где движение не
регулируется, пешеходы могут переходить улицу,
только когда оценят расстояние до
приближающихся транспортных средств. E)
Официально-деловой.
Укажите стиль текста:
Вдруг она поднялась, проворно вышла в сад и
скрылась. Пробил час, другой - она не
возвращалась. Тогда я встал и пошел по аллее, по
которой пошла и она. На сыром песке дорожки,
ярко алея, виднелся какой-то предмет... Я
наклонился: то была молодая, чуть
распустившаяся роза. E) Художественный.
Укажите стиль текста:
Ветки цветущих черешен смотрели мне в окна, и
ветер иногда усыпает мой письменный стол их
белыми лепестками. Вид с трех сторон у меня
чудесный. C) Художественный.
Укажите страдательное причастие настоящего
времени с суффиксом -ем-: E) Добыва...мый.
Укажите страдательное причастие настоящего
времени с суффиксом -им-. A) Движ...мый.
Укажите страдательное причастие настоящего
времени: A) Выполняемый.
Укажите страдательное причастие прошедшего
времени. E) Обиженный.
Укажите страдательное причастие прошедшего
времени: B) Награжденный.
Укажите строку с дефисным написанием: B) как,
либо, нибудь, кое
Укажите строку только с модальными
частицами: D) Разве, неужели, что за, вряд ли,
именно.
Укажите строку только с формообразующими
частицами. B) Давай, да, б, бы, пусть, пускай.
Укажите строку, где есть слово без ь после
шипящего. E) Мясной фарш....
Укажите существительное I склонения. B)
Юноша.
Укажите существительное II склонения. C) Конь.
Укажите существительное II склонения. D) Тюль.
Укажите существительное II склонения. E) Тюль.
Укажите существительное III склонения. B)
Степь.
Укажите существительное женского рода. D)
Конго (река).
Укажите существительное мужского рода. B)
Тюль.
Укажите существительное общего рода. A)
Невежа.
Укажите существительное с суффиксом -ек-. A)
Сыноч...к.
Укажите существительное с суффиксом -ик-. C)
Мяч...к.
Укажите существительное с суффиксом -щик-. E)
Спор...ик.
Укажите существительное, в котором пишется
суффикс -чик-. E) Переплет....
Укажите существительное, в котором пишется
суффикс -щик. E) Камен...
Укажите существительное, в суффиксе которого
пишется буква о. E) Шапч…нка.
Укажите существительное, имеющее только
форму единственного числа: E) Молодежь.
Укажите существительное, имеющее только
форму единственного числа: E) Бензин.
Укажите существительное, имеющее форму
только единственного числа: D) Единство.
Укажите существительное, имеющее форму
только множественного числа: A) Будни.
Укажите существительное, имеющее форму
только множественного числа: D) Сумерки.
Укажите существительное, которое имеет только
форму множественного числа. D) Очистки.
Укажите существительное, которое пишется
через дефис. A) (Вице)чемпион.
Укажите существительное, которое с не пишется
раздельно. A) На их лицах выражалась если
(не)боязнь, то беспокойство.
28.04.2016
Укажите существительное, которое с не пишется
раздельно. D) На их лицах выражалась если
(не)боязнь, то беспокойство.
Укажите существительное, не имеющее формы
множественного числа. D) Молодежь.
Укажите существительное, не имеющее формы
множественного числа. D) Молодежь.
Укажите существительное, употребленное в
родительном падеже единственного числа. B)
Читать без пенсне.
Укажите существительное, употребляемое в
единственном и множественном числе. A) Листья.
Укажите существительное, употребляемое
только в единственном числе: A) Развитие.
Укажите существительное, употребляемое
только в единственном числе. E) Родня.
Укажите существительное, употребляющееся с
числительным четверо. E) Очки.
Укажите существительное, употребляющееся
только во множественном числе. C) Каникулы.
Укажите существительные второго склонения. B)
Ружье, письмо.
Укажите существительные первого склонения. B)
Улица, вишня.
Укажите существительные с окончанием и в
предложном падеже. C) В компани..., в детал....
Укажите существительные с окончанием -ов в
родительном падеже множественного числа. D)
Апельсины, облака, носки.
