Ключи и инструкции по оцениванию опубликованных задач

Ключи и инструкции по оцениванию опубликованных задач
естественнонаучных предметов TIMSS 2003
Предметная
сфера
Когнитивная/
Познавательная
сфера
Знание фактов
Номер
задачи
Ответ
S012025
B
Химия
Строение вещества
S012026
C
Биология
Размножение и наследственность
S012027
D
География
S012028
A
Биология
S012029
D
Физика
S012030
B
География
S022035
X_1
Физика
S022225
D
Физика
S022117
B
Биология
S022235
E
Биология
S022188
C
Химия
S022074
B
География
S022240
C
Окружающая
среда
S022206
B
Химия
Классификация и состав веществ
S022160
X_2
Биология
S022058
B
Физика
Строение и функционирование
организмов
Свет
S012013
B
География
S012014
D
Биология
S012015
B
Физика
S012016
C
Химия
S012017
A
Окружающая
среда
Изменения в окружающей среде
S012018
C
География
Происходящие на Земле природные Знание фактов
процессы и круговороты, а также
геологическое развитие Земли
Основная тема
Понимание/
осмысление понятий
Происходящие на Земле природные Рассуждение/
процессы и круговороты, а также
обоснование и анализ
геологическое развитие Земли
Классификация живой природы,
Понимание/
признаки жизни
осмысление понятий
Свет
Рассуждение/
обоснование и анализ
Знание фактов
Строение земли, а также состав и
строение литосферы, гидросферы и
атмосферы
Электричество и магнетизм
Понимание/
осмысление понятий
Теплота и температура
Рассуждение/
обоснование и анализ
Размножение и наследственность
Понимание/
осмысление понятий
Развитие организмов и жизненные
Рассуждение/
циклы
обоснование и анализ
Химическое превращение
Понимание/
осмысление понятий
Происходящие на Земле природные Знание фактов
процессы и круговороты, а также
геологическое развитие Земли
Изменения в окружающей среде
Знание фактов
Знание фактов
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Происходящие на Земле природные Понимание/
осмысление понятий
процессы и круговороты, а также
геологическое развитие Земли
Строение и функционирование
Знание фактов
организмов
Свет
Рассуждение/
обоснование и анализ
Классификация и состав веществ
Знание фактов
Знание фактов
Предметная
сфера
Когнитивная/
Познавательная
сфера
Знание фактов
Номер
задачи
Ответ
S012001
E
Биология
S012002
B
Физика
S012003
B
Химия
Строение и функционирование
организмов
Виды, источники и превращение
энергии
Химическое превращение
S012004
A
Физика
Свет
S012005
C
Окружающая
среда
Использование и охрана природных
богатств
S012006
C
География
S032131
X_3
Физика
S032202
X_4
Биология
Строение земли, а также состав и
строение литосферы, гидросферы и
атмосферы
Виды, источники и превращение
энергии
Экосистемы
S012037
A
Физика
Электричество и магнетизм
S012038
B
Биология
Знание фактов
S012039
C
Биология
Строение и функционирование
клеток
Размножение и наследственность
S012040
C
Химия
S012041
C
География
S012042
D
Окружающая
среда
S022086
X_5
Окружающая
среда
Изменения в окружающей среде
Знание фактов
S022198
C
Химия
Химическое превращение
S022275
A
География
Понимание/
осмысление понятий
Знание фактов
S022041
D
Физика
S022283
X_6
S022202
B
Строение земли, а также состав и
строение литосферы, гидросферы и
атмосферы
Сила и движение
Рассуждение/
обоснование и анализ
Земля в Солнечной системе и во
Понимание/
Вселенной
осмысление понятий
Строение вещества
Знание фактов
S022152
X_7
Биология
S022154
X_8
Биология
Строение и функционирование
организмов
Охрана здоровья человека
S022187
B
Химия
Классификация и состав веществ
S022161
X_9
Биология
Строение и функционирование
организмов
География
Химия
Основная тема
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Знание фактов
Рассуждение/
обоснование и анализ
Понимание/
осмысление понятий
Рассуждение/
обоснование и анализ
Знание фактов
Понимание/
осмысление понятий
Строение вещества
Понимание/
осмысление понятий
Происходящие на Земле природные Знание фактов
процессы и круговороты, а также
геологическое развитие Земли
Использование и охрана природных Понимание/
богатств
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Рассуждение/
обоснование и анализ
Понимание/
осмысление понятий
Рассуждение/
обоснование и анализ
Номер
задачи
Ответ
S022222
E
Физика
Сила и движение
S022191
X_10
Химия
Химическое превращение
S022279
X_11
Физика
Свет
S022040
A
Физика
Сила и движение
S022088A
X_12
Окружающая
среда
Использование и охрана природных
богатств
Когнитивная/
Познавательная
сфера
Рассуждение/
обоснование и анализ
Рассуждение/
обоснование и анализ
Рассуждение/
обоснование и анализ
Понимание/
осмысление понятий
Рассуждение/
обоснование и анализ
S022088B
X_13
Окружающая
среда
Использование и охрана природных
богатств
Рассуждение/
обоснование и анализ
S022249
X_14
Окружающая
среда
Использование и охрана природных
богатств
Рассуждение/
обоснование и анализ
S022286
X_15
Физика
Сила и движение
S032595
B
Биология
S032656
A
География
S032625A
X_16
Физика
S032625B
X_17
Физика
S032607
C
S032063
X_18
Окружающая
среда
S032206
X_19
Биология
S032008
B
Биология
S032083
A
Биология
S032564
B
S032057
Предметная
сфера
Биология
Основная тема
Рассуждение/
обоснование и анализ
Классификация живой природы,
Понимание/
признаки жизни
осмысление понятий
Происходящие на Земле природные Понимание/
процессы и круговороты, а также
осмысление понятий
геологическое развитие Земли
Электричество и магнетизм
Рассуждение/
обоснование и анализ
Электричество и магнетизм
Рассуждение/
обоснование и анализ
Строение и функционирование
Знание фактов
организмов
Использование и охрана природных Рассуждение/
богатств
обоснование и анализ
Строение и функционирование
клеток
Размножение и наследственность
Рассуждение/
обоснование и анализ
Знание фактов
Понимание/
осмысление понятий
Химия
Биологическое разнообразие,
приспосабливание и естественный
отбор
Классификация и состав веществ
X_20
Химия
Кислоты и основания
S032055
D
Физика
S032626
X_21
Физика
Агрегатные состояния вещества и
их изменение
Свет
S032281
A
Физика
Сила и движение
S032150
D
География
S032301
B
География
Земля в Солнечной системе и во
Вселенной
Земля в Солнечной системе и во
Вселенной
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Знание фактов
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Знание фактов
Рассуждение/
обоснование и анализ
Номер
задачи
Ответ
S032446
C
Окружающая
среда
Изменения в окружающей среде
Когнитивная/
Познавательная
сфера
Знание фактов
S032637
C
Биология
Охрана здоровья человека
Знание фактов
S032386
D
Биология
Знание фактов
S032682
C
Биология
Строение и функционирование
организмов
Экосистемы
S032652
A
География
S032437
C
География
S032242
X_22
Окружающая
среда
Происходящие на Земле природные
процессы и круговороты, а также
геологическое развитие Земли
Земля в Солнечной системе и во
Вселенной
Использование и охрана природных
богатств
S032709
X_23
Химия
Классификация и состав веществ
S032711
X_24
Физика
Сила и движение
S032712A
X_25
Физика
Сила и движение
S032712B
X_26
Физика
Сила и движение
S032713A
X_27
Химия
Классификация и состав веществ
S032713B
X_28
Химия
Классификация и состав веществ
S032574
B
Химия
Классификация и состав веществ
S032532
X_29
География
S032562
X_30
Химия
Земля в Солнечной системе и во
Вселенной
Классификация и состав веществ
S032422
C
Окружающая
среда
Использование и охрана природных
богатств
S032375
X_31
Физика
Свет
S032714
D
География
S032704
X_32
Биология
Земля в Солнечной системе и во
Вселенной
Экосистемы
S032705A
X_33
Биология
Экосистемы
S032705B
X_34
Биология
Экосистемы
S032706A
X_35
Биология
S032706B
X_36
Биология
Биологическое разнообразие,
приспосабливание и естественный
отбор
Строение и функционирование
организмов
Предметная
сфера
Основная тема
Знание фактов
Рассуждение/
обоснование и анализ
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Рассуждение/
обоснование и анализ
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Рассуждение/
обоснование и анализ
Рассуждение/
обоснование и анализ
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Рассуждение/
обоснование и анализ
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Понимание/
осмысление понятий
Рассуждение/
обоснование и анализ
Понимание/
осмысление понятий
Номер
задачи
Ответ
S032707
X_37
Предметная
сфера
Биология
Основная тема
Биологическое разнообразие,
приспосабливание и естественный
отбор
Когнитивная/
Познавательная
сфера
Рассуждение/
обоснование и анализ
X_1
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, в нем должна быть правильно указана полярность
ОБОИХ концов среднего куска. Ответ считается правильным, если полярность указана правильно (С-Ю), но
буквы могут быть написаны выше, ниже или вне квадратиков, если только полярность обоих концов среднего
куска понятна.
