Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Саратовский государственный технический университет
имени Гагарина Ю.А.»
Кафедра философии
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
по курсу «Философия» (Б.1.1.2)
направления подготовки 15.03.01 «Машиностроение»
Профиль "Оборудование и технология сварочного производства"
Квалификация (степень) – бакалавр
Форма обучения – заочная
курс –
3
семестр 5
зачетных единиц –
3
академических часов – 108 ч.,
в том числе:
лекции – 6 ч.
практические занятия – 10 ч.
самостоятельная работа – 92 ч.
контрольная работа – 1
экзамен – 5 семестр
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель преподавания дисциплины: изучение предмета философии и выявление
связи проблем философского познания действительности с формированием
личности, ее ценностно-мировоззренческих ориентиров.
Задачи:
1. Овладение концептами «истины», «бытия», «человека»,
«ценности», «социума» и пр.;
2. Формирование основ философского и научного
категориального мышления;
3. Осознание
необходимости
осуществления
самоидентификации как личного, так и социального
уровней. Нацеленность на осознанное формирование
нравственных
основ
личности,
гражданской
ответственности.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВО
Курс «Философии» помогает выявить и проанализировать связи,
корреляцию между философскими, религиозными, научными областями
знания, их взаимодетерминацию, место и роль в современной
действительности. Он помогает осознать место человека в мире, опираясь на
критерии подлинности и истинности. Искания философии направлены на
раскрытие знаний об истоках культуры мышления, а так же рациональности,
которая лежит в основе логики. Потому они являются своеобразным
фундаментом для теории знания и науки в целом. «Философия»
непосредственно связана с дисциплинами как базовой, так и вариативной части
учебного плана: (Б.1.1.1) «Историей», (Б.1.2.2) «Философией науки и техники»,
(Б.1.3.1.1) «Психологией» и др. Основанием для связи выступает
компетентностный подход.
Прежде всего, бакалавру следует знать категориальный ряд базовых
понятий обществознания, основные исторические этапы развития
западноевропейской и русской культуры, разбираться в концептуальных
особенностях развития мировой культурной и научной мысли. Именно это
поможет ему корректно судить о современной эпохе, осознать роль личного и
общественного участия в истории, выявить границы «человечности» в
человеке.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих
компетенций: ОК-1,6,7.
ОК-1: способность использовать основы философских знаний для
формирования мировоззренческой позиции;
ОК-6: способность работать в коллективе, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию.
Уровни освоения компетенции ОК-1
№
п/п
1
Код и
Ступени
наименование
уровней
дисциплины по
освоения
базовому
компетенции
учебному плану
2
3
Отличительные признаки
4
Знает: Основные категории философии. Генезис и основные
этапы развития философского мышления.
Пороговый Умеет: Логически мыслить, проводить процедуры
(удовлетвори проблематизации, абстрагирования, анализа-синтеза, дедукциииндукции и пр.
тельно)
Владеет: Навыками философского осмысления и обоснования
мировоззренческой позиции.
Знает: Основные категории философии. Генезис и основные
этапы развития философского мышления. Законы формальной
логики. Философскую методологию.
Умеет: Логически мыслить, проводить процедуры
Продвинуты проблематизации, абстрагирования, анализа-синтеза, дедукциий (хорошо) индукции и пр. Аргументировать собственную точку зрения по
философской проблеме.
1
Владеет: Навыками философского осмысления и обоснования
Б.1.1.2 Философия
мировоззренческой
позиции.
философского познания.
Общей
методологией
Знает: Основные категории философии. Генезис и основные
этапы развития философского мышления. Законы формальной
логики. Философскую методологию. Основы ведения научноисследовательской деятельности.
Умеет:
Высокий
(отлично)
Логически
мыслить,
проводить
процедуры
проблематизации, абстрагирования, анализа-синтеза, дедукциииндукции и пр. Аргументировать собственную точку зрения по
философской проблеме. Вести сбор информации по
философской теме, проводить комплексный анализ литературы.
Владеет: Навыками философского осмысления и обоснования
мировоззренческой
позиции.
Общей
методологией
философского
познания.
Навыками
ведения
научноисследовательской деятельности, оформления научной работы.
