РП Ощущение и восприятие

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ:
Руководитель Центра
академических
образовательных программ
____к.э.н., доцент Миронова О.А._
__________ 2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б2
ОП: ощущение и восприятие
(индекс)
НАПРАВЛЕНИЕ
ПОДГОТОВКИ
030300.62
(наименование)
Психология
(шифр)
(наименование)
ПРОФИЛЬ
(наименование)
АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА
Управления
Психология и управление персоналом
(наименование)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
форма обучени
Всего часов на освоение учебного материала по
учебному плану
Число аудиторных занятий всего
Число лекций с разбивкой по семестрам
Число практических занятий с разбивкой по
семестрам
Число интерактивных занятий с разбивкой по
семестрам
Часов самостоятельной работы
Число контрольных работ с разбивкой по
семестрам
Число курсовых работ с разбивкой по
семестрам
Число зачетов с разбивкой по семестрам
Число экзаменов с разбивкой по семестрам
Число кредитов
Число модулей
Очная форма
Заочная форма
72
72
36
10
14-1с
22-1с
4-1с
6-1с
10-1с
4-1с
36
62
-
1
1-1с
1
1-1с
1-1с
2
2
2
Автор рабочей программы
Астапенко Е.В.
______________
(подпись)
(Ф.И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1.
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению подготовки
«Психология»
от ___21 декабря 2009 г ____
(дата утверждения)
2..Учебного плана направления подготовки __«Психология»__________________от _1 июля 2013
(название)
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ:
Психологии и управления персоналом
(наименование)
Пищик В.И_________
(подпись зав. каф.)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания кафедры №_______________ от _______________________________________
УМС:______Академии
(наименование)
Управления______________Пивоваров И.В.___________
(подпись председателя УМС)
(Ф.И.О.)
Протокол УМС №_______________ от ______________________________________________________
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели: способствовать освоению всего многообразия подходов к исследованию
ощущения и восприятия, составлению чёткого и целостного представления об их природе,
механизмах, закономерностях; содействие формированию профессионального мышления с
помощью участия в различных дискуссиях, предметом которых являются современные не
решенные вопросы исследований.
Задачи:
1. Знакомство с различными подходами исследования ощущения и восприятия.
2. Показать специфику явлений ощущения и восприятия, познакомить с основными
способами и методами их исследования.
3. Способствовать умению анализировать, систематизировать и сопоставлять
теоретические, методологические и экспериментальные исследования.
2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Овладеть компетенциями:
- восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и
диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);
- психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационноволевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента,
функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических
отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);
- прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования
познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики,
способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и
акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);
Знать: основные определения понятий «ощущение и восприятия», специфику
механизмов и закономерностей явлений, возрастные особенностей развития ощущения и
восприятия, способов экспериментального изучения ощущения и восприятия, в том числе
современные. Строение анализаторов. Физиологическая основа процессов ощущения и
восприятия, их типы, виды. Основные теории к изучению процессов ощущения и
восприятия (зарубежные и отечественные). Феномены нарушения восприятия.
Уметь: охарактеризовать понятия ощущения и восприятия, определять виды
данных процессов. Уметь выделить механизмы и закономерности сенсорно-перцептивных
процессов, их нарушения. Описать особенности развития восприятия на протяжении всего
онтогенеза человека, феномены его нарушения.
3. АУДИТОРНАЯ РАБОТА
3.1.Лекции
№
п/п
Тема лекции
Краткое содержание
1
Общее
представление об
ощущении и
восприятии.
2
Классификация
Классификация Аристотеля, В. Вундта, Хэда.
ощущений
и Классификация Шеррингтона
сенсорных
(экстероцептивные, проприоцептивные,
систем.
интероцептивные ощущения). Феномен
Сенсорная
сенсорной адаптации. Виды сенсорной
адаптация
адаптации. Механизм сенсорной адаптации.
Явление синестезии и сенсибилизации.
Сенсорная изоляция.
3
Восприятие как
4
5
Кол. часов
О/З
Общая
характеристика
ощущения
и 1/1
восприятия. История развития взглядов на
психические явления. Понятие об ощущении
и стимулах, их вызывающих. Основные
свойства ощущений. Пороги ощущений.
2/1
Восприятие
и его основные свойства 1/1
Физиологическая основа восприятия. Роль
познавательный
восприятия в жизнедеятельности животных и
процесс
человека. Отличие процессов ощущения и
восприятия. Классификация восприятий.
