О реальных методах ведения (и прекращения) войны

О реальных методах ведения (и прекращения) войны
Целью данной серии будет, улучшение качества знаний о методах и принципах ведения войны,
методы распознания агрессии и противодействие им.
Война — это агрессивное противоборство одной политической воли (выраженной в виде
концепции или идеи) с другой, с целью навязывания оппоненту своей воли (или фактического
уничтожения противника), насильственного изменение вектора развития, и как правило захвата
сырьевых, энергетических и людских ресурсов.
Политическая воля проводится через структуры государств (народов, идеологических бойцов и
так далее) - участников конфликта, которые зачастую являются лишь полем боя в условиях
противоборства интересов концептуально более высокоуровневых сил (целых цивилизаций).
Поэтому, война в этом смысле не прекращалась никогда, со времен существования человека,
но она велась как в скрытой форме (с использованием воздействия на умы людей идеологии,
религии, истории, и науки, формирования мировоззренческих основ, экономического
превосходства, генетическими изменениями и даже магии) так и в открытой форме – «горячие»
войны.
Но для абсолютного большинства обывателей эти процессы не различимы как
непрекращающаяся борьба цивилизаций, а лишь заметны «случайно-непредсказуемо» когда
вступают в «горячую» фазу некие государства или народы. Не различимы и методы ведения
этой войны, поэтому народные массы в большинстве своем выступают как жертва агрессии или
же «трава на поле боя».
1
Информационные войны на мировоззренческом уровне
Мировоззрение - совокупность принципов, взглядов и убеждений, определяющих отношение
человека к окружающему миру и к самому себе, формируется на основе философских, научных,
политических, нравственных и эстетических взглядов. Но только философия, обобщая все
элементы мировоззренческой системы, придает ему завершенный вид.
Внедрённые в культуру разных народов или всего человечества (искусственно и планомерно)
«мировоззренческие стандарты» позволяют на долгосрочную перспективу формировать у целых
народов представление о мироустройстве. Эти представления могут быть как правильные, так и
не правильные, в зависимости от поставленных целей.
Одни «мировоззренческие стандарты», могу построить справедливое общество в полном
смысле этого слово, сделать из людей творцов, раскрывая генетику каждого человека. А другие
– работать на подавление генетики, вырождение сильных, формирование менталитета рабов и
установление рабовладельческого строя.
С момента рождения (и даже с зачатия) человек уже подпадает под влияние культуры, в свою
очередь она как гончар из глины лепит его мировоззрение. И так год за годом в плоть до его
смерти. Не надо удивляться если 90% населения живет в "спящем" состоянии и не осознает
проблем казалось бы бросающихся в глаза. Не надо удивляться если большинство просто не
понимают, как их дурят и разводят. Они слепы, они не могут понять этого. Они заложники
оружия действующего на 1 приоритете. Но и вы можете изменить такого человека (чем раньше
тем вероятнее), формируя свои «мировоззренческие стандарты».
2
Средства доставки
Информационное оружие, как и оружие массового уничтожения — совокупность поражающих
элементов, а так же средств их доставки к цели. То есть эти понятия необходимо различать,
чтобы построить правильную линию обороны.
Новоиспечённым патриотам, которые почуяли, что-то неладное в информационной среде, часто
выдают средства доставки за саму поражающую часть, и в этом их принципиальная ошибка.
Любое информационное воздействие можно определить по 6-ти приоритетам обобщённых
средств управления (см. пост «холодные» войны). Средствами же их доставки в общество
служат: литература, поэзия, искусство, научные публикации, религиозные тексты, садик, школа,
университет, разнообразные учебники по всем направлениям, газеты, журналы, фильмы,
музыка, субкультуры, памятники искусств и конечно же интернет, список можно продолжать. За
последнее столетие основными средствами доставки служат – СМИ, а именно телеканалы,
ставшие уже прообразом зла, который зомбирует население; или же Голливуд – завод по
производству информационно оружия.
Но через СМИ, как и фильмы и музыку можно учить и воспитывать население, и влиять на неё
благотворно. Поэтому средства доставки – не сама угроза, а лишь механизм через который
информация реализуется в обществе.