Код
Ответ
Задача: S022035
Правильный ответ
10
С-Ю
Неправильный ответ
70
Ю-С
71
Вместо полярностей концов среднего куска (С-Ю) указаны полярности концов отрезанных внешних
кусков.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_2
Примечание: Правильными признаются как исчерпывающие ответы, указывающие на возможность
определения местоположения источника звука (код 10), так и менее исчерпывающие ответы, указывающие
на то, что звуки слышны с обеих сторон или слух сохраняется и при одном глухом ухе (коды 11,12).
Приоритет отдается коду 10. Если в ответе указана возможность определения местоположения источника
звука, пользуйтесь кодом 10, даже если применимы и другие коды правильных ответов.
Код
Ответ
Задача: S022160
Правильный ответ
10
Указывает на возможность определить положение и направление источника звука и/или расстояние
от него.
Примеры: С двумя ушами можно определить, откуда пришел звук.
С двумя ушами можно услышать, с какой стороны доносится шум.
С двумя ушами можно определить, как далеко источник звука.
С двумя ушами можно сказать, далеко до звука или близко.
11
Указывает на то, что звук слышен с двух сторон (направлений), без указания на определение
местоположения источника звука.
Примеры: Можно слышать с обеих сторон.
Можно слышать все звуки вокруг, а не только с одной стороны.
С двумя ушами можно слышать со всех сторон.
12
Указывает на то, что если одно ухо не слышит, можно все же слышать другим.
Примеры: Если ты глухой на одно ухо, можешь слышать другим.
Кто оглохнет только на одно ухо, может все же слышать.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Общий или неопределенный ответ, указывающий на качество слуха.
Примеры: С двумя ушами лучше слышно.
Два уха слышат в два раза больше.
С двумя ушами слышишь больше.
Звуки слышны громче.
71
Указывает только то, что с одним ухом слух несбалансирован или неравномерен.
Примеры: С одним ухом слух будет неравномерен.
Слух будет несбалансирован.
С двумя ушами баланс звука лучше.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_3
Примечание: Приоритет отдается коду 10. Если в ответе упоминается трение или другой подобный
эффект, ему дается код 10, даже если применимы и другие коды правильных ответов.
Код
Ответ
Задача: S032131
Правильный ответ
10
Ответ указывает на трение (прямо или косвенно).
Примеры: Потому что гвоздь трется об доску.
Гвоздь сопротивляется, когда его выдергивают.
Так как к гвоздю прилагается сила, чтобы его выдернуть.
Из-за трения.
Между гвоздем и деревянной доской имеется трение.
11
Ответ указывает на преобразование энергии.
Примеры: Когда гвоздь выдернут, в нем будет больше энергии.
Чтобы гвоздь выдернуть, нужно применить энергию.
Когда гвоздь дергают, кинетическая энергия преобразуется в тепловую.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Ответ указывает только на гвоздь или действие с ним, не связывая это с трением или энергией.
Примеры: Гвоздь трудно вытащить.
Тянуть надо сильно.
Потому что гвоздь был в дереве слишком долго.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_4
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, в нем должно быть явно указано воздействие
исчезновения змей на популяцию мышей и на популяцию пшеницы. Ответ считается частично правильным,
если в нем указано либо на мышей, либо на пшеницу, но не на оба.
Код
Ответ
Задача: S032202
Правильный ответ
20
Утверждает, что количество (популяция) мышей возрастет, и количество растений пшеницы
уменьшится.
Примеры: Число мышей возрастет, так как не будет змей. Мышей будет больше, и они
уничтожат часть пшеницы.
Мышей станет больше, а пшеницы меньше.
21
Утверждает, что мыши будут поедать больше растений пшеницы (или все), и что количество
(популяция) мышей начнет падать, так как пшеницы станет меньше. [Может также указывать на
первоначальный рост популяции мышей.]
Примеры: Мыши съедят всю пшеницу, и пшеница вымрет, а затем мышам будет нечего есть,
и они тоже вымрут.
Мышей станет слишком много, и они съедят всю пшеницу. Потом мыши будут
голодать, так как есть нечего.
29
Другой полностью правильный ответ
Частично правильный ответ
10
Утверждает только, что количество (популяция) мышей возрастет. [Нет явного упоминания
воздействия на пшеницу.]
Примеры: Число мышей возрастет, так как не будет змей, которые их едят.
Мышей будет очень много.
11
Утверждает только, что мыши будут поедать больше растений пшеницы (или все). [Нет явного
упоминания воздействия на мышей.]
Пример:
Если люди убьют змей, мыши уничтожат всю пшеницу.
19
Другой частично правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает на изменения во всем биологическом сообществе (экологической системе), но слишком
расплывчат.
Примеры: Все сообщество изменится.
Экологическая система выйдет из равновесия.
Все вымрут.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_5
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен указывать на фильтрацию солнечного
излучения (ультрафиолетового или УФ) и/или на вредный эффект от чрезмерного количества лучей
(солнечные ожоги, рак кожи, повреждения глаз и т.д.). Общее указание на «ожоги» не считается указанием на
солнечные ожоги, если это не следует из контекста упоминания солнечного излучения. Приоритет отдается
кодам 10 и 11. Если ответ указывает, что солнечное излучение проходит сквозь озоновую дыру, пользуйтесь
кодом 10 или 11, даже если применимы и другие коды правильных ответов. Если в ответе приведено
несколько причин, пользуйтесь кодом, соответствующим первому правильному ответу, отдавая приоритет
кодам 10 и 11.
Код
Ответ
Задача: S022086
Правильный ответ
10
Указывает как на солнечное излучение (ультрафиолетовые лучи или т.п.), так и на специфически
вредный эффект (например, солнечные ожоги, рак кожи, повреждения кожи, повреждения глаз).
Примеры: Слишком много ультрафиолетовых лучей вредно для глаз.
Ультрафиолетовые лучи не будут задерживаться, и люди будут болеть раком
кожи.
Люди будут больше болеть раком, так как больше солнечных лучей проникает в
атмосферу.
11
Указывает только на солнечное излучение, без указания вредного эффекта.
Примеры: Ультрафиолетовые лучи не будут задерживаться.
Смертоносные лучи от солнца будут проходить.
Солнечные лучи будут проникать на землю.
12
Указывает только на вредный эффект для людей, без указания на солнечное излучение.
Примеры: Люди будут чаще болеть раком кожи.
Люди будут получать солнечные ожоги.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Связывает озоновый слой с парниковым эффектом или защитой от жары.
Примеры: Озоновая дыра впустит слишком много тепла, и лёд у полюсов растает.
Озоновая дыра повредит людям, так как станет очень жарко.
Люди могут получить ожоги.
Будет очень жарко, и некоторые люди умрут от жары.
71
Указывает на озоновый слой как защитный барьер атмосферы, удерживающий атмосферу около
Земли или защищающий Землю от космического вещества (не от ультрафиолетового излучения).
Примеры: Астероиды могут врезаться в землю.
Людей может высосать через озоновую дыру в космос.
Если будет озоновая дыра, атмосфера может исчезнуть.
