Семья в терапии на различных этапах ее развития

Семья в терапии на различных этапах её
развития
Каждый член семьи меняется в процессе существования в семье.
Использует ли человек условия семьи для развития или существование в
семье становится ограничением развития личности и источником
травматизации зависит от того сформировалась семья как функциональная
или дисфункциональная.
Дисфункциональная семья нуждается в психотерапевтическом участии
для определения источника дисфункциональности и механизма
существования данной семьи. Возможность определить, что происходит в
реальности, осознать каждому члену семьи свой вклад в поддержании
дисфункции, является первым условием для изменения и гармонизации
семейных отношений.
В процессе терапии проясняются потребности каждого члена семьи в
контакте с близкими. Это могут быть подавленные потребности в
безопасности, личном пространстве, потребность в эмоциональной и
физической близости, потребность в признании и уважении. Представления о
способе удовлетворения этих потребностей так же могут отличаться или
игнорироваться.
В процессе терапии может проясняться, на что готовы члены семьи ради
того, чтобы быть вместе, что готовы отдавать, от чего готовы отказаться, до
какой степени. Важное значение имеет ясное представление о границах в
семье (между членами семьи, границах с внешним миром).
Семья проходит несколько этапов в своём развитии. На каждом этапе
возникают кризисные противоречия, преодолевать которые помогают
ресурсы семейной психотерапии. В каждом кризисном периоде есть свои
задачи, меняются также внешние и внутренние границы семьи. Например, на
этапе влюблённости задачей является объединение ресурсов, создание
общности. Внутри семьи границ нет. После влюблённости должен пройти
этап знакомства с принятием различий друг друга – это этап диалога.
Следующим этапом является рождение ребёнка, его принятие. Если семья не
прошла этап диалога и принятия различий, то могут возникнуть проблемы в
решении задачи этапа принятия ребёнка, тогда в терапии поддерживается
диалог и принятие отличий супругов.
В дальнейшем появление каждого нового ребёнка является новым
этапом, где строятся и перестраиваются детско-родительские отношения,
определяется и трансформируется ответственность каждого члена семьи. На
различных этапах развития ребёнка и семьи в целом актуализируются
различные проблемы. Существующие дисфункции в семье, которые в
родителях могут компенсироваться социальными масками, очевидны и
предъявляются миру как проблемы, симптомы ребёнка. Поэтому
психотерапевтическая работа с ребёнком должна сопровождаться
готовностью к участию в терапии всей семьи.
Когда дети становятся старше, важной задачей становится принятие
сексуальности в ребёнке подростке. На границе семьи с внешним миром
появляются не только социальные группы, образовательные учреждения и
педагоги, появляются мужчины и женщины.
Дети взрослеют и уходят из семьи, задачей становится завершение
родительствования. Меняются и более чётко обозначаются границы между
родителями и детьми. На этом этапе для родителей необходимо увидеть друг
друга как супругов, подтвердить взаимность выбора. Это время
возобновления диалога. Трудности установления диалога могут быть связаны
с незавершённостью задач предыдущего этапа, а возможно и с тем, что
период первичного диалога до рождения детей не был пройден успешно.
Семейный терапевт помогает увидеть друг друга, установить диалог и
заметить каждому супругу свои чувства и потребности, чувства и
потребности другого.
На следующих этапах семья устанавливает отношения с новой семьёй
ребёнка, с появлением внуков для первичной семьи супругов важно
отпустить и передать власть своим детям, отступить в фон. Если эта задача
не реализуется, то родители могут авторитарно вмешиваться в уклад жизни
молодой семьи, тем самым разрушаются отношения между супругами в
первичной семье и создаются препятствия для принятия ответственности
членами молодой семьи.
В процессе семейной терапии организуются диалоги, творческие
эксперименты (рисование, театрализация, др.) позволяющие осознать
характер поведения и типичные стратегии контакта, которые члены семьи
используют в обращении друг с другом, прояснить актуальные нерешённые
задачи семьи, семья находит ресурсы для их решения.
Гештальториентированная психотерапевтическая работа позволяет
повысить осознанность проживания отношений в паре, в семье, с внешним
миром.
Рузанова М.В