№ Тема урока Цель урока Тип урока Элементы

№ Тема урока
1
2
3
4
5
Цель урока
к Дополнител Домаш
ьные
нее
элементы
задание
содержания
Раздел 1. Царство Прокариоты. Многообразие, особенности строения и происхождения прокариот
Мир
живых Дать знания о
организмов
многообразии
живых
организмов,
систематике
как науке
Ч.Дарвин
и Дать знания о
происхождени теории
е видов
эволюции
Тип урока
Вводный,
повторение
класса
Элементы
содержания
Требования
уровню
подготовки
Свойства живого
6
комбинированный
Многообразие
живых
организмов
Дать знания о комбинированный
многообразие
живых
организмов
Общая
Дать знания о комбинированный
характеристика прокариотах
бактерий
Многообразие Дать знания о комбинированный
и
значение многообразии
бактерий
живых
Основные
систематичес
кие
категории
Основные
отделы
систематики,
основные положения
теории Дарвина
Царства
живой Называть
Вирусы
природы
основные царства
живых организмов
Строение
бактериальной
клетки,
питание
размножение,
образование спор
Распознавать
и
описывать
строение
бактериальной
клетки, объяснять
особенности
жизнедеятельности
бактериальной
клетки
Значение в природе Описывать
и жизни человека, особенности
бактерии
строения
и
Стр 3- 6
Коки,
диплококки,
паразиты и
сапротрофы.
Аэробы
и
анаэробы
Стр 1112,
кроссво
рд
«Формы
бактери
й»
архебактерии
Стр 1213
Примечание
организмов
разложения
гниения,
клубеньковые,
молочнокислые,
болезнетворные
Признаки
царства
грибов,
строение
грибов,
разнообразие грибов
6
Царство грибы
Дать знания о комбинированный
грибах
как
царстве
живой
природы
7
Многообразие
грибов
Дать знания о комбинированный
систематике
грибов.
и жизнедеятельности
бактерий
различных групп,
объяснять
роль
бактерий
в
природе и жизни
человека
Раздел 2. Царство Грибы
Описывать
внешнее строение
грибов, основных
органоидов
грибной
клетки,
называть способы
питания
грибов,
выделять
особенности
царства
Грибы
сравнивать грибы
с растениями и
животными
Строение плесневых Объяснять
роль
грибов,
дрожжи, плесневых грибов
шляпочные грибы
в
природе,
приводить
примеры
шляпочных
грибов,
распознавать
ядовитые
и
съедобные грибы
Стр 2022,
подума
йте
Класс
Аскомицеты,
зигомицеты,
базидиомице
ты.
Несовершенн
ые грибы
Рис
грибов
разных
классов,
стр 23
8
Обобщение
9
Отдел
лишайники
Контрольная
работа
Урок
контроля,
оценки
и
коррекции знаний
Дать знания комбинированный Лишайникиоб основных
симбиоз гриба и
признаках
водорослей, условия
лишайников
жизни,
значение,
питание,
размножение.
Распознавать
и
описывать
строение
лишайника,
объяснять
роль
лишайников
в
природе
Раздел 3. Царство растения
10 Общая
Дать знания о вводный
характеристика характеристи
растений
ке растений
Признаки
царства
растений. Высшие и
низшие
растения,
отделы
высших
растений
11 Водоросли
Дать знания о комбинированный
водорослях
Основные признаки
водорослей.
Ризоиды. Слоевище,
хроматофор.
Процессы
жизнедеятельности.
Места обитания и
распространение.
12 Размножение и Дать знания о комбинированный
развитие
размножении
водорослей
и
многообразие
водорослей
Значение водорослей
в природе и в жизни
человека.
Отделы
водорослей:
зеленые,
бурые,
красные.
