STUDENTS

ПОЛИТИКА СОВЕТА ШКОЛ ОКРУГА БАНКОМБ
СТУДЕНТЫ
Раздел 504/ADA
458
Система Общественных Школ Округа Банкомб стремится обеспечить учащихся с ограниченными
возможностями, которые посещают наши школы с возможностью участвовать и извлекать пользу из
нашей системы образования. Ниже изложена в письменной форме Политика в соответствии с
разделом 504, Закона о Реабилитации Инвалидов 1973 года (Раздел 504) и Закон о Защите Прав
Граждан с Ограниченными Возможностями (ADA) относительно студентов, посещающих Школы
Округа Банкомб.
I.
ДЕФИНИЦИИ, ПРИМЕНИМЫЕ К ПРОЦЕДУРАМ РАЗДЕЛА 504/ADA
Закон:
"Не иным образом человек квалифицированный как с ограниченными возможностями в
Соединенных Штатах, как определено в Разделе 705 (20) Кодекса Законов США, не
должен, только на основании его или ее неспособности, быть исключен от участия в, быть
отказано ему в льготах, или может быть подвергнут дискриминации согласно любой
программе или деятельности, получающей Федеральную финансовую помощь. . . "(29
Свод Законов США, Раздел 794)
Студенты с ограниченными возможностями (инвалидностью): Этот термин означает,
в целях Раздела 504/ADA, студент, который: (I) имеет физические или умственные
нарушения, которые существенно ограничивают одну или несколько жизненно важных
функций; (II) имеет запись о регистрации фактов такого нарушения, или (III)
рассматривается как имеющий такое нарушение.
Основные виды жизнедеятельности: Этот термин обозначает такие функции, как
уход за самим собой, выполнение ручных задач, способность видеть, слышать, есть,
спать, ходить, стоять, поднимать, наклоняться, говорить, дышать, учится, читать,
концентрировать внимание, способность думать, общатся и работать. " Основные виды
жизнедеятельности теперь также в себя включают "работу основных функций организма,
включая, но не ограничиваясь, функцией иммунной системы, нормального роста клеток,
пищеварения, работу кишечника, мочевого пузыря, неврологических функций, функций
головного мозга, органов дыхания, кровообращения, функций эндокринной системы и
репродуктивных функций.
Физическое или умственное нарушение: Этот термин означает (А) любое физиологическое
расстройство или состояние, косметический дефект или анатомическую потерю
затрагивающую одну или несколько из следующих систем организма: неврологическую,
опорно-двигательного аппарата, специальные органы чувств, органы дыхания, в том числе
включая
органы
речи;
органы
сердечно-сосудистой
ситемы,
репродуктивные,
пищеварительные, мочеполовые органы, кровяные и органы лимфатической системы; органы
кожи; и органы эндокринной системы, или (В) любые умственные или психологические
нарушения, такие, как задержка умственного развития, органический мозговой синдром,
эмоциональное или психическое заболевание, и определенные затруднения в обучении.
Исключения: Раздел 504/ADA в частности исключает следующие физические и / или
умственные нарушения от квалификации студента как учащегося с ограниченными
возможностями:
расстройства,
связанные
с
незаконным
использованием
и
злоупотреблением наркотических, психоактивных веществ, клептомания, пиромания,
эксгибиционизм, вуайеризм, расстройства половой идентичности не в результате физических
нарушений, или другие сексуальные расстройства / различия.
Принято – 3 апреля, 2006 г.
Пересмотрено – 5 ноября, 2009 г.
Пересмотрено – 1 сентября, 2011 г.
1 Cтраница из 7 Cтраниц
ПОЛИТИКА СОВЕТА ШКОЛ ОКРУГА БАНКОМБ
II.
СТУДЕНТЫ
Раздел 504/ADA
458
ПОЛИТИКА НЕДИСКРИМИНАЦИИ В ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И
УСЛУГ ДЛЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
В соответствии со своими обязательствами под Разделом 504 и под Законом ADA, Система
Общественных Школ Округа Банкомб не дискриминирует студентов квалифицированных как с
ограниченными возможностями в предоставлении образовательных программ и учебной
деятельности.
