Мероприятия психолого-педагогической реабилитации

Мероприятия психолого-педагогической реабилитации
(часть Формы ИПР ребенка-инвалида)
Перечень мероприятий психолого-педагогической Срок
проведения
реабилитации
мероприятий
Исполнитель
проведения
мероприятий
психологопсихологопедагогической педагогической
реабилитации
реабилитации
Получение дошкольного воспитания и обучения
Тип дошкольного образовательного учреждения
(нужное подчеркнуть): дошкольное учреждение
общего назначения; дошкольное учреждение общего
назначения с соблюдением специального режима;
коррекционная группа в дошкольном учреждении
общего назначения; специализированное
(коррекционное) учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья
(указать вид):
Получение общего образования
Тип школьного образовательного учреждения
(нужное подчеркнуть): общеобразовательная школа
общего назначения (обучение с использованием
обычной программы, в малых группах при соблюдении
специального режима учебного процесса (указать,
какого)
;
коррекционный класс (группа) в школьном
образовательном учреждении общего назначения;
специализированное (коррекционное) учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья
(указать вид):
Условия получения общего образования (нужное
подчеркнуть):
в общеобразовательном учреждении, на дому, в
лечебном (реабилитационном) учреждении
Форма получения общего образования (нужное
подчеркнуть): очная, заочная, очно-заочная
(вечерняя), семейное образование, самообразование,
экстернат
Режим занятий:
Отметка
о выполнении
или
невыполнении
(указать
причину)
учебная нагрузка в день
(указывается в часах):
объем изучаемого материала (указывается в
процентах от объема учебной программы):
Получение профессионального образования
Рекомендуемая профессия, специальность:
Тип образовательного учреждения
профессионального образования (нужное
подчеркнуть): общего назначения, специальное для
инвалидов
Форма получения профессионального образования
(нужное подчеркнуть): очная, заочная, очно-заочная
(вечерняя), семейное образование, самообразование,
экстернат
Рекомендации о противопоказанных и доступных
условиях и видах труда
Проведение психолого-педагогической коррекции
Виды психолого-педагогической коррекции, в
которой нуждается ребенок-инвалид (нужное
подчеркнуть): коррекция несформированных высших
психических
функций,
эмоционально-волевых
нарушений и поведенческих реакций, речевых
недостатков, взаимоотношений в семье, детском
коллективе, с учителями; формирование мотивации к
обучению, социально-бытовых навыков и других
навыков
(вписать
каких)
Прогнозируемый результат: восстановление (компенсация) функций общения, контроля за
своим поведением; достижение психологической коррекции мотиваций к обучению, к труду (снятие
рентной установки); реализация возможности получения полного общего образования,
профессионального
образования;
получение
профессии
(специальности);
достижение
профессионально-производственной адаптации; закрепление инвалида на рабочем месте (нужное
подчеркнуть).
ПОЯСНЕНИЯ
Обязательность записи в ИПР о получении дошкольного воспитания и
обучения, общего образования
Согласно ст. 11 Федерального закона от 24 ноября 1995 года № 181-ФЗ «О социальной
защите инвалидов в РФ» ИПР инвалида является обязательной для исполнения
соответствующими органами государственной власти, органами местного самоуправления, а
также организациями независимо от организационно-правовых форм и форм собственности.
В связи с этой нормой, прежде всего, и необходима запись о получении дошкольного
воспитания и обучения, общего образования. Если в ИПР будет внесена запись о том, в
какой форме, какой организации и при каких условиях ребенку необходимо получать
дошкольное воспитание и образование, общее образование, то отказать в приеме в
соответствующее образовательное учреждение, изменить условия получения образования
иные организации не вправе.
Где и как пройти ПМПК
Если ребенок не занимается со специалистами, которые могли бы дать рекомендации по
поводу получения общего образования и его условий, — имеет полный смысл получить
рекомендации к разделу ИПР «Программа психолого-педагогической реабилитации», пройдя
с ребенком психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК), рекомендации которой в
ряде случаев оказываются более приемлемыми для семьи, чем рекомендации комиссии МСЭ.
Узнать, где и как пройти ПМПК, можно в местном органе управления образованием.
Примерная
форма
рекомендаций
педагогической коррекции ИПР
к
мероприятиям
психолого-
При составлении рекомендаций к ИПР желательно по возможности придерживаться формы
ИПР по соответствующим разделам реабилитационных мероприятий. Это существенно
облегчит сотрудникам МСЭ работу по включению этих рекомендаций в ИПР.
Приведем примерную форму и порядок заполнения бланка рекомендаций к ИПР на одном из
наиболее распространенных примеров – составления рекомендаций специалистами по
психолого-педагогической коррекции, которые занимаются с ребенком.
Рекомендации для составления Индивидуальной программы реабилитации
ребенка-инвалида Фамилия Имя Отчество
Фамилия
Имя
Отчество,
… года
рождения,
получает
реабилитационно-
образовательную помощь в Название реабилитационной организации (лицензия на
осуществление образовательной деятельности № … от число, месяц, год, лицензия на
осуществление медицинской деятельности № … от число, месяц, год) с (указать срок начала
занятий в реабилитационной организации согласно карте первичного приема). Если занятия
проводятся не в организации, а со специалистом - индивидуальным предпринимателем, то
после
слов «получает реабилитационно-образовательную помощь» здесь и далее везде
вместо названия реабилитационной организации и реквизитов лицензий пишем: «от
индивидуального
предпринимателя
специальность
Фамилия
Имя
Отчество,
№ регистрационного свидетельства в качестве индивидуального предпринимателя».
