Образовательный минимум по русскому языку в 7 классе ( 1... 1.

Образовательный минимум по русскому языку в 7 классе ( 1 полугодие)
1. Правописание Н, НН в разных частях речи.
Н и НН в именах прилагательных и причастиях
1.в прилагательных с основой на Н, образованных при помощи -н(конь – конный)
2.в отыменных прилагательных с суффиксом –енн-,онн(вещество – вещественный)
3.в страдательных причастиях прошедшего времени
при наличии пояснительных слов или приставки, кроме НЕ пишется НН
( выкрашенный забор, крашенный зелёной краской забор)
4.если существительное образовано от существительного с основой на Н
( малина – малинник)
2. Слитное, раздельное, дефисное написание самостоятельных частей речи.
1. Пишутся слитно сложные прилагательные, образованные способом сращения из
словосочетаний с подчинительными отношениями Раздельно пишутся географические
названия, состоящие из словосочетания прилагательного с существительным
2. Пишутся через дефис сложные прилагательные, образованные из словосочетания с
сочинительными отношениями, обозначение цвета, сложные существительные
образованные сращением из словосочетаний с служебным словом, двух существительных,
существительного и последующего прилагательного
Через дефис пишутся наречия:.
- образованные от прилагательных с помощью приставки по- и суффиксов –ому,-ему, -и
- образованные то порядковых числительных с помощью приставки в- (во-) и суффикса –
ых (-их)
- образованные от местоименных наречий с помощью приставкикое- и суффиксов –то, либо, -нибудь
- образованные сочетанием однокоренных, соотносительных и близких по значению слов
или повторением слова
Слитно пишутся наречия места и времени, образованные от существительных с
предлогами: вверх
Раздельно пишутся наречия, корень которых начинается с гласного: без оглядки
наречия, сохранившие вариативное написание: за границей, за границу.
3. Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий. Словообразование наречий.
Наречие – это неизменяемая самостоятельная часть речи, которая обозначает признак
действия, признака или предмета, выполняет синтаксическую роль обстоятельства, реже
определения и сказуемого. Знаменательные наречия образа действия, меры и степени,
места, времени, причины,цели;
местоименные наречия: вопросительные, определительные, указательные,
неопределенные, отрицательные.
Наречия образуются суффиксальным, приставочно-суффиксальным, способом перехода
из одной части речи в другую.
4. Слитное и раздельное написание наречий и наречных выражений.
Слитно в
 отрицательных местоимённых наречиях ( негде, незачем)
 если наречие без не не употребляется ( нелепо)
 если можно заменить синонимом без НЕ ( невесело – грустно)
Раздельно






С остальными местоимёнными наречиями (не здесь, не так)
С обстоятельственными наречиями не на О/Е: не летом, не вниз
Наречия, которые пишутся через дефис ( не по-зимнему)
Наречия в сравнительной степени ( не меньше)
Если в предложении есть или подразумевается противопоставление
Если к наречию относятся слова далеко, вовсе, ничуть, нисколько.
5. Буквы О/Е после шипящих на конце наречий
Под ударением пишется О; без ударения пишется Е. Иск. Ещё
6. Буква А/О на конце наречий
При наличии приставки ИЗ- ДО-С на конце наречий пишется суффикс А/Я
При наличии приставки В-НА-ЗА на конце наречий пишется суффикс О
7. Ь после шипящих на конце наречий
После шипящих на конце наречий пишется Ь. Иск. Уж, замуж, невтерпёж.
8. Правописание Н- НН в наречиях
 В наречиях на О/Е пишется столько Н , сколько в словах, от которых они
образованы ( обдуманный- обдуманно)
 Следует отличать наречия от кратких страдательных причастий в форме
среднего рода. Наречия относятся к глаголам и в предложении является
ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ, а краткие страдательные причастия к
существительным или местоимениям и в предложении являются
СКАЗУЕМЫМИ.
9. Правописание отрицательных наречий
Под ударением пишется НЕ, без ударения НИ ( негде – нигде)
10. . Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки
препинания.
Земли родное дыхание.
О….цветает душистая ч….рёмуха осыпается ч…..рёмуховый цвет и зас….илает траву белой наки….кой.
Лёгкий (по)летнему тёплый ветерок ласкает землю. (За) город отправляются любители цветов. Они идут
прямо на знакомые места а другие (не) спеша исследуют прозрачные старые боры выискивая( ни)кем (не)
заложе…..ые плантации самых красивых весе….их цветов.
Вот и они. (Два)три широких ланцетовидных листа, (из) пазухи горделиво поднимается (ножка) цветонос
увенчанная маленькими белоснежными и (не)обыкновенно ароматными колокольчиками.
