МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Председатель приемной комиссии
и.о. ректора
__________ А.А.Михайлов
ПРОГРАММА И ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ
АТТЕСТАЦИОННОГО ИСПЫТАНИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для поступающих на второй и последующие курсы
технологического факультета
ШУЯ – 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа составлена с целью выявления уровня общей подготовки по русскому
языку абитуриента, поступающего на 2-ой и последующие курсы технологического
факультета по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль
«Образование в области безопасности жизнедеятельности».
Вступительные испытания направлены на проверку у абитуриентов следующих
знаний и умений:
 предмет, цели, задачи, содержание курса;
 сущность понятий «опасность», «безопасность», «защита», «опасная ситуация»,
«экстремальная ситуация», «чрезвычайная ситуация» и т. д.;
 виды опасностей, источники, причины их возникновения, классификацию опасностей
(природные, техногенные, социальные, смешанные), объекты безопасности, их
взаимообусловленность;
 безопасность в различных сферах жизнедеятельности;
 безопасность жизни как науке;
 предмет, методологию, теорию и практику безопасности, системный подход к анализу
статистики и причинного комплекса опасных ситуаций;
 безопасность и теорию риска, классификацию опасных ситуаций по критериям риска
и уровню управления, вероятностную оценку и прогнозирование событий опасного
типа;
 управление рисками в социальных, технических и экономических системах, области и
критерии чрезмерного и приемлемого риска, уровни безопасности личности и
сообщества;
 культуру безопасности в разные исторические эпохи, философские и религиозные
аспекты культуры безопасного поведения, исторический опыт России и зарубежных
стран;
 условия безопасности жизнедеятельности в постиндустриальную эпоху;
 системы, методы и принципы обеспечения безопасности; проектирование социальных
и технических систем обеспечения безопасности.
 умение классифицировать опасные ситуации различного характера;
 умение выявлять закономерности проявления опасных ситуаций различного
характера;
 умение применять своевременные меры предупреждения и ликвидации опасных
ситуаций различного характера;
 умение владеть методикой формирования у учащихся психологической устойчивости
поведения в экстремальных условиях;
 умение осуществлять мероприятия, направленные на обеспечение безопасности
человека в различных жизненных ситуациях;
 умение действовать в случае чрезвычайных ситуаций различного характера;
 определение и основные компоненты здоровья;
 основные факторы, формирующие здоровье;
 принципы рационального питания;
 формы оздоровительной физической активности;
 влияние вредных привычек на здоровье;
 определение стресса и способы его преодоления;
 основные принципы в области здоровья;
 уровни здоровья;
 основы профилактики соматических и инфекционных заболеваний;
 факторы, отрицательно влияющих на здоровье;
 правила личной гигиены;
 умение оценивать состояние здоровья;
 умение выявлять факторы образа жизни;
 умение составлять суточный рацион питания.
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
Теоретические основы безопасности человека
Понятие об опасности и безопасности, об опасных, экстремальных и чрезвычайных
ситуациях. Виды опасностей. Источники, причины их возникновения. Классификация
опасностей (природные, техногенные, социальные, смешанные). Объекты безопасности,
их взаимообусловленность. Безопасность как условие и потребность жизни человека.
Безопасность в различных сферах жизнедеятельности
Безопасность жизни как наука. Предмет, методология, теория и практика
безопасности. Системный подход к анализу статистики и причинного комплекса опасных
ситуаций. Безопасность и теория риска. Классификация опасных ситуаций по критериям
риска и уровню управления. Вероятностная оценка и прогнозирование событий опасного
типа. Управление рисками в социальных, технических и экономических системах.
Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска. Уровни безопасности личности и
сообщества. Культура безопасности в разные исторические эпохи. Философские и
религиозные аспекты культуры безопасного поведения. Исторический опыт России и
зарубежных стран. Условия безопасности жизнедеятельности в постиндустриальную
эпоху. Системы, методы и принципы обеспечения безопасности. Проектирование
социальных и технических систем обеспечения безопасности.
Здоровый образ жизни и его составляющие
Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Здоровый образ жизни и
обеспечение личной безопасности человека. Профилактика болезней как биологическая и
социальная проблема. Здоровье и факторы, его определяющие. Социальнопсихологические и психолого-педагогические аспекты здорового образа жизни. Этапы
формирования здоровья. Мотивация и здоровье. Роль учителя в профилактике
заболеваний учащихся. Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни.
Проблемы мониторинга здоровья. Основы микробиологии, иммунологии и
эпидемиологии. Профилактики соматических и инфекционных заболеваний.
Физическая культура и ее оздоровительное значение. Режим дня и его значение в
повседневной жизни человека. Факторы, разрушающие здоровье.
