«Аппликация из листьев Муха-Цокотуха» Конспект урока по

«Аппликация из листьев Муха-Цокотуха»
Конспект урока по трудовому обучению
для обучающихся 3 класса.
ЦЕЛЬ УРОКА:
- продолжить развитие навыков работы с природным материалом.
ЗАДАЧИ:
-воспитание трудолюбия, формирование трудовых качеств,
-развитие умения планировать свою работу, ориентироваться на
плоскости бумаги,
- закрепление навыков здоровьесбережения, санитарно-гигиенических
правил.
ОБОРУДОВАНИЕ : засушенные листья, клей ПВА, кисточки, салфетки ,
ножницы, картон , фломастеры.
1. Организационный момент
2. Введение в тему урока
Осень – прекрасная пора, особенно красива « золотая» осень.
Когда падают листья стоит оглянуться и посмотреть вокруг. Мы увидим, что
осень выкрасила листья в желтый, красный, багряный цвета.
На одном из предыдущих уроках во время экскурсии мы собирали опавшие
листья, цветочки, траву, сушили их. Опавшие листья прекрасный материал
для того, чтобы мастерить прекрасные аппликации - панно, фигурки
животных, насекомых. Вспомните, какие листочки мы собирали ? ( опавшие )
Правильно. А почему?
Собирать можно только опавшие листья, нельзя ломать ветки ради
красивых листьев. Мы должны беречь природу.
Сейчас посмотрим отрывок из мультфильма, вы узнаете героев сказки и
догадаетесь, какую аппликацию мы будем делать.
Дети смотрят отрывок из мультфильма «Муха-Цокотуха » по одноименной
сказке Корнея Чуковского. Кто был героиней этой сказки ? ( Муха-Цокотуха)
Затем отвечают, что будут выполнять аппликацию « Муха - Цокотуха».
3. Анализ изделия. Знакомство с технологической картой.
Учитель показывает образец изделия детям и предлагает:
- рассмотреть его, ответить, из каких частей состоит тело Мухи - Цокотухи
(голова, туловище, крылья, лапки), какой они формы;
- подумать, какие из листьев подойдут для изображения туловища, головы,
крыльев, лапок; (вяз, акация, декоративный виноград);
- вспомнить, как надо обрезать сухой лист, чтобы он не сломался.
4. Практическая работа
-повторение правил по технике безопасности при работе с ножницами,
клеем, назначение салфетки.
Работа
выполняется
по
инструкции
учителя
с
повторением
последовательности выполнения задания с помощью технологической карты.
а) Наклеить туловище
б) Приклеить крылья
в) Приклеить голову, лапки
г) Нарисовать фломастером усики
5. Динамическая пауза
Потрудились – отдохнем (ходьба на месте)
Встанем, глубоко вздохнем (потягивание)
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо, поворот.
При наклоне прямо встать,
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.
6. Закрепление по теме
Вопросы:
- листья, какого дерева были использованы для аппликации? (вяза, акации,
декоративного винограда);
- что надо помнить при работе с листьями? (они хрупкие, их можно
разрезать ножницами, наклеивать с помощью клея и салфетки);
- прежде, чем приступить к работе, о чем надо подумать? (составить план
работы).
7. Итог урока
Учитель: « Ребята, вы хорошо потрудились! Какие у вас получились
красивые Мухи-Цокотухи! Ваши работы вы можете подарить родителям.
Пусть полюбуются на этих красивых сказочных мух. В сказке щедрая Муха
приглашает и потчует гостей, а на самом деле?»
Ответы детей: «Нет, это вредное насекомое, мухи летают в самых
загрязненных местах и на своих лапках переносят микробы, разносят
болезни.
Учитель: « Давайте вспомним, какие правила личной гигиены мы должны
знать и выполнять, чтобы сохранить свое здоровье.
Ответы детей: « Надо беречь свои дома от мух, содержать свое рабочее
место и жилище в чистоте, мыть руки с мылом».
8. Выставление отметок в журнал.
9. Уборка рабочего места.