Майский ландыш. Кто (не) признает в нём жемчужину весе…его леса? Что за прелесть этот скромный
(не)яркий цветок! А какую удивительную силу таит он в себе! Где( бы) (ни) был человек а увидит ландыш
обязательно вспомнит весе…ий лес его тенистые уголки голубое небо в вышеине и почу….твует вдруг
дыхание родной земли.
11. Произвести морфологический разбор одного наречия из текста.
Биология
1.Кле́тка — структурно-функциональная элементарная единица строения и
жизнедеятельности всех организмов (кроме вирусов)
2.Ткани— это совокупность клеток , сходных по происхождению, строению и выполняемым
функциям. Выделяют четыре основные группы тканей: эпителиальные, мышечные,
соединительные и нервную.
3.Орган – часть организма, отличающаяся особым строением и выполняемыми
функциями.
4.Система органов – это группа органов, обеспечивающих протекание важнейших
жизненных процессов.
5.Организм – совокупность систем органов, связанных между собой.
6. Опорно-двигательная система: скелет и мышцы. У животных, не имеющих твердого
скелета – кожно- мускульный мешок Функции: опорная, двигательная, защитная. Типы
скелета: наружный внутренний
7.Пищеварительная система: Рот глотка пищевод желудок кишечник анальное
отверстие пищеварительные железы
Функции: переваривание пищи, всасывание питательных веществ, удаление
непереваренных остатков
8. Дыхательная система: Органы дыхания - жабры, легкие, трахеи, кожа
Функции: газообмен
9. Выделительная система: Функции - удаление избытка воды, вредных продуктов обмена
веществ
10. Кровеносная система: Сердце и сосуды - артерии, вены, капилляры Типы кровеносных
систем: замкнутая и незамкнутая Функции: транспортная, защитная
11. Половая система
1)Женская: яичники
2)Мужская: семенники
Функции: размножение организмов
12. Нервная система
1) Центральная: головной и спинной мозг
2) Периферическая: нервные узлы, нервы
Типы: сетчатая, лестничная, брюшная нервная цепочка, трубчатая, узловая
Функции: связь организма с окружающей средой, согласование работы органов и
организма в целом.
13. Органы чувств: Орган зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса, равновесия. Функции:
связь организма с окружающей средой
14. Симметрия
тела
Двусторонняя, - через тело можно провести лишь одну плоскость, делящую животное на две
зеркально одинаковые половины. : имеют все активно передвигающиеся животные
Лучевая - через тело можно провести несколько воображаемых плоскостей, делящих
животное на две зеркальные половины. Линии пересечения плоскостей расходятся от центра
лучами - имеют животные, ведущие малоподвижный или сидячий образ жизни.
15. ПРОСТЕЙШИЕ - группа одноклеточных организмов или объединенных в
многоклеточные колонии. Жгутиконосцы – имеют специальные органы передвижения - жгутики
саркодовые
инфузории – на поверхности тела имеют органы передвижения – реснички.
16 Кишечнополостные —
низкоорганизованные многоклеточные животные,Тело которых состоит из двух слоев клеток
— эктодермы и энтодермы, между которыми
имеется неклеточный слой, называемый мезоглеей. Имеют полость кишечная или гастральная. Все кишечнополостные —
водные, за исключением немногих видов, морские
организмы. Их тело построено по типу радиально-осевой симметрии.
17. Черви —тип беспозвоночных животных. Все черви подразделены на 3 крупные типа :
1 — кольчатые черви: многощетинковые)малощетинковые ( дождевой червь)
2 — плоские черви (являются водными обитателями, свободноживущие - белая
планария, паразитические -)
3 — круглые черви (многие из них являются паразитами, например, аскариды).
Образовательный минимум для 7 класса 1 полугодие
предмет
класс
Перечислите материки Земли
география
7
Евразия, Африка, Северная Америка.
Южная Америка, Антарктида,
Австралия
Х.Колумб,Ф .Магеллан, Марко Поло,
Васко Да Гамо
Назовите имена путешественников ,
мореплавателей из эпохи великих
географических открытий
Из каких слоев состоит земная кора? Базальтовый, гранитный, осадочный
Эверест
Назовите высочайшую точку Земли
Перечислите основные
Экваториальный, тропический,
климатические пояса.
умеренный, арктический,
антарктический
Планктон, нектон, бентос
Назовите три основные группы
живых организмов в океане.
Что такое природная зона?
Расположите океаны в порядке
уменьшения их площади
Какие два типа течений существуют
в океане?
Приведите примеры холодных
природных зон мира
Территория с определенными,
взаимосвязанными компонентами
природы (рельеф, климат, почва.
Внутренние воды, растительный и
животный мир).
