ПРОБЛЕМЫ ДЕФИНИЦИИ И КЛАССИФИКАЦИИ ОЦЕНКИ

Гуманитарные науки. Философия, социология и культурология
ФИЛОСОФИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И КУЛЬТУРОЛОГИЯ
ПРОБЛЕМЫ ДЕФИНИЦИИ И КЛАССИФИКАЦИИ ОЦЕНКИ
В.В. Сутужко
Представлены основные философские вопросы, связанные с категорией «оценка». Проанализированы проблемы дефиниции в гуманитарных науках понятия оценки, классификации оценок и характеристика оценочной природы. Процедура оценочной деятельности, несмотря на ее широкое практическое применение, в теоретическом плане мало исследована. Поэтому решение проблем дефиниции, классификации оценки и процедуры оценивания требуется продолжать в дальнейших теоретических исследованиях.
Ключевые слова: оценка, оценочная деятельность, теория и практика оценивания.
Процесс оценки – сложная и специфическая форма не только отражения, но и познания объективной действительности. Всякая
адекватная реальности оценка должна быть
научно-обоснованной, базироваться на знаниях, полученных в различных сферах науки.
При этом оценка взаимосвязана с ценностью.
Проблема определения ценности всегда решается конкретно исторически, но объективная ценность средств и результатов познания
(деятельности) часто не соответствует индивидуальным и массово-распространенным
оценкам. В этом контексте оценка является
субъективным познавательным средством
обнаружения ценности и к ней применимы
характеристики истинности и ложности. Истинность (ложность) оценки (как знания) определяется по отношению к объективной
действительности. Познавательная и научная
ценность всякого знания устанавливается в
контексте истории познания относительно
объективных тенденций и перспектив его
прогрессивного развития.
Познавательный и ценностный моменты
оценки тесно взаимосвязаны между собой, их
недопустимо разделять. С одной стороны,
чтобы оценить тот или иной предмет (явление, действие) необходимо знать его содержание, с другой – познание содержания предполагает оценку. Как верно отметил Ю.Р. Саарнийт (1981), ценностный аспект присутствует в каждом из видов оценки, что способствует формированию ценностных мотивов,
ориентаций, установок и определяет выбор
300
средств по постановке и осуществлению целей. Ценностная ориентация (мировоззрение)
как стратегия поведения человека в окружающем мире помогает ему выбирать объект, направляя его внимание на те или иные
предметы, выявляя значимость объекта для
субъекта.
Ценностное отношение выполняет в
жизнедеятельности человека важные функции, ибо выступает связующим звеном между человеком и внешней средой, вызывая
через систему потребностей, целей, интересов внутренние побудительные механизмы,
возможности человека, направляет познание,
увязывая его с практическими задачами общества. С помощью оценок, ориентаций и
установок влияет на формирование представлений, мотивов, целей, определяет деятельность человека в окружающем мире,
способствует ценностному отбору при рассмотрении благ, выявлению эффективных
путей и средств освоения и использования
ценностей.
В зависимости от преимущественного
характера оценочной деятельности (от того,
на что необходимо особенно обратить внимание в каждом конкретном случае) оценки
классифицируются на эстетические, моральные, научные, политические, правовые, военные, технологические, экономические и др.
В первом случае оценивается предмет
эстетического суждения. Особенности его
определяются через отношение субъекта к
нему. Эстетическое суждение свободно от
ISSN 1810-0201. Вестник ТГУ, выпуск 6 (62), 2008
интереса к приятному, хорошему. Оно вне
сферы нравственности, вне сферы познания.
Хочется только созерцать. Прекрасное вызывает в субъекте игру познавательных способностей, игру воображения с рассудком. Это
состояние независимо от того, существует ли
реально этот предмет или вымышлен. Эстетическое суждение имеет чисто субъективную целесообразность. Особенность эстетического суждения в том, что оно, хоть и
субъективно, требует согласия с ним другого
субъекта. Прекрасен лишь тот предмет, который вызывает всеобщее удовольствие. Он
возникает как результат игры априорных познавательных способностей. Если осуществляется правильная игра, то у всех субъектов
возникает одно и то же общее чувство. Априорное основание вкуса едино для всех
субъектов. Прекрасно то, что есть предмет
всеобщего удовольствия без посредства понятия. Эстетическое суждение, как отмечает
Х.Г. Гадамер, не имеет никакого логического
основания [1].
И. Кант сводил прекрасное к «незаинтересованному» удовольствию, доставляемому
созерцанием эстетической формы предмета
[2]. В этом смысле прекрасное субъективно и
его оценка не может быть доказана, однако
эстетическое суждение высказывается так,
как если бы выражаемая в нем оценка имела
общее для всех и необходимое значение.
Произведение искусства рассматривается в
эстетическом суждении как целесообразное,
но его целесообразность не предписана художнику извне: эта целесообразность без цели. Формалистическая тенденция в понимании художественного творчества у И. Канта
вела к оправданию взгляда, будто высшим
видом искусства должно быть совершенно
бесцельное искусство (в виде арабески).