Развитие представлений о восприятии в
отечественной
и
зарубежной
психологической литературе.
2
Слуховая
и Строение слухового анализатора. Общая
характеристика
слуховых
ощущений.
зрительная
Субъективные качества слуховых ощущений.
перцептивные
Адаптация слухового анализатора.
системы.
Специфика слухового восприятия
пространства. Речевой и музыкальный слух.
Фонема, фонематический слух, его
формирование. Нарушение слуха. Основные
черты анатомии зрительной системы.
Механизм возникновения зрительных
ощущений. Темновая и световая адаптация.
Основные свойства зрительных ощущений.
Характеристики света. Процессы
конвергенции и аккомодации. Виды зрения.
Основные теории цвета. Нарушение зрения.
Общая
Строение кожного анализатора. Адаптация 1
характеристика
кожных,
вкусовых,
обонятельных
ощущений.
кожного анализатора. Обоняние и вкус:
анатомия анализаторов.
Взаимодействие
анализаторов.
№
п/п
Тема лекции
6
Восприятие
формы
перцептивная
организация.
Восприятие
времени
пространства.
7
Восприятие
движения
8
Теории
восприятия
Кол. часов
О/З
Краткое содержание
Перцептивная группировка. Особенности 2
и восприятия формы (фигура и фон).
Принципы организации фигуры и фона.
Зрительные иллюзии.
Восприятие
временной длительности и временной
и последовательности
Понятие о темпе и
ритме
Экспериментальные исследования
восприятия времени. Восприятие событий.
Восприятие предметов, их формы, величины,
объёма.
Восприятие расстояния между
предметами, их положения. Восприятие
удалённости предметов от наблюдателя. Роль
бинокулярного
зрения
в
восприятии
объемности.
Роль
аккомодации
и
конвергенции при восприятии удалённости.
Константность восприятия: виды и способы
измерения.
Процесс восприятия движения. Основные
1
теории восприятия движения. Роль
двигательной активности в развитии
ощущений и восприятия. Понятие о
перцептивных действиях, этапы их
формирования. Исследования восприятия
движения в рамках гештальтпсихологии.
Иллюзии движения.
Теория бессознательных умозаключений 4/1
(Гельмольц).
Структуралистическая
теория.
Теория
восприятия
в
гештальтпсихологии.
Когнитивноориентированные теории восприятии (теория
Брунера).
Экологическая теория Дж.
Гибсона. Теория перцептивного цикла У.
Найссера.
Исследование восприятия в отечественной
психологии (теория А. Н. Леонтьева, теория
А. В. Запорожца, концепция о сенсорно –
перцептивном единстве (Б.Г. Ананьев).
14/4
3.2.Практические занятия
№
п/п
1
Тема занятия
Общая
характеристика
ощущения.
Краткое содержание
1. Этапы формирования научных знаний 2
психических явлениях. Понятие об
ощущении.
2. Ощущение и восприятие: общие и
специфические черты.
3. Основные свойства и характеристики
ощущений
Кол. часов
О/З
№
п/п
Тема занятия
Краткое содержание
2
Характеристика
ощущений разной
модальности.
3
Динамика
чувствительности.
4
Восприятие как
познавательный
процесс.
1. Свойства органических ощущений.
2/1
2. Статические
и
кинестетические
ощущения.
3. Виды кожных ощущений. Основные
черты
анатомии
рецепторов
и
проводящих
путей
кожной
чувствительности: болевые ощущения,
адаптация к боли; температурные
ощущения; ощущения прикосновения
и давления.
1. Адаптация и её биологическое 2
значение. Виды адаптации.
2. Явление сенсибилизации. Механизмы
сенсибилизации.
3. Взаимодействие
ощущений.
Синестезия.
1.
2.
3.
4.
5
Кол. часов
О/З
Зрительная
перцептивная
система.
.
Классификации восприятий. Виды 2
восприятия.
Влияние прошлого опыта на процесс
восприятия. Апперцепция.
Роль моторных компонентов в
восприятии.
Развитие процессов восприятия.
1. Анатомия
зрительного 2/1
анализатора
2. Особенности
протекания
зрительной адаптации.
3. Механизм
возникновения
зрительных ощущений.
6
7
Процессы
аккомодации
конвергенции.
Слуховая
перцептивная
система.
и
1.
2.
3.
4.
8
Общие
закономерности
восприятия
формы и
1.
4. Роль движений в зрительном
восприятии.