Места
Типы
слоевищ:
кустистые,
листовые,
накипные
Называть признаки
растений,
распознавать
отделы растений,
различать высшие
и низшие растений
Давать
фитопланкто
определение
н
термину низшие
растения,
описывать
строение
водорослей,
выделять признаки
водорослей
Называть отделы
водорослей,
распознавать
водоросли разных
отделов, объяснять
роль водорослей в
Стр 28 32
36-37,
подума
йте
38- 39
40-45
обитания.
13 Мхи
Дать
об
Мхи
знания комбинированный
отделе
Основные признаки
мхов,
появление
органов и тканей.
Высшие споровые
растения. Строение
и жизнедеятельность
14 Плауны
Дать знания комбинированный
об
отделе
Плауны
Основные признаки,
значение в природе
и жизни человека,
размножение
природе и жизни
человека
Давать
Гаметофит,
определение
спорофит
термину высшие
споровые
растения, выявлять
приспособления
растений в связи с
выходом на сушу
Распознавать
растения
отдела
Плауны, объяснять
роль в природе
15 Хвощи
Дать знания комбинированный
об
отделе
Хвощи
Основные признаки,
значение в природе
и жизни человека,
размножение
Распознавать
растения
отдела
хвощи, объяснять
роль в природе
16 Папоротники
Дать знания комбинированный
об
отделе
Папоротники
Основные признаки,
значение в природе
и жизни человека,
размножение, места
обитания
Распознавать
растения
отдела
папоротники,
объяснять роль в
природе
Рис
жизнен
ный
цикл
мха, 4851
подума
йте
Рис
жизнен
ный
цикл
плауна,
подума
йте
Рис
жизнен
ный
цикл
хвоща,
подума
йте
Рис
жизнен
ный
цикл
папорот
ника,
56- 59,
подума
йте
17 Обобщение
18 Голосеменные
Контрольная
работа
по
пройденным
темам
Дать знания комбинированный
об
отделе
голосеменны
е
Места обитания и
условия
жизни,
строение
голосеменных
растений, появление
семян, размножение
19 Многообразие
голосеменных
Дать знания о комбинированный
многообразии
голосеменны
х
Значение природе и
жизни
человека.
Хвойные
леса
Бурятии и мира
20 Отдел
покрытосемен
ные
Дать знания комбинированный
об
отделе
Покрытосеме
нные
Особенности
строения
покрытосеменных.
Жизненные формы:
деревья, кустарники,
травы, размножение
Дать определение
термину
«голосеменные
растения»,
распознавать
растения
отдела
голосеменные,
описывать этапы
развития
голосеменных
растений,
выявлять
особенности
голосеменных
растений
Приводить
примеры растений,
объяснять
роль
голосеменных
в
природе
и
человека
Распознавать
растения
отдела
Покрытосеменные,
различать
жизненные формы
покрытосеменных,
объяснять
происхождение
Строение
мужской
женской
шишек
68-70,
и подума
йте
70-73,
76-81,
подума
йте
21 Класс одно- и Дать знания о комбинированный
двудольные
систематике
22
покрытосеме
нных,
главные
различия
однои
двудольных
23 Систематика
комбинированный
растений
24 Семейство
Дать знания о комбинированный
крестоцветные, семействе
розоцветные
крестоцветны
е,
розоцветные
25 Работа
с Развить
гербарием
практические
навыки
работы
с
определитель
ными
карточками,
научить
определять
растения
семейства
Признаки двуоднодольных
покрытосеменных
растений,
выделять
особенности
покрытосеменных
и Называть классы
покрытосеменных,
сравнивать
растения классов
однои
двудольных
Знакомство
с
основными
семействами
растений
Признаки семейства
крестоцветные,
розоцветные
Уметь
пользоваться
гербарным
материалом
Уметь
выделять
основные
признаки
семейства, строить
диаграмму цветка
82,
сообще
ния по
семейст
вам
По 15
видов
26 Семейство
бобовые
27 Семейство
пасленовые
крестоцветны
е
и
розоцветные
Дать знания о комбинированный
семействе
бобовые
Дать знания о комбинированный
семействе
пасленовые
с научить
определять
растения
семейства
пасленовые и
бобовые
29 Семейство
Дать знания о комбинированный
сложноцветны семействе
е
сложноцветн
ые
Признаки семейства Уметь
выделять
бобовые
основные
признаки
семейства, строить
диаграмму цветка
Признаки семейства Уметь
выделять
пасленовые
основные
признаки
семейства, строить
диаграмму цветка
15
видов
Признаки семейства Уметь
выделять
сложноцветные
основные
признаки
семейства, строить
диаграмму цветка
Характеристика
Уметь
выделять
Класса
основные
однодольные.
