Институт филологии и иностранных языков

Институт филологии и иностранных языков
О чная форма обучения, направление 035700.62 Лингвистика, профиль
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур,
Темы выпускных квалификационных работ
согласно темам научноисследовательской работы кафедр.
1. Кафедра фонетики и лексики английского языка.
2. Тема НИР «Функциональный анализ лексических и фразеологических единиц
английского языка». «Функциональный анализ фонетических средств языка».
1. Рекламный слоган: лингвостилистические и лингвокультурологические
особенности
2. Английский язык как язык международного общения
3. Особенности многозначных фразеологизмов в современном английском языке
4. Лингвистические особенности романа Марка Хаддона «The curious incident of
the dog in the night-time»
5. Произношение как маркер профессиональной принадлежности говорящего
6. Русские заимствования в английском языке (на примере СМИ)
7. Опыт исследования религиозной фразеологии
8. Триада фонетического слова
9. Этимология названий английских пабов
10.Особенности словообразования в американском варианте английского языка
11.Этимологические особенности некоторых топонимов на примере названий
американских штатов
12.Фонетические маркеры профессиональной принадлежности говорящего
13.Языковые особенности общественно-политических эвфемизмов и их роль в
современном английском языке на материале американской прессы
14.Особенности ассимиляции англицизмов в современном немецком языке
15.Особенности интонационного оформления политического дискурса на
материале интервью американских политических деятелей
16.Особенности использования эвфемизмов в рекламных текстах (на материале
английского языка)
17.Структурно-семантические особенности новых слов в сфере интернет
коммуникации
18.Особенности американского национального характера и использование слова
love в текстах разговорного стиля
19.Основные способы словообразования в современном английском языке (на
материале тематической группы «Одежда, аксессуары»)
20.Основные словообразовательные модели в современном английском языке
21.Просодическое оформление рекламного текста (на материале английского
языка)
22.Тема природы в текстах информационного стиля и ее просодическая
реализация
23.Словообразовательный потенциал неологизмов в политическом дискурсе,
посвященного президенту США Б.Обаме
24.Сравнительная интонационная характеристика диалога в реальной жизни и в
кино
25.Роль интонации в реализации стратегий вежливого общения на английском
языке
26.Роль просодии в реализации коммуникативных стратегий в диалоге-интервью
27.Лексическое и стилистическое воплощение образа ребенка на материале
произведений Чарльза Диккенса
28.Средства выражения модального отношения согласия/ несогласия в
разговорном стиле
29.Структурно-семантический анализ окказионализмов и неологизмов
современного английского языка на материале произведений Терри Братчетта
30.Сравнение университетского сленга в США Великобритании
3. Кафедра грамматики английского языка.
2.1. Тема НИР «Коммуникативно-парадигматическая лингвистика».
1. Семантические особенности английских абстрактных существительных,
влияющих на употребление артикля
2. Грамматические способы выражения значения предсказания и прескрипции в
текстах англоязычных гороскопов
3. Грамматические средства реализации функции убеждения на материале
предпраздничных выступлений англоязычных политиков
4. Гендерная специфика нарицательных существительных в английском языке
5. Тематический полилог в интернет-дискурсе (на материале англоязычных
форумов)
6. Синтаксические выразительные средства в современном политическом
дискурсе
7. Структурно-семантические и функциональные особенности английских
пословиц и поговорок
8. Особенности грамматического строя рекламных текстов и средства
реализации в них суггестивной функции
9. Глаголы-связки и их значение в составе составного именного сказуемого в
английском языке
10.Особенности строя текста английских молитв
4. Кафедра методики преподавания иностранных языков.
4.1. Тема НИР «Концепция языкового образования: содержание и контроль».
1. Игра как средство повышения мотивации при обучении иностранному языку
старших школьников
2. Методические системы обучения иностранным языкам в форме
дискуссионных групп
3. Реализация принципа ситуативности в обучении младших школьников
английскому языку
4. Особенности подготовки учащихся к проверке сформированности умения
иноязычного аудирование в формате ЕГЭ
5. Формирование лексических навыков с использованием стихотворных
произведений на начальном этапе обучения английскому языку в школе
6. Методика
подготовки
учащихся
к
разделу
«Чтение»
Единого
Государственного Экзамена
7. Проектирование обучения грамматике с учетом возрастных психологопедагогических особенностей младших школьников
8. Особенности подготовки младших школьников к итоговой аттестации по
базовому курсу английского языка
9. Особенности применения кейс метода в обучении иноязычному говорению на
примере старшего этапа
10.Лингводидактические аспекты артикуляции английских гласных звуков на
начальном этапе обучения
11.Когнитивное развитие детей дошкольного возраста средствами иностранного
языка
12.Обучение говорению а процессе решения проблемных ситуаций на старшем
этапе обучения
13.Сравнительный анализ методов и приемов расширения иноязычного
словарного запаса в отечественной и зарубежной методиках на примере
учащихся средней школы
14.Учет ведущего канала восприятия в процессе обучения рецептивным видам
деятельности (на примере среднего этапа обучения английскому языку)
15.Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков
на начальном этапе обучения английскому языку в школе
5. Кафедра немецкого языка.
5.1. Тема НИР «Тема НИР «Функциональное исследование языковых единиц,
описание лексической и синтаксической семантики немецкого языка».
1. Определение христианского мировоззрения немцев через исследование
микрополей религиозной лексики немецкого языка
2. Ирония в речи и в языке (на материале современного языка)
3. Англицизмы-эвфемизмы как средство сглаживания остроты социальных
конфликтов в новых общественно-политических условиях (на материале
немецкого языка)
4. Сочетаемостный потенциал словообразовательных морфем со значением
усиления в современном немецком языке
5. Прагматический потенциал метафоры в контексте немецкой рок-поэзии
6. Кафедра романских языков.
6.1. Тема НИР «Романские языки в функционально-динамическом аспекте».
Лексико-семантическое поле «танец» во французском языке
Функционирование числительных в испанском языке
Фонетические особенности прованского диалекта.
Дисфемизмы в современном испанском языке
Концепт moro в испанской фразеологии
Эвфемизмы в современном испанском языке
Мексиканские праздники: лингвистический и культурологический аспекты
Лингвокультурологический анализ зоонимов-номинатов реалий в
современной французской языковой культуре.
9. Специфика функционирования неологизмов русского происхождения во
французском языке
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
10.Структурно-семантические особенности испанского диалога в современной IP
телефонии
11.Функционально- семантический анализ словных и сверхсловных знаковносителей этнокультурной информации в современном французском языке
12.Вербализация концептов «мужчина»/ «женщина» в молодежном регистре речи
в современном французском языке.
13.Конкуренция форм Indefinido в CantardelMíoCid, как проявление
вариативности в испанском романсе