Укажите существительные с суффиксом -ек-. D)
Человеч...к, пузыреч.. .к, замоч. ..к.
Укажите существительные с суффиксом –ЕЧК.
C) Нян...чка, врем...чко, Сон...чка.
Укажите существительные с ь в форме
родительного падежа множественного числа. E)
Дын..., пустын....
Укажите существительные с Ь после щипящей на
конце слова: C) Мелоч..., помощ....
Укажите существительные третьего склонения.
C) Кость, лесть.
Укажите существительные, имеющие форму
только множественного числа. B) Шорты,
каникулы.
Укажите схему данного предложения :
Тот, кто жизнью живет настоящей, кто к поэзии с
детства привык, вечно верует в животворящий,
полный разума русский язык. C) [ ,( ), ( ) ] .
Укажите схему данного предложения.
Эти снега горели румяным блеском так весело,
так ярко, что, кажется, тут бы и остался жить
навеки. D) [ ], ( ).
Укажите схему, соответствующую предложению
(знаки не расставлены). Зазеленели парки и хотя
ночи были тёмными чувствовалось приближение
той радостной и тревожной поры когда блеклый
дневной свет не гаснет и по ночам. B) [...], и, (хотя
...), [...], (когда...).
Укажите схему, соответствующую предложению.
Мальчик прислушался и сквозь дальний
городской шум ему внезапно показалось что он
слышит как растёт и чуть шевелится горячая от
солнца трава. A) [...], и [...], (что...), (как...).
Укажите тип обособленного члена в
предложении:
За неимением свободного времени, я не успел
посмотреть новый фильм. A) Обстоятельство,
выраженное словосочетанием с предлогом.
Укажите тип односоставного предложения:
В лесах прорубали с запада на восток широкие
просеки. C) Неопределенно-личное.
Укажите тип предложения (знаки не
расставлены).
Зимой березы таятся в хвойном лесу а весной
когда листья развертываются кажется будто
березы из темного леса выходят на опушку. E)
Сложное с разными видами связи.
Укажите тип предложения.
Музыка в бою нужна и полезна, и надо, чтобы
она была самая громкая. A) Сложное предложение
с разными видами связи (сочинением и
подчинением).
Укажите тип предложения.
Отпусти меня в степь на житье па вольное, на
казацкое. C) Определенно-личное.
Укажите тип предложения:
Лишь изредка олень пугливый через пустыню
пробежит или коней табун игривый молчанье дали
возмутит. B) Сложносочиненное.
Укажите тип предложения:
От будущего никуда не убежишь. C) Обобщенноличное.
Укажите тип придаточного предложения.
В небольшой комнате, куда я вошел, было
довольно темно. A) Определительное.
Укажите тип простого предложения Выберите
себе книгу по вкусу. B) Односоставное назывное
предложение.
Укажите тип простого предложения Над собой
смеетесь! E) Односоставное определенно-личное
предложение.
Укажите тип простого предложения Скоро
светать будет. C) Односоставное безличное
предложение.
testent.ru
Укажите тип простого предложения Солнечное
январское утро. B) Односоставное назывное
предложение.
Укажите тип простого предложения Увидимся ли
когда-нибудь? B) Односоставное определенноличное предложение.
Укажите тип простого предложения
Завтра еду во Дворец спорта. A) Односоставное
определенно-личное предложение.
Укажите тип простого предложения.
Пасмурный дождливый день. D) Односоставное
назывное предложение.
Укажите тип простого предложения.
На площади возводят здание нового театра. E)
Односоставное неопределенно-личное
предложение.
Укажите тип простого предложения.
На улице холодно. C) Односоставное безличное
предложение.
Укажите тип связи слов в словосочетаниях:
желаю удачи, изменяющий мнение, измена
прошлому. A) Управление.
Укажите тип связи слов в словосочетаниях:
посадили цветы, посоветовал брату, отодвинул
рукой. B) Управление.
Укажите тип связи слов в словосочетаниях: сеять
хлопок, помогать в беде, ходить по лесу. C)
Управление.
Укажите указательные местоимения. C) Такой,
столько.
Укажите указательные местоимения. C) Тот,
этот, такой.
Укажите форму слова березка: C) Березке.