признаки
Признаки семейства семейства, строить
Злаки
диаграмму цветка
Признаки семейства Уметь
выделять
лилейные
основные
признаки
семейства, строить
15
видов
15
видов
28 Работа
гербарием
30 Класс
однодольные.
Злаки
31 Семейство
лилейные
комбинированный
Дать знания о комбинированный
семействе
15
видов
15
видов
диаграмму цветка
32 Обобщение
Контрольная
работа
по
теме
с
элементами
практической
работы
по
определению
растений
Раздел 4. Царство Животные
33 Царство
животные.
Дать знания о комбинированный
признаках
животных
34 п/ц
Простейшие
Дать знания о комбинированный
признаках
35 Значение
Дать знания о комбинированный
Признаки
царства
животные.
Типы
симметрии: лучевая
и двусторонняя
Приводить
примеры
животных
с
различным типом
симметрии,
выделять
особенности
животных,
сравнивать
растения
и
животных
Общая
Называть
характеристика
процессы
простейших
как жизнедеятельности
одноклеточных
и их значение,
организмов.
определять
Строение
и принадлежность
жизнедеятельность.
простейших
к
Типы
питания. различным типам
Способы движения
Среда
обитания, Распознавать
и споровики
92,
подума
йте
94-96
97,
простейших
значении
и
многообразии
простейших
36 Губки
Тип дать
комбинированный
Кишечнополос характеристи
тные
ку
типа
Губки. Дать
знания
о
признаках
кишечнополо
стных
37 Особенности
строения
38 Многообразие
кишечнополос
тных.
Дать знания комбинированный
об
особенностях
строения
кишечнополо
стных
Дать знания о комбинированный
многообразии
кишечнополо
стных,
39 Тип
плоские Дать знания о комбинированный
черви
признаках
типа Плоские
черви
условия
жизни.
Типы
саркожгутиконосцы,
инфузории
описывать
строение
простейших,
объяснять
роль
простейших
в
природе
Признаки
Называть признаки
многоклеточных
многоклеточных
организмов.
животных,
Признаки
типа объяснять
Губки,
происхождение
Кишечнополостные. многоклеточных,
Специализация
описывать
клеток.
процессы
жизнедеятельности
,
лучевая симметрия, выделять
наличие кишечной особенности
полости,
кишечнополостны
стрекательные
х
клетки, двухслойный
мешок
Роль
Распознавать
кишечнополостных
животных
типа
в природе и жизни кишечнополостны
человека
е, объяснять роль
кишечнополостны
х в природе и в
жизни человека.
Признаки
типа Называть системы
плоские
черви: органов плоских
трехслойные,
червей, органы и
наличие паренхимы, их
функции,
подума
йте
97-99,
подума
йте
Тест по
теме из
10
вопросо
в
111-113
116-117,
подума
йте
появление
систем
органов
(пищеварительная,
выделительная,
половая, нервная)
40 Многообразие
плоских
червей
Дать знания о комбинированный
многообразии
плоских
червей и их
роли
в
экосистеме
41 Плоские
Дать знания о комбинированный
червиплоских
паразиты. Тип червях
–
круглые черви. паразитах, о
правилах
гигиены
42 Тип кольчатые Дать знания о комбинированный
черви
признаках
типа
Кольчатые
черви
43 Многообразие
кольчатых
Дать знания о комбинированный
многообразии
кольчатых
Ленточные
черви.
