(слайд7) Как сравнить две дроби с одинаковыми знаменателями? )

Устная работа:
№ 1. а) Назовите дроби в порядке возрастания: (слайд7)
5 13 17 11 7
; ; ; ; .
4 40 40 40 40
Как сравнить две дроби с одинаковыми знаменателями?
б) Назовите дроби в порядке убывания: (слайд 8)
9 9 9 9 9 42
; ; ; ; .
20; 30 49 17 49 35
Как сравнить две дроби с одинаковыми числителями?
в) Клоун предложил публике задачу, что больше: сто десятых или тысяча сотых? 100/10 или
1000/100 Публика смеялась: всем было ясно, что дроби равны. Почему? Объясните. (слайд 9)
г) Что значит сократить дробь?
д) Всякую ли дробь можно сократить? Какая дробь называется несократимой?
1 5
1
и объявил, что она равна , публика смеялась. Где клоун
45
4
допустил ошибку, сократите дробь верно. (слайд 10 )
е) Клоун сократил дробь
№ 2. Решите уравнение:
а) 5х = 2; б) 9у – 2 = 7; в) 3а +а = 1; г) 66:с = 2; д)12- х = 5; (слайд 11)
№ 3. Вычислите: (слайд12; 13; 14)
а)
1 1
1 2
3 1
1 1
1 1
5
2
8
11
 ; б)
 ; в)  ; г)  ; д)  ; е) 8 - ; ж) 3 + ; з) 10 - ; и) 8 2 3
18 9
4 5
7 12
3 4
7
9
19
9
б) как сложить, вычесть дроби с разными знаменателями?
№ 4. Дробь равна своему числителю, чему равен ее знаменатель? (слайд 15)
Приведите пример. Какой вывод можно сделать?
№ 5. Дробь равна единице. Чему равен числитель? (слайд 16)

