Танцевальные игры с детьми

Танцевальные игры с детьми.
В подготовке материала использована информация с сайта:
http://supercook.ru/det-prazdnik/det-prazdnik-23.html
Совместные подвижные игры детей и родителей учат
взаимодействовать друг с другом, подстраиваться под темп партнера,
способствуют взаимопониманию и доверию, сплоченности.
Научившись свободно двигаться, вы откроете в себе и в ребенке много
нового! Увидите, как увлекают его звуки музыки, как он забывает обо
всем и начинает придумывать новые движения, становится собранным.
Необходимо заранее позаботиться о наличии музыки с разными
темпами.
Танец – это своего рода язык, помогающий вам и вашему ребенку
выражать свои эмоции без слов. Почувствуйте, как расслабляется тело,
уходят усталость и напряжение дня.
«Шарик»
Надуваем быстро шарик.
Дети расходятся, образуя круг.
Он становится большой. Вот какой!
Показываем руками большой шар.
Вдруг шар лопнул: «с-с-с».
Сужаем круг к центру.
Воздух вышел.
Поднимаем ручки вверх.
Стал он тонкий и худой.
Показываем ручками, какой стал шарик.
Мы не станем горевать.
Качаем головой.
Будем надувать опять.
Надуваем быстро шарик.
Дети расходятся, образуя круг.
Он становится большой. Вот какой!
Показываем ручками, какой стал шарик.
«Шел король по лесу»
Шел король по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
Все вместе весело прыгаем.
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
Трясем правой и левой ногой.
Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.
Хлопаем в ладоши.
Ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Топаем ногами.
Головкой покачаем.
Качаем головой из стороны в сторону.
Сначала начинаем!
Игра начинается сначала.
Танцы по кругу
Ведущий встает в центр круга и выполняет несколько различных
танцевальных движений, а ребенок копирует его танец. Через некоторое
время ведущий дотрагивается до любого игрока, тот выходит в центр и
показывает свой импровизированный танец. Остальные подражают ему.
«Тени» – другая разновидность танцевальной игры с повторением
движений.
Один играющий ходит по комнате и делает разные движения, неожиданные
повороты, приседания, нагибается в стороны, кивает головой, машет руками
и т. д. Все остальные встают в линию за ним на небольшом расстоянии. Они
– его тени, должны быстро и четко повторять за ним движения. Затем
ведущий меняется.
«Танец природы»
Для этой танцевальной игры необходимо подготовить разную музыку,
соответствующую характеру изображаемых событий. Выполняя мягкие и
плавные движения, изображаем различные природные явления:
• Ночной тревожный лес – музыка и движения импульсивные и резкие,
быстро меняющиеся.
• Вырубка леса. Дети изображают деревья, которые стонут и падают под
ударами топора. Движения незаконченные, обрывающиеся.
• Полет бабочек. Лирическая, плавная музыка, тонкие, изящные, нежные
движения.
• Морской прибой. Звуки, имитирующие шум воды. Дети стоят с закрытыми
глазами, покачиваясь вперед и назад, прислушиваясь к своему телу и
постепенно успокаиваясь.
Неподвижные части тела
Звучит ритмичная музыка. Ведущий показывает порядок выполнения
движений. Сначала нужно только мотать головой и шеей в разные стороны,
вперед и назад, в разном ритме.
Затем двигаются только плечи: то вместе, то попеременно, то вперед, то
назад, то вверх, то вниз.
Далее – движения рук в локтях, потом в кистях.
Следующие движения – бедрами, затем коленями, ступнями.
А теперь надо постепенно прибавлять каждое отработанное движение по
порядку. К голове и шее добавляем плечи, танцуем. Через какое-то время
подключаются руки и т. д.
В конце надо постараться двигаться, используя все части тела одновременно.
«Передай настроение танцем» (с родителями)
Ведущий показывает движения и просит изобразить настроение:
«Покапаем, как мелкий и частый дождик, а теперь с неба падают тяжелые,
большие капли. Полетаем, как воробей, а теперь – как чайка, как орел.
Походим, как старая бабушка, попрыгаем, как веселый клоун. Пройдемся,
как маленький ребенок, который учится ходить. Осторожно подкрадемся, как
кошка к птичке. Пощупаем кочки на болоте. Задумчиво пройдемся, как
рассеянный человек. Побежим навстречу маме, обнимем ее».
Превращения.
Под музыку дети превращаются в разных существ и танцуют, имитируя их
характер и поведение.
Например, они могут побывать на празднике морского царя. Все
превращаются в рыбок, морских звезд, русалочек, ракушки, крабов, морских
коньков.
А потом в птиц, бабочек, стрекоз. Ненадолго станут кузнечикамипопрыгунчиками, которые высоко подпрыгивают, сгибают ножки, лягаются,
весело скачут по «полю».
Мама просит ребенка под музыку показать танец гордого и смелого петуха,
сердитой гусыни, индюка, распушившего хвост.
Изобразить ласковую кошечку; игривого жеребенка; довольную козочку;
бодливую корову; грозного быка; поросенка, валяющегося в грязи;
верблюда.
Показать хитрого мышонка, убежавшего от кошки, и огорченную кошку.
