2. Виды практических занятий - Российский государственный

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 1 из 12
УТВЕРЖДАЮ
Зам. председателя НМС,
проректор Т.Н.Ананьева
______________________
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Наименование дисциплины
Шифр
Б3.В.ОД.7
Код по ОКСО
031600.62
Социальная психология
Наименование направления подготовки
(ООП)
Квалификация (степень)
выпускника
Реклама и связи с общественностью
бакалавр
Разработчик:
должность
подпись
ученая степень и звание, ФИО
к.ф.н., Минькова Н.В.
доцент кафедры
Общегуманитарных и
естественнонаучных
дисциплин
Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании кафедры
Института сервиса РГУТиС (г. Москва) (филиал):
должность
подпись
Заведующий кафедрой
Общегуманитарных и
естественнонаучных
дисциплин
ученая степень и звание, ФИО
д.п.н., профессор Жаров В.К.
Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании кафедры
РГУТиС:
должность
подпись
Заведующий кафедрой
Философии и
культурологии
ученая степень и звание, ФИО
д.и.н., профессор
Реснянский С.И.
Методические рекомендации согласованы и одобрены руководителем ООП:
должность
© РГУТиС
подпись
ученая степень и звание, ФИО
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
Зав. кафедрой
государственного и
муниципального
управления
экономического факультета
ФГБОУ ВПО «РГУТиС»
СК РГУТиС
_____________
Лист 2 из 12
д.э.н., проф. Морозов В.Ю.
Зав. кафедрой
менеджмента
экономического факультета
ФГБОУ ВПО «РГУТиС»
к.э.н., доц. Ларионова А.А.
Зав. кафедрой экономики и
предпринимательства
экономического факультета
ФГБОУ ВПО «РГУТиС»
к.э.н., доц. Кривошеева Т.М.
Декан Факультета сервиса,
зав. кафедрой сервиса
факультета сервиса ФГБОУ
ВПО «РГУТиС»
к.т.н., доц. Сумзина Л.В.
Зав. кафедрой
бухгалтерского учета и
налогообложения
экономического факультета
ФГБОУ ВПО «РГУТиС»
к.э.н., доц. Каурова О.В.
Зав. кафедрой финансов
экономического факультета
ФГБОУ ВПО «РГУТиС»
к.э.н., доц. Черникова Л.И
Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании НМС:
должность
подпись
ученая степень и звание, ФИО
Начальник Методического
отдела
Год утверждения
(переутверждения)
Номер и дата
протокола НМС
© РГУТиС
к.с.н. Маковская И.В.
2011
2012
2013
2014
2015
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 3 из 12
1.
Содержание
Общие положения........................................................................................................ 4
2.
Виды практических занятий ..................................................................................... 4
3.
Тематика практических занятий ............................................................................. 4
4.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплиныError! Bookmark
© РГУТиС
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 4 из 12
1.
Общие положения
Цель практических занятий: сформировать умение применить полученные
теоретические знания, обосновать выбор и использовать нужные методы для анализа и
прогнозирования конкретных социальных явлений и процессов в сфере профессиональной
деятельности.
Задачи практических занятий:
- овладеть современным категориальным аппаратом социологии;
- приобрести способность анализировать социально значимые проблемы и
процессы;
- научиться применять теоретические знания в конкретных ситуациях,
возникающих в практической деятельности;
- приобрести способность организовывать и проводить социологические
исследования с целью прогнозирования социальных явлений и разработки мер по
повышению имиджа организации;
2.
Виды практических занятий
Практическая работа заключается в выполнении студентами, под
руководством преподавателя, комплекса учебных заданий направленных на усвоение
научно-теоретических основ дисциплины «Социология», углубление, систематизацию,
закрепление знаний, приобретение навыков овладения методами практической работы с
применением современных информационных и коммуникационных технологий.
Практические занятия тесно взаимосвязаны с лекциями. Учебный материал сохраняет
тесную связь с его принципиальными положениями.
Основой практических занятий выступают модели типовых ситуаций в
области социологических исследований, позволяющие приобрести умения и навыки по
распознаванию, анализу и нахождению решений задач в профессиональной дельности. На
практических занятиях студенты защищают подготовленные доклады и презентации,
приобретая умение грамотно донести мысль до потребителя и отстаивать свою точку
зрения. Практические занятия способствуют формированию и становлению различных
уровней составляющих профессиональной и общекультурной компетентности студентов.
3. Тематика практических занятий
Тематика практических занятий должна соответствовать рабочей программе
дисциплины.
Практическое занятие 1.
Вид практического занятия: решение задач.
Тема: Социология как наука. История становления и развития социологии.
Содержание практического занятия:
1. Предмет, объект, задачи социологии.