3
Холодные войны
Холодная война – один из методов ведения войны, исключающий прямую видимую агрессию и
открытые боестолкновения, в качестве поражающих элементов используются информационносоциальные, экономические технологии, а так же все виды воздействия на психику, генетику и
здоровье людского потенциала противника.
Все виды оружия (воздействий) можно объединить в шесть приоритетов обобщённых средств
управления. Которые четко дифференцированы по скорости воздействия и мощности
поражения.
6 место «Горячее» оружие. Главным образом силовое, — оружие в традиционном понимании
этого слова, убивающее и калечащее людей, разрушающее и уничтожающее материальнотехнические объекты цивилизации, вещественные памятники культуры и носители их духа.
Война – которые мы привыкли называть именно этим словом. Это краткосрочный процесс, и
различаемый всеми, и поэтому встречающий сопротивление практически сразу после его
применения.
5 место. Средства геноцида. Поражающие не только живущих, но и последующие поколения,
уничтожающие генетически обусловленный потенциал освоения и развития ими культурного
наследия предков: алкогольный, табачный и прочий наркотический геноцид, пищевые добавки,
все экологические загрязнители, некоторые медикаменты — реальное применение; “генная
инженерия” и “биотехнологии”. Процесс относительно долгосрочный, мало различим
обывателем. Внедряется с применение более высокоуровневых приоритетов 1-3. Активно
использовался для уничтожения коренного населения Америки. Активно используется и сейчас
в России, потери составляют более 1 млн. человек в год от причин связанных с оружием
геноцида.
4 место. Экономические процессы. Средство воздействия через финансы, мировые деньги и
институт кредита, с помощью ростовщического ссудного процента, когда кланы банкиров,
получают бешеные доходы по кредитным процентам, а целые народы долгое время работают
на их погашение, становясь по сути своей рабами. Так доллар сегодня это средство ведения
войны, а монополией на его печать обладают частные банкиры ФРС США.
4
3 место. Информация факто-описательного характера (идеологический приоритет). Описание
частных процессов и их взаимосвязей — к которому относятся вероучения религиозных культов,
светские идеологии, технологии и фактология всех отраслей науки. Внедрение этого вида
оружия требует огромного количества времени, порой и жизнь многих поколений. Идея
овладевает людьми, после чего они действуют в рамках её алгоритмики, становясь зомби не
способные к мыслительной деятельности в полной мере и восприятию иной информации
(примеры: фашизм, либерализм, исторически сложившееся христианство, радикальный
псевдоислам, идея - живи ярко, умри молодым).
2 место. Хронология. Информация летописного, хронологического, характера всех отраслей
культуры и всех отраслей знания. Она позволяет видеть направленность течения процессов и
соотносить друг с другом частные отрасли культуры в целом и отрасли знания. При правильном
мировоззрении, на основе чувства меры, она позволяет выявлять частные процессы,
воспринимая “хаотичный” поток фактов и явлений, распознавая причинно - следственные связи.
Редактирование истолкования истории является тому примером, как и внедрение западных
образовательных стандартов искажающих понимание многих причинно-следственных связей.
1 место. Информация мировоззренческого характера, методология, осваивая которую, люди
строят — индивидуальные и общественные — свои “стандартные автоматизмы” распознавания
и осмысления частных процессов в полноте и целостности Мироздания.
Это самый долгосрочный процесс, и самый мощный по своим воздействиям. В самой культуре
человечества закладываются «стандарты» распознавания добра и зла, реакций на жизненные
обстоятельства, общая картина видения мира, отношение к Богу и смысл жизни. А культура уже
«лепит» из каждого родившегося человека именно того, кого хотят видеть управленцы,
воздействующие на общество на этом приоритете.
Долгосрочные и краткосрочные процессы
Все что происходит в жизни человека, общества, планеты, ноосферы и вселенной вообще
можно описать как колебательные процессы (физические, биологические, климатические,
социальные циклы – всё колебательные процессы).