Укажите форму слова добрый. C) Добр.
Укажите форму слова зеленеть: C) Зеленеют.
Укажите форму слова лесок. D) Леском.
Укажите форму слова лесок: D) Леска.
Укажите форму слова мести. E) Метет.
Укажите форму слова осина. B) Осиной.
Укажите формы слова старый. A) Старая, старое,
старые.
Укажите фразеологизм антоним выражению
«бить баклуши». D) Работать до седьмого пота.
Укажите фразеологизм антоним выражению
«семи пядей во лбу». A) Без царя в голове.
Укажите фразеологизм из античной мифологии.
A) Нить Ариадны.
Укажите фразеологизм синоним выражению
«тертый калач». D) Стреляный воробей.
Укажите фразеологизм со значением быть очень
бдительным. C) Держать ухо востро.
Укажите фразеологизм со значением очень
быстро. D) Во весь дух.
Укажите фразеологизм, имеющий значение
«бездельничать». D) Бить баклуши.
Укажите фразеологизм, имеющий значение
«голодать». B) Положить зубы на полку.
Укажите фразеологизм, имеющий значение
«далеко». E) За тридевять земель.
Укажите фразеологизм, имеющий значение
мастер своего дела. D) Золотые руки.
Укажите фразеологизм, сходный по значению с
выражением «тютелька в тютельку». D) Комар
носа не подточит.
Укажите фразеологизм, сходный по значению с
выражением «хоть пруд пруди». B) Яблоку негде
упасть.
Укажите фразеологизм, сходный по значению с
выражением попасть впросак. C) Попасть в
переделку.
Укажите фразеологизм, сходный по значению с
выражением
тютелька в тютельку, E) Комар носа не подточит.
Укажите фразеологизм. D) Бить баклуши.
Укажите фразеологизм-антоним к выражению
бить баклуши. A) Работать до седьмого пота.
Укажите фразеологизм-синоним к словам
угождать, льстить: D) Рассыпаться мелким бесом.
Укажите фразеологизмы-антонимы: A)В двух
шагах - за тридевять земель.
Укажите частицу, выражающую сомнение. D)
Вряд ли ребята одобрят твой поступок.
Укажите числительное с пропущенной буквой е.
D) С об...ими абитуриентками.
Укажите числительное с пропущенным мягким
знаком. C) Восем...десят.
Укажите числительное с пропущенным мягким
знаком. E) Восем...десят.
Укажите числительное, обозначающее целое
число. C) Тридцать четыре.
Укажите числительное. A) Пятый.
Укажите числительное. B) Два.
Укажите числительное. B) Два.
Укажите числительное. C) Второй.
Укажите числительное. D) Шестой.
Укажите числительные в дательном и
творительном падежах: E) К ста сорока семи,
семьюдесятью
Укажите числительные, которые склоняются как
существительные 3 склонения. A) от 10 до 40.
Укажите, в какой форме употреблено причастие
в предложении:
В наступившей тишине раздавалось завывание
ветра. D) Действительное причастие прошедшего
времени.
стр. 22
Укажите, в какой форме употреблено причастие
в предложении: Между палатками желтели
расчищенные в траве и посыпанные песком
дорожки. C) Страдательное причастие
прошедшего времени.
Укажите, в какой форме употреблено причастие
в предложении:
Деревья напоминали скалы, обросшие темным
мхом. D) Действительное причастие прошедшего
времени.
Укажите, в каком варианте верно указан разряд
прилагательных,употребленныхв предложении:
Учась в Кадетском корпусе, Шокан Уалиханов
находился под влиянием современной русской и
западно-европейской культуры и науки. B)
Относительное, качественное, относительное,
относительное.
Укажите, в каком варианте верно указаны
разряды имен прилагательных:
Из всех вещей, которые были видны из
картонных коробок, Аксинья выбрала себе пару
черных сапог и верблюжий шерстяной платок. A)
Относительное, качественное, относительное,
относительное.
Укажите, в каком варианте дан
фразеологический оборот со значением \"быстро\".
E) Во весь дух.
Укажите, в каком варианте есть прилагательное в
форме простой сравнительной степени. E)
Дождливое лето хуже осени.
