Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 49» Не мерзни, кукла Даша Конспект сюжетно-игровой деятельности в средней группе Трифонова Светлана Викторовна 31.01.2014 2 Познание: Дать представление о зимних видах спорта: фигурное катание, конькобежный спорт, хоккей. Социализация: Воспитывать заботливое отношение к окружающим; В игре «магазин» закреплять представления о зимних видах спорта, развивать внимание, наблюдательность, память. Учить классифицировать предметы по разным признакам Здоровье: Способствовать формированию интереса к здоровому образу, лечиться без помощи медикаментов. Физическая культура: по средствам музыкальной разминки, развивать двигательную активность. Продуктивная деятельность: Развивать моторику рук, при помощи эксперимента, выяснить - каким материалом удобнее пользоваться при вязании вещей. Коммуникация: Обогатить словарь детей словами – медикаменты, проволока, леска, шерстяные нитки. Продолжать учить ориентироваться по схеме. Материал: столик с лекарствами (пустые коробочки - муляжи), коньки фигурные, роликовые, конькобежные, для хоккея, амуниция для спорта, чешки, мячи и пр. предметы для спортивного магазина. Ценники, схема – маршрут для игры «найди по схеме», фрукты и овощи (муляжи) сумка (пакет), аудиозапись с современной высокой подвижности мелодией, мешочки в которых лежат кусочки лески, шерстяные нитки, кусочки проволоки на каждого ребенка, презентация зимних видов спорта (хоккей, фигурное катание, конькобежный спорт). 3 Ход: Ребята к нам сегодня собиралась придти в гости кукла Даша. Давайте подготовимся к ее встрече и проверим, все ли у нас в порядке? Настроение, а вокруг группа аккуратная и т.д. Раздается телефонный звонок. Воспитатель: - да кто говорит? Как жаль, но можно мы ее проведаем? Спасибо. Говорит ребятам тихим и грустным голосом. Звонила мама Даши и сообщила о том, что Дашенька заболела. Она простыла и лежит с температурой. Как вы думаете, как это могло произойти? (ответы детей). Наверное, это здорово болеть, лежишь себе в постельке, ничего не делаешь! Красота! А как вы думаете, хорошо ли быть больным? (ответы детей) А хотите ее проведать? Мама Даши объяснила мне, как добраться до их дома и я нарисовала маршрут. Рассматривают схему. Идут по схеме и попадают в магазин. Посмотрите внимательно, куда мы с вами попали? Как вы догадались? Стоит касса. Разные полочки, на которых предметы и ценники. Что лежит на верхней полке? (коньки – ролики, фигурные, для хоккея, для конькобежца) проводится «игра найди отличие» Какие коньки лишние? Почему? Правильно, на роликовых коньках катаются летом, на асфальте, а на остальных по льду зимой. Где вы видели такие разные коньки? Краткий рассказ воспитателя о том, кому принадлежат эти коньки, и почему они такие разные сопровождается презентацией слайдов; Как вы думаете, почему мы попали в этот магазин? Что здесь можно купить Даше? Зачем? 4 Подводит к мысли о том, что те, кто занимается спортом, болеют реже других. Идут по схеме дальше и подходят к другому магазину. Как называется этот магазин? (овощи и фрукты). Как вы догадались? В магазине ревизия, давайте поможем продавцу разложить по полкам овощи и фрукты. На левую полочку мы положим фрукты, а на правую овощи. А сейчас, девочки разложат фрукты на полочке по размеру от самого большого до самого маленького. А мальчики - по формам. Мы помогли продавцу, и в знак благодарности он подарил нам немного фруктов, в которых очень много витамина С. – необходимого при лечении простудных заболеваний. Назовите эти фрукты. А потом мы проверим, правильно ли вы ин назвали. Педагог вытаскивает из сумочки фрукты: апельсин, мандарин, гранат, лимон, шиповник, киви и т.д. Дети подходят к ширме, за которой кроватка и столик с лекарствами. Здравствуй, Даша? Как твое здоровье. Даша: Спасибо, ребята, что пришли, вот лечусь помаленьку, тем, что доктор прописал. Ребята, посмотрите, чем лечит доктор нашу Дашу. Что это? Как это назвать, одним словом? Правильно лекарства. А можно без взрослых брать лекарства? Почему? А чем, можно еще лечиться? (физкультурой, фруктами, лекарственными растениями, медом и пр.) Давайте покажем Даше нашу музыкальную зарядку для души и тела, а Даша будет повторять за нами и обязательно поправится. Даша, повторяй за нами. Под задорную, современную музыку дети выполняют ритмичные движения вместе с воспитателем. 5 Даша, расскажи, пожалуйста, как случилось, что ты заболела? Кукла. На дворе уже холодно, я пошла, гулять, и не надела носочки, потерялся один носочек. Застудила ноги и начала кашлять. Игра малой подвижная игра «найди носочек» Воспитатель. Ребята давайте свяжем нашей куколке красивые и теплые носочки. Предлагаю подойти к столам, на которых разложены мешочки. В этих мешочках есть то, что нам пригодится для вязания. Вы не подсматривайте, а только засуньте туда ручку и попробуйте догадаться, что лежит в мешочке. В мешочках лежат разного рода предметы – леска, нитки для вязания, проволока и т. д. Какое оно? Могут ли носочки быть такими? Почему? Давайте проверим, можно ли из этого материала вязать. А сейчас мы попробуем связать Дашеньке носочки из шерстяных ниток. Раздаю детям шаблоны, к которым прикреплены маленькие клубки с нитками. Дети наматывают нитку одну к дугой плотными рядами, чтобы обмотать шаблон. А Даша посмотрит, у кого получатся самые аккуратные и красивые носочки. Вот какие детки молодцы, постарались, и наша куколка поправилась и может с вами поиграть. Даша: какие дети молодцы, у меня теперь будет много носочков. А болеть я больше не буду! Буду чаще гулять на свежем воздухе, заниматься спортом, кушать витамины и другие полезные продукты, проветривать комнату и держать ноги в тепле, и тогда ангина мне не страшна, и я обязательно приду к вам в гости.