Адаптация детей в ДОУ - Центр

Адаптация ребенка к детскому саду
Вот некоторые рекомендации, как можно помочь полегче пережить процесс перехода из
дома в детский сад.






Заранее готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте
детские площадки, где собираются другие дети, парки, какие-то кружки
дополнительного образования, возможно, даже немноголюдные
кафе/ресторанчики. Ребенку важно находиться в социальной среде.
С воспитателем детского сада лучше познакомиться заранее, расскажите об
особенностях своего ребенка, что ему нравится, а что нет, что он умеет делать и
какой помощи еще нуждается.
В первые дни посещения сада не оставляйте ребенка одного, важно побыть с ним
какое-то время. Ни в коем случае не обещайте ребенку забрать его сразу после
обеда/сна/прогулки, если вы этого не можете сделать! Ребенок понимает все
буквально, он будет ждать вас, и если вы не придете, для него это будет настоящей
бедой. И скорее всего, больше он не будет доверять вам и будет все время
«держаться» за вас и плакать.
Предложите взять с собой в садик какую-нибудь любимую игрушку вашего
малыша. Она поможет ему, т.к. он будет там, вроде как, и ни один. Можно
предложить оставить ее там на ночь, спать в его кроватке, а утром придти к ней.
Или же, пусть игрушка ходит с ним в садик и обратно возвращается вместе домой.
Поиграйте с ребенком в детский сад с игрушками. Понаблюдайте, какие роли и
реплики ваш ребенок будет раздавать игрушкам, каким будет сюжет. Вместе вы
сможете найти выход из каких-либо ситуаций, найти друзей или оказать поддержку
тому, кто боится или стесняется.
К сожалению, бывает и такое, что ребенок и воспитатель не могут найти общий
язык друг с другом. Тогда вам придется найти этот «язык» и попробовать быть
неким посредником между ними. Если же, ребенок вообще никак не может
«принять» воспитателя, что тоже случается, к счастью, крайне редко, то, возможно,
следует задуматься о переводе ребенка в другую группу или детский сад. Но
прежде, проконсультируйтесь с психологом детского сада, возможно, где-то что-то
не так делаете вы сами, а ребенок просто манипулирует вами.
Период адаптации протекает у всех детей по-разному и может занять от нескольких
недель до нескольких месяцев. К сожалению, не обойдется и без болезни ребенка. Но
паниковать не стоит. Это естественный процесс, и не стоит отказываться из-за этого от
детского сада. Если вы будете излишне эмоционально реагировать и чересчур заботиться,
обсуждать при ребенке его болезнь и сетовать на то, что это все «из-за сада», то ребенок
может это даже использовать, как причину оставаться дома, и ему будет выгодно болеть и
получать ваше внимание и заботу. Раз уж зашла речь о детских болезнях, то хочется сразу
добавить, что во время болезни, родителям (точнее будет сказать, мамам и бабушкам) не
стоит показывать свою излишнюю тревогу и озабоченность болезнью малыша, не нужно
возводить ее в степень. Ребенку важно обеспечить необходимый уход и заботу, но при
этом, не создавая каких-либо уж очень благоприятных условий, угождать ему во всем и на
каждом шагу. Возможно, это покажется грубым, но ребенку не должно быть хорошо во
время болезни. Если он будет получать «особое» эмоциональное внимание и заботу,
которая очень контрастирует с проявление внимания со стороны близких в его
повседневной жизни, то ему, действительно, будет выгодно болеть, чтобы таким способом
«заполучить» вас… Задумайтесь над этим… Если будут вопросы, приходите, обсудим
подробнее.
Как же надо готовить родителям ребенка к поступлению
в детский сад?




















Тренировать, буквально с самого рождения, систему адаптационных механизмов у
ребенка и приучать его заблаговременно к таким условиям и ситуациям, в которых
ему надо менять формы поведения.
Не обсуждать при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.
Заранее узнать у участкового врача, какой тип адаптации возможен у ребенка по
прогностическим критериям, и своевременно принять все меры при
неудовлетворительном прогнозе.
Устранить устраняемые анамнестические факторы риска, связанные с условиями
социальной среды.
Как можно раньше провести оздоровительные или корригирующие мероприятия,
которые назначил врач.
Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что он здоров.
Не отдавать ребенка в детский сад в разгаре кризиса трех лет.
Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и их ввести в
режим дня ребенка дома.
Повысить роль закаливающих мероприятий.
Оформить в детский сад по месту жительства.
Как можно раньше познакомить малыша с детьми в детском саду и с
воспитателями группы, куда он в скором времени придет.
Стараться отдать его в группу сада, где у ребенка есть знакомые ровесники, с
которыми он раньше играл дома или во дворе.
Настроить малыша как можно положительнее к его поступлению в детсад.
"Раскрыть секреты" малышу возможных навыков общения с детьми и взрослыми
людьми.
Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
Не угрожать ребенку детским садом как наказанием за детские грехи, а также за
непослушание.
Готовить вашего ребенка к временной разлуке с вами и дать понять ему, что это
неизбежно лишь только потому, что он уже большой.
Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в
детский сад.
Планировать свой отпуск так, чтобы в первый месяц посещения ребенком нового
организованного коллектива у вас была бы возможность оставлять его там не на
целый день.
Все время объяснять ребенку, что он для вас, как прежде, дорог и любим.
Как надо вести себя родителям с ребенком, когда он
начал впервые посещать детский сад?
o
o
o
o
Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово,
что он дорос до сада и стал таким большим.
Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно
раньше забирать домой.
Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
Щадить его ослабленную нервную систему.
o
o
o
o
o
o
o
Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему. На время
прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр
телевизионных передач.
Как можно раньше сообщить врачу и воспитателям о личностных
особенностях малыша.
Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии
с температурой в группе.
Создать в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском
учреждении.
Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за детские капризы.
При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно
раньше обратиться к детскому врачу или психологу.
При выраженных невротических реакциях оставить малыша на несколько
дней дома и выполнять все предписания специалиста.