Тихий – Атлантический – Индийский
– Северный Ледовитый
Теплые и холодные
Арктическая и антарктическая
пустыни, тундра, тайга
История
Обучающиеся должны знать определения понятий:
Мелкотоварное производство- система, основанная на производстве небольших
партий товаров, предназначенных для продажи на рынке
Социальная база- категории населения, поддерживающие кого- либо
Волость- административно- территориальная единица, занимавшая
промежуточное положение между станом и уездом
Крепостничество- наиболее тяжелая форма зависимости крестьян,
проявлявшаяся в прикреплении их к земле и полном подчинении власти феодала
Регентство - временное осуществление полномочий главы государства в
связи с малолетством или болезнью монарха
Обучающиеся должны знать даты следующих исторических событий:
1584-1598- царствование Федора Ивановича
1589- введение патриаршества
1597- указ об «урочных летах»
1598-1605-царствование Бориса Годунова
1605-1606-царствование Лжедмитрия I
1606-1607-восстание под предводительством И.
Болотникова 1610-1613-период «семибоярщины»
Обучающиеся должны иметь представление об основных заслугах исторических
личностей:
Борис
Годунов
Лжедмитри
й
I
И.
Болотников
Минин и Пожарский
Минимум по алгебре 1 полугодие
1. Линейное уравнение с одной переменной
Уравнение вида ах=b, где х –переменная, а и b – некоторые числа, называют
линейным уравнением с одной переменной
2. Схема решения задач на составление уравнений
1) По условию задачи составить уравнение (сконструировать математическую
модель задачи)
2) Решить полученное уравнение
3) Выяснить, соответствует ли найденный корень смыслу задачи, и записать ответ
3. Решение линейного уравнения с одной переменной
Значения а и b
a≠b
a=0, b=0
a=0, b≠0
Корни уравнения
ax=b
X=
𝑏
x- любое число
Корней нет
𝑎
4. Тождественно равные выражения
Выражения, соответственные значения которых равны при любых значениях
входящих в них переменных, называют тождественно равными
5. Знак степени
При возведении отрицательного числа в степень с четным показателем получаем
положительное число, а при возведении отрицательного числа с нечетным
показателем получаем отрицательное число
6. Свойства степени с натуральным показателем
am an = am+n
am:an =am-n
(am)n = amn
(ab)n = anbn
7. Стандартный вид одночлена
Одночлен, содержащий только один числовой множитель, отличный от нуля,
который стоит на первом месте; все остальные множители это степени с
различными основаниями
8. Степень одночлена
Степенью одночлена называют сумму показателей степеней всех переменных,
входящих в него. Степень одночлена, который является числом, отличным от нуля,
считают равной нулю.
9. Многочлен стандартного вида
Многочлен, состоящий из одночленов стандартного вида, среди которых нет
подобных, называют многочленом стандартного вида
10. Степень многочлена
Степенью многочлена стандартного вида называют наибольшую из степеней
одночленов, из которых этом многочлен составлен
11. Умножение одночлена на многочлен
Чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно умножить этот одночлен на
каждый член многочлена и полученные произведения сложить
12. Умножение многочленов
Чтобы умножить многочлен на многочлен, можно каждый член одного многочлена
умножить на каждый член другого и полученные произведения сложить
Минимум по геометрии 1 полугодие
1. Свойство смежных углов
Сумма смежных углов равна 180˚
2. Свойство вертикальных углов.
Вертикальные углы равны
3. Перпендикулярные прямые.
Две прямые называют перпендикулярными, если при их пересечении образовался
прямой угол (90˚)
4. Высота треугольника
Перпендикуляр, опущенный из вершины треугольника на прямую, содержащую
противолежащую сторону, называют высотой треугольника
5. Медиана треугольника
Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей
стороны, называют медианой
6. Биссектриса треугольника
Отрезок биссектрисы угла треугольника, соединяющий вершину треугольника с
точкой противолежащей стороны, называют биссектрисой треугольника
7. Первый признак равенства треугольников
Если две стороны и угол между ними одного треугольника равны соответственно
двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники
равны
8. Второй признак равенства треугольников
Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника равны
соответственно стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то
такие треугольники равны
9. Третий признак равенства треугольников
Если стороны одного треугольника равны соответственно трем сторонам другого
треугольника, то такие треугольники равны
10. Свойства равнобедренного треугольника
В равнобедренном треугольнике:
1) Углы при основании равны
2) Биссектриса треугольника, проведенная из угла при вершине, является
медианой и высотой
11. Свойства треугольников, следующие из свойств равнобедренного треугольника
1) В треугольнике против равных сторон лежат равные углы
2) В равнобедренном треугольнике биссектриса, высота и медиана, проведенные
из его вершины, совпадают
3) В равностороннем треугольнике все углы равны
4) В равностороннем треугольнике биссектриса, высота и медиана, проведенные
из одной вершины, совпадают
12. Признаки равнобедренного треугольника
1) Если медиана треугольника является высотой, то этот треугольник
равнобедренный
2) Если биссектриса треугольника является его высотой, то этот треугольник
равнобедренный
3) Если в треугольнике два угла равны, то этот треугольник равнобедренный
4) Если медиана треугольника является его биссектрисой, то этот треугольник
равнобедренный
ФИЗИКА
7 класс
1. Физика – это наука, которая изучает наиболее общие закономерности явлений природы,
свойства и строение вещества и свойства физического поля.
