Ссылки на ЭОР

Ссылки на ЭОР, которые могут быть использованы при подготовке к ГИА
Тема
Информация и ее
кодирование
Название ресурса и его адрес
Представление текста в различных
кодировках
http://fcior.edu.ru/card/9135/predstavlenieteksta-v-razlichnyh-kodirovkah.html
Кодирование
http://fcior.edu.ru/card/29271/kodirovanie.html
Ти
Описание и рекомендации
пы
И Кодирование текстовой информации.
И
Кодировка ASCII. Кодировки КОИ-8 и
Windows-1251
Целесообразно использовать при
объяснении нового материала, в качестве
информационно-справочного материала
Модуль предназначен для формирования
знаний о процессе кодирования
программного кода продукта. Задания и
примеры модуля нацелены на понимание
основного процесса, языков, стандартов и
качества кодирования на этапах разработки
ПП. При работе с модулем формируются
компетенции: общие (информационные –
осуществлять поиск, анализ и использование
информации, необходимой для
профессионального и личностного развития
и оргдеятельностные – организовывать
собственную деятельность, определять
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество) и
профессиональные (создавать программный
код). Уровень сложности – средний.
Целесообразно использовать при
объяснении нового материала, в качестве
информационно-справочного материала
Целесообразно использовать при
объяснении нового материала, в качестве
информационно-справочного материала
Интерактивные
средства
Задания на
однозначный
выбор
Задания на ввод
ответа, на
однозначный и
многозначный
выбор
Моделирование и
компьютерный
эксперимент
Системы счисления
Тематическая контрольная №6.
Моделирование и формализация
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/c04a1a0b-4983461c-8e2f-77c02b5d204a/?from=8bbb686956b1-438f-910a5803af16c295&interface=pupil&class[]=53&cl
ass[]=54&subject=19
Алгоритм перевода целых чисел из 10-ой
системы счисления в Р-ичную
http://fcior.edu.ru/card/899/algoritm-perevodacelyh-chisel-iz-10-oy-sistemy-schisleniya-v-richnuyu.html
К
Проверка знаний и умений по теме
"Моделирование и формализация". Проверка
проводится в форме контрольной работы.
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера.
Задания на ввод
ответа, на
однозначный и
многозначный
выбор
К
Задания на ввод
ответа, на
однозначный и
многозначный
выбор
Алгоритм перевода целых чисел из 10-ой
системы счисления в Р-ичную
http://fcior.edu.ru/card/5200/algoritm-perevodacelyh-chisel-iz-10-oy-sistemy-schisleniya-v-richnuyu.html
Алгоритм перевода целых чисел из 10-ой
системы счисления в Р-ичную
http://fcior.edu.ru/card/6849/algoritm-perevodacelyh-chisel-iz-10-oy-sistemy-schisleniya-v-richnuyu.html
И
Контрольные задания на умение переводить
числа, записанные в десятичной системе
счисления в любую P-ичную систему двумя
разными способами
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера.
Описание двух способов перевода чисел из
10-ой системы счисления в P-ую.
Целесообразно использовать при
объяснении нового материала, в качестве
информационно-справочного материала
Задания на ввод
ответа
Алгоритм перевода целых чисел из Ричной системы счисления в 10-ю
http://fcior.edu.ru/card/6979/algoritm-perevodacelyh-chisel-iz-r-ichnoy-sistemy-schisleniya-v10-yu.html
И
Практические задания на отработку умений
переводить числа из десятичной системы
счисления в любую P-ичную систему
счисления двумя разными способами и
выработку навыка проверки полученного
значения
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера.
Перевод чисел из P-ичной системы
счисления в десятичную. Перевод целых
чисел из P-ичной системы счисления в
десятичную по схеме Горнера
Целесообразно использовать при
объяснении нового материала, в качестве
информационно-справочного материала
П
Задания на ввод
ответа
Задания на ввод
ответа
Основы логики
Элементы теории
алгоритмов
Алгоритм перевода целых чисел из Ричной системы счисления в 10-ю
http://fcior.edu.ru/card/8312/algoritm-perevodacelyh-chisel-iz-r-ichnoy-sistemy-schisleniya-v10-yu.html
П
Арифметические операции в позиционных
системах счисления
http://fcior.edu.ru/card/3994/arifmeticheskieoperacii-v-pozicionnyh-sistemahschisleniya.html
П
Алгоритм перевода целых чисел из Ричной системы счисления в 10-ю
http://fcior.edu.ru/card/10678/algoritmperevoda-celyh-chisel-iz-r-ichnoy-sistemyschisleniya-v-10-yu.html
К
Тематическая контрольная работа N5.