Диагностика усвоения системы знаний и умений и ее применение для выполнения
практических заданий.
Самостоятельная работа.
Второй рецепт здоровья доктор Айболит держит в секрете. Чтобы его узнать нужно,
выполнить тест. Решив все задания, вы узнаете ключевое слово второго рецепта здоровья.
1 вариант
№ 1.
№2.
№3.
№4.
№5
№6
№ 7.
7
5 2
Чему равна сумма чисел и ?
9 5
14 с
5 7
11
Чему равна разность чисел и ?
6 15
30 и
13
1 3
5
(  )
Вычислите:
25 4 25
9
л
7
224
Сократите дробь:
8
256
а
Первый
Первый экскаватор может вырыть 5
метров траншеи за 4 часа, а второй 7метров за 5 часов. Какой экскаватор
р
быстрее выроет один метр траншеи?
30
14 2
3
Решите уравнение: х +
= +
15 3 10
0,8
5
5
11
Из чисел 1; ;
; 0,8;
выберите
8
3
9
наименьшее.
л
д
7
45
2
9
3
20
6
7
м
а
т
е
Второй
43
45
3
10
9
4
2
3
н
а
т
в
ю
оба
одновре
менно
н
1
30
5
3
п
33
45
33
90
9
5
5
6
ч
и
у
г
я
в задаче
не хватает
данных
ж
4
15
11
9
р
д
5
13
5
8
ш
е
2 вариант
№ 1.
7
7
7 3
37
и
?
15 20
14
к 45 в 60 п
№2.
3 2
2
3
11
Чему равна разность чисел и ?
5 7
35 и 9
о 10
а
№3.
17
1 5
5
4
3
(  )
Вычислите:
24 5 24
9
л 9
д 10
т
№4.
7
6
2
126
Сократите дробь:
198
8
у 7
я 40 в
оба
№ 5. Первый рабочий может изготовить 10 Первый Второй
одновре
деталей за 7 часов, а второй – 13 деталей
менно
за 8 часов. Какой рабочий быстрее
д
в
н
изготовит 1 деталь?
№ 6.
30
5 5 3
4
1
Решите уравнение: у - = р
20 8 10
30 л 15
я
№ 7.
0,9
5
13 9 5
9
Из чисел 1;
; ;
; 0,9; выберите
8 5 6
6
е 5
в
л
наименьшее.
Ответ: Питание. (слайд 17)
Чему равна сумма чисел
Самооценка выполненной работы.
«5» - верно выполнены 7 заданий;
33
45
33
90
9
5
7
11
т
е
г
а
в задаче
не хватает
данных
ж
23
40
и
1
д
«4» - верно выполнены 5-6 заданий;
«3» - верно выполнены 3-4 задания;
Второй рецепт доктора Айболита: (слайд 18)
Человеку нужно есть,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить смеяться.
Чтоб расти и развиваться,
И при этом не болеть
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.
К нам на урок пожаловал тот самый клоун, который наделал много ошибок, но, к
сожалению, по дороге он простудился и заболел. Что вы ему посоветуете? Какой дадите
Клоуну рецепт, чтобы он побыстрее выздоровел? (ответы обучающихся). Давайте спросим
у доктора Айболита.
Третий рецепт доктора Айболита: (слайд 19)
От простуды и ангины помогают витамины.
Доктор готов дать клоуну витамины лишь в обмен на верно решенные примеры.
Ребята, поможете клоуну? Добудете для
выполнить № 327 (а,б,в,) стр. 53 (слайд 20)
него витамины.
Для этого нужно
Ребята, как вы думаете, какой следующий рецепт здоровья даст вам
(спортивный рисунок на слайде)
доктор Айболит?
Четвертый рецепт доктора Айболита: (слайд 21)
Чтобы сильным стать и смелым,
Быстрым, ловким и умелым,
Надо с детства закаляться
И зарядкой заниматься.
Физкультуру всем любить
И со спортом в дружбе быть
Поэтому сейчас – время для физкультминутки. (Ученики за учителем повторяют движения)
А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.
верно
На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем.
На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам
Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись
Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.
На счет шесть прошу всех сесть.
Ребята хотите знать следующий рецепт здоровья доктора Айболита?
Тогда выполняйте задание «Поймай рыбку» и вы узнаете ключевое слово следующего рецепта
здоровья. Все работают самостоятельно, один обучающийся работает на закрытой доске.
№ 3. « Поймай рыбку»
Представьте десятичные дроби в виде обыкновенных дробей, и вы узнаете ключевое слово
следующего рецепта доктора Айболита.
1) 0,04;
м
1/4
6/25
е
4/25
т
20/3
и
1/2
ж
3/20
н
4/15
Р
1/25
ю
2) 0,16;
3) 0,15;
4) 0,5;
5) 0,25.
Ответ: режим.
Итак, пятый рецепт доктора Айболита: Соблюдайте режим дня. (слайд 22) (Ребята, кто
хочет рассказать о своем режиме дня?) А сейчас я предлагаю вам решить задачи, связанные с
режимом дня.
Групповая работа.
Каждому ряду предлагается коллективно решить одну задачу. Задача считается
решенной, если ее выполнил весь ряд. Кто будет затрудняться в решении, может поднять
сигнальную карточку, которая находится у вас на парте. Те, кто быстро решит задачу может
помочь своим товарищам.
№ 4. Задача для 1 ряда
Сон школьника должен составлять
1
3
суток. На отдых, занятие спортом, различные
1
1
суток. На прием пищи и личную гигиену школьник тратит
суток. Какая
4
12
часть суток приходится на учебу в школе и на выполнение домашнего задания? Сколько
часов школьник тратит на свое образование?
увлечения -
№ 4. Задача для 2 ряда
Попрыгунья Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть
времени каждых суток танцевала, шестую часть – пела. Остальное время готовилась к зиме.
Какую часть суток Стрекоза готовилась к зиме?
№ 4. Задача для 3 ряда
1
зависит от медицинской помощи, на
10
4
1
1
- от генетических факторов, на
- от экологии, и более чем на - от образа жизни».
20
5
2
Проверьте математическим путем верность этой мудрости.
Народная мудрость гласит: «Здоровье человека на
(Устная проверка решения задач).

Итог урока: Подошло к завершению наше путешествие. Вы меня порадовали своими
знаниями и умениями. Что нового вы узнали на уроке? Я надеюсь, что каждый из вас
научился складывать и вычитать дроби, и будет не только помнить, но и выполнять
рецепты здоровья, которые дал вам доктор Айболит. (слайд 23)

Домашнее задание: Следующий урок у нас будет уроком обзорного повторения материала
по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». Мы с вами разберем,
ошибки, допущенные в тесте. Выполнить № 416 уравнения; № 419 задача. И придумать
рецепты здоровья , чтобы в них встречались буквы О и Е. (слайд24)

рефлексия деятельности. Заполняется лист «Самооценка деятельности» на конец урока и
анализируется отдельными обучающимися. (слайд25)
Спасибо за урок! Желаю Вам крепкого здоровья! (слайд26)