Укажите, в каком варианте есть слово с
переносным значением. A)Ослепительная красота.
Укажите, в каком варианте имеется
фразеологический оборот. B) В этот день ни свет
ни заря поднялись дети.
Укажите, в каком варианте имеется
фразеологический оборот. C) Оба, Фамусов и
Чацкий, бросили друг другу перчатку.
Укажите, в каком варианте имеется
фразеологический оборот. E) Рукопись эта
проливает свет на страну.
Укажите, в каком варианте не пишется ь после
мягкой согласной. C) Темная ноч...ка.
Укажите, в каком варианте нужно вставить букву
ч. C) Груз...ик.
Укажите, в каком варианте нужно вставить Е: B)
Юнош...й.
Укажите, в каком варианте нужно вставить щ. C)
Формов...ик.
Укажите, в каком варианте нужно вставить ян. B)
Ветр...ая мельница.
Укажите, в каком варианте после ц нужно
вставить букву ы. A) Белолиц...й.
Укажите, в каком варианте после ц нужно
вставить букву ы. C) Синиц...н.
Укажите, в каком варианте правильно оформлена
цитата. A) По словам М. Горького, «рождённый
ползать - летать не может».
Укажите, в каком варианте слова
общеупотребительные? D) Кирпич, свекла, идти.
Укажите, в каком варианте слова с переносным
значением. E) Ослепительная красота.
Укажите, в каком варианте слова устаревшие. E)
Кафтан, ендова, светец.
Укажите, в каком варианте содержится
правильный ответ: Слова многозначные: B) Имеют
несколько лексических значений.
Укажите, в каком варианте содержится
правильный ответ:
Антонимы - это слова ... C) одной и той же части
речи с противоположным значением.
Укажите, в каком варианте содержится
правильный ответ:
Синонимы - это слова ... A)Одной и той же части
речи, одинаковые или близкие по лексическому
значению.
Укажите, в каком варианте указаны
диалектизмы. E) Засека, ракита, площадя.
Укажите, в каком варианте указаны
профессионализмы, относящиеся к музыкальному
искусству. A)Увертюра, октава, аккорд, вокализ.
Укажите, в каком варианте указаны
профессионализмы, относящиеся к музыкальному
искусству. A) Увертюра, октава, аккорд, вокализ.
Укажите, в каком варианте указаны устаревшие
слова. D) Уезд, волость, губерния.
Укажите, в каком варианте ь не пишется после
мягкой согласной. A) Удач...ный пример.
Укажите, в каком варианте ь не пишется после
мягкой согласной. B) Темная ноч...ка.
Укажите, в каком из словосочетаний главное
слово стоит перед зависимым словом. D) Красить
ткани.
Укажите, в каком из сочетаний пропущена буква
и. C) Впоследстви... об этом вспоминали часто.
Укажите, в каком из существительных окончание
Ю: B) По решени… собрания.
Укажите, в каком местоимении пишется ни-: A)
Н... чего не боится.
Укажите, в каком падеже нужно поставить взятое
в скобки слово: согласно (расчет). E) В дательном
падеже.
Укажите, в каком падеже ставятся
существительные в сочетании с дробными
числительными. C) В форме родительного падежа.
28.04.2016
Укажите, в каком предложении имеется прямое
дополнение. C) Люди совершали великие дела.
Укажите, в каком примере употреблено краткое
прилагательное. D) Море спокойно.
Укажите, в каком ряду собраны неопределенные
местоимения с дефисом. D) Какой(то),
сколько(нибудь), чей(либо).
Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.
E) Ест.
Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.
E) Яд.
Укажите, в каком слове нужно вставить букву ч.
B) Перепис...ик.
Укажите, в каком слове пишется е. A) Юнош...й.
Укажите, в каком слове пишется ъ. C)
Ад...ютант.
Укажите, в каком слове ударение на первом
слоге. C) Свитер.
Укажите, в каком слове ударение на первом
слоге. E) Русло.
Укажите, в каком слове ь указывает на форму
повелительного наклонения глагола. D) Назначь.
Укажите, в каком стиле употребляются
выражения «согласно договору», «следуя
инструкции». C) Официально-деловом.
