Положение об организации и проведении дней диагностики

ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ ДНЕЙ ДИАГНОСТИКИ,
РЕГУЛИРОВАНИЯ И КОРРЕКЦИИ
1. Общие положения
1.1. Проведение дней диагностики, регулирования и коррекции (ДРК) направлено на
повышение эффективности деятельности образовательных учреждений по управлению
качеством образования.
1.2. Проведение дней ДРК осуществляется в рамках деятельности аналитикодиагностической лаборатории ОМЦ ЮОУО.
1.3. Дни ДРК проводятся в системе оперативного контроля для выявления и
коррекции наиболее острых проблем жизнедеятельности школы. Их тематика
определяется исходя из потребностей и тех ключевых результатов, которые должно
обеспечить образовательное учреждение.
1.4. Сроки проведения дней ДРК и обработки материалов определяются в планах
ОМЦ и УО.
1.5. ДРК проводится специалистами ОМЦ, Управления образования округа и
привлеченными экспертами, объединенными во временные экспертные группы
(комиссии).
1.6. Для проведения ДРК создается экспертная комиссия.
1.7. Экспертная комиссия является коллегиальным органом.
1.8. В состав экспертной комиссии входят специалисты ОМЦ и УО, методистыпредметники, психологи, ученые.
1.9. Экспертная комиссия руководствуется в своей деятельности:
- Законом РФ «Об образовании»;
- конвенцией ООН «О правах ребенка»;
- нормативными документами и рекомендациями Министерства образования и науки
РФ;
- нормативными документами и рекомендациями Департамента образования г.
Москвы;
- положением об АДЛ (аналитико-диагностической лаборатории ОМЦ ЮОУО);
- настоящим положением.
2. Цель и задачи проведения дней ДРК
2.1. Цель проведения ДРК: оперативная диагностика, являющаяся обоснованием
системы мер оказания быстрой и эффективной помощи ученику, учителю, руководителю
школы.
2.2. Задача проведения ДРК: выработка мер по регулированию процессов
управления качеством образования и внесению корректив для поддержания системы
управления качеством в образовательном учреждении на заданном уровне или переводу
ее на более высокий.
2.3. Объектом ДРК является учебно-воспитательный процесс, его части, цели и
результаты.
2.4. Предметом ДРК являются какие-либо подсистемы объекта, а также ученик,
учитель, руководитель школы.
2.5. Результатом проведения дней ДРК является:
- диагностическое заключение о необходимости оперативного регулирования и
коррекции;
- рекомендации о возможных ресурсах
проблем.
и резервах для решения выявленных
3. Организация проведения ДРК
3.1. Проведение ДРК осуществляется на основании принципов:
- соответствия законодательству РФ;
- адресной направленности;
- комплексности и коллегиальности принятия решений.
3.2.Состав экспертной комиссии утверждается Начальником Управления
образования округа по представлению Директора ОМЦ.
3.3. Сроки работы экспертной комиссии определяются в зависимости от объема
диагностических исследований. Продолжительность проведения тематических или
комплексных ДРК не должна превышать более 5 дней, фронтальных – более 7 дней.
3.3.Проведение дней ДРК начинается после согласования с руководителями
образовательных учреждений, которые должны быть предупреждены о предстоящем
проведении дней ДРК не позднее, чем за 3-5 дней до начала проведения.
3.4.Результаты диагностических исследований протоколируются и оформляются в
виде заключения. На основе проблемно-ориентированного анализа по каждому
исследованию комиссией выявляются тенденции, которые учитываются в рекомендациях
по регулированию и коррекции.
3.5.Итоговый документ оформляется на месте проведения ДРК, за исключением
случаев, когда требуются углубленная обработка и анализ собранной информации и
отсутствует возможность осуществить это на месте проведения ДРК.
3.6.Результаты ДРК (2-ой экземпляр) доводятся до сведения руководителя
образовательного учреждения сразу после проведения ДРК, а в случае, предусмотренном
пунктом 3.5. настоящего Положения, - в течение двух недель.
3.7.Руководитель образовательного учреждения или лицо, уполномоченное
действовать от имени образовательного учреждения, после ознакомления с результатами
проведения ДРК должен поставить подпись под итоговым материалом проверки,
удостоверяющую, что он ознакомлен с результатами ДРК. При этом он вправе сделать
запись о несогласии с результатами ДРК в целом или по отдельным фактам и выводам.
3.6. Результаты ДРК могут обсуждаться на различных уровнях управления ОУ в
зависимости от формы, целей и задач проведения ДРК: на педагогических советах,
консилиумах, методических советах, заседаниях МО, кафедр и других профессиональных
объединениях.