В конце ХХ века злоупотребление алкоголем, наркотиками и

Кабинет ЗОЖ как центр профилактики социально-рискованных видов
поведения в образовательном учреждении.
Брюхова Т.М. зам. директора МБОУ СОШ №10
Щеглова Г.И. зам. директора МБОУ гимназии № 161 г. Екатеринбург
В начале ХХ1 века злоупотребление алкоголем, наркотиками и другими
психо- активными веществами (ПАВ) приняло характер эпидемии.
В последние десятилетия и для Свердловской области употребление
несовершеннолетними и молодежью наркотических веществ, рост
правонарушений среди подростков превратилось в проблему, которая
представляет серьёзную угрозу здоровью населения, экономике области,
социальной сфере и правопорядку.
Обращает на себя внимание низкий уровень информированности населения
о
профилактике
наркотической
патологии
и
мала
доступность
квалифицированной бесплатной консультативной помощи. По данным
социологов около 60 % детей и подростков и 28 % взрослых не представляют,
куда можно обратиться при появлении проблем, связанных с употреблением
наркотиков и проявлениями социально-опасных заболеваний.
В создавшейся ситуации имеют место противоречия:
 между необходимостью компетентного подхода педагогов в области
профилактики и его несформированностью у педагогов школ;
 между необходимостью в квалифицированных кадрах, занимающихся
профилактической деятельностью и нехваткой таковых специалистов
в ОУ;
 между необходимостью интеграции усилий правоохранительных,
медицинских, социальных, психолого-педагогических и общественных
структур и рассогласованностью действий этих структур на практике;
Отсюда возникает особая ответственность со стороны профессиональных
групп лиц, работающих с детьми и молодежью – учителей, школьных
психологов, социальных работников, врачей, а также родителей, которые
нуждаются в выработке совершенно нового подхода к решению проблем
профилактики социально-рискованных видов поведения и негативных явлений,
вытекающих из этой проблемы.
В школах № 10 и № 161 Ленинского района г. Екатеринбурга созданы
кабинеты профилактики социально-рискованных видов поведения и
формирования здорового образа жизни. Специалисты кабинета активно
взаимодействуют
с
государственными
органами,
общественными
объединениями, благотворительными фондами и отдельными гражданами.
Цель деятельности кабинета:
профилактика социальнорискованных видов поведения и формирование навыков здорового образа
жизни.
Задачи деятельности:
1
1.Построение модели процесса профилактики социально-рискованных видов
поведения. Формирование навыков здорового образа для успешной
социализации учащихся в социокультурном окружении.
2.Своевременное ознакомление педагогов с эффективными технологиями и
методиками профилактической работы и распространение передового опыта.
3.Интеграция усилий заинтересованных социальных институтов по
профилактике социально-рискованных видов поведения.
Направления деятельности кабинета:
 информационно-просветительское;
 научно – методическое;
 интерактивное;
 волонтерское;
 опытно – экспериментальное;
 консультативное.
Работа кабинета распространяется на все субъекты образовательного
процесса:
педагогов через :
 информирование;
 консультирование;
 научно-методическую
работу:
знакомство
с
новинками
специальной литературы, разработками внеклассных мероприятий
и т.д.;
 проведение семинаров, тематических педагогических Советов,
круглых столов;
учащихся через :
 информирование о службах, оказывающих психологическую,
социальную, медицинскую помощь;
 консультирование;
 индивидуальные беседы;
 классные часы;
 возможность использования литературы для написания научноисследовательских работ;
 волонтерское движение;
родителей через :
 проведение родительских собраний;
 информирование о службах, оказывающих психологическую,
социальную, медицинскую помощь;
 консультирование;
 индивидуальные беседы;
 волонтерское движение.
В профилактической деятельности используются следующие формы и
методы проведения профилактической работы:
 уроки с интеграцией элементов профилактики;
2
 волонтерская деятельность;
 устные журналы;
 круглые столы;
 КВНы;
 агитбригады;
 беседы и лекции;
 ролевые игры;
 акции;
 научно-исследовательская деятельность учащихся;
 семинары-тренинги;
 социальные проекты.
С целью осуществления управления и реализации деятельности кабинета
создан Координационный совет. Во главе Координационного совета председатель, в лице директора ОУ, и координатор, в лице заместителя
руководителя ОУ по правовым вопросам. Координационный Совет кабинета
является организатором массовых профилактических мероприятий в ОУ и
микрорайоне школы. Кабинет работает в сотрудничестве с органами и
учреждениями образования, здравоохранения, социальной защиты населения,
комиссии по делам несовершеннолетних, социальными работниками,
органами по трудоустройству, общественными организациями по
профилактике и ЗОЖ.
Разноуровневая работа со всеми субъектами образовательного процесса
через деятельность кабинета создает условия для позитивной самореализации и
самоутверждения учащихся, позволяет расширить диапазон возможностей
воспитательного воздействия на личность с целью профилактики
правонарушений и формирования здорового образа жизни.
3