Система Общественных Школ Округа Банкомб обеспечит бесплатное надлежащее
общественное образование для каждого студента квалифицированного как, имеющего
инвалидность, который посещает ее школы. Школьная система будет стремиться обеспечить
предоставление регулярного или специального образования и связанных с этим
вспомогательных средств и услуг, предназначенных для удовлетворения индивидуальных,
образовательных потребностей такого студента, адекватно, как потребности студентов, не
имеющих ограниченные возможности (инвалидность).
В дополнение к предоставлению образовательных услуг, школьная система не
дискриминирует против любого студента квалифицированного как, имеющего
инвалидность в ее предоставлении не образовательных программ, услуг и деятельности,
такой как консультирование, легкая атлетика, средства передвижения, медицинское
обслуживание, рекреационная деятельность, группы с особыми интересами или клубы,
направления в другие учреждения и в вопросах занятости. Школьная система будет
делать разумные изменения в таких программах и деятельности по мере необходимости,
чтобы предоставить студентам квалифицированным как с ограниченными возможностями
равные возможности для участия, если такие изменения не будут налагать чрезмерное бремя
на работу конкретной программы, или же изменять фундаментальный характер и цель
программы.
Координатор школьной системы по Разделу 504/ADA
Директор Студенческих Услуг
Общественных Школ Округа Банкомб
175 Bingham Road
Asheville, NC 28806-3800
A.
Наименее Ограничительная Окружающая Среда
Система Общественных Школ Округа Банкомб будет обучать студентов
квалифицированных как с ограниченными возможностями вместе со студентами, не
имеющими ограниченные возможности до максимальной соответствующей степени.
Студенты квалифицированные как с ограничениями будут удалены из регулярной
образовательной среды только тогда, когда район решит, что образование студента в
регулярной среде с использованием формализованных модификаций классной комнаты и
дополнительные вспомогательные средства и / или услуги не могут быть достигнуты
удовлетворительно.
Принято – 3 апреля, 2006 г.
Пересмотрено – 5 ноября, 2009 г.
Пересмотрено – 1 сентября, 2011 г.
2 Cтраница из 7 Cтраниц
ПОЛИТИКА СОВЕТА ШКОЛ ОКРУГА БАНКОМБ
B.
СТУДЕНТЫ
Раздел 504/ADA
458
Оценивание
Система Общественных Школ Округа Банкомб будет оценивать любого студента, который
нуждается или, как предполагается, нуждается в 504 размещении или в специальном
образовании или связанными с этим услугами и будет документировать результаты в
письменной форме, прежде чем принимать какие-либо действия относительно начального
размещения студента в регулярном или специальном обучении или в любом последующем
существенном изменении в размещении. Школьная система будет запрашивать и будет
держать в архиве файла актуальную и текущую медицинскую информацию, которая
предоставлена родителями студента и / или врачом, психологом, психиатром или другим
профессионалом с тем, чтобы сделать необходимые корректировки или модификации для
студента.
C.
Обучение Персонала
По мере необходимости Система Общественных Школ Округа Банкомб будет
проводить обучение и консультации для сотрудников школы по вопросам обучения
студентов с ограниченными возможностями.
D.
Индивидуальное Размещение Студентов Квалифицированных как с
Ограниченными Возможностями
Если школьная система предоставила бесплатное общественное образование, студенту,
который имеет ограниченные возможности - инвалидность, что соответствует требованиям
Раздела 504/ADA или IDEA (Закона об Образовании Лиц с Ограниченными Возможностями),
но родитель решает размещать студента в другом месте, то в таком случае район не будет
платить за образование студента или не будет нести любые расходы за транспортировку
студента в эту программу.
E.