Сосальщики. Среда
обитания и образ
жизни. Роль плоских
червей в природе и
жизни человека
Приспособления
плоских и круглых
червей
к
паразитизму.
Тип
круглые
черви.
Профилактика
заражения
Образ
жизни.
Особенности
строения. Вторичная
полость
тела.
Появление
замкнутой
кровеносной
системы
Образ
жизни
и
особенности
строения.
Классы:
распознавать
животных
типа
Плоские
черви,
знать жизненные
циклы сосальщика,
ленточного червя,
сравнивать
строение планарии
и гидры
Уметь
находить
отличия
среди
представителей
разных
классов
плоских червей
Выявлять
приспособления
плоских червей к
паразитизму.
Уметь составлять
правила гигиены
122-125,
подума
йте
Описывать
строение
кольчатых червей
128-129,
подума
йте
Определять
Класс Пиявки 122-125
принадлежность
кольчатых червей
Малощетинковые,
Многощетинковые.
Значение полихет в
природе
44 Тип Моллюски
Дать знания о комбинированный
типе
Моллюски
Тип
Моллюски:
среда обитания и
образ
жизни,
особенности
строения. Строение
раковины.
Многообразие
моллюсков
45 Тип
Членистоногие
Общая
характеристика
Дать знания о комбинированный
типе
Членистоног
ие
Тип Членистоногие.
Внешний
скелет,
отделы
тела,
смешанная полость
тела
46 Класс
ракообразные
Дать знания о комбинированный
классе
ракообразные
,
их
Образ
жизни
и
внешнее строение.
Системы внутренних
органов:
к ласам, называть
роль в природе и
жизни
человека,
сравнивать классы
кольчатых червей
Распознавать
и
описывать
животных
типа
моллюски,
называть системы
органов, органы и
их
функции,
описывать стадии
развития
моллюсков,
составлять
характеристику
классов
типа
Моллюски
Распознавать
животных
типа
членистоногие,
описывать
внешнее строение
и
многообразие
членистоногих,
выделять признаки
животных
типа
Членистоногие
Называть системы
органов, органы и
их
функции,
выявлять
136-142,
подума
йте
144,
подума
йте
145-150,
подума
йте
многообразии
и роли в
природе
47 Класс
паукообразные
Дать знания о комбинированный
классе
паукообразн
ые,
их
многообразии
и роли в
природе
48 Класс
насекомые
Дать знания о комбинированный
классе
насекомые
пищеварительная,
дыхательная,
кровеносная,
выделительная,
нервная,
половая,
органы
чувств.
Многообразие
и
значение
Образ
жизни
и
особенности
строения
паукообразных:
восьминогие,
отсутствие усиков,
органы
дыхания
наземного
типа.
Системы внутренних
органов. Поведение,
особенности
жизнедеятельности.
Клещи.
Значение
паукообразных
Образ
жизни
и
особенности
строения насекомых:
три отдела тела, три
пары ног, крылья
органы
дыхания
наземного
типа
Системы внутренних
органов. Поведение,
особенности
жизнедеятельности.
приспособления
ракообразных
к
среде
обитания,
образу жизни
Называть системы
органов
пауков,
описывать
строение
паука,
объяснять роль в
природе и жизни
человека
152-155,
подума
йте
Называть системы
органов,
их
функции,
описывать
строение
насекомых
выявлять
приспособления
насекомых к среде
обитания, образу
жизни
158-162,
подума
йте
49 Значение
и Дать знания о комбинированный
многообразие
многообразии
насекомых
и их роли в
природе
и
жизни
человека
50 Тип иглокожие
Типы
ротового
аппарата: грызущий,
лижущий, колющесосущий,
фильтрующий,
сосущий
Развитие насекомых:
с
полным
и
неполным
превращением,
многообразие
насекомых, значение
в природе и жизни
человека
Дать знания о комбинированный
типе
иглокожие,
их
многообразии
и роли в
природе
Особенности
строения
и
жизнедеятельности.
