Если б не было воды…

Методическая разработка экологической игры
для 5-х -7-х классов
Если б не было воды…
Цель: рассказать о необходимости воды для всего живого на Земле,
объяснить, какие беды несет разбушевавшаяся водная стихия,
научить, как нужно вести себя при ЧС.
Задачи:
- привить навыки экономно расходовать воду в домашних условиях;
- показать, как дорого стоят природные ресурсы - вода;
- научить правильно действовать при угрозе наводнения.
Ведущий. 22марта - Международный день воды. И этот день отмечают
потому, что она все чаще требует защиты. Много ли воды на нашей планете?
Хватает ли ее всем?
Давайте посмотрим на глобус, на нем голубым цветом обозначена вода. С первого взгляда кажется,
как много воды на Земле!
Вода, кажется, такая простая вещь. Но давайте подумаем, много ли мы знаем о воде, которую
каждый день пьем? Мир привычных вещей таит в себе очень много загадок. И человек во все времена
стремился разгадать их.
Конкурс загадок.
 Что бежит без прогону? (Вода)
 Без крыльев – летит,
Без ног - бежит,
Без паруса - плывёт. (Облако)
 Летит сова по синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застлала. (Туча)
 Под осоку на песок
Уронили поясок,
И лежит, да не поднять,
И бежит, да не поймать. (Ручеёк)
 Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик – в роднике,
А широкий – в море. (Река)
 В тихую погоду нет нас нигде,
А ветер подует – бежим по реке. (Волны)
 Все обходят это место:
Здесь земля
Как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги. (Болото)
 Как по небу с севера
Плыла лебедь серая,
Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля – озёрушки
Белый пух да пёрышки. (Снеговая туча)
 Висит за окошком кулёк ледяной,
Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька)