Уровни освоения компетенции ОК-6
Код и
Ступени
наименование
№
уровней
дисциплины по
Отличительные признаки
п/п
освоения
базовому
компетенции
учебному плану
1
2
3
4
1 Б.1.1.2 Философия Пороговый Знает: основы философской антропологии, социальной
(удовлетвори философии.
тельно)
Умеет: использовать философские идеи и концепты для
понимания человеческих
культурной среде.
взаимоотношений
в
социальной,
Владеет: навыками практического использования философских
знаний в процессе социальной адаптации в коллективе.
Знает:
основы философской антропологии,
философии, философии культуры и истории.
социальной
Умеет: использовать философские идеи и концепты для
Продвинуты понимания человеческих взаимоотношений в социальной,
культурной среде. Доказывать, обосновывать собственную
й (хорошо) мировоззренческую позицию, осмысливать позицию другого.
Владеет: навыками практического использования философских
знаний в процессе социальной, культурной адаптации в
коллективе.
Знает:
основы философской антропологии, социальной
философии, философии культуры и истории, этики, основы
религиоведения.
Умеет: использовать философские идеи и концепты для
Высокий
(отлично)
понимания человеческих взаимоотношений в социальной,
культурной среде. Доказывать, обосновывать собственную
мировоззренческую позицию, осмысливать и понимать позицию
другого.
Владеет: навыками практического использования философских
знаний в процессе социальной, культурной адаптации в
коллективе,
терпимого
восприятия
этнических,
конфессиональных и иных различий.
Уровни освоения компетенции ОК-7
№
п/п
1
Код и
Ступени
наименование
уровней
дисциплины по
освоения
базовому
компетенции
учебному плану
2
3
Отличительные признаки
4
Знает: основы философских идей личного роста.
Умеет: использовать философские и научные знания для
Пороговый
(удовлетвори расширения познания, личного роста.
тельно)
Владеет: навыками практического использования философских
знаний в процессе самоорганизации в учебе.
Знает: основы философских идей личного роста, творческого
саморазвития.
1
Б.1.1.2 Философия
Продвинуты Умеет: использовать философские и научные знания для
расширения познания, личного роста. В научном, духовной (хорошо) нравственном смыслах.
Владеет: навыками практического использования философских
знаний в процессе самоорганизации в учебе и труде.
Знает: основы философских идей личного роста, творческого
саморазвития,
культурного
совершенствования.
Высокий
(отлично)
и
профессионального
Умеет: использовать философские и научные знания для
расширения познания, личного роста. В научном, духовнонравственном, социальном, профессиональном смыслах.
Владеет: навыками практического использования философских
знаний в процессе самоорганизации в учебе и труде, области
профессиональной деятельности.
Студент должен знать. Предмет философии, круг ее проблем и роль в
обществе; ранние исторические типы философии (греко-античную традицию
философии, восточную философию, философию средневековья и Возрождения,
классический этап развития философии); русскую философскую традицию, ее
специфические черты и особенности, ее историческую эволюцию; философию
XX века (феноменологию, экзистенциализм, философию языка, философию
психоанализа); понятия и проблемы бытия, материи, движения, пространства и
времени; философский статус вопроса о сознании и познании (истине);
философскую антропологию и круг ее проблем; философский диапазон вопроса
общества, культуры, цивилизации; философского соотношения феноменов
природы и техники. Основные философские понятия и категории,
Закономерности развития природы, общества и мышления.
Студент должен уметь. Применять понятийно-категориальный аппарат,
основные законы социальных и гуманитарных наук в профессиональной
деятельности. Применять методы и средства познания для интеллектуального
развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.
Ставить проблему или вопрос определенным способом (философским,
научным, религиозным), анализировать и производить сравнение различных
философских и научных концепций, научиться вырабатывать критерии
собственных суждений (устно и письменно), обосновывать, доказывать,
аргументировать.
Студент должен владеть. Навыками целостного подхода к анализу
проблем реальности и общества. Общей системой категориальных понятий
философии и науки. Современной научной картиной мира. Универсальными
общелогическими, теоретическими, эмпирическими методами исследования.