1. Монокулярное и бинокулярное 2/1
зрение.
2. Характеристика
процесса
аккомодации.
3. Роль конвергенции в зрительной
системе.
4. Нарушение зрения: миопия и
астигматизм.
Анатомия слуха.
2/1
Физиологическая основа и механизм
возникновения слуховых ощущений.
Развитие речевого и музыкального
слуха.
Нарушения слуха.
Факторы, влияющие на перцептивную 2/1
группировку.
2. Закон
структурного
восприятия
(исследования гештальтпсихологии).
№
п/п
Тема занятия
Кол. часов
О/З
Краткое содержание
пространства.
3. Иллюзии зрения.
4. Роль аккомодации и конвергенции при
восприятии удалённости.
5. Константность
восприятия
удаленность предметов.
9
Восприятие
времени и
движения.
1. Особенности
времени.
процесса
восприятия 2/1
2. Экспериментальные
исследования
субъективной оценки времени.
3. Общая
характеристика
восприятия движения.
10
и
Общие вопросы 1.
теорий ощущения 2.
3.
и восприятия
4.
процесса
4. Особенности восприятия реального и
кажущегося движения.
Экспериментальное изучение ощущений
4
Рефлекторная теория ощущений
Современные
представления
о
рефлекторной
природе
сенсорных
процессов.
Теории восприятия
ИТОГО: 22/6
3.3.Интерактивные занятия
№
п/п
1
2
3
Тема занятия
Исследование
роли ощущений в
познавательной
деятельности
Исследование
зрительной и
слуховой
чувствительности.
Краткое содержание и вид интерактивного
занятия
Кол. часов
О/З
Отличие процессов ощущения и восприятия
при тактильном восприятии. Решение
практических задач.
2/1
Измерение порога абсолютной и
относительной чувствительности. Решение
практических задач.
4/2
Определение
Выявление холодовых и тепловых точек.
4/1
кожной
Определение абсолютного и относительного
чувствительности. порога кожной чувствительности.
Просмотр фильма «Органы чувств» с
обсуждением.
ИТОГО: 10/4
4.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№
п/
п
1
2
3
4
5
6
Содержание самостоятельной работы
Составить перечень основных понятий «Ощущения и
восприятия».
Литература:
Гусев А.Н. Общая психология: ощущение и
восприятие.
Психологический словарь / ред. Зинченко,
Мещеряков. 2-е издание.
Подготовить сообщение на тему: «Классификация
ощущений и сенсорных систем».
Литература:
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М.
2000
Маклаков А. Г. Общая психология. Спб., 2001 г.
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. Питер: 2003
г.
Описать явление сенсибилизации и синестезии.
Литература:
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М.
2000
Психологический
словарь
/
ред.
Зинченко,
Мещеряков. 2-е издание
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. Питер: 2003
г.
Составить
сообщение
на
тему:
«Общая
характеристика восприятия и его основных свойств».
Литература:
Гусев А.Н. Общая психология: ощущение и
восприятие.
Психологический словарь / ред. Зинченко,
Мещеряков. 2-е издание.
Охарактеризовать
понятие
«константность»
восприятия. Характеристика видов константности.
Литература:
Психология ощущения и восприятия / под редакцией
Ю.Б.
Гиппенрейтер,
В.В.
Любимова,
М.Б.
Михалевской. – М.: 2003 г. – Серия: хрестоматия по
психологии
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. Питер: 2003
г.
Подготовить доклад на тему: «Гештальттеория
восприятия. Законы перцептивной организации».
Литература:
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М.
2000
Психология ощущения и восприятия / Под ред. Ю. Б.
Гиппенрейтер и др. М. 2003.
Гусев А.Н. Общая психология: ощущение и
восприятие.
Кол. Часов
О/З
Форма
контр.
6/8
Отчет
2/6
Доклад
2/6
Отчет
2/6
Отчет
2/6
Доклад
4/8
Отчет
№
п/
п
7
8
9
Содержание самостоятельной работы
Кол. Часов
О/З
Сообщение на тему: «Восприятие пространства. 4/6
Восприятие времени».
Литература:
Гусев А.Н. Общая психология: ощущение и
восприятие.
Психология ощущения и восприятия / Под ред. Ю. Б.
Гиппенрейтер и др. М. 2003
Теория
бессознательных
умозаключений
Г. 4/6
Гельмгольца.
Литература:
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М.
2000
Гусев А.Н. Общая психология: ощущение и
восприятие.