Озоновый слой задерживает кислород.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_6
Примечание: Правильный ответ основан на относительных расстояниях Юпитера и Луны от Земли.
Ответ, содержащий неявное сравнение расстояний, получает код 10, если в нем ясно подразумевается, что
расстояние до Юпитера больше. Ответ может указывать на действительные величины расстояний.
Действительные расстояния могут быть неточными, если их соотношение правильное. Ответы, указывающие
только на большое расстояние Юпитера или малое расстояние Луны, без их сравнения, также считаются
правильными.
Код
Ответ
Задача: S022283
Правильный ответ
10
Указывает на большее расстояние Юпитера и/или меньшее расстояние Луны от Земли, прямо или
косвенно.
Примеры: Юпитер дальше от Земли, чем Луна.
Луна много ближе Юпитера.
Юпитер дальше.
С Юпитера до Земли очень далеко.
Юпитер очень далеко.
Луна так близко к Земле, что выглядит больше.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает на расстояние, но не поясняет, как расстояние Юпитера или Луны связано с их
видимыми размерами.
Примеры: Из-за расстояния.
Луна Юпитера ближе.
71
Указывает, что Луна дальше от Земли, или Юпитер ближе.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_7
Примечание: Приоритет отдается кодам 10 и 11. Если в ответе упоминается выделение пота или потение,
пользуйтесь кодом 10 или 11, даже если приводятся и другие правильные ответы, например, повышенный
приток крови в кожу.
Код
Ответ
Задача: S022152
Правильный ответ
10
Указывает на выделение пота (потение) и охлаждающий эффект испарения.
Примеры: Когда люди потеют, пот испаряется и охлаждает их.
Потение. Испарение пота охлаждает кожу.
Потение охлаждает человека, когда пот испаряется.
11
Указывает на выделение пота (потение), не указывая прямо на охлаждающий эффект испарения.
Примеры: Тело потеет.
Потение не дает перегреться.
Потение охлаждает, и становится не так жарко.
12
Указывает на повышенный приток крови в кожу.
Пример:
Кровь бросается в лицо и охлаждает человека.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает только, что надо выпить воды, чтобы охладиться.
71
Указывает на эффект от физических упражнений, не упоминая перегрева и/или охлаждения.
Примеры: Кровь течет быстрее.
Человек начинает быстрее дышать.
Тело напрягается и потребляет энергию от съеденной пищи.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_8
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен каким-то образом указывать на передачу
«заразы» (вирусов, бактерий и т.д.), либо прямо, либо через описание способа передачи болезни (чихание
или кашель, прямой физический контакт и т.д.), или указывать на механизмы защиты организма (иммунитет,
сопротивляемость болезням и т.д.). Ответ, содержащий только общее упоминание пространственной
близости без какого-либо описания способа передачи болезни, считается неправильным. Приоритет
отдается коду 10. Если ответ содержит указание на передачу «заразы» (вирусов, бактерий и т.д.),
пользуйтесь кодом 10, даже если применимы и другие коды правильных ответов. С другой стороны, если в
ответе приведено несколько причин, дайте ему код, соответствующий первой правильной причине, отдавая
предпочтение т.н. кодам с диагностикой причин (код 11, а затем 12) перед другими кодами (код 19).
Код
Ответ
Задача: S022154
Правильный ответ
10
Прямо указывает на передачу «заразы» (вирусов, бактерий и т.д.) от Тани к некоторым
одноклассникам (или отсутствие передачи к другим).
Примеры: Некоторые одноклассники крутились вокруг Тани, и она передала им свой насморк.
Те, к кому перешел вирус, заболели.
11
Указывает, что у некоторых одноклассников организм защищен лучше (иммунитет,
сопротивляемость болезням).
Примеры: Некоторые одноклассники только что переболели насморк.
У некоторых одноклассников организм был слабее, так как они выходили на холод
без пальто.
12
Указывает на специфический способ передачи болезни через физический контакт и т.п., не
упоминая прямо вирусов или бактерий (например, чихание или кашель, рукопожатие, пользование
одним стаканом, вдыхание того же воздуха).
Примеры: Она чихнула на некоторых, и те получили насморк.
Они притронулись к чему-нибудь, что Таня трогала.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Содержит только общий или неопределенный ответ, указывающий на пространственную близость
или «получение простуды» от Тани. [Не приводится прямого описания способа передачи болезни.]
Примеры: Некоторые не любили её, так что, наверное, не приближались к ней.
Её друзья получили насморк.
Те, что сидели ближе, заболели.
Некоторые получили насморк от Тани.
Таня передала некоторым насморк.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_9
Примечание: Правильным (код 10) признается подробный ответ, демонстрирующий знание механизма
зрения и описывающий, как луч света преломляется и попадает на глазную оболочку или заднюю часть
глаза, также как и менее подробные ответы, указывающие на помощь глазам при фокусировании зрения,
видении объектов на разных расстояниях или увеличении объектов (коды 10, 11, 12, а затем 13). Ответы,
говорящие только о «близорукости» или «дальнозоркости» без дальнейшего объяснения принципов
коррекции зрения на разные расстояния, получают код 70. Объяснения, основанные на коррекции других
дефектов зрения, например, астигматизма, слабого зрения и т.д., получают код 19.
Код
Ответ
Задача: S022161
Правильный ответ
10
Указывает, что очки и контактные линзы преломляют (изгибают) или фокусируют лучи света на
сетчатую оболочку (или заднюю часть глаза). [Может включать рисунок для иллюстрации этого].
Примеры: Очки фокусируют свет на сетчатую оболочку.
11
Указывает на изгиб (форму) линз (выпуклая или вогнутая) и/или на изгиб лучей света в линзе.
[Основан, в первую очередь, на свойствах линз, без прямого упоминания о фокусировании света на
сетчатой оболочке или задней части глаза.]
Пример:
Можно сфокусировать зрение лучше, так как очки изгибают свет в сторону глаза.
12
Указывает, что очки и контактные линзы помогают глазу сфокусировать свет и/или позволяют
людям (дальнозорким или близоруким) видеть предметы вблизи или вдали.
Примеры: Некоторые люди хорошо видят вблизи, но им нужны очки, чтобы рассмотреть
удаленные предметы.
Дальнозоркие люди могут читать только с очками, которые поправляют их зрение
вблизи.
Очки помогают лучше сфокусировать зрение.
13
Указывает, что очки и контактные линзы увеличивают видимые предметы.
Примеры: Они увеличивают.
Увеличение очками делает предметы больше и яснее.
Линзы делают все вещи как бы больше.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Ссылается лишь неопределенно на то, что очки и контактные линзы помогают людям лучше
видеть, или содержит какие-нибудь рецепты (о химическом составе, специальном типе, форме или
толщине линз и т.д.) без дальнейшего объяснения принципов зрения или влияния линз.
Примеры: Очки помогают лучше видеть.
Если ты близорукий, очки помогут тебе видеть лучше.
Контактные линзы помогают видеть, потому что у них внутри специальная
жидкость.
Врачи выписывают рецепты на линзы, чтобы помочь при проблемах со зрением.
Стекла в очках такие толстые, что можно видеть лучше.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_10
Примечание: Чтобы ответ был признан полностью правильным, он должен указывать на банку Z и
включать объяснение, прямо указывающее на необходимость в кислороде (для горения или сжигания). Ответ
может также указывать, что кислород в маленькой запечатанной банке кончится раньше, но это не является
необходимым, чтобы признать ответ полностью правильным. Ответы, указывающие на необходимость в
воздухе (прямо или пользуясь ненаучным языком), признаются частично правильными. Ответы,
упоминающие только образование дыма (углекислого газа и т.п.) или тепла, должны быть признаны
неправильными.
Код
Ответ
Задача: S022191
Правильный ответ
20
Z. Объяснение указывает, что (для горения) нужен кислород.
Примеры: Z. Свеча в маленькой банке погаснет раньше, так как там меньше всего кислорода.
Z. Свече нужен кислород, чтобы гореть.
Z. В ней меньше кислорода.
29
Другой полностью правильный ответ
Частично правильный ответ
10
Z. Объяснение указывает на недостаток воздуха (газа) прямо или, пользуясь ненаучным языком
(например, свеча задыхается, пламя подавляется и т.п.). (Без прямого упоминания о кислороде).