2. Плотность вещества – это физическая величина, которая показывает, чему ран масса
единицы объема вещества
𝑚
𝜌 = , кг/м3
𝑉
3. Механика –
наука о механическом движении тел и происходящих при этом
взаимодействиях между ними.
4. Равномерное прямолинейное движение – это движение, при котором тело за любые
равные промежутки времени совершает одинаковые перемещения/
5. Равноускоренное движение – это движение тела, при котором его скорость за любые
равные промежутки времени изменяется одинаково.
6. Первый закон Ньютона:
Существую такие системы отсчеты. Относительно которых тела, не подверженные
внешним воздействиям, либо находятся в покое, либо движутся равномерно и
прямолинейно. Такие системы отсчета называются инерциальными системами отсчета.
7. Второй закон Ньютона:
Сила, действующая на тело в инерциальной системе отсчета, равна произведению массы
тела на сообщаемое этой силой ускорение.
𝐹⃗ = 𝑚 ∙ 𝑎⃗
8. Третий закон Ньютона:
Силы, с которыми два тела действуют друг на друга, равны по модулю и направлены вдоль
одной прямой в противоположные стороны.
⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗2
𝐹1 = −𝐹
9. Закон всемирного тяготения:
Тела притягиваются друг к другу с силой, модуль которой прямо пропорционален
произведению масс этих тел и обратно пропорционален квадрату расстояния между ними.
𝑚1 ∙ 𝑚2
𝐹=𝐺∙
𝑅2
10. Сила тяжести – сила, с которой Земля притягивает к себе другие тела.
𝐹т = 𝑚 ∙ 𝑔
11. Сила упругости – сила, которая возникает при деформации тела.
12. Закон Гука:
Сила упругости, возникающая при упругой деформации тела, пропорциональна
удлинению (или сжатию) тела.
(𝐹упр ) = −𝑘 ∙ 𝑥
𝑥
Construction used to
1. Конструкция used to do sth. служит для обозначения действий, событий, состояний,
которые регулярно повторялись в прошлом, но уже не имеют места в настоящем. Важно
запомнить, что эта конструкция не используется, когда речь идет о разовых действиях в
прошлом.
John used to live in London when he was a child. Now he lives in Cambridge.
Раньше, когда Джон был маленьким, он жил в Лондоне. Сейчас он живет в Кэмбридже.
2. Вопросительная и отрицательная формы образуются с помощью вспомогательного глагола
did.
Did he use to live in London?
He didn’t use to live in London.
Апостроф
Апостроф- графический знак в виде надстрочной запятой.
Одушевленные существительные в форме Possessive Case (притяжательного падежа)
обычно стоят перед определяемым существительным, выполняя роль определения, и
обозначают принадлежность чего-либо или кого-либо одному, или нескольким
владельцам.
1. Possessive Case образуется с помощью окончания притяжательного падежа ‘s перед
которым ставится апостроф:
а) от существительных в форме единственного числа
б) от существительных, образующих множественное число не по правилу
в) от сочетаний существительных, когда он добавляется к последнему слову в
словосочетании.
2. Possessive Case существительных с обычными формами множественного числа
обозначается только с помощью апострофа после окончания множественного числа –s/-es.
Модальный глагол must
1. Модальный глагол must выражает обязательность действия, которое обозначено
инфинитивом смыслового глагола. Глагол must помогает сформулировать приказ, строгое
требование. Согласие с таким требованием выражается утверждением Yes.
2. Отрицательные формы глагола must not/ mustn’t выражают не отсутствие обязанности или
необходимости, а запрет. Согласие с запретом выражается с помощью отрицательного
слова No.
Articles with personal names
Как правило, в английском языке имена, фамилии, прозвища людей и клички животных
употребляются без артиклей. Все эти существительные относятся к разряду личных имен (personal
names):
This is Trevor Lang. His dog’s name is Scoop.
Личные имена также используются без артиклей в сочетаниях с названиями должностей.
Родственников и формами обращений:
Do you remember Professor Wallace? Trevor Lang spoke to Mrs Turner.
Фамилии людей в форме множественного числа употребляются с артиклем the, когда они
обозначают членов одной семьи:
The Langs live in Bristol. Ланги живут в Бристоле.
Личные имена правителей, должностных лиц могут употребляться с титулами или названиями
должностей. Имена правителей часто сопровождаются определениями, которые представляют
собой порядковой номер или исторически закреплённое прозвище. В этих случаях употребление
артикля надо запомнить.