Репродуктивное здоровье, его значение для обеспечения благополучия личности,
общества и государства. Репродуктивное поведение и его безопасность. Правовые,
экономические и психофизиологические аспекты взаимоотношений полов. Брак и семья.
Роль семьи в системе здорового образа жизни человека.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ
Основные понятия системы безопасности, сущность, характеристика.
Опасность, безопасность. Опасные, экстремальные и чрезвычайные ситуации.
Виды опасностей. Источники, причины возникновения опасных ситуаций.
Классификация опасностей (природные, техногенные, социальные, смешанные) и
классификационные признаки.
5. Объекты безопасности, ранжирование, взаимообусловленность, связи.
6. Безопасность в различных сферах жизнедеятельности: на улице, дома, в быту, на
работе, в технических системах и технологических процессах.
1.
2.
3.
4.
7. Безопасность жизни как наука. Предмет, методология, теория и практика
безопасности, соотношения.
8. Различные подходы к анализу статистики и причинного комплекса опасных
ситуаций, системный подход.
9. Риск и безопасность. Сущность и достоверность теории риска в сфере системы
безопасности.
10. Классификация опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления.
11. Оценочная характеристика вероятности события опасного типа, вероятностная
оценка и прогнозирование, расчет риска.
12. Управление рисками в социальных, технических и экономических системах,
проблемы и рациональные решения.
13. Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска.
14. Классификация уровней безопасности личности и сообщества.
15. Состояние и значение культуры безопасности в различные исторические эпохи.
16. Философские и религиозные аспекты культуры поведения, проблемы
безопасности.
17. Опыт России и зарубежных стран в решении проблем безопасности,
историография вопроса.
18. Характеристика и значение условий безопасности в постиндустриальную эпоху,
сравнительный анализ.
19. Системы, методы и принципы обеспечения безопасности.
20. Назначение, систематизация, характеристика системы безопасности.
21. Функционирование системы безопасности.
22. Проектирование социальных и технических систем обеспечения безопасности,
перспективы.
23. Понятие о здоровье, болезни, «третьем состоянии».
24. Основные показатели и методы оценки индивидуального и общественного
здоровья.
25. Основные группы факторов, формирующих здоровье.
26. Сущность понятия «образ жизни» и «здоровый образ жизни»
27. Основные составляющие образа жизни.
28. Основные проблемы условий и образа жизни школьников.
29. Принципы рационального питания.
30. Влияние различных продуктов и напитков на состояние здоровья. Помощь при
пищевых отравлениях
31. Витамины, их роль в профилактике заболеваний.
32. Современные взгляды на питание.
33. Понятие эпидемиологии. Сущность инфекционного процесса.
34. Звенья эпидемиологической цепи. Противоэпидемические мероприятия.
35. Двигательная активность и здоровье.
36. Формы оздоровительной физической культуры.
37. Принципы нормирования оздоровительной нагрузки.
38. Правила ухода за кожей. Гигиена ногтей и волос.
39. Профилактика нарушения осанки. Гигиена зрения.
40. Гигиена одежды и обуви. Гигиена зубов и полости рта.
41. Понятие об аутопатогении. Виды саморазрушающего поведения.
42. Табакокурение и его профилактика.
43. Бытовое пьянство. Алкоголизм. Их профилактика.
44. Токсикомания и наркомания. Их Профилактика.
45. Общее понятие и стадии стресса.
46. Экзаменационный стресс и его профилактика.
47. Способы преодоления стресса и психологические механизмы защиты от стресса.
48. Значение сна в жизни человека. Физиология сна.
49. Особенности режима сна и длительность сна.
50. Гигиена и профилактика нарушений сна.
51. Основные принципы в области здоровья.
52. Методы пропаганды здорового образа жизни.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов / Л. А. Михайлов [и др.]; Под
ред. Л. А. Михайлова. - С-Пб.: Питер, 2007. - 304 с.
2. Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в
чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для высшей школы / Под ред. В.В.
Тарасова. – 3-е изд., доп. и испр. – М.: Академический проект: Трикста, 2005. –
480с.
3. Тимофеева С.С. Введение в безопасность жизнедеятельности / Серия «Учебники,
учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 384с.
4. Ярочкин В.И., Бузанова Я.В. Теория безопасности. – М.: Академический проект:
Фонд «Мир», 2005. – 176с.
5. Карасева Т.В., Толстов С.Н., Нестеров А.Н., Толстова С.Ю., Перевозчикова Е.В.
Основы здорового образа жизни студента. / Учебное пособие. – Шуя: Изд-во
«Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ», 2007. – 206 с.
6. Соковня-Семенова И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская
помощь: Учебное пособие, 2002 – 208 с.