Учебная практика

Аннотация программы учебной практики по специальности
«социальная работа»
Цели и задачи практики.
Целью учебной практики является участие студентов вместе со
специалистом в решении проблем клиентов в соответствии с задачами
социального учреждения и специальности и овладение навыками работы в
конкретной организации.
Задачами практики являются: формирования умений использования
теоретических знаний в практике социальной работы; развитие умения
анализировать и оценивать ситуацию и определять пути её решения на
основе полученных знаний; формирование практических умений и навыков
организаторской
и
управленческой
деятельности;
формирование
ответственного отношения к будущей деятельности в социальной работе;
определение и изучение круга функций организаций места прохождения
практики; создание паспорта организации; получение навыков работы
документация учреждения и индивидуальной документации клиента;
знакомство с законодательной базой данного учреждения с клиентами с
целью понимания юридических и практических рамок деятельности
социального работника и организации; изучение конкретных случаев работы
с клиентами или группой (семьей) под руководством опытного специалиста;
развитие навыков межличностного общения; участие в консультациях,
обслуживании клиентов совместно со специалистами; выступление на
семинарах с докладами и сообщениями по современным формам, методам и
технологиям социальной работы.
Практикант
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
быть ознакомленным с функциями и особенностями социальной
работы по выбранной специальности (ПК-1);
быть готовым к изучению организации труда в подразделениях:
организации рабочего места, условий труда, распорядком дня (ПК-2);
быть ознакомленным с документацией, используемой в социальных
учреждениях в соответствии со своей специализацией (подборка всех форм
материалов и документов или их копий, характеристика документации (ПК3);
быть ознакомленным с организацией приема клиентов в социальнм
учреждении (доступность, модели первичности приёма, средства и методы
оказания помощи клиентам) (ПК-4);
быть ознакомленным с методами социальной работы оказания помощи
различным слоем населения (семьями, детям и молодежи, людям с
физическими и умственными недостатками, престарелым, одиноким людям,
беженцам, людям с отклонениями в поведении, гражданам группы риска,
алкоголикам, наркоманам) (ПК-5);
быть способным к изучению организации системы социальных услуг
населению (уход на дому, реабилитация, правовые услуги, бытовая помощь и
др.) (ПК-6);
быть готовым к участию в деятельности по оказанию социальной
помощи населению (ПК-7);
быть ознакомленным с организацией системы социального контроля
(ПК-8);
быть
готовым
организации
изучать
специфические
медико-социального
проблемы
обследования,
населения,
реабилитации
и
профилактической работы с различными группами населения (ПК-9);
быть готовым учиться применять знания специальных разделов
психологии, педагогики, специальных предметов в практике социальной
работы (ПК-10);
быть
способным
развивать
умение
психологического
консультирования диагностики и групповой психотерапии (ПК-11);
быть готовым осваивать технологию работы в соответствии с
выбранной специализацией (ПК-12);
быть готовым овладевать методикой исследовательской деятельности
(ПК-13);
владеть способностью методики ведения деловой беседы и этические
правила общения (ПК-14);
быть способным знать и уметь применять методы взаимодействия с
клиентом (ПК-15);
быть готовым овладевать методикой и технологией социального
прогнозирования и проектирования (ПК-16);
быть готовым участвовать в производственных совещаниях и
заседаниях, проводимых базовым социальным учреждением (ПК-17);
быть готовым участвовать в общении с клиентом (ПК-18);
быть способным работать с необходимой документацией (ПК-19);
быть готовым предлагать и внедрять свои методы работы (ПК-20);
быть готовым проводить необходимые для отчета наблюдения за
деятельностью специалистов учреждения (ПК-21);
быть способным к умению грамотно провести научные исследования
(ПК-22);
быть способным собирать сведения (ПК-23);
быть готовым оценивать потребности клиентов и владеть способами их
удовлетворения (ПК-24);
быть способным обладать дипломатическими приемами ведения
переговоров (ПК-25);
быть способным принимать решения (ПК-26);
быть готовым к навыкам описания «случая» (ПК-27);
быть способным обладать элементами администрирования (ПК-28);
быть готовым к умению оценивать вмешательство (ПК-29);
быть способным к навыкам привлечения средств для удовлетворения
потребностей клиентов (ПК-30);
быть способным применять полученные теоретические знания (ПК-31);
быть способным к грамотности и простоте изложения информации
(ПК-32);
быть готовым систематически записывать в дневнике прохождения
преддипломной практики содержания и результаты выполненной работы
(ПК-33);
быть способным отметить, что получалось и что не получалось в
процессе прохождения практики и свои ощущения (ПК-34);
быть готовым к рациональным предложениям об улучшении практики
в дальнейшем (ПК-35).