Рабочая программа по географии Смоленщины для 8 класса

Пояснительная записка
Количество часов :
Всего-17, в неделю – 1 час в первом полугодии.
Плановых экскурсий _____ , практических работ -4
Рабочая программа составлена на основании:
- Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по
географии;
- Программы «География Смоленской области» Евдокимова М.Ю. (Программы для
общеобразовательных учреждений Смоленской области. Региональный компонент. Составители:
Н.Н.Колпачков, Г.А.Ластовский – Смоленск: Транс-Имаком, 19995).
Учебник География Смоленской области 8-9 классы. Евдокимов М.Ю., Катровский А.П.,
Шкаликов В.А. – Смоленск: Универсум, 2012.
География в основной школе- учебная дисциплина, формирующая у школьников комплексное,
системное и социально-ориентированное представление о Земле, как планете людей, о
закономерностях природных процессов, об особенностях населения и хозяйства, о проблемах
взаимодействия общества и природы, об адаптации человека к географическим условиям
окружающей среды, о географических подходах к устойчивому развитию территорий.
Основная цель географии в системе в системе общего образования – познание многообразия
современного
географического пространства, что позволяет ориентироваться в мире и
представлять его географическую картину, и формирование у учащихся умения использовать
географические знания и навыки в повседневной жизни для объяснения, оценки и
прогнозирования природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений,
адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности, а
также экологически грамотного поведения в окружающей среде.
Задачами географии в основной школе являются:
 Формирование системы географических знаний как элемента научной картины мира;
 Познание на конкретных примерах многообразия современной географической среды на
разных уровнях, что позволяет школьникам ориентироваться в мире и представлять его
географическую картину;
 Познание характера и динамики главных природных, экологических, социальных,
геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России
и мира;
 Понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном
этапе его развития, значения охраны окружающей среды и рационального
природопользования, соблюдения стратегии устойчивого развития в масштабах России и
мира;
 Понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации
хозяйства в соответствии с природными, социально-экономическими и экологическими
факторами;
 Глубокое и всестороннее изучение географии России, включая ее геополитическое
положение, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования и
их взаимозависимости;
 Понимание потребности общества в географических знаниях, а также формирование у
школьников познавательного интереса к географии и ориентации на профессии, связанные
с этой наукой;
 Формирование умений и навыков безопасного и экологически грамотного поведения в
окружающей среде.
Каждый регион обладает своими особенностями в природе, хозяйстве, расселении. Эти
особенности помогает региональный курс по географии .
Рабочая программа данного курса
конкретизирует содержание предметных тем
образовательного стандарта, дает распределение часов по разделам курса, последовательность
изучения разделов с учетом внешне предметных и внутри предметных связей, логики учебного
процесса, возрастных особенностей учащихся окружающей среде.
Общая характеристика учебного курса
Изучение географии Смоленщины в основной школе направлено на достижение следующих
целей:
- освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы,
населения и хозяйства своей области;
- овладение умениями ориентироваться на местности, использовать один из «языков»
международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные
геоинформационные технологии для поиска, демонстрации различных географических данных;
применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
наблюдения за состояние окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного
приобретения новых знаний;
- воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с
другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;
- формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в
повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в
ней; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы
жизнедеятельности.
Описание места учебного предмета в учебном плане
Региональный базисный учебный план ОУ Смоленской области предусматривает 34 часа на
изучение данного предмета в 8-9 классах:
8 класс – 17 часов ( 1 час в неделю в первом полугодии), изучаются разделы: «Ведение», «Общая
характеристика природы», «Население и расселение».
9 класс – 17 часов (1 час в неделю во втором полугодии), изучаются разделы: «Хозяйственный
комплекс Смоленской области», «Социально-экономические районы и город Смоленской
области».
Содержание учебного предмета (курса)
Введение (1 час)
Географическое положение, размеры и административно-территориальное устройство
области.
Смоленская область на карте страны. Особенности физико-географического и экономикогеографического положения. Размеры территории, границы, крайние точки. Влияние
географического положения на природные условия и хозяйство области.
Раздел 1. Общая характеристика природы (12 часов)
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые – 2 часа.
Геологическое строение. Полезные ископаемые. Минералы и горные породы. Развитие форм
рельефа. Экзогенные процессы. Особенности рельефа Смоленской области. Современные
процессы, формирующие рельеф.
