Биология 7 класс.В.В. Пасечникx

Пояснительная записка
Рабочая программа курса биологии для 7- класса составлена на основе «Программы
курса биологии для 7- класса общеобразовательных учреждений» автор В.В. Пасечник,
В.В. Латюшин, В.М.Пакулова ( М., Дрофа, 2010) и полностью соответствует ее
содержанию.
Программа разработана на основе Федерального компонента государственного
стандарта общего образования по биологии для основной общеобразовательной
школы в соответствии с существующей концепцией биологического образования и
реализует принцип концентрического построения курса .Материал в программе
излагается от простого к сложному, от общего к частному. В содержание программы
включен проблемный материал, стимулирующий творческую деятельность учащихся,
а так же задания исследовательского характера, требующие специфического подхода
к процессу обучения, учитывать индивидуальность.
Содержание программы дает учащимся возможность более осознанно изучить
биологию, позволяет реализовать принципы развивающего обучения.
В 6-7 классах учащиеся получают общие представления о структуре биологической
науки, ее истории и методах исследования, нравственных нормах и принципах
отношения к природе.
Учащиеся должны усвоить и применять в своей деятельности основные положения
биологической науки о строении и жизнедеятельности организмов, их индивидуальном
и историческом развитии, структуре, функционировании, многообразии экологических
систем, их изменении под влиянием деятельности человека, научиться принимать
экологически правильные решения в области природопользования.
Учащиеся получают представление о многообразии живых организмов и принцихах их
классификации. Они узнают о практическом значении биологических знаний как
научной основы охраны природы, природопользования, сельскохозяйственного
производства, медицины и здравоохранения, биотехнологии и отраслей производства,
основанных на использовании биологических систем.
Таблица тематического распределения количества часов:
(7 класс. 2 часа в неделю, всего 68 часов)
№
Разделы темы
Количество часов
Авторская
Рабочая
программа программа
п/п
1.
2.
3.
4
5
6.
7.
Введение. Общие сведения о животном
мире
Раздел1. Многообразие животных
Раздел 2 Эволюция строения.
Взаимосвязь строения и функций
органов и их систем у животных
Раздел 3 Индивидуальное развитие
животных
Раздел 4 Развитие животного мира на
Земле
Раздел5 Биоценозы
Раздел 6 Животный мир и
хозяйственная деятельность человека
Итого:
2
34
2
34+2
14
14+1
3
3
3
4
3
4
5
70
5
68
Резерв времени – 5 часов
II. Содержание обучения: перечень лабораторных и практических
работ,Требований к подготовке учащихся по предмету в полном объеме
совпадают с примерной ( авторской) программой по предмету.
III. Список рекомендуемой учебно- методической литературы
1.Учебник для общеобразовательных
учреждений:В.В.Латюшин,В.А.Шапкин ,«Биология животные -7 класс»,М.,
Дрофа, 2010..
2.Биология: Школьная энциклопедия .М.: Большая Российская энциклопедия,
2004
3.Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. В 3 т. М.: Мир, 1990
4.Медников Б.М. Биология: Формы и уровни жизни. М.: Просвещение, 1995
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического
объединения
Заместитель директора по УМР
От ____________ №-_________________
«____» ________________ 2011г.
__________________________________
__________________________________
Биология. Животные
7 класс( новая в КТП)
Введение. Общие сведения о животном мире ( 2
Правила безопасности в кабинете биологии. 4.09
История изучения животных. Методы изучения
животных.
6.09
1.09 6.09 3.09
4.09 7.09 4.09
Табл.
2.
Раздел 1 Многообразие животных
3.
(34 часа + 2 час резерв
Простейшие. Многообразие, среда и места
обитания. Образ жизни и поведение.
Биологические
и
экологические
особенности
простейших. Колониальные
организмы.
Значение в природе и жизни человека
простейших.Л.р.1«Наблюдение
многообразия
водных
одноклеточных
животных»
Многоклеточные животные. Тип Губки.
8.09
7.
Тип Кишечнополостные.
22.09
8.
Тип Плоские черви.
25.09
9.
Тип Круглые черви. Л.р. 2 «Знакомство с 29.09
многообразием круглых червей»
Тип Кольчатые черви.
2.10
4.
5.
10.
11.
13.0
9
14.0
9
11.
09
14.
09
10.09
Табл.
11.09
видеофильм
15.09
20.0
9
18.
09
17.09
Лаб. оборуд.
18.09
21.0
9
27.0
9
28.0
9
4. 10
21.
09
25.
09
28.
09
2.1
0
5. 10 5.1
0
11.1 9.1
0
0
12.1 12.
0
10
18.09
9.10
Мультимед.
15.10
Мультимед.
16.10
видеофильм
11.09
6.10
14.
Тип Кольчатые черви. Л.р.3 «Знакомство с
многообразием кольчатых червей».
Тип
Моллюски. Л.р.4 «Знакомство с
разнообразие брюхоногих и головоногих
моллюсков»
Значение в природе и жизни человека
моллюсков.