Примеры: Z. Пламя в самой меньшей банке задохнется раньше всего.
Z. У свечи меньше всего воздуха.
Так как Z – самая маленькая банка, то в ней меньше всего воздуха для горения.
Z. Свеча задохнется, когда количество углекислого газа начнет расти.
11
Указывает на обе банки Y и Z (Y, Z; Y или Z; Y/Z и т.д.). Объяснение основано на необходимости
кислорода или воздуха для горения.
Примеры: Y и Z. Свече нужен кислород, чтобы гореть, а в этих банках он закончится.
Y, Z. Банки закрыты и притока воздуха в них нет.
Y или Z. Они не получают дополнительного кислорода.
19
Другой частично правильный ответ
Неправильный ответ
70
71
Z без объяснения или с неправильным объяснением.
Примеры: Z. В этой банке пламя будет самым маленьким, потому что банка самая маленькая.
Z. Дым не выходит, и свеча погаснет.
Z. Углекислого газа станет слишком много.
Z. Свече надо, чтобы тепло выходило, и она расколется.
X. Объяснение, основанное на том, что свечу могут задуть (или т.п.).
Примеры: X. Кто-нибудь пройдет мимо банки, и свеча погаснет от порыва воздуха.
X. Банка открыта, и свеча погаснет из-за ветра.
72
X или Y без объяснения или с любым другим неправильным объяснением.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_11
Примечание: Коды указывают на рисунки, приведенные ниже и показывающие примеры ответов каждого
типа. Кисточка, находящаяся на границе правильной ячейки рисунка, должна считаться изображенной
правильно. Чтобы ответ был признан полностью правильным, кисточка должна находиться в правильной
ячейке, даже если волоски нарисованы неясно. Код неправильного ответа 70 дается только тогда, когда
волоски направлены явно не в ту сторону.
Код
Ответ
Задача: S022279
Правильный ответ
10
Правильное расположение: угол, положение относительно линий ячеек и направление (волосками
направо). (См. рисунок 1.)
Неправильный ответ
70
Правильный угол и положение, но изображение перевернуто, и волоски явно направлены влево.
(См. рисунок 2.)
71
Изображение параллельно оригиналу (волоски направо или налево). (См. рисунок 3; возможно
положение в других рядах и столбиках ячеек полочки).
72
Правильный угол, но изображение перевернуто (волоски направо или налево). (См. рисунок 4;
возможно положение в других рядах и столбиках ячеек полочки).
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_12
А: коды для положительных результатов
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен ясно указывать на положительный
результат постройки дамбы на ведение сельского хозяйства в долине. Если приводится несколько
положительных результатов, ответу дается код, соответствующий первому правильно описанному
результату.
Код
Ответ
Задача: S022088A
Правильный ответ
10
Указывает, что дамба предотвращает наводнения.
Примеры: Если не было бы дамбы, то сильный ливень мог бы вызвать наводнение.
Дамба мешает наводнениям.
Дамба замедляет течение, и река не выходит из берегов и не затопляет посевы.
11
Указывает, что дамба управляет потоком воды.
Примеры: Дамба может накапливать воду на лето.
Дамба спускает столько воды, сколько нужно.
Дамба может давать ферме больше воды.
С дамбой легче провести искусственное орошение.
12
Указывает на пользу для почвы, обусловленную дамбой.
Примеры: Почва хорошо орошается.
Можно препятствовать эрозии почвы.
Почва станет плодотворнее, так как воды больше.
13
Указывает на дамбу как источник энергии.
Примеры: У фермера будет хороший источник энергии.
Ферма может использовать энергию воды и построить электростанцию.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Упоминает положительный эффект, но не связывает его прямо с земледелием или скотоводством
или с самой дамбой.
Примеры: Питьевая вода будет лучше.
Вода полезна для урожая.
Река обмелеет, и трудно будет плавать и рыбачить.
71
Приводит отрицательный эффект.
Примеры: Воды для фермы может стать меньше.
Река может подняться слишком высоко и выйти из берегов.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_13
B: коды для отрицательных результатов
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен ясно указывать на отрицательный
результат постройки дамбы на ведение сельского хозяйства в долине. Если приводится несколько
отрицательных результатов, ответу дается код, соответствующий первому правильно описанному
результату.
Код
Ответ
Задача: S022088B
Правильный ответ
10
Указывает на возможность аварии на дамбе (приводящей к наводнению).
Примеры: Если с дамбой что-нибудь случится, вода может залить ферму и посевы.
Если вода начнет просачиваться, вся дамба может быть снесена и ферма тоже.
11
Указывает на возможность пересыхания реки или уменьшения потока воды.
Примеры: Орошать поля будет труднее, так как дамба не пропускает воду.
Если дамба будет давать мало воды, будет засуха на полях.
Река потечет слишком медленно, и ферме будет не хватать воды.
12
Указывает на вред для почвы, обусловленный дамбой.
Примеры: Наводнения не смогут принести в почву питательные вещества.
Дамба задержит воду, и питательные вещества из неё не попадут на поля.
13
Указывает на нарушение экологического баланса.
Примеры: Дамба изменит экологический режим фермы.
Дамба повлияет на экологию фермы.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Упоминает отрицательный эффект, но не связывает его прямо с земледелием или скотоводством
или с самой дамбой.
Примеры: Возможна авария на дамбе.
Туристы будут приезжать посмотреть на дамбу и мешать фермеру.
Будет наводнение. [Не указывает, каким образом это связано с дамбой.]
Много рыбы умрет, потому что условия их жизни изменятся.
Рыба не сможет плыть вверх по течению.
71
Ответ указывает на непонимание того, как дамба функционирует (контролируемый спуск воды).
Примеры: Запруженное озеро может перелиться через вершину дамбы.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_14
A, B: коды для обеих причин
Примечание: Каждому из ответов (причин) даются отдельные коды. Тот же код может быть использован
дважды, если оба ответа основаны на общих соображениях. Все же, если оба ответа по существу совпадают,
то второму ответу дается код 79. Например, если в ответах указано, что вода находится в замерзшем виде,
как в ледниках, так и на Северном полюсе, то первому ответу дается код 15, а второму - код 79. Если
приведена только одна причина, то второму ответу дается код 99.
Код
Ответ
Задача: S022249A, B
Правильный ответ
10
Указывает на непригодность соленой воды для питья.
Примеры: Потому что большая часть воды соленая.
Люди не могут пить морскую воду.
11
Указывает на климат или неравномерное распределение осадков или воды.
Примеры: Потому что имеются пустыни, в которых воды мало.
В некоторых местах нет ни озер, ни рек.
В некоторых местах очень жарко, и вода быстро испаряется.
12
Указывает на загрязнение, как причину недостатка питьевой воды.
Примеры: Много воды загрязнено.
Потому что люди загрязняют чистую воду отходами и химикатами .
13
Указывает на причины, связанные с плотностью населения, потреблением воды или неэкономным
использованием воды.
Примеры: Люди пользуются водой для всяких других целей, не только питья.
Если людей много, воды может не хватать.
14
Указывает на экономические или технические причины (цена водоснабжения, очистка воды).
Примеры: Большинство людей не могут сами очистить воду.
Многие живут там, куда водопровод не провести.
15
Указывает на то, что много воды находится в айсбергах, ледниках и т.п. в виде льда.
Примеры: На Северном полюсе много замерзшей воды.
Вода есть в ледниках, её же нельзя пить.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает только на воду в облаках.
Примеры: Много воды находится в облаках.
71
Слишком неопределенный ответ.
Примеры: Многие страны бедные.
В некоторых местах просто нет воды.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_15
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен указывать на две области значений в
таблице с разным характером зависимости длины пружины от массы добавляемого груза:
(i) сначала длина пружины растет с добавлением груза (с постоянным приращением).
(ii) после некоторого значения (40 грамм) приращение длины пружины замедляется, а затем
устанавливается постоянная длина, не растущая с добавлением груза.
Ответ может быть по характеру качественным или количественным. [Правильность ответа не снижается,
если при описании длины или массы используются неправильные единицы измерения или если они
отсутствуют.]