2. Место социологии в системе наук.
3. Внутренняя структура социологии
4. История становления и развития социологии
Цель занятия: научить распознаванию границ социологии и смежных наук,
выделять предмет социологии.
Практические навыки: овладеть современной терминологией, научиться работать в
команде, приобрести навык приложения теоретического знания к решению практических
задач.
Продолжительность занятия – 2 часа.
© РГУТиС
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 5 из 12
Практическое занятие 2.
Вид практического занятия: семинар
Тема: Социологические теории.
Содержание практического занятия:
1. Типы социологических теорий. Макросоциологические и микросоциологические
теории.
2. Социологические идеи Ф.Тенниса, Г.Зиммеля, К.Маннгейма
3.Структурно-функциональный анализ (Г.Спенсер, Б.Малиновский, А.РедклиффБраун). Влад Э.Дюргейма, П.Сорокина, Т.Парсонса, Р.Мертона.
4.Феноменологическая социология и символический интеракционизм (А.Шютс,
П.Бергер, т.Лукман, Ч.Кули, Дж.Мид, Г.Блумер).
5. Франкфуртская школа (М.Хоркхаймер, Т.Адорно, Г.Маркузе, Э.Фромм,
Ю.Хабермас).
6. Российская социология.
7. Теории о современных тенденциях развития общества (М.Кастельс, А.Тоффлер).
Цель занятия: ознакомиться с основными направлениями, школами и теориями
социологии, развивать навыки выступления.
Практические навыки: научить студента пользоваться теоретическими понятиями,
видеть связь истории развития социологии как науки с практической деятельностью,
научить поиску, анализу и отбору информации, развить способность донести информацию
до потребителя, грамотно строить речь.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 3.
Вид практического занятия: решение задач
Тема: Социологическое исследование: основные понятия, этапы и методы
Содержание практического занятия:
1. Методология социологического исследования
2. Типы исследований. Структура исследования и его этапы.
3. Основные социологические методы
Цель занятия: знать основные методы и этапы социально-психологического
исследования, научиться выбирать конкретные методы исследования для определенных
задач.
Практические навыки: ознакомиться с методологией социологического
исследования, с основными методами и их процедурами.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 4.
Вид практического занятия: практическое исследование
1. Тема: Процесс социологического исследования
Содержание практического занятия:
1. Программа социологического исследования
2. Объект и предмет исследования. Интерпретация исходных понятий
3. Выдвижение и проверка гипотез
4. Выборка как исследовательская процедура.
Цель занятия: закрепить знания основных методов, ознакомить с
исследовательскими процедурами.
Практические навыки: научить выдвигать и проверять гипотезы социологического
исследования, строить программу исследования, ознакомиться с выборкой, сформировать
© РГУТиС
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 6 из 12
и закрепить навыки обработки полученных данных.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 5.
Вид практического занятия: семинар.
Тема: Содержание культуры. Единство и разнообразие культур.
Содержание практического занятия:
1. Компоненты культуры: нормы, ценности, символы, язык.
2. Культурные универсалии и культурный релятивизм.
3. Культурная интеграция.
4. Теории культурной эволюции.
Цель занятия: сформировать у студентов представление о содержании культуры,
разнообразии и единстве культур для понимания логики общественных процессов.
Практические навыки: научится распознавать универсальное и уникальное в
культуре, понимать суть культурных процессов и их влияние на общественные процессы.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 6.
Вид практического занятия: защита презентаций
Тема: Субкультуры и контркультура
Содержание практического занятия:
1. Понятия субкультуры. Типы субкультур
2. Молодежная субкультура
3. Религиозная субкультура
4. Понятие контркультуры.
Цель занятия: усвоение понятий культура, контркультура и субкультура, снятие
неприязни по отношению к обособленным сообществам.
Практические навыки: научиться анализировать внутреннюю структуру,
отношения, знаково-символическую составляющую субкультур. Приобрести навык
выступления и защиты работы.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 7.
Вид практического занятия: смешанное: решение задач и командная игра.
Тема: Социологические теории личности. Социализация личности.
Содержание практического занятия:
1. Социологические теории личности (Дж.Мид, Ч.Кули, Э.Гоффман и др.)
2. Институты социализации
3. Социализация в течение жизненного цикла
4. Ресоциализация
Цель занятия: познакомить с различными отечественными и зарубежными
социологическими теориями личности, освоить основные понятия темы.
Практические навыки: выработать умение систематизировать и преподносить
информацию, применять теоретические знания к решению практических задач, учится
работать в команде.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 8.
Вид практического занятия: практическое исследование
© РГУТиС
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 7 из 12
Тема: Социальный статус и социальная роль.
