Занимательный досуг

Занимательный досуг
Дидактические игры для развития мелкой моторики детей от 1,5 до 3 лет.
Мелкая моторика у ребенка — это умение совершать разнообразные движения пальцами
ног, рук, кистями, стопами. Способность ребенка выполнять точные и мелкие движения
достигается благодаря скоординированным действиям костной, мышечной и нервной
систем организма. Умение манипулировать очень важно для ребенка.
Во-первых, потому, что малыш его использует во многих своих действиях. И чем выше
это умение, тем лучше получается результат: пользуется ложкой и вилкой, застёгивает
пуговицы, увереннее перелистывает страницы книги, рисует, вырезает из бумаги.
Во- вторых, установлено, что уровень развития психических процессов находится в
прямой зависимости от того, насколько у ребенка ловкие руки. Исследования
М.Кольцовой доказали, что существует тесная взаимосвязь между координацией мелких
движений рук и речью. При выполнении мелких движений пальцами рук происходит
давление на кончики работающих пальцев и в кору головного мозга устремляются
сигналы, которые активизируют пока незрелые клетки коры головного мозга, отвечающих
за формирование речи ребенка. Вот почему при выполнении разнообразных действий
пальцами рук и происходит развитие речи, а значит, и мышления.
Умение работать пальчиками к малышу приходит не сразу.
Что поможет развить мелкую моторику рук?
Для этого нужно следующее:
- Учить ребенка отвинчивать крышки, нанизывать предметы на веревочку, наливать воду
в емкость, пересыпать сыпучие продукты из одной емкости в другую, заниматься лепкой,
перебирать мелкие предметы и складывать их в емкости с узкими отверстиями,
переворачивать страницы книги, разрывать бумагу, мять бумагу, а затем разглаживать..
- Учить малыша навыкам самообслуживания: пользоваться вилкой и ложкой, снимать и
одевать колготки и носки.
- Игрушки должны быть разнообразными, и среди них должны быть такие, которые
можно было бы раскручивать, перекручивать, детали которых можно было бы вращать по
кругу, увлекать ребенка игрой с конструктором и кубиками.
- Разучивать пальчиковые игры, играть с пальчиками везде, это один из самых простых и
веселых способов переключать внимание ребенка, например, освоить несколько фигур из
пальчиков и устраивать театр теней, или рассказывать сказки, сопровождая сюжет
фигурами и движениями пальцев и кистей.
Информации о пальчиковых играх можно найти не мало, я же хочу поделиться
собственным опытом по активизации нервных окончаний на кончиках пальцев и
развитием мелкой моторики через игры с природным материалом и водой.
Все дети любят играть и через игру приобретают новые навыки, учатся и развиваются!
Занимательные игры
1. Сортируем различный природный материал.
Когда ребенку от 1,5 до 2 лет можно использовать для сортировки более крупный
природный материал например каштаны, желуди, шишки, грецкие орехи в скорлупе,
камушки. Этот природный материал очень нравится деткам, они любят его рассматривать,
ощупывать, зажимать в ладошках каштаны и камушки. Это огромный помощник для
родителей и педагогов, а главное отличное развивающее пособие для детей: это и игры на
развитие сенсорики (тактильные ощущения, счетный материал, понятие о величинах), это
и игры на конструирование и художественно эстетическое развитие. Для каждой области
развития ребенка игры с природным материалом будут хорошим стимулом в развитии
мелкой моторики. Приведу пример такой игры.
«Подарок для белочки»
Цель игры: собрать для белочки корзинку с каштанами для украшения домика.
Нам понадобится коробочка с бантом или корзинка, корзинка (коробочка) побольше с
каштанами и желудями.
Ход игры: ребенку показываем собранные в одной корзине желуди и каштаны, даем их
посмотреть и пощупать, учим как выглядит каштан и как выглядит желудь, проговариваем
что каштан и желудь округлые по форме и гладкие на ощупь, по цвету каштан темнее
желудя, каштаны растут на дереве «КАШТАН», а желуди растут на дереве «ДУБ». Далее
предложить ребенку собрать гостинец для белочки из каштанов или желудей, и тем самым
отсортировать дары осени.
