Аннотация по дисциплине С3.Б.3.7. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Цель дисциплины:

Аннотация по дисциплине
С3.Б.3.7. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
НАПРАВЛЕНИЕ 050407.65 Психология девиантного поведения
Курс 3
Семестр 5
Количество з.е. 4
Цель дисциплины: ознакомление студентов с системой научных
понятий и научно-упорядоченных базовых представлений обо всех
существенных аспектах личности; классическими и современными
проблемами изучения личности; закономерностями развития личности в
процессе жизненного пути, прослеживая связи между методологическим,
теоретическим и эмпирическим уровнями научного знания; основными
методологическими принципами, на которых строятся исследования в
области психологии личности.
Задачи дисциплины:
− ознакомить студентов с основными теоретическими подходами к
психологии личности;
− сформировать
понимание
механизмов
и
закономерностей
функционирования личностных структур на разных уровнях ее организации;
− дать возможность приобрести практические умения использования
методов исследования личности.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Данная дисциплина относится к С3.Б.3.7 специальных базовых
дисциплин профессионального цикла ООП ВПО.
Данный курс содержательно опирается на предметную область таких
дисциплин как «Общая психология», «Возрастная психология», «Социальная
психология», «Психология развития», «Психодиагностика».
Изучение дисциплины необходимо для организации психологопедагогической работы по анализу социально-педагогических явлений,
психолого-педагогических условий эффективности процесса воспитания,
социализации и развития личности, планирования комплексных мероприятий
по гармонизации психического функционирования человека.
1
Результаты обучения (знания, умения, опыт, компетенции):
Код
компетенции
способность
ПК-1
ПК-5
ПК-12
ПСК-3.1
анализировать социально-педагогические явления,
психолого-педагогические
условия
эффективности
процесса
воспитания, социализации и развития личности,
способность реализовывать педагогические и психологические
технологии, ориентированные на личностный рост детей и подростков,
их гармоничное развитие, формирование установок в отношении
здорового образа жизни, толерантности во взаимодействии с
окружающим миром, продуктивного преодоления жизненных
трудностей
способность к комплексному воздействию на уровень развития и
функционирования познавательной и мотивационно-волевой сфер,
самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента,
функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и
при психических отклонениях с целью гармонизации психического
функционирования человека, осуществлять психологическое и
педагогическое вмешательство с целью оказания индивиду, группе
психологической помощи
способность использовать в профессиональной деятельности
концепции и теоретические принципы психического и личностного
развития детей и подростков, особенности развития на различных
возрастных этапах
№
Знать
компетенции
ПК-1
Знать общие принципы
и правила анализа
социальнопсихологических
явлений и условий
эффективности
процесса воспитания,
социализации и
развития личности
ПК-5
Формулировка компетенции
Знать педагогические
и психологические
технологии,
ориентированные на
личностный рост
детей и подростков
Владеть, приобрести
опыт деятельности
Уметь выделять
Владеть методами анализа
условия эффективности социально-психологических
процесса воспитания,
явлений и создания условий
социализации и
эффективности процесса
развития личности
воспитания, социализации
и развития личности
Уметь
Уметь формировать
установки в
отношении здорового
образа жизни,
толерантности во
взаимодействии с
окружающим миром,
продуктивного
преодоления
жизненных
трудностей
2
Владеть методами
реализации педагогических
и психологических
технологий,
ориентированных на
личностный рост детей и
подростков
ПК-12
ПСК-3.1
Знать общие правила и
принципы психологопедагогического
комплексного
воздействия и
осуществления
психологическое и
педагогическое
вмешательство с
целью оказания
индивиду, группе
психологической
помощи
Знать концепции и
теоретические
принципы
психического и
личностного развития
детей и подростков
Уметь воздействовать
на уровень развития и
функционирования
личности в норме и
при психических
отклонениях с целью
гармонизации
психического
функционирования
человека
Владеть методами
гармонизации
психического
функционирования
человека, осуществления
психологическое и
педагогическое
вмешательство с целью
оказания индивиду, группе
психологической помощи
Уметь использовать в
профессиональной
деятельности
концепции и
теоретические
принципы
психического и
личностного развития
детей и подростков
Владеть методами
профессиональной
деятельности концепции и
теоретические принципы
психического и
личностного развития
детей и подростков
Содержание и структура дисциплины (модуля):
№
раз
дела
1.
2.
3.
4.
Наименование раздела
Методологические и
теоретические
проблемы психологии
личности.
Основные подходы к
изучению личности в
современной
зарубежной и отечественной
психологии.
Становление и развитие
личности. Биологический и социальный контекст развития личности.
Исследование и оценка
в психологии личности.
ИТОГО
Всего
Количество часов
Аудиторная
Самостоятельная
работа
работа
Л СЗ ПЗ
24
8
6
2
8
32
12
8
2
10
28
10
6
4
8
24
6
0
8
10
144
36
20
16
36
Курсовые проекты или работы: не предусмотрены
3
подготовка
к экзамену
36
Интерактивные образовательные технологии, используемые в
аудиторных занятиях: лекции с элементами презентации, коллоквиум, защита
реферата, контрольная работа с обсуждением, дискуссия.
Вид аттестации: экзамен
Основная литература:
1. Личность. Поведение. Смысл бытия : психолого-социальные
концепции личности в XX столетии / Сонин, Валерий Абрамович ; В. А.
Сонин. - СПб. : [Речь], 2006.
2. Психология личности : культурно-историческое понимание
развития человека : учебник для студентов вузов / Асмолов, Александр
Григорьевич ; А. Г. Асмолов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия : Смысл ,
2007.
3. Психология развития человека : учебное пособие для вузов /
Волков, Борис Степанович, Н. В. Волкова ; Б. С. Волков, Н. В. Волкова. - М. :
Академический Проект, 2004.
4. Теории личности : основные положения, исследования и
применение : учебное пособие для студентов вузов / Хьелл, Ларри А. , Д.
Зиглер ; Л. Хьелл, Д. Зиглер . - 3-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2010.
Автор _________________________ Белан Е.А.
4