Вопросы к госам

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ Е.Р. ДАШКОВОЙ»
ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ
для итоговой государственной аттестации студентов
по специальности 030301.65 «Психология»
Специализация - индивидуальное и семейное консультирование
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
1. Общая характеристика наглядно-действенного, наглядно-образного и вербально-логического
(логико-понятийного) мышления.
2. «Открытые» спартанские браки. Брак в Древнем Риме.
3. Категория расстройств личности. Основные классы (кластеры).
4. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте.
5. Семья в России: характерные особенности развития семейных отношений, тенденции российской
семьи.
6. Понятие девиации. Виды и причины девиантного поведения личности.
7. Механизмы психологического воздействия в процессе общения: убеждение, внушение,
подражание, заражение.
8. Развод как социально-психологический феномен.
9. Маниакальные расстройства в детском и подростковом возрасте.
10. Каузальная атрибуция. Обыденные схемы объяснения причин поведения человека в общении.
11. Мотивы вступления в брак. Факторы, влияющие на выбор брачного партнера.
12. Понятие «психосоматические расстройства».
13. Проблема одиночества и депрессии в период поздней зрелости (старости).
14. Психологические условия оптимизации взаимоотношений в предбрачный период.
15. Понятие определения нормы и анормальности в психологии.
16. Влияние личностных особенностей подростка на социальный статус в группе сверстников.
17. Нарушение структурно-ролевого аспекта жизнедеятельности семьи.
18. Обсессивно-компульсивное (ананкастическое), пассивно-агрессивное, депрессивное личностное
расстройство. Характеристика, диагностические критерии.
19. Проблема измерения способностей. Тесты на общий интеллект и показатель 10.
20. Особенности индивидуального и группового консультирования.
21. Депрессивное личностное расстройство. Виды и причины возникновения депрессии.
22. Строение тела и характер. Стратегии определения психотелесных соответствий.
23. Индивидуальное консультирование родителей. Индивидуальное консультирование детей и
подростков.
24. Роль первичной, вторичной и третичной психопрофилактики, направленной на здоровье и
сбережение населения.
25. Основные подходы к анализу взаимоотношений мышления и речи.
26. Консультирование в сфере супружеских отношений.
27. Сексуальные расстройства и отклонения тендерной идентичности.
28. Индивидуальная теория личности А.Адлера о стремлении к превосходству.
29. Предбрачное консультирование по вопросам супружеской совместимости.
30. Исследование и оценка личности в психологии. Подходы и методы.
31. Эрик Эриксон. Основные концепции гуманистической теории.
32. Классификация семьи: по семейному стажу, по количеству детей, по составу семьи, по типу
главенства, руководства семьей, по семейному быту, укладу, по качеству отношений в семье.
33. Стресс и его влияние на формирование личностных расстройств.
34. Мотивация и иерархия потребностей по А. Маслоу.
35. Теории выбора брачного партнера («теория комплементарных потребностей» Р.Уинча,
инструментальная теория подбора супругов Р.Сентерсом, теория «стимул-ценность-роль»
Б.Мурстейн, «круговая теория любви» А.Рейс и др.).
36. Расстройство вследствие употребления психоактивных веществ и другие аддиктивные
расстройства. Аддиктивное поведение личности.
37. Феноменологическая теория личности Карла Роджерса
38. Семья и брак в истории общества: общехристианская модель семьи, семейные отношения в
католицизме и протестантизме.
39. Избегающее (тревожное), зависимое личностное расстройство.
40. Самооценка и ее влияние на статусное положение подростка в группе.
41. Брак в древности.
42. Аффективные расстройства у детей и подростков.
43. Тендерная идентичность личности в период молодости.
44. Брак-соглашение и брак-сделка в древних культурах.
45. Стресс и его влияние на формирование личностных расстройств.
46. Психическая ригидность в период зрелости и ее влияние на развитие личности.
47. Тревожные, фобические и панические расстройства личности как психогенное нарушение физического
здоровья.
48. Психологическая диагностика отклонений в поведении.
49. Агрессия: понятие, теории, факторы влияния, факторы снижения агрессии.
50. Взгляд психологии и философии на любовь (теория Платона, Н.Бердяев, модель Л. Каслера, А. Маслоу,
Э.Фромм).
51. Расстройства личности, нигде более не классифицируемые (другое название отсутствует ДНО:
садомазохистская личность, личностное расстройство с самопоражением, садистическое расстройство
личности).
52. Понятие и структурные компоненты Я-концепции.
53. Параметры семейной системы (Эйдемиллер, Юстицкис, Минухин, Фишман).
54. Сверхценные психопатологические увлечения.
55. Характеристика и классификация малых социальных групп.
56. Нарушения функционирования семейной системы.
57.Неэстетичное поведение или девиации стиля поведения.
58. Понятие социальных общностей и социальной группы.
59. Семейная история (мифы, стереотипы, стабилизаторы).
60.Способы коррекции, реабилитации и терапии девиантного поведения.
61.Влияние акцентуаций характера подростков на взаимоотношения в группе сверстников.
62. Типичные модели поведения супругов во внутрисемейных конфликтах
63. Характеристика психосексуального развития личности
64. Карл Густав Юнг и его аналитическая теория личности.
65. Методы и приемы, используемые в семейном консультировании.
66. Аддиктивный тип девиантного поведения.
67. Гуманистическая теория Эриха Фромма.
68. Индивидуальное добрачное психологическое консультирование.
69. Понятие половой идентификации личности и спектр половой идентификации.
70. Соотношение биологического и социального в человеке.
71. Вопросы добрачного консультирования.
72. Понятие «поведенческая норма», «социальная норма», «патология», «девиация». Нормы в
психологии.
73. Эгоцентрическая речь: полемика Л.С.Выготского и Ж.Пиаже.
74. Подходы определения психического расстройства и расстройства личности. Причины и факторы
расстройств личности (биологические, психологические и социокультурные).
75. Клинический аспект этнокультуральных форм девиантного поведения.