Код
Ответ
Задача: S022286
Правильный ответ
10
Ответ включает как область (i), так и (ii).
Примеры: При малой массе груза длина пружины росла на 2 см на каждые 10 грамм. Затем она
изменялась по 1 см при 40 граммах. А при 50 граммах она перестала расти.
Длина пружины растет по 2 см до 30 граммов, по 1 см до 50 граммов и по 0 см при
60 граммах.
Длина пружины постоянно росла до 40 грамм, а потом росла понемножку до 13 см
при 50 и 60 граммах.
Сначала длина пружины росла каждый раз, когда прибавляли груз, а потом
перестала расти.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Включает только область (i). Ответ указывает только на рост длины пружины при добавлении груза,
но описание установления длины пружины неадекватно или отсутствует.
Примеры: Длина пружины росла каждый раз, когда прибавляли груз.
Длина пружины становилась с каждым грузом на 2 см больше.
Длина пружины росла по 2 см до 40 грамм.
71
Указывает только на установление длины пружины или уменьшение приращения длины при
больших грузах. [Описание изменения длины в области (i) неадекватно или отсутствует.]
Примеры: Пружина растягивается только до 13 см.
После 50 грамм груза длина пружины не менялась.
При большом грузе пружина растягивается меньше.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X16
A: коды для рисунка
Код
Ответ
Задача: S032625A
Правильный ответ
10
Нарисована «горизонтальная» стрелка с полюсами – С слева и Ю справа. [См. рисунок ниже.]
Примечание: Ответ признается правильным, если обозначение одного полюса отсутствует
(показаны С слева или Ю справа).
Неправильный ответ
70
Нарисована «горизонтальная» стрелка, но полюсы показаны наоборот (С справа и/или Ю слева).
[См. рисунок ниже.]
71
Нарисована «горизонтальная» стрелка, но полюсы не показаны. [См. рисунок ниже.]
72
Нарисована «вертикальная» стрелка с указанием полюсов или без них. [См. рисунок ниже.]
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_17
B: коды для объяснения
Код
Ответ
Задача: S032625B
Правильный ответ
10
Объясняет, что противоположные полюсы притягиваются (Север к Югу и т.п.) или одноименные
полюсы отталкиваются (или т.п.).
Примеры: Южный конец стрелки компаса притягивается к северному полюсу магнита.
Северный и южный полюс притягиваются.
Магниты с разными полюсами притягиваются.
Северный полюс на магните притягивается к южному полюсу на компасе.
Противоположные полюсы притягиваются, а одноименные отталкиваются.
Магнит отталкивает северный полюс компаса.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает на магнитное притяжение или отталкивание, но с неправильными предпосылками.
Примеры: Так как одинаковые полюсы притягиваются.
Магнит ближе к компасу и будет сильнее притягивать северный полюс.
Стрелка компаса из металла, поэтому она притягивается к магниту и
поворачивается.
Магнит притягивает стрелку к северному и южному полюсу.
71
Объясняет, что стрелка компаса всегда указывает на север или т.п.
Примеры: Северный конец стрелки всегда показывает на северный магнитный полюс.
Север всегда поворачивается на север.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_18 Примечание:
Чтобы ответ был признан полностью правильным, оп должен описывать процесс,
явно указывающий на метод разделения воды и соли и сбора чистой воды. Наиболее часто применяемый
процесс – это метод дистилляции (код 20), но возможны и другие правильные ответы, например, метод
замораживания или обратный осмотический метод. Частично правильными признаются ответы,
указывающие, по крайней мере, на метод разделения воды и соли. Ответы, говорящие о кипячении или
фильтрации без указания на то, как происходит разделение воды и соли, считаются неправильными (код 70
или 71).
Код
Ответ
Задача: S032063
Правильный ответ
20
Описывает правильный процесс, включающий следующие основные этапы (может использовать
рисунки):
i)
Кипячение или испарение для разделения воды и соли
ii)
Сбор дистиллированной воды (конденсация)
Примеры: Нагреть морскую воду, поймать пар на холодное стекло, дать ему медленно
скапать в стакан, и соль останется в ведре, а питьевая вода будет в стакане.
Вскипятить морскую воду, собрать пар в пробирку и дать ему охладиться и
превратиться в воду.
29
Другой полностью правильный ответ
Частично правильный ответ
10
Описывает этап кипячения или испарения для разделения воды и соли; этап конденсации
отсутствует.
Примеры: Если морскую воду кипятить, соль может отделиться от воды.
Взять морскую воду и вскипятить её, и пар образует питьевую воду.
11
Указывает на «дистилляцию» или т.п., но описание процесса отсутствует.
Примеры: Лучше всего использовать аппараты для дистилляции.
Воду надо дистиллировать.
19
Другой частично правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает на кипячение, но без указания на процесс разделения воды и соли или с неправильным
указанием. [Может указывать на фильтрацию или другие процессы.]
Пример:
Воду можно вскипятить.
71
Указывает на фильтрацию для выделения соли. [Ответ не основан на кипячении.]
Пример:
Пропустить воду через фильтр.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_19
Код
Ответ
Задача: S032206
Правильный ответ
10
Кислород, с объяснением, прямо указывающим на фотосинтез (или равнозначным).
Примеры: Происходит фотосинтез. Растения забирают углекислый газ из воды и выделяют
кислород.
Во время фотосинтеза растения производят кислород и глюкозу.
11
Объяснение указывает прямо на фотосинтез, но отмечен углекислый газ или воздух.
Примеры: Углекислый газ. В растении происходит фотосинтез.
Воздух. Когда в растении происходит фотосинтез, оно забирает углекислый газ и
выделяeт воздух.
12
Кислород, с каким-нибудь объяснением на основе превращения углекислого газа в кислород, в
котором участвуют растения. [Нет прямого указания на фотосинтез.]
Примеры: Растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
Растения выделяют кислород.
Неправильный ответ
70
Кислород, без объяснения или с неправильным объяснением, не связанным с процессами в
растениях.
Примеры: Потому что вода нагрелась и испарилась, а верхней части трубки высокое
давление кислорода.
Потому что вода состоит из двух частей водорода и одной части кислорода. Некоторая часть водорода улетучилась, а кислород остался в верхней части трубки.
71
Углекислый газ, без объяснения или с неправильным объяснением (не основанном на
фотосинтезе).
Пример:
В воде есть углекислый газ, и когда лампа его нагревает, он выделяется вверх.
72
Воздух, без объяснения или с неправильным объяснением (не основанном на фотосинтезе).
Примеры: Растение поглотило половину воды, а в трубке остался только воздух.
Вода нагрелась и испарилась в воздух.
73
Вакуум, без объяснения или с неправильным объяснением.
Пример:
Растение поглотило кислород из воды, и в верхней части остался вакуум.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
После сбора данных принципы оценивания изменены.
X_20
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен указывать на нейтрализацию или
химическую реакцию, в результате которой получаются вещества, не реагирующие с лакмусовой бумажкой.
Приоритет отдается коду 10, а затем 11. Если упоминается реакция нейтрализации, то ответу следует дать
код 10 или 11, даже если применимы и другие коды правильных ответов. В ответах, где не упоминается
химическая реакция, требуется применение термина «нейтрализация» (или его технического эквивалента).
Ответы, указывающие только на то, что кислота и щелочь являются противоположностями или исключают
друг друга, если их смешать, считаются неправильными (код 70).
Код
Ответ
Задача: S032057
Правильный ответ
10
Объяснение прямо указывает на образование воды (и соли) в реакции нейтрализации.
Примеры: Соляная кислота и гидроксид натрия образуют, смешиваясь, воду и соль, а они
нейтральные.
Ионы водорода комбинируются с ионами гидроксида и образуют воду, поэтому
лакмусовая бумажка не изменяет цвет.
Примечание:
В ответе могут использоваться словесные описания или уравнения химической реакции.
Для правильного ответа уравнение реакции не должно быть абсолютно правильным, если ясно, что речь
идет о нейтрализации.
11
12
19
Объяснение прямо указывает на нейтрализацию (или равнозначное), но конкретная реакция не
упоминается.
Примеры: Если смешать кислоту и щелочь, то смесь будет нейтральная, и pH у нее равно 7.
