МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра Лечебной физкультуры и спортивной медицины, физиотерапии
с курсом физического воспитания
3.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО УЧЕБНЫМ ЗАНЯТИЯМ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой, д.м.н., профессор
Мороз Г.А.
Основная образовательная программа:
Курс: 4
Семестр:
Дисциплина:
Тема:
Куратор темы:
«___» _______________ 20
г.
«___» _______________ 20
г.
«___» _______________ 20
г.
Педиатрия
8
Медицинская реабилитация.
Лечебная физкультура в медицинской реабилитации в акушерскогинекологической практике и в педиатрии.
ВАСИЛЬЕВА В.В. –доцент, к.м.н.
(Ф.И.О., ученое звание и степень)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь 2015 г.
Актуальность темы:
Использование физической реабилитации в более ранние сроки позволяет повысить
эффективность лечения детей раннего возраста, профилактике заболеваний и правильному
психомоторному развитию ребенка. МР больных с заболеваниями женской половой сферы
способствует быстрейшему выздоровлению, профилактике осложнений и в период
беременности даёт возможность физически и психологически подготовить беременных к
родам.
2.
Цель обучения:
Ознакомить студентов с особенностями медицинской реабилитации и использования
ЛФК у детей и акушерско-гинекологической практике.
2.1. Учебно-целевые задачи.
1. Особенности физического воспитания детей раннего возраста.
2. Задачи и особенности методики лечебной гимнастики у детей раннего возраста при острой
пневмонии.
3.Задачи и особенности методики лечебной гимнастики у детей раннего возраста при рахите
и гипотрофии.
4.Особенности методики использования физических упражнений для женщин с нормальным
течением беременности в зависимости от триместра.
5.Особенности методики использования физических упражнений в родах и послеродовом
периоде.
6.Показания и противопоказания к назначению методов физической реабилитации в
гинекологической практике.
7.Задачи и особенности МР при хронических воспалительных заболеваниях женских
половых органов, аномалиях положения матки, при нарушениях менструальной функции и
функциональном недержании мочи.
2.1.1. Студент должен знать:
1.
Клинико-физиологическое обоснование применения МР в педиатрии,
акушерстве, гинекологии.
2.
Общие показания и противопоказания к МР в у детей раннего возраста,
акушерстве, гинекологии.
3.
Организационно-методические принципы МР при гинекологических
заболеваниях, в акушерстве.
4.
Объем ЛФК на разных этапах физической реабилитации.
5.
Методы функционального контроля и учёта эффективности применения ЛФК
в педиатрии, акушерстве, гинекологии.
1.
2.1.2. Студент должен уметь:
1.
Провести курацию тематических больных.
2.
Определить показания и противопоказания к МР у детей раннего возраста,
беременных женщин, больных с воспалительными заболеваниями женской
половой сферы.
3.
Составить план ЛФК в этапной реабилитации гинекологических больных и в
акушерстве.
4.
Оформить назначение на ЛФК.
5.
Составить комплекс ЛГ на курируемого больного и провести занятие.
6.
Провести текущий контроль за состоянием больных при отпуске процедуры
лечебной гимнастики в кабинете ЛФК и функционального контроля.
2.2.
Учебно-воспитательные задачи.
1.
Воспитание у студентов понимания значимости приобретения знаний по
особенностям применения МР у детей раннего возраста, при нормальном
течении беременности, как неотъемлемой части комплексной подготовки
Дисциплина
Анатомия,
физиология
Гинекология,
акушерство
2.
3.
Студент должен знать
1) Анатомию и
топографические
особенности женских
половых органов.
2) Триместры беременности,
аномалии положения
плода.
Симптомокомплексы
хронических
воспалительных
заболеваний и аномалии
положения.
Студент должен уметь
1) Определить размеры таза по наружным
анатомическим ориентирам. Размеры
родничков и степень их закрытия.
2) Определить сроки беременности.
3) Определить силу мышц, объём
движений в суставах. Провести
функциональные пробы.
организма беременной женщины к родам и нормальному течению после
родового периода.
