Рекомендации по проведению Урока занятости В рамках Урока могут быть использованы различные формы и методы профориентационной работы: профориентационные игры (викторины, конкурсы, профориентационный КВН т.д.); - просмотр видеопрофессиограмм; - беседы о значении профессий, которым обучают профессиональные училища, лицеи, колледжи, техникумы; - экскурсии учащихся в вышеперечисленные учебные заведения; - экскурсии на базовые предприятия (города, района) с целью ознакомления с различными рабочими профессиями; - проведение встреч с работниками и выпускниками училищ, техникумов, с представителями наиболее востребованных профессий; - проведение тестирования, консультирования по выбору профессии и т.д. Для участия в Уроке занятости можно пригласить представителей предприятий и учебных заведений. Урок занятости: для учащихся НПО и СПО: познакомить учащихся с особенностями функционирования рынка труда, принципами активного поведения на рынке труда, способами поиска работы и трудоустройства, искусством самопрезентации, особенностями прохождения собеседования при приеме на работу, написания профессионального резюме, требованиями, предъявляемыми работодателями к молодым специалистам. для учащихся 9-11 классов: представить информацию о современном состоянии рынка труда, спросе и предложении на рынке труда, рейтинге востребованных профессий, познакомить со стратегиями и путями получения профессии, с системой профобразования. для учащихся 7-8 классов: информировать о возникновении и развитии профессий, о рынке труда, востребованных профессиях с использованием слайдовых материалов (прилагаются) для незанятых подростков: информировать о том, зачем человеку необходима работа, состоянии современного рынка труда, востребованных специальностях, о реальном или ожидаемом спросе на конкретные профессии, об учебных заведениях, готовящих рабочие кадры. При подготовке к Уроку занятости необходимо использовать информацию ЦЗН по региональному рынку труда, сайта департамента занятости …Интернет-сайтов по профориентации: Сайт «Все для поступающих» Как выбрать профессию? http://www.edunews.ru Сайт «E –executive» Справочник профессий http://www.e-xecutive.ru Сайт « А.Я. Психология» Профессиограммы http:// www.azps.ru, Сайт «Профориентация» http://www.eoi.ru Сайт «Профориентация. Образование. Занятость» http://www.acareer.ru Сайт «Профориентация: кем стать» http://www.ht.ru Сайт «Востребованные и перспективные специальности» http://www.findjob.ru Сайт «Мир профессий. Профориентационный путеводитель» http://www.proforientator.ru Сайт «Сетевое методическое объединение школьных психологов» Профориентационные игры http://som.fio.ru Сайт «Сетевое методическое объединение школьных психологов» Программа предпрофильной подготовки Г.Резапкиной http://som.fio.ru Сайт «Ярославский институт развития образования» Профориентационные игры http://www.iro.yar.ru Электронная книга: «Сборник профориентационных игр» http://lan.krasu.ru Сайт « ЦПСО «Точка Пси» Публикации http://www.tochkapsy.ru Примерный план проведения Урока занятости для учащихся общеобразовательных учреждений 9-11 кл. Цель: привлечение внимания к проблеме осознанного выбора профессии с учетом ситуации на рынке труда. 1. Что такое рынок труда? 2. Современное состояние рынка труда Вологодской области (города, района) 3. Популярность и спрос на профессии 4. «Мой выбор: Кем быть? Что делать? Куда пойти учиться?» Примерный план проведения Урока занятости для учащихся общеобразовательных учреждений (7-8 кл.) Цель: знакомство с миром профессий. 1. Кем быть? 2. Нужные профессии (слайды) 3. Профориентационная игра «Профи – ТV» (сценарий игры прилагается) Примерный план проведения Урока занятости для учащихся учреждений НПО и СПО Цель: подготовка к выходу на рынок труда. 1. Рынок труда и его законы. Актуальная ситуация на рынке труда города (района). Служба занятости – выпускнику. 2. Где и как искать информацию о вакансиях. 3. Что значит быть активным на рынке труда (слайды) 4. Искусство самопрезентации. 5. Встреча с работодателем (рассказ о предприятии). Какие работники нужны современному работодателю. Примерный план проведения Урока занятости для незанятых подростков Цель: Формирование положительной мотивации у подростков к профессиональной подготовке и трудовой деятельности. 1. Зачем человеку нужна работа? (дискуссия) 2. Современный рынок труда. Популярность и спрос на профессии, востребованные специальности. 3. Где учат на рабочие профессии? (беседа об учебных заведениях). 4. Встреча с работодателями или представителями рабочих профессий