Изучите, какое чувство испытывают ваши одноклассники перед

Изучите, какое чувство испытывают ваши одноклассники перед контрольной работой по математике –
уверенность в успехе, беспокойство, испуг или какие-то другие чувства.
Проведите в вашем классе опрос и запишите результаты в таблицу.
При записи ответов ваших одноклассников удобно использовать следующие обозначения: / - 1 человек,
//// - 5 человек.
Настроение учащихся перед контрольной работой
Настроение
Уверенность в успехе
Беспокойство
Испуг
Другие чувства
Подсчет голосов
Число ребят
Всего________________________
На основании данных заполненной вами таблицы постройте столбчатую и круговую диаграммы.
Число
ребят
Уверенность
Беспокойство Испуг Другое
Изучите, какие домашние животные есть дома у ваших одноклассников.
Проведите в вашем классе опрос и запишите результаты в таблицу.
При записи ответов ваших одноклассников удобно использовать следующие обозначения: / - 1 человек,
//// - 5 человек.
Домашние животные нашего класса
Животные
Подсчет голосов
Число ребят
Всего________________________
На основании данных заполненной вами таблицы постройте столбчатую и круговую диаграммы.
Число
ребят
животные
Изучите, какие книги любят читать ваши одноклассники: сказки, фантастику, исторические, детективы,
путешествия, биографии.
Проведите в вашем классе опрос и запишите результаты в таблицу.
При записи ответов ваших одноклассников удобно использовать следующие обозначения: / - 1 человек,
//// - 5 человек.
Любимые книги нашего класса
Тематика
Подсчет голосов
Число ребят
Сказки
Фантастика
Детективы
Путешествия
Исторические
Биографии
Другие
Всего________________________
На основании данных заполненной вами таблицы постройте столбчатую и круговую диаграммы.
Число
ребят
сказки фантастика истори- детективы путешествия биографии
ческие
Изучите, какие лакомства любят ваши одноклассники.
Проведите в вашем классе опрос: «Что ты любишь больше всего: пирожные, конфеты, пряники,
печенье или что-то другое?» и запишите результаты в таблицу.
При записи ответов ваших одноклассников удобно использовать следующие обозначения: / - 1 человек,
//// - 5 человек.
Любимые сладости нашего класса
Лакомства
Подсчет голосов
Число ребят
Пирожные
Конфеты
Пряники
Другие (какие?)
Всего________________________
На основании данных заполненной вами таблицы постройте столбчатую и круговую диаграммы.
Число
ребят
лакомство
Изучите, куда вы можете сходить всем классом.
Проведите в вашем классе опрос: «Куда бы ты хотел пойти в выходной день?» и запишите результаты
в таблицу.
При записи ответов ваших одноклассников удобно использовать следующие обозначения: / - 1 человек,
//// - 5 человек.
Выходной день в нашем классе
Куда пойти
Подсчет голосов
Число ребят
Театр
Выставка
Эстрадный концерт
Симфонический концерт
Цирк
Музей
Стадион
Другое
Всего________________________
На основании данных заполненной вами таблицы постройте столбчатую и круговую диаграммы.
Число
ребят
место отдыха
Изучите, какие цвета больше нравятся вашим одноклассникам.
Проведите в вашем классе опрос: «Какой цвет тебе нравится больше всех других?» и запишите
результаты в таблицу.
При записи ответов ваших одноклассников удобно использовать следующие обозначения: / - 1 человек,
//// - 5 человек.
Любимый цвет нашего класса
Цвет
Подсчет голосов
Число ребят
Красный
Зеленый
Желтый
Розовый
Голубой
Синий
Оранжевый
Фиолетовый
Коричневый
Другие (какие?)
Всего________________________
На основании данных заполненной вами таблицы постройте столбчатую и круговую диаграммы.
Число
ребят
цвет
Многие из вас жалуются на нехватку времени. В чем же основная причина? Для многих ребят это
просмотр телепередач. Интересно, а в вашем классе это тоже основная трата времени?
Проведите опрос, задав каждому вопрос: «Сколько часов каждый день ты проводишь у
телевизора?», и запишите результаты в таблицу.
При записи ответов ваших одноклассников удобно использовать следующие обозначения: / - 1 человек,
//// - 5 человек.
Время у телевизора
Совсем не смотрю
1 ч или меньше
2ч
3ч
4 ч и больше
Подсчет голосов
Число ребят
Всего________________________
На основании данных заполненной вами таблицы постройте столбчатую и круговую диаграммы.
Число
ребят
время у телевизора
Исследовать 6 строк любого текста на
а) количество гласных и согласных букв;
б) количество букв «а», «н», «п», «ч».
В каждом случае построить таблицу и столбчатую диаграмму.