2015_08_21 Программа тренинга по фасилитацииx

Дизайн тренинга по инструментам фасилитации для педагогов профессиональных
образовательных организаций Тюменской области
Тренер
Виктор Николаевич Буртный
Программа
Время, модуль, действие
10:00 – 11:20 Модуль 1. Введение в тренинг
Обо мне…
За кадром
О тренинге: Слой «Практика» и слой «Методика».
Флип «Дорога» (рефлексивная позиция)
Регламент тренинга
Флип «Регламент»
Расписание
Флип «Расписание»
Что такое фасилитация?
Флип «Фасилитация это…
Модуль «Персональная визитка»
Флип «Персональная визитка»
Участники на листах А4 делают свои
визитки.
Форматы работы с большими группами.
Беджи
Куверты
Визитки hand made
Флипчарт и маркеры в работе педагога.
Флип «Обо мне…»
Ассистенту
Icebreakers и разминки.
Социометрия по возрасту
Социометрия по возрасту матери в момент рождения
Технология Конференция позитивных перемен – “Источники жизненных
сил”.
Маршрут:
Исследование (Discovery) – поиск жизненных сил организации, ее сильных
сторон, положительного опыта, накопленного коллективом.
Мечта (Dream) – формулирование и визуализация надежд и мечтаний,
разделяемых участниками.
Проекты (Design) – разработка стратегических инициатив, направвленных на
изменение организации.
Ответственность (Delivery / Destiny) – принятие участниками на себя
обязательств по воплощению проектов в жизнь.
11:20 – 11:30 КОФЕ - БРЕЙК
11:30 – 13:00 Модуль 2. Продолжение Конференции…
Объединение в 10 групп. Можно
Исследование «Лучшее из того, что есть?»
сократить по количеству участников.
Вопросы:
Флип
«Конференция
позитивных
1. Что является вашим самым светлым переживанием, связанным с перемен»
работой педагога?
2. Чем вы гордитесь в своей работе?
3. О чем вы сожалеете в своей работе?
4. Что позволяет вам преодолевать труности в работе?
5. Каких ценностей вы придерживаетесь, работая педагогом?
6. Если бы вы не работали педагогом, кем бы вы стали?
7. Какого рода поддержка является для вас важной?
8. Каким вы видите будущее образования в Тюмени, в России?
9. Если бы вам предложили провести урок о жизни, с какой темы вы бы
его начали?
10. Я педагог, потому что… продолжите предложение.
Введение в Mind Mapping
Флип «Интеллект - карты». Общая
информация о появлении метода.
Мечта.
Объединить в 8 групп. Дать подсказку,
Как бы изменилась жизнь заинтересованных сторон, если бы жизненные какие ветви могут быть у интеллект
силы нашего сообщества достигли максимума?
карты
Объединение в группы заинтересованных сторон:
1. Ученики
2. Родители
3. Педагоги
4. Сфера дополнительного образования
5. Администрация школы
6. Администрация отрасли (департамент образования)
7. Работодатели
8. Правительство области (Губернатор)
О возможности применения методики Mind Mapping. В виде дебрифинга.
13:00 – 14:00 ОБЕД
14:00 – 15:20 Модуль 3. Продолжение. «Идея - Лог»
Проекты. Технология «Идея - лог».
Фронтальная работа. Скорее, одна
Ориентируясь на дерево, построенное в предыдущем такте разработать группа в «аквариуме».
инициативы, возможности, темы проектов.
Предлагается использование методики «Идея лог».
Задача:
- получить много идей
- сделать идеи понятными всем
1. Запишите идеи, связанные с вопросом «Что можно сделать для
позитивных изменений в жизни заинтересованной стороны нашей
группы?». Запишите индивидуально идеи в тишине, пронумеруйте их.
3-4 минуты
2. Объединитесь в тройки и обсудите те идеи, которые пришли вам в
голову. Те идеи, которые понравились, записывайте себе. Крадите с
удовольствием. Не договаривайтесь об этом. 10 минут
3. Идите в новые тройки/четверки. Обсудите идеи, крадите. Выделите
пять лучших идей индивидуально. 10 минут
4. Идите в новые тройки, обсудите и выделите 3-4 лучших идеи и
вынесете их на флипчарт.
Выставка идей и голосование.
На примере Мозгового штурма показать процессы
ковергенции.
Все флипчарты выносятся на свободное Подготовить метки
место. Каждый участник получает 5 для голосования
меток для голосования и отмечает
понравившиеся идеи.
дивергенции и Флип «Дивергенция и ковергенция» из
Кейнера
Ответственность.
Технология «Стрела Сиббета».
1. Мишень в правой части листа - первостепенная и второстепенная цели
проекта.
2.
3.
4.
5.
Ресурсы и состав команды - слева карточки или стикеры
Стрела - календарный план
Условия успеха - колеса, продвигающие стрелу вперед
Риски - горки и кочки
Участники размещают в центр мишени проект, который получил наибольшее
количество голосов. Рядом - 2 проекта, которые получили второе и третье
место при голосовании.
Объединение в три команды по целям. Декомпозиция на отдельные
мероприятия. Каждое мероприятие выписывается на отдельный стикер.
Стрела размечается на периоды (например 12 месяцев) и три слоя,
соответствующих целям.
Каждая команда формулирует ресурсы, условия успеха и риски,
сопровождающие проект.
Каждая команда делает минипрезентацию.
Группы отзываются по поводу согласования собственных действий.
15:20 – 15:30 КОФЕ - БРЕЙК
15:30 – 17:00 Модуль 4. Есть риск, что этот модуль не будет пройден.
Упражнение «X & O». Методика «Аквариум».
Групповая динамика.
Флип «Групповая динамика»
Стадии развития группы:
Forming
Storming
Norming
Performing
Технология «Желтые страницы». Самостоятельное чтение
страницы раздаточных материалов «Групповая динамика».
одной Комплект раздаточных материалов
«Групповая динамика» по одному на
каждый стол. Степплером не
скреплять!
Методика упражнения «Желтые страницы».
Упражнение «Муха».
ФИНАЛ
Дебрифинг.
В своих группах обсудите и отразите на флип-чарте в символах:
1. Как вы себя чувствуете?
2. Чему вы научились?
3. Как можно применять полученные знания в своей профессиональной
деятельности,
Методическая часть дебрифинга
Заполнение анкет обратной связи
Опционально - общая фотография.
Раздатка в процессе оформления.