Уведомление Родителя или Опекуна о Действиях, Затрагивающих
Идентификацию, Оценивание или Размещение
Система Общественных Школ Округа Банкомб уведомит родителя или опекуна студента,
подозреваемого в том, чтобы быть студентом квалифицированным как, имеющего
инвалидность о его / ее правах чтобы рассмотреть соответствующие записи , начать
процедуры рассмотрения жалоб, и / или получить объективное слушание, если родитель
или опекун не согласен с каким-либо действием относительно идентификации, оценивания,
и / или образовательного размещения студента подозреваемого в инвалидности в
соответствии с Разделом 504/ADA. Процедура рассмотрения жалоб находится в конце этой
политики. Когда направление заполнено, родителю будет предоставлена копия документа
Родительских Прав под Разделом 504/ADA.
F.
Поиск и Усилия по Оказанию Услуг Под 504/ADA
Для того, чтобы избежать дублирования усилий, попытки определить местонахождение и
идентифицировать всех студентов - инвалидов, проживающих в районе, которые в настоящее
время не получают общественное образование, являются ли они инвалидами согласно Закону
IDEA или Раздела 504/ADA, или обоими, будет производиться под районным Законом IDEA / по
поиску ребенка и усилиям по оказанию услуг.
Принято – 3 апреля, 2006 г.
Пересмотрено – 5 ноября, 2009 г.
Пересмотрено – 1 сентября, 2011 г.
3 Cтраница из 7 Cтраниц
ПОЛИТИКА СОВЕТА ШКОЛ ОКРУГА БАНКОМБ
III.
СТУДЕНТЫ
Раздел 504/ADA
458
ПРОЦЕДУРЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПЛАНОВ РАЗМЕЩЕНИЯ РАЗДЕЛА 504/ADA ДЛЯ
СТУДЕНТОВ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
A.
Направление
Направления могут быть сделаны со стороны родителей, учителей или других хорошо
осведомленных лиц в виде письменного обращения, направляемые через школьного
координатора 504, чтобы приспособить соответствующий персонал школьной системы,
которые обладают знаниями в области беспокойства (например, отоларингологаудиолог, физиотерапевт, профессиональный врач). До завершения письменного
направления, школьному персоналу рекомендуется связаться с соответствующим
специалистом (ами) связанным с услугами, чтобы запросить помощь и руководство
относительно необходимости в направлении. Примечание: Если студент подозревается в
праве под Законом IDEA, направление должно быть сделано Директору Программ для Детей с
Отклонениями Школ Округа Банкомб.
B.
Оценивание/ Определение
Персонал школьной системы пересмотрит существующую подходящую информацию и
определит, насколько дополнительные оценивания, наблюдения, или другие виды
оценивания данных необходимы. Если дополнительное оценивание будет необходимо, то
письменное родительское согласие будет получено и копии Родительских Прав Раздела
504/ADA и Процедур Жалоб Раздела 504/ADA будут предоставлены родителю или опекуну.
Оценивания тогда выполнены, и результаты зарегистрированы в письменной форме.
Переоценки не требуются в определенных промежутках времени. Однако оценивания
будут обновляться по мере необходимости, чтобы гарантировать, что права и
планирование размещения основывается на информацию, которая определяет четко
инвалидность студента и отражает текущие сильные стороны студента и его потребности.
По крайней мере, каждые три года, группа соответствующего квалифицированного
персонала школьной системы и других хорошо осведомленных людей должна
определить, необходимо ли обновленное оценивание. Копии оценивания, которые
были выполнены другими учреждениями или специалистами будут запрошены и
рассмотрены.
Переоценки в школе будут закончены персоналом школьной системы, которые проводят
оценивание. Когда переоценка необходима, родителям будут давать уведомление и копию
документа Родительских Прав. Результаты переоценки будут зарегистрированы в письменной
форме.
Принято – 3 апреля, 2006 г.
Пересмотрено – 5 ноября, 2009 г.
Пересмотрено – 1 сентября, 2011 г.
4 Cтраница из 7 Cтраниц
ПОЛИТИКА СОВЕТА ШКОЛ ОКРУГА БАНКОМБ
СТУДЕНТЫ
Раздел 504/ADA
458
C.
