Экологическое краеведение 5 класс

Программа
краеведческой
компонента
"Экологическое
направленности,
Базисного
краеведение"
являющегося
учебного
плана
составлена
составной
(БУП)
для
по
новому
частью
учащихся
курсу
регионального
5
классов
общеобразовательных учреждений.
Программа конкретизирует и позволяет перевести в сферу практических знания,
полученные учащимися в начальной школе о единстве живой и неживой природы. Она
призвана показать влияние условий окружающей среды на растения и животных,
экологическое разнообразие объектов живой природы, многообразие взаимных связей
живых организмов, дать представление об основных природных сообществах Ивановской
области, а также раскрыть роль человека в сохранении экологического равновесия.
Программа реализует региональный компонент биологического образования, имеет
патриотическую направленность и способствует воспитанию любви к малой Родине,
бережному отношению к природе Ивановской области.
Пояснительная записка
Региональный (национально-региональный) компонент является обязательной
частью
учебного
базисному
плана
учебному
образовательного
плану
учреждения.
образовательных
Согласно
учреждений
Региональному
Ивановской
области,
реализующих программы общего образования в основной школе (5-9 классы), в число
предметов краеведческой линии, составляющих региональный компонент, в 5 классе
введен учебный предмет "Экологическое краеведение".
С целью выполнения задач БУПа и обеспечения знаниями краеведческой
направленности учащихся общеобразовательной школы составлена программа по курсу
"Экологическое краеведение", рассчитанная на 34 часа в год в 5 классе (1 час в неделю).
Изучение курса "Экологическое краеведение" в основной школе имеет основную
цель – формирование у школьников экологической культуры, бережного отношения к
природе, чувства любви к родному краю и личной ответственности за состояние
окружающей среды.
Программа курса помогает решить следующие задачи:

ознакомление с основами
экологических знаний на краеведческом
материале;

углубление знаний учащихся о влиянии условий окружающей среды на
растения и животных;

формирование представлений об экологическом разнообразии объектов
живой природы Ивановской области, многообразии их взаимных связей;

развитие представлений об основных природных сообществах Ивановской
области;

осмысление взаимосвязи между живой природой и деятельностью человека,
ознакомление с экологическими проблемами Ивановской области;

формирование практических навыков в изучении природы, элементарных
умений исследовательской деятельности;

воспитание гуманного отношения ко всему живому, чувства восхищения и
удивления красотой и мудростью природы, осознания ее универсальной ценности;