Логика
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/1074030d-60dc4239-b127-ea334ae07d63/?from=8bbb686956b1-438f-910a5803af16c295&interface=pupil&class[]=53&cl
ass[]=54&subject
=19
Алгоритмы поиска
http://fcior.edu.ru/card/23376/algoritmypoiska.html
К
П
Практические задания на умение переводить
числа, записанные в p-ичной системе
счисления в десятичную систему счисления.
Проверка умения работать с развернутой
формой записи числа в P-ичной системе для
перевода его в 10-ую систему
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера.
Практические задания на умение
производить арифметические операции и Pичных системах счисления
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера.
Контрольные задания на умение переводить
числа, записанные в p-ичной системе
счисления в десятичную систему счисления
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера.
Проверка знаний и умений по теме "Логика".
Проверка проводится в форме контрольной
работы.
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера.
Практические задания на умение
использовать алгоритмы поиска:
последовательный и бинарный. Умение
правильно инициализировать переменные
поиска
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задания на ввод
ответа, на
ассоциации
Задания на ввод
ответа, и выбор
ответа
Задания на
выбор ответа, на
ввод ответа
Задания на
выбор ответа, на
ввод ответа
Задания на
выбор ответа, на
ввод ответа
Архитектура
компьютера и
компьютерных сете
Алгоритмы поиска
http://fcior.edu.ru/card/23500/algoritmypoiska.html
К
Контрольные задание на знание алгоритмов
последовательного и бинарного поиска,
умение инициализировать переменные
поиска.
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задания на
выбор ответа, на
ввод ответа
Алгоритм сортировки
http://fcior.edu.ru/card/23489/algoritmysortirovki.html
И
Основные алгоритмы сортировки данных в
структурах: массив, список значений,
таблица значений
Целесообразно использовать при
объяснении нового материала, в качестве
информационно-справочного материала
Задания на
выбор ответа, на
ввод ответа, на
многозначный и
однозначный
выбор
Алгоритм сортировки
http://fcior.edu.ru/card/23492/algoritmysortirovki.html
П
Выработка навыков сортировки данных
различными методами: пузырьком, выбором,
вставками, слиянием.
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Алгоритм сортировки
http://fcior.edu.ru/card/23482/algoritmysortirovki.html
К
Контрольное задание по теме "Алгоритмы
сортировки".
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задания на
выбор ответа, на
ввод ответа, на
многозначный и
однозначный
выбор, на
ассоциации
Задания на ввод
ответа, на
однозначный и
многозначный
выбор
Архитектура компьютера
http://fcior.edu.ru/card/3298/arhitekturakompyutera.html
И
Архитектура компьютера
http://fcior.edu.ru/card/2160/arhitekturakompyutera.html
П
Архитектура компьютера: аппаратное и
программное обеспечение, принципы фон
Неймана, назначение компьютера
Целесообразно использовать при
объяснении нового материала, в качестве
информационно-справочного материала
Практические задания по теме: архитектура
компьютера
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задание на
ассоциации
Задания на
выбор ответа, на
ввод ответа, на
ассоциации
Архитектура Интернет
http://fcior.edu.ru/card/28576/arhitekturainternet.html
И
Архитектура Интернет
http://fcior.edu.ru/card/23453/arhitekturainternet.html
П
Технология обработки Тематическая контрольная работа N7.
графической и звуковой Программные средства обработки
информации
графической информации
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1438f-910a5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=
53&class[]=54&subject=19
Кодирование графической информации.
Цветовые палитры
http://fcior.edu.ru/card/29409/kodirovaniegraficheskoy-informacii-cvetovye-palitry.html
К
П
История сети Интернет, архитектура сети
Интернет
Целесообразно использовать при
объяснении нового материала, в качестве
информационно-справочного материала
Проверочные задания на знание история
Интернет и структуры Интернет
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Проверка знаний и умений по теме
"Программные средства обработки
графической информации". Проверка
проводится в форме контрольной работы
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Модуль предназначен для формирования
умения выбирать наиболее подходящую
цветовую палитру для работы с
изображением для использования на
цифровых носителях, в полиграфии и т. д.