Передать мимикой и движением поведение зверей: енот-полоскун полощется
в воде, барсук прячется в норе, ежик ищет место для зимней спячки, лосьвеликан ходит по болоту, белочка грызет орешки.
«Зеваки»
Все играющие ходят по кругу, держась за руки. По сигналу ведущего (это
может быть звук колокольчика, погремушки, хлопок руками или какоенибудь слово) дети останавливаются, хлопают 4 раза в ладоши,
поворачиваются и идут в другую сторону.
Кто не успел выполнить задание, выбывает из игры.
Игру можно проводить под музыку или под групповую песню. В таком
случае дети должны хлопать в ладоши, услышав определенное слово песни
(оговоренное заранее).
«Слушай»
Звучит спокойная, но не слишком медленная музыка. Дети идут в колонне
друг за другом. Внезапно музыка прекращается.
Все останавливаются, слушают произнесенную шепотом команду ведущего,
например:
«Положите правую руку на плечо соседа» – и тотчас же ее выполняют.
Затем снова звучит музыка, и все продолжают ходьбу.
Команды даются только на выполнение спокойных движений.
Игра поможет успокоиться и без труда переключиться на другой, более
спокойный вид деятельности.
«Танец огненных искорок»
Танцующие тесно сжимаются в круг, поднимают руки вверх и постепенно, в
такт бодрой музыке опускают их, изображая язычки пламени.
Костер ритмично покачивается то в одну, то в другую сторону, становится то
выше (поднимаемся на цыпочки), то ниже (приседаем).
Дует сильный ветер, и костер распадается на маленькие искорки, которые
свободно разлетаются, кружатся, соединяются друг с другом (беремся за
руки).
Искорки светятся радостью и добром.
«Тропинка – команда – кочки»
Группу детей разбивают на две команды.
При слове «тропинка» ребята должны встать друг за другом в цепочку,
положить руки на плечи впередистоящего человека.
При слове «команда» собраться в круг, взяться за руки и поднять их вверх.
А при слове «кочки» присесть (сесть на стулья, пол), как можно ближе друг к
другу. Игра проводится под быструю музыку.
«Танец строителей»
Участники выстраиваются в одну линию.
Ведущий предлагает вообразить и показать телом и лицом различные
движения, как один передает второму:
• тяжелое ведро с цементом;
• легкую кисточку;
• кирпич;
• огромную тяжелую доску;
• гвоздик;
• молоток.
«На деревенском дворе»
Ведущий приглашает всех на деревенский двор изобразить его обитателей.
Он читает текст, а дети под музыку показывают животных.
Раннее утро. Вот, важно и гордо подняв голову, заложив крылья за спину,
прохаживается по двору петух и кричит: «Ку-ка-ре-ку!».
А на крылечко мягко и осторожно выходит кот. Он садится на задние лапки,
а передние плавно облизывает и умывает ими мордочку, ушки, приговаривая:
«Мяу!».
Неуклюже и смешно переступая с ноги на ногу, выходит утка и начинает
клювом чистить свои перышки, покрякивая: «Кря-кря».
Гордый гусь вышагивает, медленно поворачивая голову в разные стороны и
приветствуя нас: «Га-га».
Хрюшка, повалившись в лужу на бок и вытянув передние и задние ноги,
резко поднимает голову, удивленно прищуривает глаз и спрашивает: «Хрюхрю?».
Стоя спит, опустив голову, лошадь. Вот она открывает глаза, поднимает одно
ухо, потом второе и радостно ржет: «И-го-го!».
Просыпаются курицы и начинают суетливо бегать по двору: «Ко-ко-ко».
Все проснулись! С добрым утром!
Дети могут придумывать движения сами.
«В лесу»
Ведущий: «В нашем лесу растут береза, елочка, дуб, плакучая ива, сосна,
трава, цветы. Выберите сами себе растение или дерево, которое вам
нравится. По моей команде мы с вами превратимся в лес. Покажите под
музыку движениями, как ваше растение реагирует на разные явления:
• подул тихий, нежный ветерок;
• сильный холодный ветер;
• ураган;
• мелкий грибной дождик;
• ливень;
• очень жарко;
• ласковое солнце;
• ночь;
• град;
• заморозки».
«Парные движения»
Дети разбиваются на пары или выбирают себе в пару одного из родителей.
Им предлагается показать под музыку парные действия:
• пиление дров;
• греблю в лодке;
• перемотку ниток;
• перетягивание каната;
• передачу хрустального стакана;
• парный танец.
«Огонь – лед»
По команде ведущего «Огонь!» стоящие в круге дети начинают двигать
всеми частями тела.
По команде «Лед!» – застывают в какой-либо позе.
Ведущий несколько раз чередует команды.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА
(на мотив песни «Добрый жук» из фильма-сказки «Золушка»)
1.Встаньте, дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг!
Хлопайте ладошками,
Не жалея рук!
Прыгайте, как зайчики –
Прыг да скок, прыг да скок!
А теперь потопайте,
Не жалея своих ног!
2.3а руки возьмёмся мы
Поскорей, веселей
И поднимем руки вверх,
Прыгнем выше всех!
Руки мы опустим вниз,
Топнем правой ногой,
Топнем левой мы ногой
И покрутим головой!