Учебная ситуация 1 Сведения о таблице 1. Таблица
advertisement
Учебная ситуация 1 Сведения о таблице 1. Таблица - _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2. Таблица состоит из __________________ и ___________________. Пересечение _______________ и ___________________ образуют __________________. 3. Определите структуру таблицы Число строк _________ Число столбцов _________ Число ячеек _________ 4. Какие типы данных можно размещать в таблице 1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________ 5. Найдите сходства и отличия в таблицах ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Учебная ситуация 2 Создание таблицы с помощью текстового редактора 1. Способы создания таблица 1 способ ________________________________________________________________________ 2 способ ________________________________________________________________________ 2. Алгоритм создания таблицы 1 способ 2 способ Заполните таблицу данными Получив нужное количество, отпустите кнопку мыши Установите курсор в том месте документа, где должная быть таблица Укажите в диалоговом окне необходимое количество строк и столбцов Выполните команду Таблица ---- Вставить ---- Таблица Нажмите на панели инструментов кнопку Вставить таблицу Переместите указатель мыши, не отпуская левую кнопку, с первой ячейки сетки вниз и вправо, чтобы указать требуемое количество строк и столбцов Учебная ситуация 3 Фронтальная практическая работа Учебная ситуация 4 Практическая работа «Создание таблицы с помощью текстового редактора» Задание. Преобразуйте текстовую информацию в табличную. Дайте названия столбцам и заполните таблицу. Самый крупный на земле алмаз с названием «Куллинан» весил 3106 карат (в 1 грамме 5 карат). Он был найден в 1905 году. Следующий по весу алмаз - алмаз «Эксцельсиор», найден в 1893 году. Он весил 995 карат. Третий алмаз - «Звезда Сьерра-Леоне» весом 970 карат был найден в 1972 году. Далее следует алмаз «Кохинор» весом в 800 карат, он был найден в Индии в XIV веке. Алмаз «Великий Могол» весом 787 карат тоже был найден в Индии, но уже в XVII веке. «Алмаз Победы» весом 770 карат был найден в 1945 году в Западной Африке Домашнее задание Задание. Создайте таблицу «Моя семья» 1. Разработайте модель таблицы 2. Опишите структуру таблицы ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3. Опишите ваши действия по созданию таблицы ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Учебная ситуация 1 Да Нет Недостаточно Я знаю, что такое таблица _______________ _______________ _______________ Я знаю структуру таблицы _______________ _______________ _______________ Я умею определять число столбцов и строк в таблице _______________ _______________ _______________ Я умею находить отличия в таблицах _______________ _______________ _______________ Учебная ситуация 2, 3 Да Нет Недостаточно Я знаю алгоритм действия создания таблицы в текстовом редакторе _______________ _______________ _______________ Я знаю действия по изменению структуры таблицы _______________ _______________ _______________ Я умею создавать таблицы _______________ _______________ _______________ Я умею изменять структуру таблиц _______________ _______________ _______________ Фамилия, имя ученика(цы) ___________________________________
