рабочая программа кружка по хореографии Веселый каблучок

МБДОУ «Шарканский детский сад №1»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружка
по хореографии
«Веселый каблучок»
(на основе программ А.Бурениной «Ритмическая мозаика»,
Е.Сайкиной, Ж.Фирилевой «Са-фи-дансе»)
Руководитель кружка
Ильина Аксана Петровна –
инструктор по физической культуре
Шаркан, 2014 год
Пояснительная записка
Образовательная область занятиями в кружке призвана формировать у учащихся
потребности в бережном отношении к своему здоровью. В процессе усвоения учебного
материала в кружке формируются движения органически связанные с музыкой,
содействующие воспитанию эмоциональной отзывчивости ребенка на музыку, развитие
музыкального слуха, памяти, ритма и совершенствования основных движений.
Цели и задачи:
 развитие творческих способностей детей
 сохранение укрепление здоровья у детей
 привитие любви к танцевальным традициям
 развитие музыкального слуха, памяти, ритма
 формирование красоты и пластики движения
Организационно-педагогические основы обучения
 План рассчитан на 64 занятия
 возраст детей: от 5 до 7 лет
 количество детей: 15-20 человек
 дни занятий: понедельник, вторник, среда, четверг
 время занятий: старшие группы – 15.20 – 15. 40,
подготовительные группы – 15.20. – 15.50
№ занятия
Месяц
Октябрь
1–2
3–4
5–6
7–8
9 – 10
Ноябрь
11 – 12
13 – 14
15 – 16
17 – 18
Декабрь
19 – 20
21 – 22
23 – 24
Тема занятия
Программное содержание
Знакомство с группой.
Постановка корпуса, построение,
необходимые для организации
занятий.
Создать благоприятный эмоциональный фон,
заложить основу для плодотворной, творческой
работы с детьми. Объяснить детям цели занятий
и основные требования по безопасному
поведению во время занятий.
Развивать чувство ритма, внимание, память,
умение внимательно слушать музыку и следить
за движениями взрослого.
Совершенствовать исполнение под музыку
основных движений. Совершенствовать умение
согласовывать движения с музыкой и текстом.
Организационный момент
(поклон и реверанс). Комплекс
общеразвивающих упражнений.
Разучивание упражнений
композиции.
Разучивание основных движений
танца «Губки бантиком».
Комплекс общеразвивающих
упражнений.
Разучивание упражнений
композиции.
Танец «Губки бантиком»
Комплекс общеразвивающих
упражнений.
Разучивание упражнений
композиции.
Организационный момент.
Разминка.
Работа над отдельными
элементами танца.
Организационный момент.
Разминка.
Разучивание упражнений
композиции.
Организационный момент.
Разминка.
Закрепление танца «Губки
бантиком»
Организационный момент.
Разминка.
Позиции рук
Организационный момент.
Разминка.
Танец «Зимы со снежинками»
Организационный момент.
Разминка. Отработка движений
танца «Зимы со снежинками»
Организационный момент.
Разминка.
. Отработка движений
танца «Зимы со снежинками»
Развивать чувство ритма, память, координацию
движений, развивать коммуникативные навыки,
навыки внимания и выразительности.
Развивать чувство ритма, внимание, память,
умение внимательно слушать музыку и следить
за движениями взрослого.
Совершенствовать исполнение под музыку
основных движений.
Развивать чувство ритма, внимание, память,
координацию движений.
Развивать чувство ритма, память, координацию
движений, развивать коммуникативные навыки,
навыки внимания и выразительности.
Развивать чувство ритма, память, подвижность
нервных процессов (быстроту реакции),
координацию движений
Развивать чувство ритма, ориентации в
пространстве, ловкость при выполнении
движений с предметами.
Содействовать творческому восприятию музыки,
побуждать к творческому самовыражению в
танце
Развивать мягкость, плавность движений рук,
умение сочетать движения с музыкой.
