Аттестация музыкальных руководителей ДОУ Демонстрационный вариант Квалификационный экзамен для музыкальных руководителей ДОУ Департамент образования администрации Владимирской области ГУ ВО «Центр экспертизы образовательной деятельности и обработки информации единого государственного экзамена (ЕГЭ)» Аттестация музыкальных руководителей ДОУ Раздел 1. Музыкальный руководитель ДОУ При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого Вами задания (А1 – А9) поставьте знак «×» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа. А1. Наука об общих закономерностях музыкального образования и развития личности ребенка: 1) теория музыкального образования; 2) средство музыкального образования детей; 3) система музыкального образования детей; 4) практика музыкального образования детей. А2. Отметить связь теории музыкального образования с другой наукой: 1) информатика; 3) экономика; 2) юриспруденция; 4) психология. А3. Разработкой теоретических основ методики музыкального воспитания дошкольников в России занимались… 1) В.Н. Шацкая, Н.А. Ветлугина, Н.А. Метлов, И.Л. Дзержинская; 2) Р.С. Буре, Т.А. Маркова, В.И. Нечаева, А.В. Запорожец; 3) В.Т. Кудрявцев, В.В. Давыдов, Т.Г. Казакова, Н.П. Саккулина; 4) О.С. Ушакова, Г.Н. Пантелеев, Т.С. Комарова,Л.Я. Гальперин. А4. Указать: какого возраста детям предлагается для слушания музыкальное произведение Л.Бетховена «Весело – грустно» в программе «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой: 1) старшего возраста; 2) младшего возраста; 3) раннего возраста. Аттестация музыкальных руководителей ДОУ А5. Эффективное средство музыкального образования детей: 1) труд; 2) чтение; 3) музыкальная игра; 4) наказание. А6. Указать универсальный вид музыкальной деятельности: 1) музыкально-ритмическая деятельность; 2) слушание-восприятие музыки; 3) музыкально-инструментальная деятельность; 4) музыкально-творческая деятельность. А7. Указать инновационные дошкольников: формы музыкального образования 1) целостность регламентированных и нерегламентированных организации и самоорганизации детей в музыкальной деятельности; форм 2) музыкальные занятия; 3) кружки; 4) праздники. А8. Взаимодействие, основанное на реализации отношений «педагог – ребенок» как субъект – субъектное: 1) допустимое; 2) авторитарное; 3) доброе; 4) демократическое. А9. Для какого возраста детям предлагают для слушания музыкальное произведение, в котором представлен один конкретный музыкальный образ без развития? 1) для детей 4-го года; 2) для детей 5-го года; 3) для детей 6-го года ; 4) для детей 7-го года. Ответом на задания В1 – В5 должен быть краткий ответ в именительном падеже. Аттестация музыкальных руководителей ДОУ В1. Научно обоснованный, методически выверенный, средообразовательный музыкально-педагогический процесс, запрограммированный во времени и пространстве, обеспечивающий целенаправленное осуществление реализации поставленных алгоритмизированных, диагностируемых задач и достижение намеченных результатов – креативного развития целостной личности ребенка и стабильного качества его музыкального образования. В2. Виды музыкальной деятельности. В3. К какой группе методов относятся следующие приемы: объяснение, рассказ, беседа, описание, пояснение, загадка, вопрос? В4. Установить соответствие музыкальных терминов и их определений: Термин А. Музыкальность Его определение 1. ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, чувство ритма Б. Ладовое чувство 2. комплекс способностей, развиваемых на основе врожденных задатков в музыкальной деятельности 3. это эмоциональное переживание, эмоциональная способность В. Основные музыкальные способности В5. Установить соответствие названия программы и ее автора: Название программы А. Камертон Б. Музыкальные шедевры В. Ступеньки музыкального развития Г. Ритмическая мозаика Д. Гармония Автор 1. К.В. Тарасова 2. А.И. Буренина 3. О.П. Радынова 4. Е.А. Дубровская 5. Э П. Костина Для записи ответов на задания С1 – С2 используйте дополнительный бланк ответов. С1. Раскройте этапы разучивания песни в старшей группе. С2. Перечислите методы активизации родителей. Раздел 2. Педагогика и психология При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого Вами задания (А10 – А12) поставьте знак «×» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа. А10. Направленность и сосредоточенность психической деятельности в данный момент на каком либо объективном или субъективном, реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении): 1) наблюдение 3) внимание 2) запоминание 4) волевое усилие А11. Временно действующий в коре головного мозга инертный очаг возбуждения, тормозящий другие рефлексы и усиливающийся при действии любых стимулов. 1) доминанта 3) желание 2) переутомление 4) психоз А12. Человек, обладающий таким типом темперамента, который характеризуется высокой психической активностью, работоспособностью, быстротой живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи. 1) холерик 3) флегматик 2) сангвиник 4) меланхолик Раздел 3. ИКТ – компетентность При выполнении заданий А13 – А15 в бланке ответов под номером выполняемого задания поставьте знак «х», в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа. А13. Для сохранения документа на новом месте и/или под другим именем выбирают пункт меню Файл: 1) сохранить А14. 2) сохранить как 3) создать 4) открыть Укажите правильную запись почтового электронного адреса: 1) general.dok 2) [email protected] 3) www.general.ru 4) [email protected] А15. Педагог создал в современном текстовом редакторе (…) список воспитанников с их оценками по нескольким предметам. Можно ли отсортировать этот список в алфавитном порядке фамилий? Аттестация музыкальных руководителей ДОУ 1) нет, это можно сделать только при условии, если документ создан в современных электронных таблицах 2) да, если таблица содержит только три столбца 3) да 4) ответ зависит от ориентации листа бумаги Ответом на задание В6 должны быть некоторый адрес web-страницы () или его часть. Ответ надо записать в бланк ответов № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки: каждую букву или знак в отдельной клеточке. В6. Найдите на сайте системы электронного мониторинга образовательных учреждений (СЭМОУ - http://www.ceod.ru/) web-страницу, содержащую «Новости сайта». Укажите в ответе продолжение адреса web-страницы. Решением задания С3 должен быть созданный Вами файл, в соответствии с указанными ниже требованиями. С3. Создать слайд в одной из программ для подготовки презентаций. Слайд должен содержать ФИО автора и 1-2 графических примитива (эллипс, квадрат и т.п.) Сохранить файл. Он должен иметь имя, совпадающее с Вашей фамилией, например, petrova и сохранен в папке «Аттестация» на диске с.