программа вступительных испытаний по информатике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"ЮЖНО-СИБИРСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ" г.САЯНОГОРСКА
МОУ СПО «ЮСРК»
ПРИНЯТА
На заседании ПЦК
Председатель предметно цикловой
комиссии
____________Е.В.Семенова
«___»_______________2011г.
УТВЕРЖДАЮ:
Председатель приемной комиссии МОУ
СПО «ЮСРК»
____________Н.И.Новикова
«___»_______________2011г.
Программа
вступительного испытания
по информатике
для абитуриентов, поступающих на базе основного общего образования
Разработчик (и) программы:
Семенова Е.В., преподаватель
информатики МОУ СПО «ЮСРК»
Саяногорск 2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа вступительных испытаний (далее программа) по информатике и
ИКТ для абитуриентов, поступающих на базе основного общего образования составлена
на основе Приказа Министерства образования РФ «Об утверждении временных
требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования» от
19.05.98 №1236, Федерального государственного стандарта основного общего
образования, утверждённого приказом МОиН РФ от 05.03.2004г № 1089.
Целью программы вступительных испытаний по информатике и ИКТ является
определить уровень:
 освоения знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
 овладения умениями работать с различными видами информации с помощью
компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий
(ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и
планировать её результаты;
 выработки навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности,
дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Требования к уровню подготовки абитуриента:
знать/понимать
 основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения,
передачи информационных объектов различного типа с помощью современных
программных средств информационных и коммуникационных технологий;
 назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и
процессы;
 назначение и функции операционных систем;









уметь
оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с
помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными
объектами;
распознавать и описывать информационные процессы в социальных,
биологических и технических системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие
реальному объекту и целям моделирования;
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных
технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые документы;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных,
получать необходимую информацию по запросу пользователя;
наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью
программ деловой графики;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при
использовании средств ИКТ;





использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной
деятельности, в том числе самообразовании;
ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными
автоматизированными информационными системами;
автоматизации коммуникационной деятельности;
соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
эффективной организации индивидуального информационного пространства.
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
Вступительное испытание по информатике проводится в форме тестирования.
Максимальный первичный балл 26., минимальное количество баллов, которое
необходимо набрать в ходе тестирования составляет 7 баллов.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1. Информация и информационные процессы.
Краткое содержание: Техника безопасности в кабинете информатики. Правила
работы в компьютерном классе. Информация в живой и неживой природе. Информация в
обществе и технике. Информационные процессы. Кодирование информации с помощью
знаковых систем. Количество информации. Определение количества информации.
Алфавитный подход к определению количества информации. Решение задач по теме
«Количество информации».
Раздел 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации.
Краткое содержание: История развития вычислительной техники. Устройство
компьютера: процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и
долговременная память, типы персональных компьютеров. Устройство компьютера.
Процессор, память. Устройства ввода и вывода. Файлы и файловая система. Работа с
файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Правовая охрана программ и
данных. Графический интерфейс операционных систем. Компьютерные вирусы и
антивирусные программы. Защита информации.
Раздел 3. Коммуникационные технологии.
Краткое содержание: Передача информации. Локальные компьютерные сети.
Глобальная компьютерная сеть Интернет. Всемирная паутина (WWW). Электронная
почта. Файловые архивы. Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный
Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная
коммерция в Интернете. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.
Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы.
Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на
Web-страницах.
Раздел 4. Кодирование и обработка графической и мультимедийной
информации.
Краткое содержание: Кодирование графической информации. Пространственная
дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах
цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Растровая и векторная графика. Интерфейс и
основные возможности графических редакторов. Растровая и векторная анимация.
Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.
Раздел 5. Кодирование и обработка текстовой информации.
Краткое содержание: Кодирование и обработка текстовой информации. Создание
документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и
печать. Форматирование документа (символов, абзацев, списки). Таблицы. Компьютерные
словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания
документов.
Раздел 6. Кодирование и обработка числовой информации.
Краткое содержание: Кодирование числовой информации. Электронные таблицы.
Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах.
Раздел
7.
Основы
алгоритмизации
и
объектно-ориентированного
программирования.
Краткое содержание: Этапы решения задач на ЭВМ. Кодирование основных
типов алгоритмических структур на языках программирования (линейные алгоритмы,
ветвление, циклы, выбор). Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и
логические выражения. Основы объектно-ориентированного программирования.
Раздел 8. Моделирование и формализация.
Краткое содержание: Окружающий мир как иерархическая система.
Моделирование, формализация, визуализация. Основные этапы разработки и
исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей.
Приближенное решение уравнений. Информационные модели управления объектами.
Раздел 9. Информатизация общества.
Краткое содержание: Информационное общество. Информационная культура.
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Макарова Н.В., Кочурова Е.Г., Николайчук Г.С., Нилова Ю.Н., Титова Ю.Ф.
«Информатика и ИКТ», 8-9 класс. Учебник. – Санкт-Петербург: Питер, 2011
2. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. «Информатика и ИКТ»,
9 класс. – М.: Бином, 2010
3. Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ». – М.: Бином, 2010
4. Гейн А.Г., Сенокосов А.И. и др. «Информатика и информационные технологии», 9
класс. – М.: Бином, 2010