Роль иглокожих в
природе и жизни
человека
51 Тип хордовые. Дать знания о комбинированный
Подтип
типе
Признаки хордовых:
внутренний скелет,
Приводить
примеры
редких
насекомых,
составлять
характеристику
основных отрядов
насекомых,
приводить
примеры
насекомых
с
разным
типом
развития,
объяснять
роль
насекомых
в
природе и жизни
человека
Распознавать
строение
и
представителей
иглокожих,
называть системы
органов, органы и
их
функции,
характеризовать
тип Иглокожие
Называть подтипы
типа хордовые и
170-171.
подума
йте
174-175,
подума
бесчерепные
бесчерепные
нервная
трубка,
пищеварительная
трубка,
двусторонняя
симметрия,
вторичная полость
тела. Местообитание
и внешнее строение.
Системы внутренних
органов. Роль
в
природе и жизни
человека
Общая
характеристика
класса.
Приспособление к
местам
обитания.
Роль в природе и
жизни человека
52 Класс рыбы
Дать знания о комбинированный
характеристи
ке
класса
рыбы
53 Многообразие
рыб
Дать знания о комбинированный
многообразии
рыб и их
роли
в
экосистеме
Хрящевые и костные
рыбы. Особенности
внешнего
вида,
отличия.
Практическое
значение
54 Класс
земноводные
Дать знания о комбинированный
характеристи
Места обитания и
образ
жизни.
приводить
примеры
представителей,
распознавать
животных
типа
хордовые,
выделять признаки
типа
йте
Распознавать
и
описывать
представителей
класса
рыб.
Объяснять
происхождение
рыб,
выявлять
приспособления к
обитанию в воде.
Объяснять роль в
природе
Называть системы
органов, органы и
их
функции,
составлять
характеристику
отрядов, объяснять
роль в природе и
жизни человека
Распознавать
и
описывать
180-181,
подума
йте
176-183
186-192,
подума
ке
класса
земноводные
Признаки
класса.
Внешнее строение.
Приспособленность
к образу жизни.
Многообразие.
Значение
земноводных
в
природе и жизни
человека.
Охрана
земноводных.
55 Многообразие
земноводных
Дать знания о комбинированный
многообразии
земноводные
и их роли в
экосистеме
Многообразие:
Хвостатые
и
бесхвостые.
Значение
земноводных.
Охрана земноводных
56 Класс
пресмыкающи
еся
Дать знания о комбинированный
характеристи
ке
класса
пресмыкающ
иеся
Особенности
внешнего строения.
Приспособления к
жизни в наземновоздушной
среде:
покровы
тела,
наличие
век,
отсутствие
желез.
Происхождение
строение
земноводных
на
примере лягушки,
выявлять
особенности
строения к среде
обитания, образу
жизни, объяснять
происхождение
земноводных
на
основе
сопоставления рыб
и земноводных.
Определять
принадлежность
земноводных
к
отрядам
Хвостатые
и
Бесхвостые,
выявлять
приспособления
земноводных
к
среде
обитания,
образу жизни
Выявлять
приспособления
пресмыкающихся
к среде обитания,
образу
жизни,
доказывать,
что
пресмыкающиеся
имеют
более
сложное строение,
йте
186-192
196-200,
подума
йте
пресмыкающихся
57 Многообразие
пресмыкающи
хся
Дать знания о комбинированный
многообразии
пресмыкающ
ихся и их
роли
в
экосистеме
Многообразие.
Отряды: Черепахи,
Чешуйчатые. Роль в
природе и жизни
человека.
Охрана
пресмыкающихся.
58 Класс птицы
Дать знания о комбинированный
характеристи
ке
класса
птицы
Общая
характеристика
класса.