1. Процесс обучения ролям
2. Предписанные и достигаемые статусы
3. Ролевое напряжение и ролевой конфликт
Цель занятия: усвоить понятия социальной роли и социального статусы, изучить
классификацию статусов.
Практические навыки: научиться оперировать понятиями темы, определять
собственный статусный набор, анализировать социальные роли.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 9.
Вид практического занятия: решение ситуативных задач
Тема: Социальный контроль и отклоняющееся поведение.
Содержание практического занятия:
1. Социальный контроль, его содержание, формы, механизмы.
2. Нормативное и девиантное поведение.
3. Социологические теории девиации
4. Методы регуляции отклоняющегося поведения.
Цель занятия: усвоить и углубить понимание форм и механизмов социального
контроля, теорий девиации, ознакомится с методами регуляции девиантного поведения.
Практические навыки: научится анализировать отклоняющееся поведение,
применять определенные методы регуляции девиантного поведения.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 10.
Вид практического занятия: семинар
Тема: Строение и типологии общества. Гражданское общество и правовое
государство.
Содержание практического занятия:
1. Определение и строение общества. Сферы общества
2. Типология обществ
3. Понятие гражданского общества и правового государства
Цель занятия: систематизировать знания о строении и типологии обществ.
Практические навыки: развивать навык анализа структурирования информации,
умение ее преподать.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 11.
Вид практического занятия: практическое исследование
Тема: Социальные институты.
Содержание практического занятия:
1. Понятие «институт». Процесс институционализации.
2. Признаки, функции и особенности социальных институтов
3. Институт семьи
4. Институт образования
5. Институт религии
Цель занятия: расширить знания социальных институтов на примере анализа
институтов семьи, образования и религии
Практические навыки: научиться анализировать признаки, структуру и
© РГУТиС
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 8 из 12
особенности определенных социальных институтов на современном этапе развития.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 12.
Вид практического занятия: командная игра
Тема: Социальные группы и организации.
Содержание практического занятия:
1. Возникновение социальных групп
2. Виды социальных групп
3. Определение социальной организации и ее структура
4. Управление организациями.
Цель занятия: научить ориентироваться в многообразии социальных групп,
закономерностях их возникновения и функционирования.
Практические навыки: развитие навыков командной работы, определение своего
места в социальной группе, овладение умением анализировать законы социальной
группы.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 13.
Вид практического занятия: решение ситуативных задач
Тема: Групповая динамика.
Содержание практического занятия:
1. Стадии, уровни развития группы
2. Лидерство
3. Социальное манкирование
4. Групповое мышление
Цель занятия: анализ внутригрупповых процессов и явлений.
Практические навыки: научиться применять теоретические знания к решению
практических задач в области профессиональной деятельности, анализировать
межгрупповые отношения и динамические процессы в группе.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 14.
Вид практического занятия: решение ситуативных задач
Тема: Социальная стратификация и социальная мобильность.
1. Модели социальной стратификации
2. Системы социальной стратификации
3. Социальная мобильность и ее формы
4. Социальная мобильность в современном обществе
Содержание практического занятия:
Цель занятия: углубление и систематизация знаний процессов социальной
мобильности и социальной стратификации.
Практические навыки: приобретение навыка анализа и прогнозирования процесса
социальной мобильности и системы в социальной стратификации современном обществе,
определения собственного места в данной системе.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 15.
Вид практического занятия: семинар
© РГУТиС
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 9 из 12
Тема: Расовое и этническое и гендерное неравенство
Содержание практического занятия:
1. Расовая и этническая стратификация
2. Предубеждения и дискриминация
3. Национально-этнический состав России
4. Гендерные роли в России и западных странах.
Цель занятия: углубление знаний расового, гендерного и этнического неравенства,
ознакомление с современной этнической картой России.
Практические навыки: преодоление расовых, этнических и гендерных
предубеждений через анализ причин их возникновения и поддержания.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 16.
Вид практического занятия: семинар
Тема: Социальные движения.
1. Природа и типы социальных движений
2. Социальная революция
3. Терроризм
Содержание практического занятия:
Цель занятия: ознакомиться с современными типами социальных движений и их
спецификой, уяснить понятие «терроризм» вне его связи с определенными этническими
группами или религиозными взглядами.
Практические навыки: умение разбираться в многообразии социальных движений,
их природе и значении.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 17.
Вид практического занятия: тренинг
Тема: Социальные конфликты и логика их разрешения
1. Причины, функции конфликта, и его стадии
2. Участники конфликта
3. Методы разрешения конфликтов.
Содержание практического занятия:
Цель занятия: научить выбирать адекватный конкретной ситуации метод
разрешения конфликта, исходя из его причин, целей и характеристики участников.
Практические навыки: приобретение навыка разрешения конфликтных ситуаций в
группе с использованием определенных методов.