Укажите, для какого стиля свойственно
употребление абстрактной лексики, терминов,
вводных слов со значением порядка мыслей и
степени достоверности. C) Научный.
Укажите, к какой части речи относится
выделенное слово.
Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый
день за них идет на бой. E) Частица.
Укажите, к какой части речи относится
выделенное слово.
На следующее утро, ранехонько, лишь только
солнце из-за горы полоснуло, Ахмет засобирался в
обратный путь. A) Союз.
Укажите, к какой части речи относится
выделенное слово.
Раз мы начали говорить, то лучше договорить все
до конца. D) Союз.
Укажите, к какой части речи относится
выделенное слово:
Накануне решительного дня Марья Гавриловна
не спала всю ночь. C) Предлог.
Укажите, к какой части речи относятся
выделенные слова.
Небо было безоблачно; яхты вяло покачивались
на волнах. A) Краткое прилагательное, наречие.
Укажите, к какому склонению относится
существительное \"какаду\": A) Несклоняемое.
Укажите, какая из характеристик соответствует
официально-деловому стилю. B) Сфера
применения - делопроизводство.
Укажите, какая речевая ситуация соответствует
научному стилю. E) Сообщение (объяснить).
Укажите, какая речевая ситуация соответствует
официально-деловому стилю. B) Сообщение
(проинструктировать).
Укажите, какая характеристика наиболее
соответствует художественному стилю. B)
Стилевые черты - образность, экспрессивность,
эмоциональность.
Укажите, какая характеристика соответствует
официально-деловому стилю. C)
Стандартизированная лексика.
Укажите, какая характеристика соответствует
публицистическому стилю. D) Стилевые черты призывность, собирательность, оценочность.
Укажите, какие знаки препинания пропущены в
предложении с прямой речью.
«Спасибо, что все это рассказал» глухим голосом
сказал Олег. A) Запятая, тире.
Укажите, какое значение выражено в
сложносочиненном предложении:
Незнайка на печке лежит, а знайка по дорожке
бежит. B) Противопоставления.
Укажите, какое значение выражено в
сложносочиненном предложении: На улице моей
то снег вздохнет, то дождь проплещет, E)
Чередования.
Укажите, какое значение имеет придаточная
часть в данном предложении:
Он был рад, что ему разрешили вставать с
постели. C) Изъяснительное значение.
Укажите, какое значение имеет придаточная
часть предложении:
Я выглянул в окно и увидел, как в открытые
ворота въехала колонна машин. D)
Изъяснительное значение.
Укажите, какое из существительных относится к
мужскому роду. D) ТЮЗ.
Укажите, какое слово пишется с одной буквой с.
D) Дистанция.
Укажите, какое словосочетание соответствует
грамматическому значению действие и его
признак. E) Интересно иллюстрировать.
Укажите, какое словосочетание является
синонимом фразеологического оборота до корней
волос. B) Покраснеть сильно.
Укажите, какое словосочетание является
синонимом фразеологического оборота за
тридевять земель. C) Находиться далеко.
testent.ru
Укажите, какое существительное не может войти
в словосочетание с предлогом в:
Приехать в... C) Урал.
Укажите, какой глагол характерен для
разговорного стиля. B) Вымахал.
Укажите, какой глагол характерен для
разговорного стиля: A) Дрыхнуть.
Укажите, какой жанр относится к
публицистическому стилю. D) Интервью.
Укажите, какой из предлогов пишется слитно. C)
(В)виду.
Укажите, какой из признаков не имеет
отношения к причастию: C) Лицо.
Укажите, какой стиль используется для
написания учебников, учебных пособий: B)
Научный.
Укажите, какой частью выражено выделенное
дополнение в предложении:
Матушка в слезах наказывала беречь мне свое
здоровье. A)Неопределенной формой глагола.
Укажите, какой частью речи выражено главное
слово в словосочетаниях: слегка набекрень,
слишком глубоко. C) Наречием.
Укажите, какой частью речи выражено
обстоятельство в предложении:
Мы зашли узнать подробности предстоящего
путешествия. A) Hеопределенной формой глагола.
Укажите, какой частью речи выражено
подлежащее в предложении.
Сонливый да ленивый – два родных брата. D)
Именем прилагательным.