Определение Права на Избрание
По завершению оцениваний для получения права 504/ADA, группа соответствующего
квалифицированного персонала школьной системы и других хорошо осведомленных
лиц будут встречаться и определят, имеет ли ребенок физический или умственный
недостаток, который существенно ограничивает основную жизнедеятельность. Если
комитет, созданный для целей определения права на избрание, находит что студент имеет
физический или умственный недостаток, который существенно ограничивает одну или
несколько жизненно важных функций, то студенту должно быть дано право быть избранным,
как студенту с ограниченными возможностями в соответствии с Разделом 504/ADA.
Смягчающие обстоятельства, за исключением регулярных корригирующих очков или
контактных линз, которые повышают качество эффектов неспособности не могут быть
использованы чтобы исключить студента от прав быть избранным в соответствии с Разделом
504. Другие примеры могут включать: лекарства, медикаменты, оборудование и технику,
устройства плохого зрения, протезирование включая конечности и приспособления, слуховые
аппараты и кохлеарные имплантаты или другие имплантируемые слуховые устройства,
вспомогательные устройства для передвижения или оборудования кислородной терапии и
принадлежности, использование вспомогательных технологий, разумные приспособления или
вспомогательные средства или услуги, и изучение, поведенческих или адаптивных
неврологических модификаций. Примечание: Родителям, и студентам когда это возможно,
будет дано разумное уведомление о встречах и возможностях принять участие в процессе
работы комитета.
D.
Письменное Уведомление
Комитет Раздела 504/ADA должен предоставить письменное уведомление родителям или
опекунам студента любое решение, принятое Комитетом Раздела 504/ADA по вопросу о праве
быть избранным в соответствии с Разделом 504/ADA. Права Родителей Раздела 504/ADA и
Процедуры Рассмотрения Жалоб Раздела 504/ADA будут отправлены родителям, если не
были отправлены предварительно.
E.
Плана Размещения 504
Для студентов определенных, чтобы иметь право в соответствии с Разделом 504/ADA,
комитет компетентных лиц разработает План Размещения Раздела 504/ADA в письменной
форме на основе информации, полученной из различных источников. Комитет сделает
определение необходимых модификаций к образовательной программе студента и
необходимые размещения к программам или деятельности и включат такую информацию в
План. Если родитель не присутствует на встрече, согласие родителя не требуется до
внедрения Плана. Один экземпляр Плана будет отдан родителю; и один экземпляр будет
сохраняется в файле 504 студента для использования персоналом. Все планы 504 будут
пересмотрены ежегодно координатором 504 и учителями студента.
Принято – 3 апреля, 2006 г.
Пересмотрено – 5 ноября, 2009 г.
Пересмотрено – 1 сентября, 2011 г.
5 Cтраница из 7 Cтраниц
ПОЛИТИКА СОВЕТА ШКОЛ ОКРУГА БАНКОМБ
СТУДЕНТЫ
Раздел 504/ADA
458
Если школьный персонал или родитель / опекун студента укажут на необходимость
внесения изменений в план 504, то новая встреча по плану 504 будет разработана
Командой 504. Студенты с Планами Размещения будут переоценены в качестве требования
условий от группы лиц, знающих о студенте до внесения изменений в План Размещения
студента, или студенты будут определены как больше не имющие права в соответствии с
Разделом 504/ADA.
Порядок Рассмотрения Жалоб Раздела 504
Этот Порядок Рассмотрения Жалоб установлен в соответствии с требованиями Раздела 504,
Закона о Реабилитации Инвалидов 1973 года с внесёнными поправками («Раздел 504»),
которые указывают, что любая жалоба утверждающая нарушение Раздела 504/ADA подлежит
процедуре рассмотрения жалобы, которая предусматривает быстрое и справедливое
разрешение споров. Это может также быть использовано для подачи жалобы под Законом 1990
года о Защите Прав Граждан с Ограниченными Возможностями (“ADA”). Это должно
использоваться студентами и родителями или опекунами, которые желают подать жалобу под
Разделом 504/ADA о дискриминации на основании инвалидности в политике или в
предоставлении образовательных программ, услуг, деятельности или льгот Советом по
Образованию Округа Банкомб или жалобу Раздела 504/ADA относительно идентификации,
оценивания или образовательного размещения студента имеющего инвалидность. Жалобы о
дискриминации на основе инвалидности в возможностях трудоустройства с Советом по Вопросам
Образования регулируются Политикой Совета № 730.
