Долгосрочный исследовательский проект: «Поможем планете быть чище» . 1. Информационная характеристика исследовательского проекта. Авторы проекта: Севастьянова Надежда Николаевна Воспитатель логопедической группы I категории МДОУ №22 « Аленький цветочек» Бухараева Лилия Шамильевна Воспитатель логопедической группы I категории МДОУ №22 « Аленький цветочек» Руководитель проекта: Германова Юлия Александровна Старший воспитатель МДОУ №22 « Аленький цветочек» Сроки работы : 2. ноябрь 2010-апрель 2011года. Актуальность. Проблема загрязнений территорий мусором и отходами актуальна на протяжении многих лет и эта актуальность с каждым годом, если ни сказать с каждым днем стремительно увеличивается. Отходы бытового и промышленного характера – это острая проблема современного человека. Отходы это постоянный спутник нашей жизнедеятельности. Выбросы промышленных отходов в атмосферу, сбросы отходов в водную среду, бытовой мусор и строительные отходы, такие привычные и ставшие уже незаметными глазу обывателя вещи. Но отходы без правильного управления, а именно правильной утилизации отходов, вывоза отходов в санкционированные места, не только портят эстетический вид города и его окрестностей, но и наносят непоправимый вред не только всей экосистеме, но и каждому человеку в отдельности. Согласно информации Всемирной организации здравоохранения доля заболеваний, которые вызваны именно отходами различного происхождения, составляет порядка 88%. Наблюдая за детьми, можно отметить у них низкий уровень экологической культуры: бросают мусор на землю или в водоём, не задумываясь, какой вред от него может произойти. Поэтому, очень важно с раннего детства прививать любовь к природе, сознательное, бережное и заинтересованное отношение к ней. 3. Программа: Цель: Создание целенаправленной системы работы по воспитанию у детей осознанной экологической культуры. Задачи проекта: Изучить и проанализировать специальную литературу по данной теме; Наметить основные направления работы по экологическому воспитанию дошкольников; Задачи педагогов: Сформировать бережное отношение к природе, представление о чистоте окружающей среды, как о важной составляющей здоровья и всего живого на Земле; Развивать экологическое сознание детей, исследовательские навыки, умение анализировать и делать выводы; Привить любознательность у детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности. Задачи детей: В ходе исследовательских действий понаблюдать, что происходит с мусором различного происхождения через определенное время. Куда девается мусор? Может ли этот мусор навредить природе, её обитателям? В результате практических действий с бросовым материалом использовать как вторсырьё для изготовления поделок. Субъекты Дети с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи I-II уровня речевого развития, посещающие логопедическую подготовительную к школе группу Предмет исследования: Работа по развитию экологической культуры в условиях педагогического воздействия. Гипотеза: Развитие экологической культуры детей будет более успешным, если: Обеспечить организацию работы воспитателей по развитию экологической культуры Регулярно обращать внимание детей на засорённость окружающей среды, добиваться от детей самоконтроля Привлечь узких специалистов (логопед, музыкальный руководитель, физинструктор) к процессу общеразвивающей работы График реализации проекта процесс Выявление проблемы Обрисовка сюжетной канвы Организационная работа I. Подготовительный этап. Совместная деятельность Деятельность педагога и детей педагога Выявление знаний о вреде Подбор и изучение мусора методической литературы 1. игры «Фантазийные» Изучение 2. словесные игры методической литературы Чтение художественной Подбор литературы: художественной литературы А. Усачёв «Мусорная фантазия» Н. А. Рыжова «Серая шапочка и красный волк» Продуктивные виды деятельности: Разработка занятий, Конструирование из изучение бросового материала методической Рисование на тему: литературы «Любому мусору своё место» Беседы с детьми: «Откуда берётся мусор» «О дождевых червях» Подбор «Что можно сделать, методического и чтобы мусора вокруг было иллюстрационного меньше» материала «Правила поведения в природе» Дидактические игры: «Зелёный друг» «Что вырастает из семян» Изготовление игр «Собери картинку» Работа с родителями Систематизация информации Итог «Найди сходства предметов» Договор с ЭЦ об Экскурсия в экологический экскурсии центр Изготовление информационных листов: «Правила поведения на природе» Изготовление кормушек для зимующих птиц из бросового материала II. Исследовательский этап. Прогулка Подготовить мешки для мусора, перчатки. нахождение мусора и сортировка его на металлический, пластиковый, бумажный и Подготовить материал т.д. и инструменты для наблюдение «Что работы. происходит в природе со старыми листьями» поиск дождевых червей в природе. опыт « Что произойдёт с разными видами мусора, если их закопать в землю на зиму». Разработать таблицу для занесения результатов исследования. III.Заключительный этап. Обсуждение выполненной Подведение итогов работы Заключение. Ожидается, что разработанный и проведённый нами комплекс мероприятий будет способствовать: - повышению уровня экологической воспитанности детей; - формированию у детей осознанной экологической культуры представлению о чистоте окружающей среды, как о важной составляющей здоровья и всего живого на Земле; - привитию стремления к бережному отношению к природе; - развитию экологического сознания детей, исследовательских навыков, умения анализировать и делать выводы;