Информация о мероприятиях Фестиваля Науки-2013

Информация о мероприятиях Фестиваля Науки-2013
Лингвистическая игра «Путешествие по лабиринтам художественного текста»
Игра состоялась на филологическом факультете 8 октября 2013 года. Форму игры, её
содержание и структуру придумали студенты 5 курса (Егорова Александра, Кунавина
Анастасия,
Масленников
Семён,
Белоус
Олеся
и
др.).
Участниками
игры
стали
старшеклассники костромских школ № 4, 37, лицея 41. Школьники разделились на три
команды: «Герои нашего времени», «ЗРЯ» («Знатоки русского языка»), «Руслан и Людмилы».
Путешествие началось с небольшой экскурсии по учебному корпусу университета:
старшеклассники, впервые посетив вуз, побывали в библиографическом и учебном отделах
библиотеки, посмотрели картины на художественно-графическом факультете, сделали
несколько фото на память.
Игрокам было предложено «распутать» несколько лингвистических лабиринтов:
лабиринт смысла, лабиринт звуков, лабиринт конструкций, лабиринт событий и лабиринт
чисел. Ведущие объяснили правила игры, представили строгое жюри, прокомментировали
задания и, опираясь на кадры видеопрезентации, помогли вспомнить школьные темы по
русскому языку, необходимые для успешного решения лингвистических задач. Каждое задание
оценивалось по десятибалльной системе, учитывались правильность и полнота ответа, речевое
оформление и творческий подход.
Лабиринт смысла был посвящён словам и выражениям, семантика которых требовала
дополнительных толкований. Школьники работали с фразеологизмами и устаревшей лексикой:
перечитывая контексты, верно и точно объясняли смыслы малопонятных слов и сочетаний
слов. В лабиринте звуков старшеклассники встретились с приёмами звукописи в поэтических
текстах. Лабиринт конструкций представлял собой сложное, запутанное предложение,
необходимо было разобрать его по частям, определить виды синтаксической связи. Лабиринт
событий потребовал вспомнить элементы сюжета в повествовательном тексте. На материале
рассказа И.С.Тургенева «Воробей» школьники определили экспозицию, завязку действия,
кульминацию событий и развязку. Лабиринт чисел был рассчитан на внимательного читателя:
школьники должны были определить, сколько шагов осталось между дуэлянтами в одной из
глав романа в стихах «Евгений Онегин» А.С.Пушкина. А также нужно было указать, какими
частями речи являются слова с числовым значением.
Игра прошла успешно, школьники с интересом выполняли задания, команды
соперничали
с задором, весело, активно обсуждали задачи, сосредоточенно выслушивали
мнение жюри. В итоге победила команда «ЗРЯ» («Знатоки русского языка»), блестяще
подтвердив уверенной игрой своё удачное название. Второе место заняла команда «Герои
нашего времени», а «бронза» досталась команде «Руслан и Людмилы», в составе которой был
один юноша и несколько девушек. В заключение старшеклассники сказали о том, что главное –
не результат, а совместная творческая деятельность, работа в команде
укрепляет дружбу.
Завершением встречи стало общее фото всех участников игры.
Круглый стол «Современные проблемы филологического анализа художественного
текста»
Участниками
круглого
стола
явились
студенты,
аспиранты
и
преподаватели
филологического факультета, а также учителя русского языка и литературы образовательных
учреждений Костромы и Костромской области.
Обращение к заявленной проблеме обосновывалось необходимостью формирования
главного
профессионального
качества
филолога-преподавателя:
умения
понимать,
анализировать и интерпретировать тексты разных литературных родов, жанров, стилей и эпох.
На круглом столе состоялось представление одного из новых научных направлений
кафедры русского языка. Программа научного заседания включала три раздела: обсуждение
прослушанных докладов и сообщений; дискуссия по вопросам, касающимся современных
направлений, методов и приёмов анализа текста в школе и вузе; презентация учебного пособия
для студентов «Филологический анализ текста».
С
научными
докладами
выступили
студенты,
аспиранты
и
преподаватели.
Пятикурсницы Егорова Александра и Кунавина Анастасия представили свои работы,
выполненные в рамках исследовательского проекта, посвящённого изучению языка писателей
Костромского края (П.А.Вяземского, А.Н.Плещеева). Аспирант Ермакова Любовь выполнила
комплексный анализ текста стихотворения Марины Цветаевой «Попытка ревности», обращая
внимание на гендерные характеристики языковых средств. В двух выступлениях были
рассмотрены фразеологизмы: в художественной прозе писателей-народников (к.ф.н. Баскакова
Н.Н.), в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита» (к.ф.н., доц. Павлова А.Э.). Все доклады
содержали интересные, оригинальные интерпретации различных художественных текстов:
басен, лирических стихов, повести, рассказов и романа.
В дискуссионном обсуждении проблем анализа текста учителя школ и преподаватели
вуза поделились своими мнениями о роли и месте литературного произведения в современной
образовательной деятельности, отметили преемственность филологических знаний и умений на
разных ступенях обучения.
Презентация учебного пособия проф. М.А.Фокиной «Филологический анализ текста»
включала рассказ автора об основных разделах книги, о системе практических заданий для
самостоятельной работы студентов и ответы на вопросы.
Круглый стол собрал заинтересованную аудиторию и прошёл в доброжелательной
обстановке.