По
итогам
наблюдения,
диагностики
и
реабилитационно-образовательных
мероприятий специалисты Название реабилитационной организации пришли к выводу, что
ребенок нуждается в мероприятиях_1, а также: мероприятиях_2 – в форме индивидуальных
и групповых занятий в РБОО «Центр лечебной педагогики» на срок 1 год (если не оговорен
меньший срок).
Кроме того, ребенок нуждается в мероприятиях_3, в связи с чем просим внести эти
мероприятия в ИПР и указать ответственного за их осуществление исполнителя.
Исходя из изложенного и с учетом требований Закона № 181-ФЗ «О социальной
защите инвалидов в Российской Федерации» и Приказа Минздравсоцразвития РФ от
04.08.2008 № 379н «Об утверждении форм индивидуальной программы реабилитации
инвалида,
индивидуальной
программы
реабилитации
ребенка-инвалида,
выдаваемых
федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, порядка их
разработки и реализации», рекомендуем заполнить соответствующие разделы ИПР Фамилия
Имя Отчество следующим образом.
Мероприятия психолого-педагогической реабилитации
Перечень мероприятий психолого-педагогической
реабилитации
Проведение
психологопедагогической коррекции
Виды
психолого-педагогической
коррекции, в которой нуждается ребенокинвалид (нужное подчеркнуть): коррекция
несформированных высших психических
функций, эмоционально-волевых нарушений
и
поведенческих
реакций,
речевых
недостатков, взаимоотношений в семье,
детском
коллективе,
с
учителями;
формирование мотивации к обучению,
социально-бытовых навыков и других
навыков
(вписать каких) вписать мероприятия_2
Срок
проведения
мероприятий
психологопедагогической
реабилитации
Исполнитель
проведения
мероприятий
психологопедагогической
реабилитации
1 год
Название
реабилитационной
организации
или
Индивидуальный
предприниматель
Фамилия Имя
Отчество
Отметка
о выполнении
или невыполнении
(указать причину)
Ответственный специалист (должность)
Подпись
Расшифровка подписи
Руководитель организации (зам. руководителя)
Подпись
Расшифровка подписи
Дата дд.мм.гггг
___________________________
ПОЯСНЕНИЯ К ФОРМЕ БЛАНКА РЕКОМЕНДАЦИЙ К
МЕРОПРИЯТИЯМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ИПР
Мероприятия 1
В качестве мероприятий_1 специалист-педагог указывает необходимые для ребенка
мероприятия из следующего списка:
- коррекция несформированных высших психических функций;
- коррекция эмоционально-волевых нарушений и поведенческих реакций;
- коррекция речевых недостатков;
- коррекция взаимоотношений в семье, детском коллективе, с учителями;
- формирование мотивации к обучению;
- формирование социально-бытовых навыков.
Формулировки должны строго соответствовать терминологии заполняемого
раздела/подраздела карты ИПР. Указанные мероприятия должны реально проводиться с
Вашим ребенком специалистами организации или специалистом – индивидуальным
предпринимателем.
Мероприятия 2
В качестве мероприятий_2 специалист-педагог указывает другие необходимые для
ребенка мероприятия, которые с ним проводятся специалистами этой организации или
специалистом – индивидуальным предпринимателем. Эти мероприятия не охватываются
списком мероприятий_1, поэтому их приводят дополнительно к списку. Например:
- стимуляции речи;
- развитии коммуникативных навыков;
- сенсорная стимуляция;
- игровая терапия;
- музыкальная терапия;
- другое.
Мероприятия 3
В качестве мероприятий_3 указываются мероприятия и технические средства, в
которых нуждается ребенок и которые содержатся в других разделах карты ИПР, но не
осуществляются данной реабилитационной организацией или специалистом –
индивидуальным предпринимателем. Например:
- социально-средовая реабилитация;
- социально-педагогическая реабилитация;
- социально-психологическая реабилитация;
- социокультурная реабилитация;
- социально-бытовая адаптация;
- физкультурно-оздоровительные мероприятия;
- санаторно-курортное лечение (указать какое)
- протезирование и ортезирование (указать какое)
- получение дошкольного, школьного, профессионального образование (указать в
каком учреждении, в какой форме, в соответствии с требованиями Бланка ИПР);
- другое.
В содержащейся в конце текста бланка рекомендаций таблице необходимо привести
соответствующие фрагменты карты ИПР, заполненные в соответствии с указанным
порядком. То есть, мероприятия, упомянутые как мероприятия1 должны быть подчеркнуты,
мероприятия, упомянутые как мероприятия2 должны быть вписаны в том же разделе после
слов «вписать каких» и т.п.
В графе «срок проведения…» должен быть указан срок, указанный в рекомендациях
вместо слов указать срок в формате «до день месц год».