Укажите, какой частью речи выражено
подлежащее в предложении: Любить - значит жить
жизнью того, кого любишь. C) Неопределенной
формой глагола.
Укажите, какой частью речи выражено
подлежащее в предложении:
Земля велика и прекрасна. A)Существительным.
Укажите, какой частью речи выражено
подлежащее в предложении:
Сегодня не похоже на вчера. A) Наречием.
Укажите, какой частью речи является
выделенное слово в словосочетании:
преодолеть впервые. E) Наречием.
Укажите, от каких слов образовались слова:
прикоснется, волнистый, росточек. A) Коснуться,
волна, росток.
Укажите, от какого глагола можно образовать
деепричастие несовершенного вида. C) Улыбается.
Укажите, при создании каких текстов
используется официально-деловой стиль. A)
Заявление, автобиография, Расписка.
Укажите, с помощью какого союза соединены
однородные члены предложения:
Пушкин создал замечательные реалистические
произведения как в стихах, так и в прозе. D)
Сочинительный (соединительный).
Укажите, сколько букв в русском языке. A) [33].
Укажите, чем выражена в предложении именная
часть сказуемого: Через ручьи выстроены были
каменные мосты. C) Краткое страдательное
причастие.
Укажите, чем выражено подлежащее в
предложении.
Человек - есть украшение мира. A)Именем
существительным.
Укажите, чем выражено сказуемое в
предложении: Старые вязы будут попадаться вам
на пути. C) Глагол будущего времени.
Укажите, чем осложнено предложение. Могучий
лев, краса лесов, лишился силы. E) Приложение.
Указать слово с ударением на 1 слоге. B)
Кашлянуть.
Указать слово с ударением на 2 слоге. E) Досуг.
Указать слово с ударением на 3 слоге. D)
Углубить.
Указать слово с ударением на 3 слоге. E)
Каталог.
Указать слово с ударением на 3 слоге. E)
Углубленный.
Указать существительные с окончаниями Е в
предложном падеже: A) На крыш..., в берлог....
Улетели птицы за море, миновало время жатв.
Значение смысловых отношений между
простыми предложениями в бессоюзном сложном:
B) Одновременность.
Уместен в неофициальной обстановке при
общении с хорошо знакомыми людьми: A)
Разговорный стиль.
Условное наклонение глагола образуется при
помощи частиц. D) Бы, б.
Устав, кодекс, приказ, доверенность, расписка жанры C) официально-делового стиля.
Установите функцию тире в тексте.
Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь,
горы. А человеку нужна родина. (М.Пришвин) A)
Тире в неполном предложении.
Уточняющие члены есть в предложении A) В
центре Москвы, во главе Тверского бульвара,
перед широкой страстной, ныне Пушкинской
площадью, в 1880 году, шестого июня, открылся
памятник Пушкину - первый памятник писателю.
Фонетика - раздел языкознания, который
изучает: E) Звуковой состав языка.
стр. 23
Форма повелительного наклонения этого глагола
образуется переносом ударения с корня на
суффикс. C) Хвалите.
Форма повелительного наклонения этого глагола
образуется переносом ударения с корня на
суффикс. B) Просите.
Форма повелительного наклонения этого глагола
образуется переносом ударения с корня на
суффикс. C) Возите.
Формы одного слова: B) вкусы, о вкусах.
Формы слова вязать: E) вяжу, вяжете, вяжи.
Формы слова сильный: C) сильнее, сильным,
сильнейший.
Фразеологизм - синоним к словосочетанию
«очень быстро»: C) Во весь дух.
Фразеологизм «ахиллесова пята» обозначает: B)
Уязвимое место.
Фразеологизм «бить баклуши» имеет значение:
B) Бездельничать.
Фразеологизм «черное золото» обозначает: D)
Нефть.
Фразеологизм имеет значение «быстро»: C) В
мгновение ока.
Фразеологизм имеет значение «запомнить»: A)
Зарубить на носу.
Фразеологизм имеет значение «медленно»: A)
Черепашьим шагом.
Фразеологизм имеет значение «точно»: A) Комар
носа не подточит.
Фразеологизм имеет значение «фантазировать»:
E) Витать в облаках.