Климат – 2 часа
Факторы, определяющие особенности климата области. Господствующие воздушные массы.
Характеристика климата. Неблагоприятные климатические явления. Агроклиматические ресурсы.
Природные воды – 2 часа
Классификация внутренних вод области. Реки и лзера, их питание и происхождение. Главные
речные системы и бассейны. Озера и их типы. Болота, особенности формирования и
территориальная дифференциация. Подземные воды.
Почвенный покров и земельные ресурсы области – 1 час
Формирование почв и почвенная карта области. Основные типы почв. Почвенные и земельные
ресурсы.
Растительный и животный мир – 2 часа
Растительность области. Леса. География лесных ресурсов. Проблемы лесовосстановления. Луга
и болота. Животный мир. Разнообразие видового состава: млекопитающие, птицы, рыбы,
пресмыкающиеся.
Природно-территориальные комплексы – 1 час
Природное районирование. Физико-географические провинции Смоленской области и их
особенности. Природные комплексы различного ранга (ландшафты, урочища). Изменение
природных комплексов под влиянием деятельности человека.
Современное состояние природы и ее охрана – 2 часа
Загрязнение природной среды. Основные источники загрязнения. Истощение и утрата
естественных ресурсов. Пути решения экологических проблем. Особо охраняемые территории.
Мелиорация земель. Утилизация промышленных отходов.
Раздел 2 . Население и расселение (4 часа)
Население и расселение – 1 час
Демографическая ситуация. Динамика численности и механическое движение населения.
Национальный состав. Трудовые ресурсы. Система расселения. Городские поселения. Сельское
расселение. Типы сельских поселений. Географические особенности расселения.
Социальная инфраструктура – 1 час
Отрасли социальной инфраструктуры. Территориальная организация. Система общего и
профессионального образования. Кредитно-страховое обслуживание. География отрасли.
Рекреация – 1 час
Виды рекреационной деятельности. Рекреационные ресурсы. Рекреационное районирование
территории. Туризм. Проблемы рекреационного хозяйства.
Резерв – 1 час
Практические работы.
№1. Определение географического положения территории области.
№2. Характеристика рельефа
№3. Характеристика климата по месяцам
№4. Характеристика реки по плану.
Тематическое планирование
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Тема урока
Ведение.
Географическое положение, размеры и
администратино-территориальное устройство
области
Географическое положение, размеры Смоленской
области.
Практическая работа №1.
Раздел 1. Общая характеристика природы
Количество
часов
1
12
Геологическое строение, рельеф и полезные
ископаемые
Геологическое строение и полезные ископаемые
Рельеф.
Практическая работа №2.
Климат
Климат, климатообразующие факторы
Характеристика климата.
Практическая работа №3.
Природные воды
Внутренние воды. Реки и озера.
Практическая работа №4.
Болота. Подземные воды.
Почвенный покров и земельные ресурсы
Почвенный покров и земельные ресурсы
Растительный и животный мир
Растительный мир
Животный мир
Природно-территориальные комплексы
ПТК Смоленской области
Современное состояние природы и ее охрана
Современное состояние природы и ее охрана
Истощение и утрата естественных ресурсов
Раздел 2. Население
2
Население и расселение
Население. Расселение.
Социальная инфраструктура
Социальная инфраструктура
Рекреация
Рекреация
Урок обобщения по разделам «Природа» и
«Население»
1
2
2
1
2
1
2
4
1
1
1
Дата
проведения
Учебно-методическое обеспечение
Для учащихся:
1. Учебник. География Смоленской области 8-9 классы. Евдокимов М.Ю., Катровский А.П.,
Шкаликов В.А.- Смоленск: Универсум, 2012.
2. Рабочая тетрадь по географии Смоленской области для 8-9 классов.
3. Атлас по географии Смоленской области.
Для учителя:
1. Учебник. География Смоленской области 8-9 классы. Евдокимов М.Ю., Катровский А.П.,
Шкаликов В.А.- Смоленск: Универсум, 2012.
2. Программа по географии Смоленской области Евдокимова М.Ю.. Сборник программы для
ОУ Смоленской области. Региональный компонент. – Смоленск: Транс-Имаком, 1995.
3. Евдокимов М.Ю., Елисеева Л.В., Кремень А.С.. Методические разработеки по изучению
географии Смоленской области. – Смоленск: СОИУУ, 1999.