Родителям о развитии речи

Возраст
10-13 мес
1,5 года
2 года
3 года
4 года
5 лет
Нормальное развитие речи
С криком, лепетанием (та-та, ма-ма), с
хватанием вещей и засовыванием их в рот
ребенок подготавливает себя к
произношению первых слов. Ребенок в
основном держит рот закрытым, глотает
слюну. Умеет есть с ложки. Изменением
звука голоса выражает настроение.
Ребенок говорит первые слова (напр. «ав»
про собаку, «бо» вместо спасибо и т.п.)
Ребенок подражает звукам животных.
Словом следует считать и лепет, если это
происходит всегда в отношение
определенного объекта. Лепет замещается
первыми словами. Ребенок понимает
больше, чем говорит.
Словарный запас ребенка 50 слов или
больше. Он использует 1-2 словные
предложения («па боте» = папа на
работе). Словарный запас ребенка очень
быстро растет. Звуковой состав многих
слов упрощен («тато» = трактор). Ребенок
зовет окружающих людей их именами. Он
может свои желания и попытки делить
соответственно своим способностям. Он
может иммитировать мелодии. Понимает
больше, чем может сказать.
Ребенок использует предложения из 3-4
слов. Упрощает/сокращает слова с более
сложной структурой (напр.
«кепсуп»=кетчуп). Ребенку нравиться,
говорить, он задает много вопросов.
Ребенок разговаривает с игрушками и
животными. С трудом может произносить
2-3 более трудных звука (Р, С, К). может
использовать примерно 300 слов
Ребенок использует многословные
предложения, образует сложные
предложения. Может рассказать о
событиях понятно. Может неверно
произносить 1 из звуков. Использует
разные падежи, предлоги. Словарный
запас насчитывает примерно 1000
слов.Ребенок может правильно называть
практически все окружающие предметы.
Ребенок может все звуки правильно
произносить. Ребенок ошибается только в
использовании изменяемой основы.
Ребенок узнает события на картинках,
может их описать
file:///C|/Documents%20and%20Settings/arst/Desktop/koneareng-ru.html[26.07.2010 17:28:59]
Отклонения в развитии речи
Если ребенок в возрасте 7-8 месяцев
не лепечет, то это может указывать на
недостаток слуха. Ребенок не
подражает звукам. Ребенок ничего в
рот не засовывает или делает это
неохотно. Рот часто открыт, возникает
слюнотечение.
Ребеноок подражает голосам животных
очень редко, бедный ряд слогов.
Ребенок вообще не жует твердую пищу
или жует с неохотой. Слюнотечение.
Не понимает простых распоряжений
(напр.: покажи то)
У ребенка меньше 20 слов («гав» =
собака, «но» = нога - считаются
словами), редкое спонтанное
подражание. Ребенок не заканчивает
свои действия после слов «Нет»,
«Нельзя».Неадекватно реагирует на
похвалу/порицание. Манипуляции.
Проблемы поведения. Ребенок
общается только со взрослыми
Ребенок редко объединяет 3 слова.
Для посторонних речь ребенка
непонятна. Ребенок использует лишь
повседневные слова. Значение слов
неточны (напр. «режет»= «ножницы»).
Ребенок не использует, например,
слова «мой», «твой», «я», «ты».
Вообще не спрашивает «Что это?»
Ребенок произносит неправильно
больше, чем 4 звука и/или
предложения короткие или
аграмматичные (неправильный порядок
слов, ошибки согласования, недостаток
слов и т.п.). Значение слов неточное
(напр. «сидеть»= диван, «ножницы» =
резать). Не слушает более длинные
рассказики, стишки.
Ребенок произносит неправильно один
или больше звуков и/или использует в
предложении неправильный порядок
слов, выбрасывает слова из
предложения/использует неправильно.
Рассказ несвязный, отсутствует
причинно-следственная связь.
Замещает слова (напр: делает водой
6 лет
Речь ребенка соответствует возрастной
норме. При описании, рассказе
очередность правильная, понимает
многозначные слова.
file:///C|/Documents%20and%20Settings/arst/Desktop/koneareng-ru.html[26.07.2010 17:28:59]
вместо поливает).
Произносит неправильно один или
больше звуков, предложения
аграмматичые, проявляется неточность
словарного запаса. Трудности
самовыражения.