овладение знаниями, необходимыми для бережного отношения к природе
малой Родины (Ивановской области, своего населенного пункта);
Программа
курса
"Экологическое
краеведение"
разработана
на
основе
действующего государственного стандарта основного общего образования по биологии;
она включает в себя учебный план, содержание, требования к знаниям и умениям
учащихся. Требования к обязательному минимуму содержания программы курса
"Экологическое краеведение" определяются обязательным минимумом содержания
основных образовательных программ по биологии.
Программа курса "Экологическое краеведение" включает следующие темы:
Введение.
1. Экологические факторы в Ивановской области и приспособления к ним живых
организмов.
2. Сезонные изменения в жизни живых организмов Ивановской области.
3. Природные сообщества Ивановской области.
4. Охрана природы родного края.
Программа
ориентирована
на
деятельностный
подход
в
обеспечивается включением в нее ряда практических работ и экскурсий.
обучении,
что
Программа курса
"Экологическое краеведение", 5 класс
34 часа в год (1 час в неделю)
Введение. (1 час)
Экология и экологическое краеведение. Общее понятие о среде обитания.
Тема 1. Экологические факторы в Ивановской области и
приспособления к ним живых организмов (15 часов)
Понятие об экологических факторах. Особенности взаимодействия растений и
животных с внешней средой.
Факторы неживой природы на территории родного края и адаптации животных и
растений к ним. Свет в жизни растений и животных. Экологические группы живых
организмов по отношению к свету. Температура среды обитания и экологические группы
живых организмов. Вода в жизни растений и животных. Экологические группы живых
организмов по отношению к воде. Воздух как экологический фактор. Изменение условий
неживой природы Ивановской области под действием антропогенных факторов.
Лишайники как биоиндикаторы загрязнения окружающей среды. Почва в жизни растений
и животных. Экологическое состояние почв Ивановской области.
Факторы живой природы и адаптации животных и растений к ним.. Примеры
взаимодействия
организмов
по
типу
нейтрализма,
взаимовыгодного
симбиоза,
квартирантства, паразитизма, хищничества, конкуренции среди обитателей Ивановской
области.
Рекомендуемые практические работы:
1. Изучение листовой мозаики у комнатных растений.
2. Сравнение внешнего вида (высоты, числа листьев, их ширины и длины) травянистых
растений, обитающих на рыхлой почве и плотной, утоптанной дороге).
3. Исследование экологического состояния деревьев и кустарников по их внешнему
виду: состоянию ветвей, листьев, стволов.
4. Исследование чистоты ближайшего к школе водоема по запаху, цвету и прозрачности
воды.
5. Исследование чистоты воздуха вокруг школы по степени запыленности листьев
деревьев и кустарников.
Тема 2. Сезонные изменения в жизни живых организмов
Ивановской области (6 часов)
Сезонные изменения в жизни растений. Сезонные изменения в жизни животных.
Осень, зима, весна и лето на территории Ивановской области.
Экскурсия: Живые организмы весной в окрестностях школы.
Тема 3. Природные сообщества Ивановской области (6 часов)
Живые организмы - производители, потребители, разрушители; цепи питания и
круговорот веществ в сообществах. Естественные наземные природные сообщества
Ивановской области - лес, луг, болото. Водные природные сообщества - реки, озера,
водохранилища, пруды. Искусственные сообщества - поля, сады, огороды, парки.
Смена природных сообществ. Влияние деятельности человека на окружающую
среду в Ивановской области (в районе, городе, селе).
Конференция: «Что мы знаем об экологических проблемах нашей области (района,
города, села)?»
Тема 4. Охрана природы родного края. (3 часа)
Охрана природы в Ивановской области. Красная книга. Виды охраняемых
территорий в Ивановской области: заповедники, заказники, памятники природы,
дендрологические парки и ботанические сады.
Личный вклад учащихся в дело охраны природы.
Рекомендуемые практические работы.
1. Изготовление кормушек, птичьих столовых и т.п.
Заключительный урок (1 час)
Летние задания.
Требования к знаниям и умениям учащихся V класса
Учащиеся должны знать:

взаимосвязь живых организмов со средой обитания;

основные экологические факторы Ивановской области, влияющие на живые
организмы;

приспособления к экологическим факторам живых организмов;

сезонные изменения в жизни растений и животных;

основные природные сообщества родного края;

влияние деятельности человека на окружающую среду;

основные меры по охране природы родного края.
Учащиеся должны уметь:

объяснять взаимосвязи организмов в природных сообществах;

вести наблюдения за объектами живой природы;

применять элементарные методы экологических исследований;

приводить примеры негативного влияния деятельности человека на
окружающую среду.
Литература
1. Верзилин Н. М. По следам Робинзона. М.: Дрофа, 2005.
2. Герасимов Ю.Н., Сальников Г.М., Буслаев С.В. Птицы Ивановской области. М., 2000.
3. Доклады о состоянии и об охране окружающей природной среды Ивановской области
в 200-2004 гг. Иваново, 2001-2005.
4. Исаев В.А., Шилов М.П. Оценка состояния биоразнообразия и перспективы его
сохранения и развития в Ивановской области // Научно-исследовательская деятельность в
классическом университете. Иваново, ИвГУ, 2002. С. 79-80.
5. Историко-географический атлас Ивановской области. Иваново, 2007.
6. Краеведческое записки. Вып. IX. Иваново: ИвГУ, 2006.
7. Природа Ивановской области. Вып. 2. Ярославль, 1976.
8. Природа Ивановской области. Вып. 3. Ярославль, 1984.
9. Фенологические наблюдения за растениями.- М., 1998.
10. Худяков Н.Б. Памятники природы Ивановской области. Иваново, 1981.
11. Шилов М.П. Памятники природы Ивановской области: Учеб. пособие. Иваново, 1980.
12. Шилов М.П. Охрана природы Ивановской и Владимирской областей: Учеб. пособие.
Иваново, 1981.
13. Экологические проблемы Ивановской области: Сб. материалов межвуз. науч.-практ.
конфер. Иваново, ИвГУ, 2005.
14. Экология растений. 6 класс: учебное пособие для учащихся общеобразовательных
учреждений / под ред. Н.М. Черновой. М.: Вентана-Граф, 2007.
15. Экология Животных. 7 класс: учебное пособие для учащихся общеобразовательных
учреждений / под ред. Н.М. Черновой. М.: Вентана-Граф, 2007.