Воспитание у студентов осознанного получения знаний по особенностям
применения ЛФК при воспалительных заболеваниях и аномалиях положения
женских половых органов, так как эффективное применение средств и
методов ЛФК у данных пациентов является залогом профилактики бесплодия
в детородном периоде жизни и онкологической патологии в период
менопаузы.
Междисциплинарная интеграция.
4.
Организационная структура занятия:
№
Время
Уровень
Этапы обучения
п/п
в мин.
усвоения
1.
Организационная часть:
1,2
Постановка целей и
мотивация
Контроль исходного уровня
25
знаний
2.
3.
Основная часть:
1) Контроль за курацией
тематических больных и
проведением
функциональных проб.
2) Контроль за составлением
плана ЛФК, комплекса ЛГ
на курируемого больного,
оформлением назначений
на ЛГ и массаж.
4) Контроль за работой в
кабинете ЛФК.
Заключительная часть:
Итоговый контроль уровня
знаний
25
60
65
15
3
Методика проведения
Проверка решения
внеаудиторных целевых
задач. Коррекция исходного
уровня знаний.
Курация тематических
больных и проведение
функциональных проб
3) Составление плана ЛФК,
комплекса ЛГ на
курируемого больного.
Оформление назначений
на ЛГ и массаж.
5) Работа в кабинете ЛФК.
Подведение итогов занятия
25
Задание по самоподготовке
к следующему занятию
10
Итого:
5.
225
минут или
Решение ситуационных
задач. Тестовый контроль по
теме. Разбор и анализ
самостоятельных работ
студентов. Коррекция
итоговых знаний.
5
академических часа
Место проведения занятия.
Спорткомплекс медицинской академии, кабинеты ЛФК, учебные комнаты.
6.
Оснащение занятия:
Таблицы, образцы документации (карты ЛФК, истории болезней), кабинет ЛФК, тонометры,
фонендоскопы, секундомеры.
6.1. Таблицы
6.2. Слайды
6.3. Макро- и микропрепараты
6.4. Муляжи
6.5. Видеофильмы и т.д.
7. Источник информации. Литература.
7.1. Основная литература:
п/№
1
1.
2.
3.
Наименование
Автор (ы)
Год, место издания
2
Теоретические и
практические аспекты
физической реабилитации
и спортивной медицины
Основы реабилитологии:
учебное пособие.
3
Мороз Г.А.,
Васильева В.В.,
Кулик Н.М. и др.
4
Симферополь: Изд-во КГМУ. –
2013.-266 с.
Ибатов А.Д.,
Пушкина С.В.
Восстановительная
медицина: учебник
Епифанов В.А.
Электронный
ресурс:WWW/studmedlib/ru 2007.
– 160с
Электронный
ресурс:WWW/studmedlib/ 2013. 304 с.
7.2. Дополнительная литература
п/№
Наименование
1
2
Медицинская реабилитация
артериальной гипертензии
[Электронный ресурс]:
руководство для студентов
и врачей
1.
2.
Автор (ы)
3
Под ред.
В.Н. Сокрут,
В.Н. Казаков изд. 2-е, доп. и
перераб. - 1 эл.
оптич диск
(CD-R).
Медицинская реабилитация Под ред.
в терапии [Электронный
В.Н. Сокрут,
Год, место издания
4
Донецк: Каштан, 2010: цв
Донецк: ООО "Медгарант", 2007
ресурс]: руководство для
студентов и врачей.
3.
4.
5.
В.Н. Казаков изд. 2-е, доп. и
перераб. - 1 эл.
оптич диск
(CD-R).
Медицинская реабилитация В.Н. Сокрут,
в спорте [Электронный
В.Н. Казаков,
ресурс]: руководство для
Е.С. Поважная /1
врачей и студентов.
эл. оптич диск
(CD-R).
Медицинская реабилитация Сокрут В.Н.,
в спорте: руководство для
Казаков В.Н.,
студентов и врачей.
Поважная Е.С. 1
эл. оптич диск
(CD-R).
Лечебный массаж:
Куничев Л.А.
практическое руководство
Донецк: Каштан, 2011
Донецк: Каштан. – 2011
К.: Вища шк., 1981. – 326 c.