Впрочем, последовательно свой формализм
И. Кант не приводит, т. к. в эстетике объявил
высшим видом искусства поэзию, поскольку
она возвышается до изображения идеала.
В современной этике понятия нравственность и мораль зачастую считаются синонимичными, поэтому в анализе соответствующих оценок будем абстрагироваться от
их возможных отличий. Преимущественный
субъект нравственной оценки – личность, а
высший критерий здесь – его (субъекта) совесть. В морали требования идут от всех ко
всем, другими словами субъект и объект
нормативного регулирования совпадают.
Каждый может выносить моральные оценки
как себе, так и другим, а значимость его оценок будет определяться его нравственным
авторитетом, т. е. тем, насколько он сам в
действительности следует Должному. Ценностные представления, нормы и эталоны
Должного (морального поведения) вырабатываются исторически и имеют общеобязательный для людей характер. Но перед нравственным законом все люди в своих моральных оценках равны. Личность сама выбирает
для себя ценностные ориентации из того, что
ей доступно в обществе, а нравственно высокоразвитый человек может даже превосходить их, создавать для людей новые образцы
поведения. В моральных оценках человек
отражает свой внутренний закон, который
помогает ему, опираясь на силу своего духа,
противостоять внешнему принуждению. Он
выступает как субъект, обладающий силой
воли и свободой действия, разумеется, относительно своих возможностей.
Научная оценка занимает одно из ведущих мест среди перечисленных видов. Ее
роль состоит в том, чтобы установить истинность, значимость того или иного научного
знания, показать как оно служит на практике
человеку в его прогрессивном историческом
развитии. Научная оценка представляет интерес не только для настоящего, но и будущего, сохраняет свое значение для исследования давно прошедшего. Некоторые исследователи рассматривают проблему критериев
научности оценки сквозь призму явлений и
вещей [3].
Научная оценка – это, прежде всего,
оценка теорий. Оценка теории носит сравнительный характер. В науке существуют сравнивающие суждения относительно адекватности доступных конкурирующих теорий, но
это не абсолютные суждения, касающиеся
наилучшей из возможных теорий. Сравнительная предпочтительность может устанавливаться даже тогда, когда выбор наилучшей
из возможных теорий лежит за пределами
ресурсов нашей техники подтверждения. Для
того чтобы та или иная новая истина получила статус научной ценности, она должна
быть оценена не только с позиции ее соответствия объективной действительности
(признана как истина), но и с точки зрения ее
прогностических возможностей. Раскрыв
301
Гуманитарные науки. Философия, социология и культурология
свою научную мощность, она входит в систему научной коммуникации [4]. Подробно
проблема научной оценки рассматривается в
рамках философии науки Л. Лаудана [5].
В военной науке широко используется
термин «оценка обстановки» — процесс изучения и анализа факторов и условий, влияющих на выполнение задачи и достижения цели операции (боя). Оценка военная может
быть стратегической, оперативной или тактической. Военная оценка включает в себя
оценку противника, оценку своих войск,
оценку района боевых действий и оценку
времени. «Оценка обстановки», или оценка
военная, – основа для принятия решения на
операцию (бой).
К.Е. Гудпестор, М. Карли, Р. Кобурн,
П. Пиганьоль и К. Сайр выделяют технологическую оценку, которую предполагается
начинать с рассмотрения пригодности научных результатов в терминах «издержки /
прибыль» [6]. Такой экономический подход
можно квалифицировать как чисто технократический. Поэтому к нему непременно следует присоединить социальную оценку затрат, поскольку технологические достижения
могут привести к изменению окружения. Таким образом, необходимы соответствующие
дополнения для минимизации вредных побочных эффектов, дополнения, затраты на
которые должны быть включены в анализ
«издержки / прибыль». Сами эти затраты
весьма эластичны. Они зависят от уровня
совершенства, которого можно достичь в
устранении вредных последствий. Такой
уровень, в свою очередь, определяется социальным согласием и регламентационными
решениями. Стало быть учет социальных
издержек, полученный с помощью социальных оценок, встречает непреодолимые препятствия.
Непреходящее значение имеют политическая и правовая оценки тех или иных событий и явлений, если они строятся на научной основе с учетом познания и использования объективных законов общественного
развития, соответствия национальным и международным юридическим нормам. Например, всесторонняя оценка может помочь политикам принять решение об эффективности
и действенности различных вариантов политики. При использовании тестовых экспериментов и методов оценки воздействия раз302
личных факторов оценка может дать прогноз
возможных результатов стратегий и мер. Она
также может помочь при проведении политики в жизнь, обеспечивая обратную связь
менеджмента и практического применения
политики, давая возможность принять корректирующие меры. Наконец, оценка дает
средства для определения результатов и
влияния политики и вклада мер региональной политики в такие параметры, как доход
регионов, капиталовложения и занятость.
Оценка может обеспечить ответственность
политиков за свои действия, как внутреннюю
(перед правительством), так и внешнюю (перед электоратом).
Государственная оценка является установленной, хотя и не всегда принимаемой
чертой правительственной политики в Западной Европе и Северной Америке. Целью такой
оценки, исходя из анализа документов Еврокомиссии, является проверка истинных причин
вмешательства в дела общества, проверка воспроизводимого удачного опыта и провалов
политики, чтобы избежать их повторений, и
обратный отчет перед гражданами.