Фразеологизм с гулькин нос имеет значение C)
очень мало.
Фразеологизм со значением медленно: E)
Черепашьим шагом.
Фразеологизм со значением несправедливо
позорить, обвинять кого-либо: D) обливать грязью.
Фразеологизм тёмная лошадка имеет значение B)
сомнительный человек.
Фразеологизм, сочетающийся с глаголом
бояться: B) как черт ладана.
Фразеологизмы - это: D) Устойчивые сочетания
слов.
Фразеологизмы-синонимы: C) один на один - с
глазу на глаз.
Фразеологическому обороту пойти на попятную
соответствует синонимичный фразеологический
оборот в варианте: A) Дать задний ход.
Художественный стиль употребляется: A)
Словесно-художественном творчестве.
Цитата оформлена правильно в варианте D)
«Труд, - отмечал Максим Горький, - основа
культуры».
Цитата оформлена правильно в варианте E)
«Язык, – отмечал А. П. Чехов, – должен быть
прост и изящен».
Цитата оформлена правильно в варианте E) По
мнению М. Горького, «экономии и точности
языка» надо учиться.
Цитата оформлена правильно в предложении E)
М. Горький называл труд «основой культуры».
Части речи, употребленные в предложении:
Мы, утомленные, только к восьми часам
вернулись с охоты. E) Местоимение, причастие,
частица, предлог, имя числительное, имя
существительное, глагол, предлог, имя
существительное.
Части речи, употребленные в предложении:
Дни еще теплы и по-осеннему ласковы. A) Имя
существительное, наречие, имя прилагательное,
союз, наречие, имя прилагательное.
Части речи, употребленные в предложении:
Низко, над самой машиной, кружились чайки. E)
Наречие, предлог, местоимение, имя
существительное, глагол, имя существительное.
Частица - это: D) Служебная часть речи, которая
вносит различные оттенки значения в предложение
или служит для образования наклонений глагола.
Частица пишется через дефис: C) Слона(то) я и
не приметил.
Частицы НИ нет в предложении E) Слово н…
воробей – вылетит н… поймаешь.
Часть речи, от которой нельзя образовать
грамматическую форму: E) Наречие.
Человек, глотающий книги, похож на
путешественника, знакомящегося со страной из
окна вагона. В этом предложении обособлены
распространённые D) определения.
Чем являются выделенные слова?
Книга научит нас безошибочно распознавать
добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие.
B) Антонимы.
Через дефис пишется сложное прилагательное A)
(вагонно)паровозный.
Через дефис пишется сложное прилагательное A)
(социально)экономический.
Через дефис пишется сложное прилагательное:
B) (социально)экономический.
Через дефис пишется существительное B)
инженер(конструктор).
Через дефис пишется частица A) ка.
Через дефис пишется частица B) с.
Через дефис пишутся прилагательные: A)
(Юго)восточный, (ярко)зеленый,
(общественно)политический.
28.04.2016
Через дефис пишутся прилагательные: C)
(Автомобильно)тракторный, (вагонно)паровозный,
(весенне)полевой.
Числительное обозначает количество в
предложении. E) Отцу было тогда восемнадцать
лет.
Числительное пишется раздельно в
словосочетании A) четыре(миллиона) жителей.
Числительное пишется слитно в словосочетании
E) трех(тысячный) километр.
Что помнится? Это предложение A)
односоставное неопределённо-личное,
нераспространённое.
Шакарим с семилетнего возраста воспитывался в
семье своего дяди - великого Абая.
В предложении имеется обособленное: E)
приложение.
Шипящие согласные: B) ч, щ, ж, ш.
Это слово образовано бессуффиксным способом.
A) Тишь.
Это слово образовано при помощи приставки и
суффикса A) Подстаканник.
Это слово образовано при помощи приставки и
суффикса. C) Издалека.
Это слово образовано при помощи приставки. D)
Безаварийный.
Это слово с непроверяемой гласной в корне. D)
В…т..ран.
Это слово состоит из приставки, корня,
суффикса. B) Помногу.
Это существительное имеет форму только
единственного числа. B) Жара.
Я вернусь к вам, милостивые господа.
Запятая выделяет A) Обращение.