Психология ощущения и восприятия / Под ред. Ю. Б.
Гиппенрейтер и др. М. 2003
Проблема врожденного и приобретенного в
2/6
восприятии.
Форма
контр.
Отчет
Конспект
Отчет
Литература:
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. –
М. 2000
10
11
Психология ощущения и восприятия / Под ред.
Ю. Б. Гиппенрейтер и др. М. 2003
Сравнительный анализ теорий восприятия Дж.
4/6
Гибсона и У. Найссера.
Литература:
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М.
2000
Психологический
словарь
/
ред.
Зинченко,
Мещеряков. 2-е издание
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. Питер: 2003
г.
Психология ощущения и восприятия / под редакцией
Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимова, М.Б.
Михалевской. – М.: 2003 г. – Серия: хрестоматия по
психологии
Подготовить доклад на тему: «Концепция Б. Г.
2/6
Ананьева о сенсорно-перцептивном единстве».
Литература:
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М.
2000
Психологический
словарь
/
ред.
Зинченко,
Мещеряков. 2-е издание
Психология ощущения и восприятия / под редакцией
Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимова, М.Б.
Михалевской. – М.: 2003 г. – Серия: хрестоматия по
психологии.
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. Питер: 2003
г.
Отчет
Конспект
ИТОГО: 36/62
5.ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.
1. Психическое отражение действительности.
2. Эволюция
представлений
о
процессах
восприятия
в
зарубежной
психологической литературе.
3. Ощущение как простейший психический процесс.
4. Особенности адаптации кожного анализатора.
5. Классификация ощущений в зарубежной психологической литературе.
6. Роль слуховой перцептивной системы в жизнедеятельности человека.
7. Особенности развития музыкального слуха у взрослых.
8. Адаптация вкусовых и обонятельных ощущений.
9. Синестезия: норма или патология.
10. Зрительные иллюзии: исследование и описание.
11. Проблема миопии глаз.
12. Восприятие пространства.
13. Иллюзии движения.
14. Биологическое и психологическое время.
15. Теория бессознательных умозаключений Г. Гельмгольца.
16. Психофизиологическое воздействие цветов.
17. Теория перцептивного цикла У. Найссера, её актуальность.
18. Восприятие формы и перцептивная организация.
6.ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Форма итоговой аттестации: экзамен
Перечень практических заданий для оценки степени владения
компетенциями:
Компетенция
Задание
ОК 7
Раскрыть функции и роль психических процессов
ощущения и восприятия в жизни человека. Назвать
этические принципы экспериментальных исследований в
данной области.
ПК 6
Составить перечень методик диагностики процессов
восприятия у детей младшего школьного возраста.
Выделить нарушения процессов восприятия.
ПК 7
Определение особенностей процессов восприятия в
раннем, дошкольном возрасте. Описать закономерности
восприятия, используемые при рекламе.
7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1
№
п/п
1
2
4
1.2
№
п/п
1
Основная литература
Перечень литературы
Баданина Л.П. Психология познавательных процессов. Уч.пос. М., 2012 г.
http://www.iprbookshop.ru
Барабанщиков В.А. Психология восприятия. Организация и развитие
перцептивного процесса. М., 2006 г. http://www.iprbookshop.ru
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие.
Дополнительная литература
Перечень литературы
Общая психология. М., 2013 г. /автор-сост. Дормашев Ю.Б. и др.
http://www.iprbookshop.ru
8.ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (УМК,
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ)
№
п/п
Перечень
1
Электронный УМК «Ощущение и восприятие» Астапенко Е.В., 2011 г.
2
Электронная библиотека психологической литературы www.koob.ru
3
Электронная библиотека РГИУ (Русский Гуманитарный ИнтернетУниверситет) www.i-u.ru
Электронный учебник «Психология ощущения и восприятия» / под редакцией
Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимова, М.Б. М., 2003 г.
Электронный учебник Александрова Ю.В. «Общая психология», раздел 7,8.
4
5
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
2-й учебный год (2012/2013) действия рабочей программы
Литература из электронного библиотечного центра http://www.iprbookshop.ru
Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__
Зав кафедрой
»__»________20___
3-й учебный год (______/______) действия рабочей программы
Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__
Зав кафедрой
»__»________20___
4-й учебный год (______/______) действия рабочей программы
Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__
Зав кафедрой
»__»________20___
5-й учебный год (______/______) действия рабочей программы
Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__
Зав кафедрой
»__»________20___