Тип Иглокожие.
15.
Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.
20.10
16.
17.
Класс Ракообразные. Л.Р.5«Знакомство с 23.10
разнообразием ракообразных».
Класс Паукообразные.
27.10
18.1
0
19.1
0
25.1
0
26.1
0
1.11
18.
Класс Насекомые.
2.11
12.
13.
9.10
13.10
16.10
30.10
16.
10
19.
10
23.
10
26.
10
30.
10
2.1
24.09
Мультимед.
25.09
Табл.
1.10
2.10
Мультимед.,
Таблицы
8.10
22.10
23.10
29.10
30.10
Колек-ции
1
19.
Многообразие насекомых.
20.
Среда обитания, образ жизни и поведение
насекомых.
Биологические и экологические особенности
насекомых.
Значение в природе и жизни человека
насекомых. Л. Р. 6 «Изучение представителей
отрядов насекомых» .
Тип Хордовые. Класс Ланцетники.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Табл.,
мультимед.
видеофильм
коллекции
Табл.,
влаж
ные
препа
раты
Надкласс Рыбы. Многообразие: круглоротые,
Мультимед.
хрящевые .
Костные рыбы. Л.р. 7 «Наблюдение за
Мультимед.,
внешним строением и передвижением рыб».
табл.
Значение в природе и жизни человека рыб.
видеофильм
Исчезающие, редкие и охраняемые виды.
Класс Земноводные.
Табл.
Класс Пресмыкающиеся.
Табл.
Многообразие
пресмыкающихся.
Мультимед.
Исчезающие, редкие и охраняемые виды.
Класс Птицы. Л. р. 8 «Изучение внешнего
Чучело птицы,
строения птиц».
коллекции
Среда обитания, образ жизни и поведение
Мультимед.
птиц. Биологические
и экологические
особенности птиц.
Значение в природе и жизни человека птиц.
видеофильм
Исчезающие, редкие и охраняемые виды
птиц.
Экскурсия 1 «Изучение многообразия птиц».
Класс Млекопитающие. Л.р. 9 «Строение
Мультимед.
млекопитающих»
Среда обитания, образ жизни и поведение
видеофильм
млекопитающих.
Биологические и экологические особенности
Мультимед.
млекопитающих.
Важнейшие
представители
отрядов
видеофильм
млекопитающих.
Обобщение
раздела
«Многообразие
животных».
Раздел II Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем
у животных (14 часов +1час резерв).
Покровы тела. Л. р. 10«Изучение особенностей различных покровов тела».
Табл.
40.
41.
Опорно-двигательная система .
Способы передвижения животных. Полость
тела.
Органы дыхания.
Органы пищеварения.
Обмен веществ и энергии.
Органы кровообращения.
Кровь.
Органы выделения.
Нервная система. Л.р. 11«Изучение ответной
реакции животных на раздражения»
Инстинкт, рефлекс.
скелеты
Мультимед.
49.
50.
51.
52.
Органы чувств.
Органы размножения, продления рода.
Регуляция деятельности организма.
Обобщение раздела «Эволюция строения».
РазделIII Индивидуальное развитие животных ( 3 часа).
Модели,муляжи
Мультимед.
53.
Способы
размножения
животных.
Оплодотворение.
Развитие животных с превращением и без
превращений. Л.р.12 «Изучение стадий
развития животных и определение их
возраста»
Периодизация и продолжительность жизни
животных.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
54.
55.
Модели, муляжи
Модели, муляжи
Табл.
Мультимед.
Табл.
Табл.
Мультимед.
Раздел IY Развитие животного мира на Земле (3 часа + 1 час резерв)
56.
57.
58.
59.
Доказательства
эволюции: сравнительноанатомические,
эмбриологические,
палеонтологические.
Ч. Дарвин о причинах эволюции животного
мира.
Усложнение
строения
животных и
разнообразие видов как результат эволюции.
Закономерности размещения животных.
Отпечатки
ископаемых
портрет
Табл.
Табл.
Раздел Y Биоценозы ( 4 часа+1 час резерв)
60.
61.
62.
63.
64.
Естественные и искусственные биоценозы.
Факторы среды и их влияние на биоценоз.
Цепи питания, поток энергии.
Взаимосвязь компонентов биоценоза и их
приспособленность друг к другу.
Экскурсия2«Изучение взаимосвязи животных с другими компонентами биоценоза».
видеофильм
Мультимед.
Табл.
Мультимед.
Раздел YI Животный мир и хозяйственная деятельность человека (5 часов)
65.
66.
67.
68.
Воздействие человека и его деятельности на
животных.
Одомашнивание.
Разведение,
основы
содержания и селекции сельскохозяйственных
животных.
Законы об охране животного мира. Система
мониторинга.
Экскурсия3 «Посещение выставки домашних
животных».
Лабораторных работ – 12
Экскурсий - 3
видеофильм
Мультимед.