Человек, некоторые из них может ощущать с помощью своих органов чувств (органолептически),
или фиксировать используя приборную базу техники и соответственно измерять (пульс,
5
дыхание, колебание звука, смена дня и ночи, смена президентов на посту). А некоторые из
процессов человек не ощущает, хотя частично может измерять и прогнозировать (смена
климата, движение материковых плит, эволюция, глобализация, долгосрочные социальные
технологии).
Если отталкиваться от продолжительности жизни человека процессы можно условно поделить
на: краткосрочные и долгосрочные. (хотя эти понятия очень «относительные», в зависимости от
того что брать за эталон колебания. Например: относительно галактики, вращение земли вокруг
солнца является краткосрочным процессом, в то время как относительно жизни комара — это
долгосрочный процесс.) Говоря субъективно, краткосрочным процессом можно назвать, то что
происходит за смену жизни одного поколения (20 лет), соответственно более 20 лет долгосрочными. Но если честно, то мало кто способен думать и в пределах 5 лет. Это потому,
что система образования построена таким образом, что людей не учат думать долгосрочными
процессами. И мало того формируют психотип «живи сегодня», кругозор такого обывателя
крайне узок и ограничивается сроками – прямо сейчас плюс\минус две недели (Понаблюдайте
за окружающими и поймете правдивость этого высказывания).
Ведения войн с помощью «горячего» оружия – процесс краткосрочный, и выявляем как агрессия
даже обывателем. Сложнее дело обстоит с «холодными» информационными войнами, где
временные сроки практически неограниченны и могут занимать от 100 до 1000 лет и более. Так
за период жизни человека изменений не ощущается (если их не искать), но они идут в виде
долгосрочного процесса.
Примером являются разные социальные технологии внедряемые в общество в пределах многих
поколений, так например алкоголь (винопитие) внедрялся на Русь порядка 1000 лет, процесс
постоянно находил сопротивление, но за последние 100 лет стабильно закрепился – вошел в
стадию «нормы», и даже здравый смысл (этанол – общепризнанно отнесён к
сильнодействующим наркотика) не переубедит обывателя со взглядом на жизнь плюс\минус две
недели о том, что ведется война на уничтожение и подавления генетического потенциала целой
цивилизации.
Либо примером может быть переписывание истории, подмена её ключевых моментов. Такие
процессы носят долгосрочный характер – но все они управляемы внешним агрессором.
Трактовка истории на украинский лад, тому пример, вообще проект под названием «Украина»,
внедрялся еще поляками 400 лет назад и дальше продолжает насаждаться в умы людей
(обывателей с взглядом на жизнь плюс\минус две недели)
Так же дело обстоит с религиями, яркими представителями которых являются все возможные
церкви «имени Христа» носящие отнюдь не благочестивую роль в жизни Русской цивилизации.
Различение - основа правильного восприятия мира
6
Различение – способность вычленять из общего фона сигналы и явления (информацию в виде
образов, звуков, запахов и так далее) которые отличимы от остальных сигналов и явлений, а так
же способность их сравнивать друг с другом.
Человек воспринимает окружающий мир как набор образов. Но чтобы четко различить из этого
набора нужный ему сигнал надо:
1) быть физически и психологически здоровым (различные наркотики в том числе и алкоголь
способствуют потере навыков различения)
2) обладать знаниями о признаках характеризующий этот сигнал (а так же быть внимательным)
3) и самое главное - обладать праведной нравственностью, которая требует работы над собой и
определение в вопросах - "что такое хорошо и что такое плохо".
Почему не соблюдаются законы
Какой фактор является первостепенным в работе того или иного закона? Вам могут наговорить
юристы и политики с политОлухами все что угодно, от работы системы исполнительной и
судебной власти до якобы "непостижимого" менталитета народа. Второе кстати является
близким к правде утверждением, но в то же время никто не ответит на вопрос, а откуда
7
складывается менталитет? и управляем ли этот процесс? если да то кем?
