Цель: Познакомить детей с тем, что такое здоровье, и почему

Цель: Познакомить детей с тем, что такое здоровье, и почему его следует
беречь.Дать представление о том из каких компонентов складывается
здоровье. Развивать творческое воображение.Повторить и закрепить знания
о чистоте тела.
Предварительная работа: Повторить правила личной гигиены.Разучить
физкультминутку « Дни недели» ,пословицы о здоровье.
Демострационный материал : Показ слайдов «Лекарственные растения». Ход
занятия.
Сегодня к нам в гости приглашены два недруга .Одного звать «Болезнь» а
второго « Здоровье». Мы с ними познакомимся поближе ,а вы в конце
занятия скажите с кем вы хотели бы дружить, со здоровьем или с
болезнью.Сначала мы послушаем «Болезнь», пусть она расскажет о себе,
кто ее помощники, кому она любит ходить в гости.
«Болезнь»:- Здравствуйте дети, ой не люблю же я это слово, как вы думаете
почему?
Дети: Это слово обозначает желать здоровье.
«Болезнь»:-Да верно, но я люблю больных, слабых, неаккуратных людей.
Как вы думаете, а что делают больные, чем они отличаются от здоровых.?
Дети: Им больно, плохо себя чувствуют.Они лежат в постели, пьют
таблетки, им делают уколы, не разрешают вставать с постели. Родители не
пускают играть во дворе , к ним нельзя приходить в гости, можно
заразиться.
«Болезнь»:-Помогают победить здоровье мои помощники.Я о них вам
расскажу.
1.Первый помощник это лень:Не надо вставать рано и делать зарядку,
чистить зубы, принимать водные процедуры, убирать вещи на свои места,
вытерать пыль, можно долго играть за компьютерем.
2.Второй помощник это микробы.Они у нас повсюду, на грязных руках, на
грязной одежде, а главное источником микробов является больной
человек, который не умеет пользоваться носовым платком и заражает всех
вокруг.
3.Третий помощник-не правильное питание.Люблю детей, которые много
едят сладкое,не мытые фрукты, чипсы, газированную воду,не любят
овощные салаты.
4.Не послушные дети.Они попадают в беду, потому что не соблюдают
правила поведения на дорогах, во дворе и дома.
ВоспитателыА теперь послушаем что расскажет о себе «Здоровье».
«Здоровье»:-Здравствуйте дети, желаю здоровья всем и всегда.Здоровье
дети- вещь очень ценная,а поэтому его беречь надо.Когда тебе весело и
легко, когда у тебя ничего не болит, хороший аппетит, тогда говорят, что
здоровье с тобой.Я расскажу о своих помощниках, вы сними знакомы, если
я что забыла вы мне поможите.
1.Первый помощник это труд. Что вы делаете когда встаете с постели?
Дети: Делаем зарядку
«Здоровье»: Физкультура и спорт главные мои друзья. Я знаю в группе
художественной гимнастикой занимаются две девочки Жекас Маша и
Лопатнева Аня, это очень красивый вид спорта
2.Второй помощникзаключается?
Личная
гигиена.
Кто
расскажет
в
чем
она
Дети:В чистоте держать тело, постель, одежду, обувь. Пользоваться своим
носовым платком, своим полотенцем. Стричь ногти, чистить два раза зубы,
соблюдать режим дня.
«Здоровье»:-Правильно в народе говорят «Чисто жить-здоровым быть»
З.Мои друзья витамины они помогают победить болезнь. Кто скажет в
каких продуктах много витаминов?
Дети: Называют овощи и фрукты.
4.Сейчас я вас познакомлю с моими помощниками-лекарственными
травами (Показ слайдов лекарственных растений).
5.Пятые помощники-правила безопасного поведения.Я думаю сними вы
знакомы.
Воспитатель: Кто расскажет ,а что мы делаем в детском саду, чтобы не
болеть?
Дети:Проводим физкультурные занятия, гимнастику пробуждения,,
водные процедуры, массаж биологических точек и глаз, ходим по
дорожке здоровья. Пьем отвар шиповника, кушаем фрукты.Ходим на
прогулки.
Воспитатель: проведем физкультминутку.
В понедельник я купался (Изображаем плаванье)
А во вторник рисовал (Изображаем рисование)
В среду долго умывался(Умываемся)
А четверг в футбол играл (Бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал(Прыгаем)
Очень долго танцевал (Кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (Хлопаем в ладоши)
Целый день я отдыхал (Дети садятся).
Воспитатель:Проведем конкурс
«Болезнь» и «Здоровье»
пантомим.
Кто
желает
изобразить
Ребенок «Болезнь»:
1.Сидит на стуле изображает больного человека ( кашляет в носовой платок,
охает, стонет).
2.Ставит термометр под мышку, как будь-то глотает таблетки .
Ребенок «Здоровье»:
1.Делает зарядку, чистит зубы, умывается.
2.Открывает окно, вытирает пыль, пылесосет ковер, нарезает овощной салат.
Воспитатель Спасибо тебе «Здоровье», я думаю дети запомнили как
можно сохранить здоровье и свои знания будут воплощать в жизнь.