Продолжительность занятия – 2 часа.
Практическое занятие 18.
Вид практического занятия: конференция
Тема: Глобализация социокультурных процессов современности.
Содержание практического занятия:
1. Понятие глобализации. Основные векторы.
2. Глобальные проблемы современности, их отличительные черты и варианты
решений.
Цель занятия: анализ глобальных проблем современности и определение методов
их решения на основе изучения материалов сети Интернет.
Практические навыки: научиться распознавать положительные и отрицательные
© РГУТиС
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 10 из 12
стороны процесса глобализации, привить чувство сопричастности глобальным проблемам
современности.
Продолжительность занятия – 2 часа.
2.3. Интерактивные методы обучения
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в
учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с
внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков
обучающихся.
Интерактивные методы поощряют активное участие каждого в учебном процессе;
способствуют эффективному усвоению учебного материала; оказывают многоплановое
воздействие на обучающихся; осуществляют обратную связь (ответная реакция
аудитории); формируют у обучающихся мнения и отношения; формируют жизненные
навыки; способствуют изменению поведения.
На практических занятиях дисциплины «Социология» применяются следующие
интерактивные методы обучения: проблемное обучение, игра, контекстное обучение,
работа в группах, решение ситуационных задач, тренинг, конференция.
Интерактивные занятия от объема аудиторных занятий по дисциплине составляют 78 %.
№
п/п
1.
2.
3.
наименование
блока (раздела)
дисциплины
Блок I.
Социологическ
ое знание
Блок II.
Культура и
личность
Блок III.
Социологическ
ий анализ
общества
© РГУТиС
Наименование
видов занятий
Трудоемкость
в часах
Образовательные технологии
Л
2
ПЗ
6
междисциплинарное обучение,
проблемное обучение
опережающая
самостоятельная работа,
работа в команде,
информационные
образовательные технологии
Л
4
ПЗ
10
обучение на основе опыта,
проблемное обучение
работа в команде,
игра, Case-study,
информационные
образовательные технологии
Л
4
проблемное обучение
ПЗ
16
контекстное обучение,
информационные
образовательные технологии
работа в команде,
проблемное обучение,
обучение на основе опыта,
Case-study
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
СК РГУТиС
_____________
Лист 11 из 12
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
п/п
Наименование
1.
Социология
2.
Социология
Авторы
Павленок
П.Д.,Савино
в
Л.И.,Журавл
ев Г.Т
Под ред.
Лавриненко
В.Н.
М.:
«Издательс
кий дом
"Дашков и
К"»
М.:
ЮНИТИ
Наличие
Год издания
№
Место издания
Основная литература
в
научнотехниче
скойби
блиотек
е, экз
2011
70
2009
10
в ЭБС, адрес
в сети
Интернет
http://review
3d.ru/lavrine
nko-v-nsociologiya
7.2. Дополнительная литература
Наличие
Фролов С.С.
М.:
Проспект
2010
2.
Социология
2009
3.
Социология
Под
ред. М.:
Скворцова
Проспект
Н.Г.
Тощенко Ж.Т. М.:
Проспект
2007
3
п/п
Наименование
© РГУТиС
Авторы
Год издания
Общая социология
№
Место издания
1.
в
в ЭБС,
научн
адрес в
осети
техни
Интернет
ческо
йбибл
иотеке
, экз
2
http://downbooksload.ru/uche
bniki-dljavuzov/1213
1-obshhajasociologijafrolov-ss.html
100
http://www.
alleng.ru/d/s
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
4.
Социология
Кравченко
А.И.,Добреньк
ов В.И.
М.:
Инфра-М
2007
15
СК РГУТиС
_____________
Лист 12 из 12
ociol/soc013
.htm
http://www.
alleng.ru/d/s
ociol/soc033
.htm
7.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Национальная социологическая энциклопедия http://voluntary.ru/
2. Электронная библиотека «Социология, Психология,
Управление» http://www.soc.lib.ru
3. Электронная библиотека по социологии http://socioline.ru/node/446
4. Публичная Электронная Библиотека http://www.plib.ru
5. Электронная библиотека http://www.gumer.info
6. Электронная библиотека http://www.socinf.narod.ru/library.html
7. Электронная библиотека учебников по социологии
http://studentam.net/content/category/1/11/19
8. Портал «Социология.RU» http://sotsiologia.ru/
9. Российская сеть Информационного общества – Социология
http://www.isn.ru/sociology.shtml
10. СОЦИОНЕТ — научное информационное пространство http://socionet.ru/idea.htm
11. Материалы по социология http://socio.rin.ru/
12. Библиотека федерального портала «Российское образование» http://www.edu.ru/
© РГУТиС