HCl нейтрализует NaOH, а NaOH нейтрализует HCl.
Смешанный раствор будет нейтральным, и лакмусовая бумажка не реагирует.
Кислота + щелочь = нейтральный раствор.
Произойдет нейтрализация.
Объяснение указывает на химическую реакцию (прямо или косвенно), в которой образуются
вещества, не реагирующие с лакмусовой бумажкой (или т.п.). [Нейтрализация прямо не
упоминается.]
Примеры: Кислота и щелочь реагируют, а новые вещества не реагируют с лакмусовой
бумажкой.
Вещества, которые меняли цвет лакмусовой бумажки, реагируют между собой.
Поэтому они больше не смогут изменять её цвет.
Эти вещества образуют новый раствор, который больше не реагирует с
лакмусовой бумажкой.
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
79
Указывает только на то, что кислота и щелочь – «сбалансированы», «противоположны»,
«исключают друг друга» или т.п.
Примеры: Кислота и щелочь – это противоположности, которые реагируют друг с другом и
исключают друг друга.
Кислота окрашивает лакмусовую бумажку в красный цвет, а щелочь в тоже время в
синий цвет.
Потому что они сбалансированы и равны.
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_21
Код
Ответ
Задача: S032626
Правильный ответ
10
Указывает, что свет движется быстрее звука (или т.п.).
Примеры: Скорость света больше скорости звука.
Свет движется быстрее звука.
Звуку надо больше времени, чтобы дойти до нее.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает только на то, что молния ближе или гром дальше (прямо или косвенно).
Примеры: Грому до нее дольше идти.
Гром гремит далеко.
71
Указывает на то, что молния сверкает раньше, а за ней гром или т.п. [Нет прямого упоминания
относительной скорости света и звука.]
Примеры: Молния распространяется так быстро, а гром гремит позже.
Звук возникает потом.
Гром гремит из-за молнии.
Гром – это эхо от молнии.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_22
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен указывать на возобновляемый источник
энергии и на способ его использования. Ответ, указывающий на источник энергии без описания способа его
использования или с неадекватным описанием, признается неправильным.
Код
Ответ
Задача: S032242
Правильный ответ
10
Солнце или солнечный свет (солнечная энергия), вместе с правильным описанием способа
использования.
Примеры: Солнце. С его помощью нагревают воду солнечными панелями.
Солнечный свет. Он согревает нас.
Примечание: Полностью правильный ответ должен называть «солнце», «солнечный свет» или
«солнечную энергию». Если упоминается только «свет», ответу следует дать код 11.
11
Ветер (ветряные мельницы), вместе с правильным описанием способа использования.
Примеры: Ветряные мельницы. Ими размалывают зерно или качают воду.
Ветряные турбины генерируют электричество.
12
Вода (волны, отливы и приливы, водяные колеса и т.д.), вместе с правильным описанием способа
использования.
Примеры: Электростанции на приливных волнах.
Вода. Она может генерировать электричество.
19
Другой правильный ответ
Примеры: Пища. Она дает телу энергию.
Дрова. Ими топят и готовят пищу.
Неправильный ответ
70
Называет любое ископаемое горючее (например, уголь, нефть, бензин).
Пример:
Газ. Газом можно топить.
71
Указывает на возобновляемый источник энергии без описания способа его использования или с
неадекватным описанием.
Примеры: Вода. Её можно греть, замораживать и растоплять.
Солнечный свет.
Ветряные мельницы.
72
Упоминает «свет» (без связи с солнцем), с правильным описанием способа использования или без
него.
Примеры: Световая энергия. Она помогает нам видеть.
Свет.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Примеры: Электричество. Используется для приготовления пищи.
Батарейки. Используются в карманном фонарике.
Ответ отсутствует
99
Пустое место
После сбора данных принципы оценивания изменены.
X_23
Код
Ответ
Задача: S032709
Правильный ответ
10
19,2 г/см3
Примечание: В ответе могут содержаться дополнительные нули после запятой (например, 19,20;
19,200)
11
19 г/см3 [Округлен до ближайшего целого числа.]
Неправильный ответ
70
Приводится отношение массы и объема в виде дроби, но не вычисляется плотность или делается
ошибка в вычислениях.
71
125 [Вычисляется объем, а не плотность.]
72
19,3 [Ход вычисления не показан; приводится плотность, взятая из таблицы.]
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_24
Примечание: Чтобы ответ был признан полностью правильным, он должен описать процедуру (или
привести её рисунок), основанную на выталкивании воды короной, и ясно показать, как определяется объем
короны. Частично правильными признаются процедуры или рисунки, показывающие понимание эффекта
выталкивания воды, но без полного описания этапов определения объема. Ответ может также косвенно
указывать на другое оборудование, не показанное на рисунке (например, линейка, карандаш и т.д.). Так как
на рисунке не совсем ясно, каковы относительные размеры короны, стеклянного сосуда и пластикового
подноса, правильными считаются процедуры, использующие для опыта выталкивания воды любые из этих
предметов, даже если процедура на самом деле может оказаться не совсем успешной.
Код
Ответ
Задача: S032711
Правильный ответ
20
Описывает или приводит рисунок процедуры, основанной на выталкивании воды короной,
пользуясь измерением разности уровней:
i)
Добавление воды в стеклянный сосуд или пластиковый поднос и регистрация уровня воды.
ii)
Установка короны в стеклянный сосуд или пластиковый поднос и регистрация нового
уровня воды.
iii)
Измерение разности объемов воды до и после установки короны в сосуд или поднос с
помощью мерного цилиндра.
21
Описывает или приводит рисунок процедуры, основанной на выталкивании воды короной,
пользуясь измерением количества вылившейся воды:
i)
Наполнение сосуда (или подноса) водой.
ii)
Установка короны в сосуд (или поднос) и сбор вылившейся воды.
iii)
Измерение объема вылившейся воды с помощью мерного цилиндра.
29
Другой полностью правильный ответ
Частично правильный ответ
10
Описывает или приводит рисунок части процедуры, включающей выталкивание воды, но с
неадекватным описанием этапов определения объема или без описания.
Примеры: Налить немного воды в сосуд и положить туда корону. Измерить, насколько
уровень воды поднялся.
Положить корону в сосуд, наполненный водой. Посмотреть, сколько воды выльется.
19
Другой частично правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает на то, что корону надо положить в сосуд или поднос с водой, но не указывает прямо, что
уровень воды поднимется или часть воды выльется, а также не приводит процедуры измерения
объема или приводит неправильную процедуру.
Примеры: Наполнить сосуд до краев водой и положить в него корону. Так можно вычислить
объем.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_25
A: коды для повторного измерения объема
Примечание: Приоритет отдается коду 10.
Если в ответе упомянута точность измерений,
неопределенность данных эксперимента, ошибка эксперимента и т.п., то ему следует дать код 10, даже если
применимы и другие коды правильных ответов.
Код
Ответ
Задача: S032712A
Правильный ответ
10
Указывает на точность измерений, неопределенность данных эксперимента, ошибку эксперимента,
оценку ошибки измерений (или т.п.).
Примеры: Потому что в измерениях есть ошибки. Если измерить 5 раз, можно вычислить
среднее и точнее узнать результат.
Каждое измерение дает приблизительный объем, но с небольшой ошибкой. Лучше
измерить несколько раз, чтобы было точнее.
Ученые захотели получить более точный ответ.
Они захотели получить точное значение объема.
Так надежнее.
11
Указывает только на вычисление среднего значения (медианы или интервала).
Примеры: Чтобы найти средний объем.
Чтобы вычислить среднее.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает только на «ошибки» или разные значения измерений (или т.п.); нет прямого указания на
точность, неопределенность данных эксперимента, ошибку эксперимента и т.п.
Примеры: При измерениях случаются ошибки.
Чтобы убедиться, что объем не изменился.
Чтобы убедиться, что ответ был правильный, и не было ошибки.
Чтобы убедиться, что они все сделали правильно.
Чтобы проверить объем.
71
Указывает только на «правильность эксперимента» или т.п.; нет прямого указания на вычисление
среднего значения, точность, ошибку эксперимента и т.п.
Примеры: Чтобы убедиться в правильности измерения.