При работе с модулем также вырабатывается
навык кодирования цвета в наиболее
распространенных цветовых палитрах (RGB,
CMY, HSB) и перевода цвета из одной
палитры в другую. Эти навыки и умения
необходимы для наиболее выгодного
оформления презентационных и рекламных
материалов. При работе с модулем
формируются общие компетенции:
информационные (использование и анализ
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач),
информационно-коммуникационные (умение
добывать знания из учебных моделей) и
учебно-познавательные (умение выбирать
типовые методы и способы выполнения
Задание на
ассоциации
Задания на
выбор ответа, на
ввод ответа, на
ассоциации
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
Обработка числовой
информации
Тематическая контрольная работа N4.
Технологии поиска и хранения
информации
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1438f-910a5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=
53&class[]=54&subject
=19
Тематическая контрольная работа N6.
Microsoft Word
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1438f-910a5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=
53&class[]=54&subject=19
Тематическая контрольная работа N3.
Технология обработки числовых данных на
примере электронных таблиц
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1438f-910a5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=
53&class[]=54&subject=19
Обработка числовой информации.
Диаграммы и сортировка данных (на
примере программы Excel)
http://fcior.edu.ru/card/27546/obrabotkachislovoy-informacii-diagrammy-i-sortirovkadannyh-na-primere-programmy-excel.html
К
задач). Уровень сложности: высокий.
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Проверка знаний и умений по теме
"Технологии поиска и хранения
информации". Проверка проводится в форме
контрольной работы.
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
К
Проверка знаний и умений по теме "Microsoft
Word". Проверка проводится в форме
контрольной работы
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
К
Проверка знаний и умений по теме
"Технология обработки числовых данных на
примере электронных таблиц". Проверка
проводится в форме контрольной работы.
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
К
Контрольный модуль предназначен для
проверки уровня знаний по обработке
числовой информации, диаграммам и
сортировке данных (на примере программы
Excel)
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задания на
однозначный и
многозначный
выбор ответа.
Технологии поиска и
хранения информации
Поиск информации в Интернете
http://fcior.edu.ru/card/28694/poisk-informaciiv-internete.html
И
Поиск информации в БД. Формирование
условий
http://fcior.edu.ru/card/23524/poisk-informaciiv-bd-formirovanie-usloviy.html
П
Организация хранения документов в
организации и защита информации
http://fcior.edu.ru/card/27632/organizaciyahraneniya-dokumentov-v-organizacii-i-zashitainformacii.html
Телекоммуникационные Тематическая контрольная работа N1.
технологии
Телекоммуникационные технологии
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1438f-910a5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=
53&class[]=54&subject=19
И
Программирование
Языки и системы программирования.
Методы программирования
http://fcior.edu.ru/card/29189/yazyki-i-sistemyprogrammirovaniya-metodyprogrammirovaniya.html
Языки программирования
http://fcior.edu.ru/card/29204/yazykiprogrammirovaniya.html
Правила и основные приемы поиска
информации, описание поисковых систем
общего назначения и специализированных
поисковых систем
Задания, направленные на получение
практических навыков поиска информации,
формирования условий поиска
Информационный модуль предназначен для
получения знаний по организации хранения
документов в организации и защите
информации
Проверка знаний и умений по теме
"Телекоммуникационные технологии".
Проверка проводится в форме контрольной
работы.
Целесообразно использовать при
закреплении изученного материала, при
контроле знаний, в качестве тренажера
Задание на
выбор ответа
Задание на
выбор и ввод
ответа и на
однозначный
выбор ответа
Задание на
однозначный
или
многозначный
выбор ответа
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
И
Информационный материал по теме «Языки
и системы программирования. Методы
программирования»
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
И
Модуль предназначен для формирования
представления о существующих языках
программирования и области их применения.
Задания модуля нацелены на получение
навыков организации собственной
деятельность, выбора типовых методов и
способов выполнения профессиональных
задач, оценки их эффективности и качества, а
также самостоятельного определения задач
профессионального и личностного развития.
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
Базовые сведения по языку
программирования
http://fcior.edu.ru/card/29459/bazovyesvedeniya-po-yazyku-programmirovaniya.html
Основные принципы программирования
http://fcior.edu.ru/card/23373/osnovnyeprincipy-programmirovaniya.html
К
К
Модуль нацелен на формирование элементов
профессиональных компетенций по
разработке кода программного продукта.
ЭУМ мотивирует заниматься
самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации. Уровень
сложности - средний.
Контрольный модуль по теме «Базовые
сведения по языку программирования»
Контрольные тесты на проверку знаний
основных принципов программирования
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа
Задания на
выбор ответа,
ввод ответа