«Накорми петушка, курочку и цыплят»
Цель игры: разложить каждому персонажу определенное лакомство.
Нам понадобятся игрушки или картинки с изображениями петушка, курочки и цыплят,
четыре тарелочки, три различные лакомства – бобовые, крупа, макароны(я использую:
фасоль, горох, пшено, макароны, гречу).
Ход игры: предлагаем ребенку покормить домашних птиц (или возможны ваши
варианты), ставим перед каждым персонажем по тарелочке и проговариваем:
-Маленькие цыплятки кушают маленькие зернышки-пшено, курочка побольше-горох, а
петушок самое большое лакомство-фасоль. Вот только еда вся перемешалась, помоги
пожалуйста накормить птичек.
Ставим на стол тарелку со смесью. Показываем как правильно брать зернышки, двумя
пальчиками и выкладывать на нужную тарелочку, самые маленькие зернышки брать не
надо, Не забывайте хвалить ребенка. В конце, когда все крупные зерна будут
рассортированы, можно пересыпать крупу в тарелочку для цыплят. По окончании игры,
обязательно похвалите ребенка и поблагодарите от имени курочки, петушка и цыплят.
2. Достаем предметы из крупы или воды.
Игра «Помоги ежику сделать запасы на зиму»
Цель: достать из крупы грибочки и листочки для ёжика.
Нам понадобится большая емкость, гречневая крупа, небольшие пластиковые грибочки,
фигурка ёжика.
Ход игры: рассматриваем ёжика и рассказываем где он живет, что он может уколоть
своими колючками в случае опасности, предлагаем помочь ёжику сделать запасы на зиму,
показываем емкость с крупой и грибочками, предлагаем достать грибочки из гречневой
крупы, нужно обратить внимание на свойство крупы при нажатии – она колючая как
ёжик.
Игра «На морском побережье»
Цель: достать ракушки со дна чаши.
Нам понадобятся фигурки морских обитателей, ракушки или камушки, чаша с теплой
водой.
Ход игры: показываем ребенку и даем пощупать фигурки морских обитателей, ракушки и
камушки, рассыпаем фигурки в воде и предлагаем собрать сначала ракушки, можно ими
выложить рисунок на столе, далее можно предложить выловить рыбок для пересаживания
в другую чашу, имитирующую аквариум. Благодарим ребенка за проделанную работу.
Подобная игра позволяет познакомить детей профессией водолаза, они на мгновение
становятся водолазами-кладоискателами или спасателями, сюжет игры может быть
разнообразным, все зависит от вашей фантазии.
3. Мелкие предметы и отверстия.
Данный вид игр заключается в том, что бы научить ребенка не только захватывать и
удерживать мелкие предметы, но и точно попадать в маленькое отверстие .
Игра «Угости Катю и Олю конфетками»
Цель: угостить Катю белыми конфетками (фасоль), Олю – шоколадными (кофе)
Нам понадобятся пластиковые бутылочки 0,5л, маркер, канцелярский нож, зерна кофе,
фасоль белая, тарелочка.
Прежде чем приступать к игре надо изготовить основных персонажей - Катю и Олю. Для
этого прорезаем отверстия в бутылочках, рисуем глазки, можно украсить куколок. (см.
фото).
Ход игры: знакомим ребенка с куколками, предлагаем угостить Катю и Олю конфетками,
Катя выбирает конфетки белого цвета, а Оля коричневого, так сортируем кофе и фасоль,
можно считать сколько зерен кофе(фасоли) опустили в бутылочку.
Рекомендую для первого знакомства играть с ребенком вместе, угощая вторую куколку в
качестве примера.
Источники:
1.Кольцова М. М., Рузина М. С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. — Екатеринбург:
У-Фактория, 2004 http://gigabaza.ru/doc/142811.html
2. Ляско Е.Е. Развитие речи от первых звуков до сложных фраз. - Санкт-Петербург:Речь, 2009
3. 15 полезных игр на развитие мелкой моторики. Статья http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschieigri/melkaya-motorika/dva-goda/124-igri.html
4. Лебедева А.В. Взаимосвязь мелкой моторики и развития речи у детей 2-3 лет. Статья
http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2014/06/27/vzaimosvyaz-melkoy-motoriki-irazvitiya-rechi-u