Советы эколога

Советы эколога
Колпачникова Ольга Васильевна,
воспитатель познавательно-речевого развития
высшая квалификационная категория
«Формирование элементарных экологических
представлений у детей пятого года жизни»
Каждый ребенок должен как можно больше находиться на свежем воздухе это
совершенно необходимо для его здоровья. Маленькие дети не гуляют одни—их, как
правило, сопровождают мамы, папы, бабушки.
Прогулка—это замечательное время, когда взрослый может постепенно
приобщать малыша к тайнам природы—живой и неживой, рассказывать о жизни
самых различных животных и растений. Это можно делать везде и в любое время
года.
Мы предлагаем Вам,
уважаемые родители,
некоторые советы по
проведению прогулки:
Любуйтесь вместе с ребенком различными проявлениями красоты в природе.
(Цветущие растения, деревья в осеннем уборе, радуга, пейзажи в разное время года и
т.д.).
Сооружайте поделки из песка, снега, знакомя при этом со свойствами
природного материала.
Не проходите мимо луж! Дайте возможность ребенку понаблюдать за
плывущим листочком, корабликом, сделанным из бумаги, дерева. Сравните свойства
материала.
Поиграйте с ребенком в подвижную игру. Например, на распознавание
деревьев и кустарников: «Я буду тебе показывать лист, говорить слова, а ты должен
быстренько найти , с какого дерева или куста упал этот лист, подбежать к нему,
сказать его название. Если ты сделаешь все правильно, то получишь награду (
шишку, кисточку рябины).Взрослый показывает лист и говорит : “Раз, два, три—под
это дерево беги!»
Наблюдайте за листопадом, ветром, птицами, насекомыми…, рассматривайте
кору дерева, семена цветов, разноцветные листья, следы животных, человека. Для
этого советуем Вам приобрести лупу. Заданный правильно вопрос ребенку поможет
ему увидеть, услышать природу. (Ты заметил, какие птицы прилетели на кормушку?
Одинаковые ли они? Как они поют?....)
Собирайте шишки, листья, камушки, веточки …. Все это материал для поделок,
которые Вы вместе с ребенком можете сделать, придя домой. Важно не только
изготовить поделку, но и использовать ее в играх.
Желаем Вам и вашим детям,
чтобы прогулки были интересными и увлекательными.
К концу года дети средней группы могут:
Называть домашних животных и знать, какую пользу они приносят человеку.
Называть зверей, птиц, насекомых.
Различать и называть некоторые растения ближайшего окружения. (Деревья ель, сосна, береза, рябина, тополь и т.д. ; кустарники - сирень, малина; травянистые
растения - одуванчик, подорожник; комнатные растения – фикус, фиалка, герань,
бегония, хлорофитум и др. )
Называть времена года.
Замечать и называть изменения в природе. (Похолодало, осадки, ветер, листопад
и т. д).
Устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы
(Похолодало—исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы и т. д.)
Знать условия, необходимые для жизни людей, животных и растений (вода,
воздух, солнце).
Знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе.
Помогать взрослым ухаживать за животными и растениями.
«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание
весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и
завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи – услышал, и,
затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни».
В.А. Сухомлинский
Уважаемые родители!
Воспитание правильного отношения к природе и умения бережно обращаться с живыми
существами имеет большое значение в дошкольный период жизни ребенка.
Данная памятка содержит рекомендации и советы по организации прогулки с ребенком.