Среда
обитания.
Особенности
внешнего строения
птиц.
59 Приспособлен Дать знания о комбинированный
ность птиц к приспособлен
полету
иях птиц к
полету
Приспособленности
птиц
к
полету
(скелет, внутренние
органы, покров тела,
обмен
веществ).
Размножение птиц
Экологические
группы птиц по
местам
обитания:
птицы
лесов,
водоемов
и
их
побережий,
60 Экологические Дать знания комбинированный
группы птиц и об основных
их значение
экологически
х
группах
птиц
сравнивать
земноводных
и
пресмыкающихся
Распознавать
по
рисункам
представителей
класса
Пресмыкающиеся,
объяснять
роль
пресмыкающихся
в природе.
Распознавать
и
описывать органы
и системы органов
птиц, доказывать,
что птицы более
совершенны, чем
пресмыкающиеся,
объяснять
происхождение
птиц.
Выделять
особенности птиц
в связи с полетом,
знать особенности
развития птиц
Распознавать
по
рисункам
птиц
различных
экологических
групп,
выявлять
приспособления
201
204-211,
подума
йте
218-219
61 Класс
Дать знания о комбинированный
млекопитающи характеристи
е
ке класса
62 Внутренне
строение
млекопитающи
х
Дать знания о комбинированный
внутреннем
строении
млекопитаю
щих
открытых
пространств.
Экологические
группы птиц по
питанию:
растительноядные,
насекомоядные,
хищные и всеядные.
Охрана
и
привлечение птиц.
Роль
птиц
в
биогеоценозах
и
жизни
человека.
Промысловые
птицы.
Домашние
птицы
Признаки
класса.
Среды
жизни
и
места
обитания.
Особенности
внешнего строения.
Строение
кожи.
Волосяной покров.
Железы
млекопитающих
птиц
к
среде
обитания, образу
жизни.
Распознавать
домашних
птиц,
приводить
примеры
промысловых
птиц, знать редких
птиц,
объяснять
роль в природе.
Называть системы
органов, органы и
их
функции,
распознавать
представителей
класса
млекопитающие,
объяснять
происхождение
млекопитающих.
Системы внутренних Распознавать
и
органов
описывать органы
млекопитающих.
и системы органов
Особенности обмена млекопитающих,
веществ.
выделять
особенности
строения
222-223,
подума
йте
63 размножение и
развитие
млекопитающи
х
Дать знания о комбинированный
размножении
и
развитие
млекопитаю
щих
64 Многообразие Дать знания о комбинированный
млекопитающи многообразии
65 х
млекопитаю
щих и их
роли
в
экосистеме
66 Общая
Дать знания о комбинированный
характеристика вирусах
вирусов
значении
вирусов
67 Обобщение
млекопитающих.
Называть
и
описывать органы
размножения,
описывать
развитие детеныша
млекопитающих,
объяснять
развитие
млекопитающих
Признаки основных Различать
отрядов. Значение в признаки отрядов
природе и жизни млекопитающих
человека. Меры по
охране
млекопитающих
Раздел5. Вирусы
Строение
органов
размножения.
Вскармливание
детенышей молоком.
Особенности
развития.
Внутреннее
развитие.
Строение
вируса.
Взаимодействие
вируса и клетки.
Значение вирусов.
Вирусные
заболевания. Меры
профилактики
Распознавать
и
описывать
строение вируса,
выделять
особенности
жизнедеятельности
вирусов, объяснять
роль вирусов в
жизни
человека,
характеризовать
меры
профилактики
вирусных
заболеваний
Яйцекладущи 229
е и сумчатые
млекопитаю
щие
230-235
243,
подума
йте
68 Многообразие
живых
организмов
Обобщения
и Многообразие
Объяснять
систематизации
живых организмов – родство, общность
знаний
результат эволюции происхождения и
эволюцию
растений
и
животных