В белом бархате деревья,




И заборы, и дома,
А как ветер нападёт –
Этот бархат опадёт. (Иней)
Одеяло белое,
Не руками сделано,
Не ткалось и не кроилосьС неба на землю свалилось. (Снег)
Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь- вода в руке. (Снежинки)
Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост, как синее стекло!
Скользко, весело, светло! (Лёд)
Зимой в поле лежал,
Весной в речку побежал. (Снег)
Ведущий. А всякая ли вода годится для наших нужд? Ведь большую ее часть составляют
моря и океаны – это соленая вода. Если представить, что вся вода нашей планеты
умещается в трехлитровой банке, то пресная занимает всего лишь полстакана.
Отобрав пипеткой три капли из этого стакана, вы получите воду рек и озер.
(Свои слова ведущий сопровождает показом опыта.)
Океаны, моря и реки регулируют кругооборот жизни на Земле. Они занимают огромную площадь
поверхности планеты и играют важную роль в функционировании её систем: регулируют климат и
сохраняют животный и растительный мир.
А что вы знаете об океанах, морях, озерах, реках? ВСЕ? Проверим!
Викторина «Всезнаек».
Вопросы:
1. Сколько процентов земной поверхности покрыто водой? (70%)
2. Сколько процентов от общего количества водной массы Земли составляет пресная вода? (3%)
3. У какого водоёма бывают рукава? (Река)
4. Как называются начало и конец реки? (Исток, устье).
5. По руслу какой реки протекает 1/5 всей речной воды мира? (Амазонка)
6. Какая река является самой длинной на Земле? (Нил)
7. В каком озере находится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды всей
планеты? (Байкал)
8. Сколько на нашей планете океанов? (Четыре)
9. Какой океан является самым маленьким, а какой самым большим? (Северный Ледовитый океан,
Тихий океан).
10. Белое, Красное, Чёрное, Жёлтое – это что? ( Название морей)
11. Какое море является самым солёным на нашей планете? (Мёртвое море)
Ведущий. А всегда ли вода – наш друг? В каких случаях нам приходится защищать свою жизнь от
воды? (Наводнения.)
Давайте вспомним правила поведения при наводнениях.
КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К НАВОДНЕНИЮ.
1. Если району, где вы проживаете, грозит наводнение, изучите и запомните границы
возможного затопления, а также возвышенные, редко затапливаемые места, расположенные в
непосредственной близости от мест проживания, кратчайшие пути движения к ним.
2. Ознакомьтесь с правилами поведения при организованной и индивидуальной эвакуации,
а также в случае внезапно и бурно развивающегося наводнения.
3.
Запомните места хранения лодок, плотов и строительных материалов для их
изготовления.
4. Заранее составьте перечень документов, имущества и медикаментов, вывозимых при
эвакуации.
5. Уложите в специальный чемодан или рюкзак ценности, необходимые теплые вещи, запас
продуктов, воды и медикаменты.
Но вода таит в себе не только опасности, но и много интересного и даже веселого.
«Веселые вопросы.»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
У кого оба глаза на одном боку? (Камбала)
У кого одна нога дом перевозит? (Моллюск)
Кто одной ноздрёй дышит? (Кашалот)
Кто клыками дно пашет? (Морж)
Какую птицу море отучило летать? ( Пингвин)
Что такое «морская капуста»? (Водоросли)
Какая пролётная стая обещает снег? (Стая гусей)
Кто пьёт ногой? (Лягушка)
Ведущий. А теперь небольшая физкультразминка.
Игра на внимательность. Ведущий называет слова. Если названное слово обозначает то, что
содержит воду (облако, лужа, туча, река, дождь, снег и т. д.), то дети должны встать. Если предмет
или явление имеет косвенное отношение к воде (кораблик, рыба), дети поднимают руки. Если
называют предмет или явление, не имеющее никакой связи с водой (ветер, камень), дети хлопают в
ладоши.
Ведущий. Наш следующий конкурс вновь вас немого развеселит.
Конкурс « С улыбкой по стране».
Вопросы:
1. Какой приток реки Самары течёт по проводам? (Ток)
2. В Амурской области есть река, в которую прячутся мыши? (Нора)
3. Какой приток Волги вытекает из пораненной березы? ( Сок.)
4. Какая река Валдайской возвышенности протекает между полями? (Межа.)
5. В Калининградской области вулканов нет, однако там есть река, вытекающая из кратера вулкана.
Как она называется? (Лава.)
6. В озеро Ильмень впадает река с самым коротким названием: в нем всего полбуквы. Назовите ее.
( Река Пола-пол-А.)
7. У реки Вятка есть “ядовитый” приток, а у реки Пра-“ неядовитый”. Назовите эти притоки. (
Кобра, Уж.)
Ведущий. В самом начале нашей игры мы выяснили, что пресной воды очень мало, а живым
существам (и человеку в том числе) ее нужно много. Организм человека в основном состоит из
воды: она содержится в крови; вода, входящая в состав слюны и желудочного сока, помогает
переваривать пищу; с помощью воды из организма удаляются вредные вещества и т.д. Человек
может несколько дней прожить без еды, но без воды он не обойдется. Вопрос: для чего еще, кроме
питья, нужна вода человеку?
Конкурс «Где мы используем воду?»
Обучающимся предлагается написать, где человек использует воду. Ответы зачитываются.
Открывается заранее вывешенная на доске таблица « Расход воды».
Для чего нужна вода?
Умывание
Купание
Приготовление пищи
Мытье посуды
Стирка
Мытье полов, окон
Поливка цветов, огорода
Расход воды в день (л)
10 (+ 45 туалет)
40 (ванна) + 95-100 ( душ)
5
10
15
50
100
Ведущий. Вот так много мы тратим воды, а ещё загрязняем её. Можно ли что-нибудь сделать, чтобы
сэкономить воду?
Конкурс « Как сберечь воду?»
Детям предлагается найти примеры неэкономного расхода воды в быту и предложить свои методы
экономии воды.
Ведущий. С приходом воды появляется жизнь. Пропала вода – и жизнь становиться невозможной.
Потому что вода это эликсир жизни. Но над водой нависла угроза – загрязнение. Заводы, фабрики,
города зачастую отравляют сточными водами реки, озёра. Если не принимать срочных мер, водоём
умрёт, умрёт целый мир существ, обитающих в нём и возле него.
Писатели-фантасты в своих произведениях рисуют порой страшные картины будущего нашей планеты.
Могут ли сбыться такие предсказания? Да, если мы будем безразличны к воде! И беречь надо не только
речную воду, но и ту, которая бежит из водопроводного крана. Из-за того, что люди не берегут
водопроводную воду, треть подаваемой в краны воды бесполезно утекает в канализацию.
Конкурс плакатов « Если б не было воды…».
Ведущий даёт детям домашнее задание: приучиться чистить зубы при закрытом кране и
стирать мелкие вещи только в тазу.
Использованная литература:
1. Воспитание дошкольников: Журнал. №7. 1997.
2. По страницам занимательной географии. – М. Просвещение, 1990.
Разработала учитель ОБЖ
МБОУ СОШ № 12 города Белово
Гаранина Л.Н.