Чтобы измерения были правильными.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_26
B: коды для получения среднего значения (медианы)
Код
Ответ
Задача: S032712B
Правильный ответ
10
Показывает (или описывает) правильный метод вычисления среднего значения.
Примеры: (11,88+12,00+11,94+12,12+12,06) = 60. 60/5=12,0
(202+200+201+198+199)/5 = 200. 2400/200=12,0
Они сложили все плотности, поделили на 5 и получили среднее.
11
Показывает (или описывает) правильный метод вычисления медианы.
Примеры: 202, 201, 200, 198, 199. 200 является медианой объема, поэтому 2400/200 – медиана
плотности (12).
12 будет средним значением, если выстроить плотности в ряд по величине (12,12;
12,06; 12,00; 11,94; 11,88).
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Утверждает, что это – среднее значение или медиана, без хода вычислений или с неправильными
вычислениями.
71
Приводит формулу вычисления плотности (масса/объем). [Нет определения среднего значения или
медианы.]
Примеры: Они поделили массу на объем.
2400 г / 200 см3 = 12 г/ см3
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_27
A: коды для определения куска металла
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен указать золото и привести объяснение на
основе плотности. Ответы, указывающие золото без объяснения или с неправильным объяснением,
получают код 70. Возможно, что в ответе будет указан другой металл на основе неправильного вычисления
плотности в предыдущей задаче. Таким ответам можно дать код 19, при условии, что ответ правильно
выведен из рассчитанной плотности.
Код
Ответ
Задача: S032713A
Правильный ответ
10
Золото, с объяснением, основанным на правильно вычисленной плотности предыдущей задачи
(19,2 г/см3).
Примеры: Золото. У него наиболее близкая плотность.
Золото. Его плотность такая же.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Золото, без объяснения или с неправильным объяснением, не основанным на плотности.
Примеры: Золото. Короны всегда делаются из золота.
71
Серебро (чистое или в сплаве). [Путает плотность короны с плотностью металла в куске.]
Примеры: Это вероятно серебро, так как плотность 12, и она ближе всего.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_28
B: коды для состава короны
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен указывать, что корона состоит из сплава
(смеси) металлов и определить на основе плотности, какие металлы могут входить в состав короны
(плотность короны находится в интервале плотностей чистых металлов). Ответы, указывающие, что корона
состоит из сплава (смеси) металлов или что это – не чистое золото, без указания, какие металлы могут
входить в состав короны, считаются неправильными (код 70). Если ответ указывает, что корона сделана из
палладия (не приведен в таблице, имеет плотность 12 г/см3), ему следует дать код 19.
Код
Ответ
Задача: S032713B
Правильный ответ
10
Указывает, что корона состоит из сплава (смеси) металлов и называет конкретные металлы,
которые могут входить в состав короны (предполагаемая композиция на основе плотности).
Примеры: Ювелир использовал серебро и золото.
Он мог примешать немного меди, потому что она снижает плотность и цену.
Ювелир сделал, наверное, всю корону из серебра, но покрыл тонким слоем золота,
чтобы показать, что она настоящая.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает только, что корона состоит из сплава или что это не чистое золото; не указывает
конкретных металлов.
Примеры: Ювелир не использовал тот кусок металла, что король дал ему.
Ювелир использовал для короны еще четыре металла.
71
Называет серебро (плотность ближе всего к 12 г/см3).
Примеры:
72
Использованный металл - серебро.
Указывает на неправильный сплав металлов, основываясь на сложении плотностей.
Примеры: Это серебро и алюминий (10,5 + 2,7)
Сплав серебра и алюминия, так как сумма их плотностей приблизительно 12.
Медь и алюминий.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_29
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, Луна должна быть нарисована между Землей и
Солнцем внутри затененного конуса. Ответ может также показывать тень, которую Луна отбрасывает на
Землю. Если положение Луны нарисовано правильно, то ответ должен считаться правильным, даже если
тень нарисована неправильно. Ошибки в относительном размере или расстоянии Луны не учитываются, так
как задача не требует явно, чтобы они были точными.
Код
Ответ
Задача: S032532
Правильный ответ
10
Луна расположена между Землей и Солнцем внутри затененного конуса.
Примечание: Для правильного ответа Луна должна полностью находиться внутри затененного
конуса.
Неправильный ответ
70
Луна нарисована с другой стороны Земли (лунное затмение).
71
Луна налезает на Солнце (концентрические или частично перекрывающиеся окружности).
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_30
Чтобы ответ был признан полностью правильным, он должен идентифицировать все четыре компоненты.
Частично правильными признаются ответы, идентифицирующие правильно, по крайней мере, две
компоненты. Если какая-нибудь компонента указана несколько раз, ни один частный ответ с ней не будет
считаться правильным. Например, ответ вида: железо, соль, соль, соль получит код 70.
Код
Ответ
Задача: S032562
Правильный ответ
20
Идентифицирует все четыре компоненты правильно: W = железо; X = пробка; Y = песок; Z = соль.
Частично правильный ответ
10
Идентифицирует правильно железо и пробку (W и X); песок и/или соль отсутствуют или
неправильны.
Примеры: Железо, пробка, соль, песок.
Железо, пробка, песок, пустое место.
11
Идентифицирует правильно железо и соль (W и Z); пробка и/или песок отсутствуют или
неправильны.
Примеры: Железо, песок, пробка, соль.
Железо, пустое место, пустое место, соль.
12
Идентифицирует правильно песок и соль (Y и Z); железо и/или пробка отсутствуют или
неправильны.
Примеры: Пробка, железо, песок, соль.
Пустое место, пустое место, песок, соль.
Вода, пробка, песок, соль.
19
Другой частично правильный ответ (идентифицирующий правильно, по крайней мере, две
компоненты)
Неправильный ответ
70
Идентифицирует правильно только железо (W), все другие компоненты отсутствуют или
неправильны.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_31
Примечание: Чтобы ответ был признан полностью правильным, он должен ясно указывать, что на экране
будут видны разные цвета, либо словесным описанием, либо рисунком. Для полностью правильного ответа
не требуется полностью правильный или полный комплект видимых цветов. Частично правильными
признаются ответы, показывающие или описывающие преломление света, даже если результат
преломления на экране описан не полностью.
Код
Ответ
Задача: S032375
Правильный ответ
20
Описывает спектр видимых цветов или приводит его рисунок.
Примеры: Виден спектр из семи цветов – красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой,
темно-синий, фиолетовый.
Примечание: Для полностью правильного ответа не требуется полностью правильный или полный
спектр цветов.
21
Указывает на спектр, радугу, цвета и т.п. (спектр цветов не приводится)
Примеры: На экране будет много цветов как в радуге.
Будут все цвета спектра.
Видно будет семь цветов.
29
Другой полностью правильный ответ
Частично правильный ответ
10
Описывает или приводит рисунок множества преломленных лучей, не связывая их явно с цветовым
спектром.
Примеры: С другой стороны призмы выходит много лучей.
Свет распределится в призме, и будет заполнять почти весь экран.
11
Описывает только преломление (или изгиб) светового луча или приводит его рисунок (нет
упоминания о дисперсии спектра).
Примеры: Луч света внутри призмы будет изгибаться.
Солнечный луч изменит угол.
19
Другой частично правильный ответ
Неправильный ответ
70
Описывает или приводит рисунок тени или изображения призмы (или т.п.).
Примеры: Призма отбросит тень на экран.
71
Указывает только на то, что на экране виден свет или солнечный свет. [Нет упоминания о
дисперсии спектра или преломлении лучей.]
Примеры: Солнечный луч упадет на экран.
Экран будет ярко освещен, потому что на него падает свет.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_32
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен отметить растения и привести
объяснение, прямо указывающее на фотосинтез или то, что растения сами производят для себя пищу (код
10). Правильными признаются также ответы, указывающие только на выживание или способ
распространения растений или животных (код 11). Приоритет следует отдавать коду 10. Если в ответе
упоминается фотосинтез (или т.п.), то следует использовать код 10, даже если применимы и другие коды
правильных ответов. Ответы, отмечающие животные, могут также признаваться правильными, если они
содержат разумное объяснение, основанное на способе распространения или доступности альтернативных
источников пищи, например, рыбы (код 12).