Реальность такова, что работа того или иного закона зависит от Нравственности (следствие от
неё соответствующее мировоззрение - менталитет и этика) в первую очередь, людей
управленцев принимающих этот закон, так и от обывателей - живущих по этим законам. Не
работа законов в жизни является следствием не справедливости устройства общества, а это
прямой указатель на безнравственность. А для Русского человека справедливость - это
цивилизационная идея, поэтому в России законы не соблюдается - устройство мира не
справедливое (безнравственное). Это порождает в обществе некие свои неписаные правила,
"человеческих взаимоотношений", тоже не справедливых по животной природе людей , но
выглядящих более приемлемым, чем закон.
8
О метрологической состоятельности или
Как отличить науку от псевдонаучных теорий
Метрологическая состоятельность представляет собой способность выявить объективную
качественно-количественную определённость, характеризующую природное или социальное
явление, посредством
1) измерительно-приборной базы науки или 2) органов чувств человека или 3) «умозрительно» (примером является предсказание Д.И. Менделеевым на основе Периодического закона,
химических и физических свойств ряда ещё не открытых к тому времени элементов.)
В культуре человечества определённая метрологическая состоятельность одних наук и
проблемы в обеспечении метрологической состоятельности других привели к разделению наук:
1) на так называемые «точные» (эта категория включает в себя математику и большинство
отраслей естествознания, а также и технико-технологические науки), в которых метрологическая
состоятельность так или иначе обеспечивается;
2) и на так называемые «гуманитарные», представители которых до настоящего времени мало
задумываются о метрологической состоятельности вообще и об обеспечении метрологической
состоятельности своей деятельности в частности, вследствие чего подчас занимаются
«изучением» разного рода фикций и иллюзий, порождённых ими же самими, и «изучение»
которых обладает значимостью только для самих «исследователей» и их поклонников.
Если же метрологическую состоятельность научных исследований не удаётся обеспечить ни
осознанно, ни бессознательно, то наука вырождается в "графоманство", а построенные
графоманами теории оказываются псевдонаучным наукообразным вздором, жертвами которого
могут становиться целые общества и региональные цивилизации, если псевдонаучные теории
входят в систему образования, в результате чего на их основе строится практическая
деятельность во всех сферах жизни общества (тому примерами — марксизм, гитлеризм).
Если понимать проблематику метрологической состоятельности любых научных исследований,
то можно обеспечить и метрологическую состоятельность исторической науки и социологии (а
также и всех прочих так называемых «гуманитарных» дисциплин), что автоматически переводит
их в разряд наук точных, хотя они при этом и не изменяют своего большей частью описательноповествовательного характера.
9
Два спектра задач человека
Мышление — это невероятно сложный процесс обработки информации. В этом процессе, на
всём её протяжении жизни, к одним задачам приходится обращаться один единственный раз в
жизни, к решению других — один раз в несколько лет, а к каким-то — по нескольку раз на день.
В силу объективных закономерностей, все задачи встают перед человеком не поочередно, а в
некоторой совокупности одновременно. По этой причине психика человека кроме решения всех
этих внешних задач, порождаемых большей частью жизненными обстоятельствами, решает еще
одну - внутреннюю задачу распределения своих ограниченных возможностей и времени между
задачами; при этом некоторые задачи могут “висеть” не решаемыми всю жизнь, а нежелание
решать кое-какие из “зависших” в очереди задач — может стать причиной смерти.
При решении этой собственной задачи распределения ограниченных ресурсов, так или иначе,
выясняется, что среди всего множества задач, есть класс, однократное решение которых
приводит к тому, что множество других задач, решению которых ранее были подчинены
практически все психические ресурсы индивида и на которые хронически не хватало времени,
либо утрачивают какую бы то ни было для него дальнейшую значимость, либо впредь они
решаются гораздо эффективнее, требуя гораздо меньших затрат сил и времени, что ведет к
высвобождению ресурсов психики человека.
Но есть и иной класс задач: соприкосновение с единственной задачей ставит человека перед
необходимостью решения множества связанных с нею других задач и это множество
разрастается как снежный ком гораздо быстрее, чем удается решать входящие в него задачи,
что, в конце концов, завершается “стрессом”. Задач этого класса следует избегать.
Источник: https://vk.com/correctmodel
10