№ занятия
Месяц
25 – 26
Январь
27 – 28
29 – 30
31 – 32
Тема занятия
Программное содержание
Организационный момент.
Разминка.
Разучивание танца
«Кузнечик»
Организационный момент.
Разминка.
Композиция.
Организационный момент.
Разминка.
Работа над отдельными
элементами танца
«Кузнечик»
Организационный момент.
Разминка.
Танец «Кузнечик»
Развивать чувство ритма, внимание, память, умение
внимательно слушать музыку и следить за движениями
взрослого.
Развивать чувство ритма, ориентации в пространстве,
память, внимание
35 – 36 Организационный момент.
Развивать чувство ритма, ориентации в пространстве,
память, внимание
37 – 38 Организационный момент.
Развивать чувство ритма, память, подвижность
нервных процессов (быстроту реакции), координацию
движений
Разминка.
Танец «Выйду на улицу»
Февраль
Развивать чувство ритма, память, подвижность
нервных процессов (быстроту реакции), координацию
движений
33 – 34 Организационный момент.
Композиция.
Закрепление танца
«Кузнечик»
Композиция.
Работа над отдельными
элементами танца
«Выйду на улицу»
39 – 40 Организационный момент.
Разминка.
Работа над отдельными
элементами танца
Совершенствовать исполнение под музыку основных
движений. Совершенствовать умение согласовывать
движения с музыкой и текстом.
41 – 42 Организационный момент.
Совершенствовать исполнение под музыку основных
движений. Совершенствовать умение согласовывать
движения с музыкой и текстом.
43 – 44 Организационный момент.
Содействовать творческому восприятию музыки,
побуждать к творческому самовыражению в танце
Композиция.
Танец «Выйду на улицу»
Март
Развивать чувство ритма, внимание, память, умение
внимательно слушать музыку и следить за движениями
взрослого.
Развивать чувство ритма, ориентации в пространстве,
память, внимание
Разминка.
Закрепление танца
«Выйду на улицу»
№ занятия
Месяц
Март
Тема занятия
Организационный момент.
Композиция.
45 – 46
Танец «Настоящий друг»
Содействовать творческому восприятию музыки,
побуждать к творческому самовыражению в танце
Организационный момент.
Разминка.
47 – 48
Развивать чувство ритма, память, подвижность
нервных процессов (быстроту реакции), координацию
движений
Организационный момент.
Композиция.
49 – 50
Совершенствовать исполнение под музыку основных
движений. Совершенствовать умение согласовывать
движения с музыкой и текстом.
Организационный момент.
Разминка.
51 – 52
Развивать чувство ритма, память, координацию
движений, развивать коммуникативные навыки,
навыки внимания и выразительности
Организационный момент.
Композиция.
53 – 54
Совершенствовать исполнение под музыку основных
движений. Совершенствовать умение согласовывать
движения с музыкой и текстом.
55 – 56 Организационный момент.
Содействовать творческому восприятию музыки,
побуждать к творческому самовыражению в танце
57 – 58 Организационный момент.
Развивать чувство ритма, память, координацию
движений, развивать коммуникативные навыки,
навыки внимания и выразительности
59 – 60 Организационный момент.
Развивать чувство ритма, память, подвижность
нервных процессов (быстроту реакции), координацию
движений
Работа над отдельными
элементами танца
Апрель
Работа над отдельными
элементами танца
Работа над отдельными
элементами танца
Работа над отдельными
элементами танца
Разминка.
Закрепление танца
«Настоящий друг»
Композиция.
Танец «Летка-Енька»
Разминка.
Май
Программное содержание
Работа над отдельными
элементами танца
61 – 62 Организационный момент.
Композиция.
Содействовать творческому восприятию музыки,
побуждать к творческому самовыражению в танце
Работа над отдельными
элементами танца
63 – 64 Организационный момент.
Разминка.
Итоговое занятие
Развивать чувство ритма, память, координацию
движений, развивать коммуникативные навыки,
навыки внимания и выразительности