Код
Ответ
Задача: S032704
Правильный ответ
10
11
12
19
Растения, с объяснением, что растения сами производят для себя пищу (фотосинтез).
Примеры: В растениях происходит фотосинтез.
Растения сами производят для себя пищу из света, воды и хлорофилла.
Растения, с объяснением, указывающим только на выживание или способ распространения
растений или животных. [Фотосинтез или производство пищи для себя прямо не упоминаются.]
Примеры: Они появились на островах раньше, потому что растениям, чтобы выжить, нужны
только вода и воздух.
Без растений животных быть не может.
Первыми появляются растения. Затем могут придти и животные и выжить,
питаясь растениями.
Ветер мог легко принести семена. Животным пришлось бы очень далеко плыть.
Семена из Южной Америки прилетели с ветром.
Животные, с разумным объяснением на основе способа распространения и доступности
альтернативных источников пищи (могут косвенно подразумевать конкретные названные виды
животных).
Примеры: Птицы могли прилететь на острова гнездиться и выжить, потому что есть рыба
для еды.
Тюлени могли приплыть туда и жить на скалистом берегу. [Подразумевается, что
тюлени едят рыбу.]
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
71
79
Растения, без объяснения или с неправильным объяснением. [Может включать правильные
утверждения, не относящиеся к вопросу.]
Примеры: Растения просто выросли из земли.
Растения растут быстрее и живут дольше.
Растения – это живые организмы.
Растения были на Земле раньше, чем животные.
Животные, без объяснения или с неправильным объяснением.
Примеры: Птицы могли питаться семенами.
Животные есть везде.
На островах было достаточно пищи.
Животные могут двигаться, а растения нет.
Животные мигрируют.
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_33
A: коды для эффекта от ввоза кошек
Код
Ответ
Задача: S032705A
Правильный ответ
10
Указывает на то, что кошки ловят других животных или т.п. (что приводит к сокращению их
популяции).
Примеры: Кошки съедят птиц и других животных.
Кошки помогут людям освободиться от крыс и мышей.
Они хищники, и могут уничтожить других животных.
19
Другой правильный ответ
Примеры: Кошки могут передать болезни другим животным.
Неправильный ответ
70
79
Указывает только на эффект для самих кошек, не указывает прямо на эффект для других
животных и растений.
Примеры: Кошки не смогут на островах выжить.
Кошки будут размножаться, и их станет слишком много.
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули,
неудобочитаемый ответ)
Примеры: Кошки могут съесть все растения.
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_34
B: коды для эффекта от ввоза коз
Код
Ответ
Задача: S032705B
Правильный ответ
10
Указывает только на то, что козы едят растения (что приводит к сокращению растительности на
островах).
Примеры: Козы съедят всю траву на островах.
Если козы съедят все растения, то это приведет к эрозии почвы.
Козы съедят много травы, и останутся голые места.
11
Указывает на эффект от ввоза коз на другие организмы (например, конкуренция из-за пищи или
ареала обитания, козы как пища для хищников и т.п.). [Примечание: может также указывать, что
козы едят растения.]
Примеры: Животные, которые едят коз, будут иметь больше пищи.
Они могут стать источником пищи.
Козы съедят растения, и тех организмов, что зависят от растений, станет
меньше.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
79
Указывает только на эффект для коз, без прямого указания эффекта на другие организмы.
Примеры: У коз будет больше козлят.
Козы погибнут, потому что им не хватит пищи.
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули,
неудобочитаемый ответ)
Примеры:
Козы могут съесть кошек.
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_35
Примечание: Правильными признаются ответы, совместимые с данными на графиках. Это включает как
ответы, основанные на похожести (код 10), так и на различиях (код 11), или на том и другом (код 12). Чтобы
ответ, указывающий, что два вида «похожи», был признан правильным, он должен указывать на конкретные
данные на графиках, например, интервал протяженностей, среднее значение, наиболее часто
встречающаяся протяженность клюва и.т.д. Ответы, указывающие только, что два вида «одинаковы» или
«похожи», без конкретного обоснования, считаются неправильными (код 70).
Код
Ответ
Задача: S032706A
Правильный ответ
10
Приводит объяснение, основанное на похожести и подтверждаемое данными на графиках.
Примеры: Оба вида имеют одинаковую среднюю протяженность клюва.
Они похожи, потому что у обоих видов наиболее часто встречающаяся
протяженность клюва – это 11 мм.
11
Приводит объяснение, основанное на различиях и подтверждаемое данными на графиках.
Примеры: У вида 1 клюв немного короче, чем у вида 2.
В виде 2 больше таких птиц, у которых клюв большой.
У вида 2 диапазон разных клювов больше, чем у вида 1.
12
Приводит объяснение, включающее как похожесть, так и различия.
Пример:
У обоих видов больше всего птиц имеют протяженность клюва 11 мм, но у вида 1
нет птиц с размером клюва больше 13 мм.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Указывает только, что два вида «одинаковы» или «похожи», без обоснования на основе графиков.
Пример:
Они приблизительно одинаковы.
71
Указывает, что один вид больше или меньше другого, но не определяет, который.
Примеры: У одного вида протяженность клюва больше.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_36
B: коды для видов семян
Примечание: Чтобы ответ в части B был признан правильным, он должен согласовываться со сравнением
протяженностей клюва, данным в части A. Правильный ответ может прямо указывать на сравнение двух
«видов» (код 10 или 11) или, в более общем виде, на сравнение «птиц» разного размера внутри одного вида
или в нескольких видах (код 12). Возможно, что правильный вывод может быть сделан на основе
неправильного ответа в части A.
Код
Ответ
Задача: S032706B
Правильный ответ
10
Указывает, что оба вида зябликов питаются теми же (или схожими) видами семян. [Ответ в части A
указывает, что оба вида зябликов имеют ту же или похожую протяженность клюва.]
11
Указывает, что вид 2 питается семенами большего размера, чем вид 1. [Ответ в части A указывает,
что у вида 2 протяженность клюва больше.]
12
Указывает только, что птицы (зяблики) с большим размером клюва питаются семенами большего
размера (или т.п.). [Нет прямого сравнения двух видов.]
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
Утверждает, что оба вида зябликов питаются теми же (или схожими) видами семян, но этот вывод
несовместим с ответом в части A.
71
Утверждает, что один вид зябликов питается семенами большего размера, чем другой, но этот
вывод несовместим с ответом в части A.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
X_37
Примечание: Чтобы ответ был признан правильным, он должен указывать на рисунок A, с объяснением,
основанным на меньшей конкуренции за пищу вследствие разницы протяженностей клюва. Ответы,
указывающие на рисунок A с каким-нибудь объяснением, отражающим правильную интерпретацию графика,
но указывающим только на разницу протяженностей клюва, признаются неправильными.
Код
Ответ
Задача: S032707
Правильный ответ
10
А, с объяснением, связывающим разницу протяженностей клюва с меньшей конкуренцией за пищу
(или т.п.).
Примеры: С клювами разных размеров двум видам не придется бороться за пищу.
Один вид будет питаться маленькими семенами, а другой – большими.
Если эти виды едят разные семена, у них не будет конкуренции.
Они оба будут иметь собственный источник пищи.
19
Другой правильный ответ
Неправильный ответ
70
А, с каким-нибудь объяснением, указывающим только на разницу протяженностей клюва. [Не
указывает прямо на конкуренцию за семена или т.п.]
Примеры: Потому что у них разные размеры клюва.
Потому что у вида 3 клюв меньше.
71
A, без объяснения или с неправильным объяснением.
Примеры: Потому что клювы у них выглядят острее.
Потому что у обоих видов часть птиц имеет большой клюв.
Потому что этот график похож на другие.
72
B, без объяснения или с неправильным объяснением.
Примеры: Протяженность клюва у всех больше, и они смогут лучше есть.
Оба вида почти одинаковы, и размер клюва нормальный.
Лучше, если клювы одинаковые, потому что они едят те же семена.
79
Другой неправильный ответ (включая перечеркнутый или зачеркнутый, каракули, неудобочитаемый
ответ)
Ответ отсутствует
99
Пустое место
После сбора данных принципы оценивания изменены.