Региональная политика, как и прочие области правительственных расходов, является
предметом оценки. Действительно, некоторые страны настолько хорошо понимают необходимость оценки, что это даже не обсуждается явным образом. Стандартные тесты
региональной политики показывают, что
причины совершенно очевидны и часто связаны с понятием экономической эффективности политики. По мнению Д. Уадли, региональная оценка базируется на трех отдельных факторах, включающих региональное распределение экономической деятельности, совокупную эффективность экономики и финансовое влияние на национальное
казначейство [7]. Подобного взгляда придерживается Н. Вэнхов, который анализирует оценку региональной политики исключительно в рамках экономической эффективности и действенности [8].
Независимо от концепции понятия оценки процесс ее отдельных процедур имеет ряд
стандартных характеристик. Процесс начинается с определения мотивов и задач оценки, чтобы обеспечить правильное понимание
ее цели и использования, а также параметров
(например, объем при оценке политики
влияния). Важной частью данного этапа яв-
ISSN 1810-0201. Вестник ТГУ, выпуск 6 (62), 2008
ляется также распределение ролей и ответственности каждого участника процесса (органы власти, которым необходима оценка, организационный комитет, проводящая оценку
группа и т. д.). Следующая ступень включает
подготовку исходных условий оценки, определение ключевых вопросов, критериев
оценки и требуемых результатов, а также
логистику – бюджет и график. Сама процедура оценки включает принятие решений,
основанных на опыте группы, проводящей
оценку, а также используемые методологические инструменты.
Процесс завершается рассмотрением и
использованием результатов оценочной деятельности, сравнением качества проведенной
оценки с первоначальными задачами и критериями, такими как надежность, достоверность, ясность и беспристрастность выводов.
Важной чертой данной стадии является эффективное распространение результатов
оценки, принимая во внимание различные
точки зрения и нужды участников. Все более
популярной становится идея, что эффективная оценка должна быть «внедрена» в политический процесс для создания единого виртуального круга политического проектирования, исполнения и оценки.
Оценки определяют практическую направленность человека на преобразование
мира. Специфика функционирования оценки
исторически обусловлена социальным типом
деятельности и типом сознания. Нормативные структуры сознания выступают не только основанием внешней и внутренней (рефлексивной) оценки, но и ее объектом. Поэтому не только научные, но и художественные,
нравственные, правовые и другие освященные традицией нормы, идеалы, выступавшие
в прошлом в качестве императивов, с течением времени подвергаются переоценке, меняя тем самым свой функциональный статус
в структуре общественного сознания.
Оценка по своей природе диалектична и
способна осуществлять переоценку ценностей, что связано с изменением деятельности
субъекта либо объективных условий на разных этапах развития общества. В общественном сознании оценочная сторона психики
играет большую роль, выступая необходимым звеном перехода к практике, которая,
определяя что нужно человеку, включает в
себя познание и субъективное отношение.
Оценивая предмет, человек не только отражает, но и познает его объективное содержание и в то же время соотносит его с индивидуальными и общественными потребностями,
с тем, что может способствовать общественному прогрессу, быть социально-значимым.
Если благодаря познанию субъект развивает
свое сознание, то благодаря вышеописанному соотношению он углубляет свое самосознание.
Таким образом, в данной статье кратко
представлены основные вопросы, связанные
с категорией «оценка». В первую очередь
были проанализированы проблемы дефиниции в гуманитарных науках понятия оценки,
классификации оценок и характеристика
оценочной природы. Кроме того, выяснилось, что процедура оценочной деятельности, несмотря на ее широкое практическое
применение, в теоретическом плане мало исследована. Поэтому решение проблем дефиниции, классификации оценки и процедуры
оценочной деятельности потребуется продолжить в дальнейших исследованиях.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Гадамер Х.Г. Актуальность прекрасного. М.,
1991.
Кант И. Критика чистого разума. М., 2006.
С. 15.
Мартынович С.Ф. Явления и вещи: начала
философии науки. Саратов, 2000.
Сутужко В.В. Человек и общение. Саратов,
2005.
Laudan L. Science and value. N. Y., 1984.
Сутужко В.В. Социальная оценка: социально-философский анализ. М., 2005.
Wadley D. Restructuring the Regions: analysis,
policy model and prognosis. P., 1986.
Vanhove N. Region policy: a European approach. Amsterdam, 1999.
Поступила в редакцию 9.04.2008 г.
Sutuzhko V.V. Issues of defining and classifying estimation. In the article the basic philosophical questions
connected with category “estimation” are briefly presented.
First of all, the problems of definition of estimation concept in the humanities, classification of estimations and the
characteristic of the estimated nature are analyzed. The
procedure of estimating activity, despite its wide practical
application, in the theoretical plan is poorly investigated.
Therefore, solution of the problems of definition, classification of estimation and estimating procedure is required to
be continued in further theoretical researches.
Key words: estimation, estimating activity, theory and
practice of estimation.
303