Жалоба должна быть подана жалобщиком и / или его уполномоченным как можно
скорее, но не позже чем 30 календарных дней с момента предполагаемого нарушения,
Координатору 504:
Директор Студенческих Услуг
175 Bingham Road
Asheville, NC 28806
Номер Телефона: (828) 255-5922
Номер Факса: (828) 255-5923
Жалоба должна быть в письменной форме и содержать информацию о предполагаемой
дискриминации, местоположении, дате и описании предполагаемых дискриминационных
действий, и включать в себя имя, адрес и номер телефона жалобщика. Альтернативные
методы подачи жалобы, такие как личные интервью или записи на кассету, будут доступны
для людей с ограниченными возможностями по запросу Координатору 504.
Принято – 3 апреля, 2006 г.
Пересмотрено – 5 ноября, 2009 г.
Пересмотрено – 1 сентября, 2011 г.
6 Cтраница из 7 Cтраниц
ПОЛИТИКА СОВЕТА ШКОЛ ОКРУГА БАНКОМБ
СТУДЕНТЫ
Раздел 504/ADA
458
Процедура рассмотрения жалобы должна выполнять следующие шаги:
A.
Жалобщик подаст письменную жалобу Координатору 504, как это указано выше.
B.
Координатор 504 направит жалобу школьному Координатору 504, который рассмотрет
информацию и предпримет все разумные усилия для решения этого вопроса в
неофициальном порядке и как можно скорее.
C.
В случае, если жалоба не может быть разрешена неформальным путем, и не
позднее чем через 15 дней после подачи жалобы, Координатор 504 будет созывать
неофициальное слушание, на котором жалобщик и / или его адвокат или другой
представитель и администратор, ответственный за спорные действия смогут
представить свидетельские показания и документы, имеющие отношение к
жалобе. Свидетели могут быть вызваны и подвергнуты перекрестному допросу.
Подробный протокол слушания будет сделан и сохранен, и копия протокола будет
предоставлена каждой из сторон. В течение десяти (10) школьных дней после
слушания, Координатор 504 предоставит письменную копию его / ее определения
для обеих сторон, и, когда это возможно, в формате, доступном для жалобщика,
например, крупным шрифтом, шрифтом Брайля, или на аудио-ленте.
D.
Жалобщик может подать апелляцию насчёт определения Координатором 504
Суперинтенданту в течение десяти (10) школьных дней с момента получения
определения Координатора 504. Апелляция должна быть в письменной форме с
копиями оригинальной жалобы, с протоколом слушания и должно прилагаться
письменное определение Координатора 504. Суперинтендант рассмотрит письменные
записи или совместно с таким обзором, может, по своему усмотрению, созвать
слушание при котором стороны могут представить дополнительные доказательства и
аргументы.
E.
В течение десяти (10) школьных дней с момента подачи апелляции, Суперинтендант
должен предоставить обеим сторонам письменное решение, и, когда это возможно в
формате, доступном для жалобщика.
Все стороны, вовлеченные в жалобу должны быть проинформированы, что жалоба может быть
подана без репрессий. Жалобщик должен быть уведомлен относительно его прав на
апелляцию, путём предоставления копии этой политики.
Если жалобщик не удовлетворен решением Суперинтенданта, он может сделать далее
обращение с апелляцией в Управление по Гражданским Правам Департамента Образования в
Вашингтоне, округе Колумбии 20201.
Принято – 3 апреля, 2006 г.
Пересмотрено – 5 ноября, 2009 г.
Пересмотрено – 1 сентября, 2011 г.
7 Cтраница из 7 Cтраниц